英语本科论文写作要求.docx
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英语本科论文写作要求
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cqdd333>双击TOD目录>2009直播课>09春直播课>综合实践环节>zhsjhj-02
指导教师：
曾仲贤邮箱：
zengzhongxian@
电话：
68465858（周二，周四）
QQ：
340514425
重庆广播电视大学开放教育本科
英语专业（教育方向）毕业论文工作实施细则
一、撰写毕业论文的目的与意义
二、毕业论文的内容及要求
（一）毕业论文的内容
英语专业（教育方向）的毕业论文采用“教学实践设计”方式进行，“教学实践设计”由教学实践和实践研究报告共同构成。
（二）毕业论文的选题、工作安排及要求
1．选题原则。
选题要紧密结合课堂教学实践，有利于解决学员本人在教学实践中遇到的具体问题；题目不宜过大，难度要适中，符合教学实践的内容要求，学员经过努力可在规定时间内完成。
2．选题方向。
学生学习英语词汇的困难；学生听力提高的障碍；学生口语提高的障碍；英语教学方法的改进，如教法改革与创新，复式教学、微机教学、电化教育和多媒体辅助英语教学等。
以上内容仅供参考，各分校、工作站可根据当地情况另拟新的题目并报重庆电大导学中心核准备案，然后组织实施。
3．毕业论文的工作阶段、时间安排及要求。
（1）教学实践设计由5个环节组成：
第一阶段：
项目启动：
第二阶段：
问题分析和方案设计：
第三阶段：
项目实施：
第四阶段：
项目评估；
第五阶段：
研究报告，学生根据论文写作规范，用英语写出正文4000词左右的研究报告，同时提供相聚实施过程中的所有原始材料。
毕业论文的写作周期（从确定选题、安排指导教师开始，到论文审核为止）不得少于3个月。
毕业论文评审时间是每期3月10日前和9月10日前。
（2）具体时间安排：
①项目启动：
1周；②问题分析：
2周；③方案设计：
2周；④方案实施：
3周；⑤项目评估：
1周；
⑥项目报告：
3周。
（3）材料要求：
为了保证学生按要求完成毕业设计的教学实践环节，指导教师必须严格按研究的步骤走，不可擅自缩短时间，不可擅自放松要求。
为此，要求学生：
①每一步骤要有书面材料；②要有四次教学研究记录或教学日记；③要有原始调查问卷，或座谈的录音等。
（三）毕业论文的格式要求
研究报告一律要用电脑打印，所有的报告必须用统一的格式打印。
标题采用word的“三号”字体，正文采用“小四”字体，用A4纸单面打印。
正文字体为TimesNewRoman，行距为1.5，致谢、中、英文摘要和目录页要插入罗马数字页码（页脚居中），从正文开始要插入阿拉伯数字页码（页脚居中）。
整个研究报告依次由以下各部分构成：
1．封面（中、英文各一页）：
注意中英文封面内容要一致，尤其是上交时间。
中文题目页在第一页，英文题目页在第二页。
2．致谢页（一页）：
按照常用格式书写对导师、亲友及学生的感谢。
3．摘要和关键词（中、英文各一页）：
主要陈述设计和实施以及调查研究的主要方面，如：
为何选择这个选题，如何设计和实施教学设计，如何进行调查研究和数据统计以及研究结果。
要注意，关键词一般为3－5个，一般用名词形式，主要表现选题和设计。
中文摘要和关键词在前，英文摘要和关键词在后。
4．目录：
按照附件中格式列举研究报告主要标题及页码。
5．正文：
（1）Introduction（主要描述自己的教学情况，如：
工作单位、教学对象和教学内容，学生语言水平等）；
（2）Problem（陈述自己在教学中发现的一个问题，即研究报告要解决的问题）；
（3）ProblemAnalysis（用《论文项目设计》中提供的几种方法中的至少3种来分析问题，如：
analyticalmethod,causeanalysis,questionnaire,brainstorming）；
（4）ProjectObjectives（陈述项目设计的目标）；
（5）ProjectHypothesis（提出假说，即假设通过所设计的教学活动，你的学生将得到怎样的结果）；
（6）ProjectRationale（叙述理论，即分几个具体方面来阐述你的教学设计的理论背景，建议运用《英语教学法》（上、下册）中的理论知识，并要注意，如引用了某人的理论，必须在引用的内容后列出出处，并在参考文献中列出该文献）；
（7）ProjectDesign（简单介绍项目设计的具体内容，即对你设计的几次课的activity,objective,procedure,materials,time等方面进行介绍，可以用教案形式或表格形式）；
（8）ProjectImplementation（详细描述项目实施的过程，对课堂实际情况进行描述，如：
教学的具体步骤，在每个步骤中学生的表现等）；（4000单词左右）
（9）DataAnalysis（分析数据，数据要真实；最好用表格和图表形式来呈现数据，并用文字加以说明和分析）；
（10）ProjectEvaluation（评价项目：
不论项目是否达到预期目的，都要说明为何成功或失败）；
（11）Conclusion（总结项目设计和实施等方面的工作，并展望未来）。
另要求：
问卷调查。
6．References根据所引用的材料的不同，选用不同的格式列出作者、年代、书名、出版社、文章名、杂志名、卷号等信息；先英文文献后中文文献，按照字母顺序排列。
1）如果引用的是期刊上的材料，则采用以下格式：
Fine,M.A.,&Kurdek,L.A.（1993）.Reflectionsondeterminingauthorshipcreditandauthorshiporderonfaculty-studentcollaborations.AmericanPsychologist,48,1141-1147.
2）如果引用的是书籍上的材料，则采用以下格式：
Nicol,A.A.M.,&Pexman,P.M.（1999）.Presentingyourfindings:
Apracticalguideforcreatingtables.Washington,DC:
AmericanPsychologicalAssociation.
3）如果引用的是网上的参考材料，则采用下面的格式：
Newchildvaccinegetsfundingboost.（2001）.RetrievedMarch21,2001,from.au/health/story_13178.asp
7．Appendix（questionnaire，handout，teachingnotes等）
（三）指导的原则、方式及要求
1．教师指导可以采用集体指导与个别指导相结合。
集体指导指在启动阶段可以由专家就“教学行为研究”的基本要求和原则面向全体学生以讲座的形式进行指导。
2．具体到每一位指导老师，可采用集中指导和个别指导相结合的方式。
项目的启动、问题的分析方式、方案的设计原则、数据的收集方式、问卷的设计、数据的分析、以及论文各部分的撰写规范都可以集中指导，至于每一位学生的方案设计、实验监控、研究报告的撰写、指导教师可以采用比较灵活的个别指导方式。
3．指导教师和学生至少要有3次的接触，集中指导阶段必须与学生面对面地交流，个别指导可以通过电话、传真、email等方式。
4．在第一次辅导前，应要求学生通读教材。
第一次辅导时，检查学生对教材的通读情况。
未通读教材的学生，指导教师应不予以开题指导。
5．每次辅导之后应填写“指导过程记录表”，指导并监控学生对各个阶段的完成情况，给出各个阶段的评语和相关成绩、项目设计书的评语和成绩，以及总成绩。
最后交集中实践环节实施领导小组审核。
6．各教学点可以根据具体情况调节论文指导的时间，但必须完成下列过程：
1）项目启动：
启动的方式可以灵活，主要是给学生介绍“课堂教学行为研究”的特点、原则和方法，布置研究任务；
2）问题分析及方案设计：
学生汇报所发现问题，指导教师帮助其确定研究方向并设计研究方案。
该环节应该在项目启动一周以后进行；
3）学生实施方案阶段：
这一阶段应该持续一个月，最少不能少于3周。
这期间，指导教师应该对学生的研究过程进行监控，以便对其方案的实施提供更具有建设性的建议；
4）数据分析和讨论：
保证这一阶段在方案实施之后进行。
7．研究报告撰写的过程。
研究报告的撰写可以与实践同步。
但是，在方案实施之前，学生只能完成研究报告的introduction,problemanalysis,solutions,hypothesis,rationale和researchdesign等部分。
剩余的implementation,findingsanddiscussion,conclusion,notes,bibliography,appendix等只能在方案实施结束以后进行。
8．监控手段：
为了保证学生按要求完成毕业设计的教学实践环节，指导教师必须严格按研究的步骤走，不可擅自缩短时间，不可擅自放松要求。
为此，要求学生：
1）每一步骤都要有书面材料；
2）要有四次教学研究记录或教学日记；
3）要有原始调查问卷，或座谈的录音等。
9．指导教师应该认真填写教师指导记录表，监控研究过程的实施，研究报告的评估同样要严格遵守写作规范。
指导教师应该从结构、内容、语言等方面给学生提供指导，并确保学生完成研究报告写作过程的真实性，杜绝任何的舞弊行为。
研究报告的基本要求和写作规范要按照《论文项目设计》的要求执行，相关内容也将放在中央电大的网站上。
10．为了保证论文指导的质量，每位指导教师所指导学生应不超过10人，每个学生要保证不少于8学时的指导。
四、毕业论文评审或答辩
（一）论文评审）
1．评审依据
1）完成教学实践和实践研究报告的态度是否认真。
2）选题是否恰当、有新意，分析说明是否具备科学性、合理性、逻辑性。
3）数据／材料是否充实。
4）观点是否明确，报告是否完整，结构是否合理，论述是否充分。
5）文字表达能力如何。
6）字数是否符合标准。
2．成绩评定
学生的成绩由指导教师评定，同时，应交集中实践环节实施领导小组审阅核准。
1．指导教师的评定
1）指导教师的评定要严格按大纲规定和教材的得分点进行评定，不可有感情分数；
2）项目研究的实践过程占70%，研究报告占30%，按优（90分以上）、良（80分-89分）、中（70分-79分）、及格（60分-69分）和不及格（59分以下）档次评定。
2．研究报告及相关原始材料和成绩上报重庆电大毕业论文（设计）领导小组，由重庆电大集中实践环节实施领导小组对指导教师的评定进行复审，核准成绩。
3．答辩要求：
教学实践设计环节总成绩为良和优的学生需要进行答辩，答辩的主要目的是验证教学实践设计环节的真实性以及成绩标准的把握程度，一般不另外单独设答辩成绩。
答辩由省级电大统一组织。
答辩形式根据具体情况而定，可以单个学生进行，也可以采取小组的形式。
4．中央电大将对教学实践环节的实施进行抽查。
（二）注意事项
1．指导教师的评定要严格按大纲规定和教材的得分点进行评定，不可有感情分数；
2．毕业论文成绩应严格按照成绩考核标准评定。
评定“优秀”等级者一般不超过全班人数10%，但成绩评定应从实际情况出发，不要硬性按比例确定。
3．教学实践设计环节总成绩为优、良的学生需要进行答辩。
4．评审完毕，必须由具备论文评审或答辩主持人资格的教师签字，分校盖章。
5．研究报告初评不及格，允许重写一次，凡毕业论文评审不及格者，可允许学生重做一次。
但重新评审的时间顺延至试点分校（工作站）下学期组织评审时进行。
重新评审成绩只记及格或不及格。
重新评审费用由学生本人承担。
五、建立学生档案
每个学生的档案袋里必须包括：
1．指导教师各阶段指导记录表。
2．各阶段报告及成绩表。
3．研究报告的A4纸打印稿。
4．电子文档。
含研究报告的“word文档”，附录（各阶段报告）的“word文档”。
5．毕业论文成绩评定表。
六、学分与经费
（一）学分
毕业论文经审核后成绩在及格或及格以上者给予8学分，未完成毕业论文或成绩不及格者不计学分。
申请学位者毕业论文成绩必须在良或者良以上。
（二）经费
按重庆电大最新文件执行。
2007、10、20
附件：
附录一：
中文标题页
附录二：
英文标题页
附录三：
致谢
附录四：
中文摘要
附录五：
英文摘要
附录六：
目录
附录七：
教师指导记录表
附录八：
开题报告
附录一：
中文标题页
题目：
（四号宋体）
小学大班英语词汇教学
（一号宋体）
项目设计者
李梅
××电大
（三号宋体）
提交日期2006年5月18日
课程名称：
教学实践设计
（四号宋体）
附录二：
英文标题页
ProjectTitle:
（TimesNewRoman四号）
TeachingVocabularytoaLargeClassinthePrimarySchool
（TimesNewRoman一号）
Investigator
LiMei
××Radio＆TVUniversity
（TimesNewRoman三号）
Submittedon18thMay2006
Infulfillmentofthecourse
PracticalProjectDesign
（TimesNewRoman四号）
附录三：
致谢
Acknowledgment
（TimesNewRoman三号黑体）
Ireallyappreciatemytutor***,whosehelpandpatiencemadethisprojectget
offthegroundandcometoaclosesmoothly.
Iamalsogratefultomycolleagues***,***and***fortheirtimespentonbrainstormingandpaneldiscussionswithme.
Noamountofthankswillbeadequateformystudents,withoutwhosewillingparticipationintheprojectimplementationitwouldhaveremainedonpaper.
Lastbutnotleast,thanksaregiventomyhusbandandmydaughter,whohavesharedwithmemyworries,frustrations,andhopefullymyultimatehappinessineventuallyfinishingthisproject.
附录四：
中文摘要
摘要
（宋体三号黑体）
本文对解决大多数学生……的研究课题，结合本人在英语教学中的实践过程，给出了详细的实验报告。
本文的假设是：
……。
专门设计的四个星期的课堂教学实践活动证实了这个假设。
在实验过程中使用了……理论方法验证了这个假设。
关键词：
词汇；兴趣；方法；技巧
附录五：
英文摘要
Abstract
（TimesNewRoman三号黑体）
Thepresentstudypresentsadetailedreportofaprojectimplementedtosolvetheproblemthat….Itishypothesizedthat….Thishypothesisisverifiedbyafour-weekpracticeofclassroomteachingwiththespeciallydesignedoralexerciseactivities.
Amongthemethodsofscientificinvestigationusedare....
Keywords:
vocabulary,interest,methods,strategy
附录六：
目录
Contents（TimesNewRoman三号黑体）
Acknowledgement
I
Abstract（inChinese）
II
Abstract（inEnglish）
III
Contents
IV
1.Introduction
1
2.Problem
1
3.Problemanalysis
2
3.1Analyticalmethod
2
3.2Questionnaire
3
3.3Brainstorming
4
4.Projectobjective
5
5.Projecthypothesis
5
6.Projectrationale
6
7.Projectdesign
8
7.1Descriptionofsubjects
8
7.2Theprinciplesadopted
9
7.3Teaching
10
8.Projectimplementation
12
9.Dataanalysis
14
10.Projectevaluation
16
11.Conclusion
16
References
17
AppendixA
18
附录七：
教师指导记录表
××电大英语专业教学实践设计教师指导记录表
（由教师填写）
中文题目_________________________________________________________
英文题目_________________________________________________________
学生
姓名
学号
方向
第一次指导
指导时间：
指导内容：
第二次指导
指导时间：
指导内容：
第三次指导
指导时间：
指导内容：
第四次指导
指导时间：
指导内容：
学生签名______________教师签名________________
附录八：
开题报告
××电大英语专业教学实践设计开题报告
学生姓名
学号
方向
指导教师
职称
工作单位
教学实践设计题目
一、选题的目的、意义和必要性：
二、研究的重点与过程设计
三、研究方法
四、预期结果
指导教师审定意见
签名：
_____________
___年___月____日
升级会员 