西泠印社5年级下册书法练习指导教学计划及教案.docx
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西泠印社5年级下册书法练习指导教学计划及教案
年级下册《书法练习指导》教学计划及教案西泠印社5划学计学科教
(2017-2018学年度下期)
五年级班学科书法练习指导执教教师
本(本期教期材的知识结构教、地位、教学材目的、要求、简重难点)
析
一、教材的主要特点:
从唐四家入手,考虑到历史基础、碑帖的风格特征、保存程度、学生认知水平等,确定以颜真卿《多宝塔碑》为教学范本,并在教材的封二、封三及插页部分编录了高清不失真的颜真卿《多宝塔碑》原拓。
(1)课程结构科学,教学目的突出。
在每一课的环节设置中均考虑到学生身心情绪特点,分导入(如“试一试”栏目)、学习(如“看一看”、“请注意”、“我来动笔”、“要领图解”、“临习指导”、“例字提要”等栏目)、互动(如“找一找”、“单钩比对”、“勾摹试写”、“比一比”等栏目)三步走。
精心设计生动而具有启发性的学习栏目,挑选最具代表性的范字。
每一单元适当安排集字临摹练习,便于学生在学习和生活中展示书写技能,增强学生创作自信。
(2)通过对一个偏旁不同笔画的颜色处理,便于学生观察笔画之间的位置和比例关系;通过“临习指导”栏目,讲解偏旁与其他部件之间的位置关系;通过“我来动笔”栏目,巩固偏旁的练习,加强课堂互动,这样层层递进展开教学,并通过“文字源流”栏目,让学生了解一个字的来历和书体演变,感受不同字体的美,充分体现了循序渐进原则。
二、教学目标:
讲述合体字的结构,分别对左右、上下、包围、品字形等结构类型进行详解,对8个结字原则进行分析,结合8课时集字临摹练习,使学生体会书写特点,逐步提高临摹及书写能力。
2017—2018学年五年级下册《书法练习指导》
学生知识现状简析
五年级大部分学生经过几年的写字学习,已经养成了良好的写字习惯,做到执笔方法和写字姿势正确,熟练掌握基本笔画的书写。
学生的书写工整率还算可以,但入体率不高。
个别学生的书写比较潦草,书法基础较差,有待加强。
高本教期学改质进量教的学措、施提
、在教学中,适当向学生讲述一些有关汉字起源与发展的知识,介1培养他们热引导学生欣赏书法作品,绍一些古代书法家勤学苦练的故事,作品展览等方式鼓励学生好好写爱祖国语言文字的感情,采用书法比赛、字,真正调动起学生学习写字的积极性和主动性,激发起他们的写字兴趣。
、认真上好每周一节的写字指导课,优化写字课堂教学,在教学中2在教学内容上注意由简到繁,由易到难,使学生体验到要做到训练有度,书写的乐趣,树立信心。
分钟的写字课,先讲后练,提示注意点,再让学生去、重视每天203练习,使学生的练习能够有章可循,从而提高写字水平。
、要做到课堂指导和课后练习相结合;处理好写字与识字的关系;4处理好写字教学与课外书法活动的关系。
、培养和发展学生们的书法兴趣和特长,带动全班同学参与到写字5活动中,进一步提高写字水平。
教学进度计划
容学教内[章节(单元)课题]
教参规定课时数
计划需要课时数
起止周次间时
备注
第一单元
6
6
周1-6
第二单元
4
4
周7-10
第三单元
6
6
11-16周
2
年级下册《书法练习指导》教学计划及教案5西泠印社
检查
情
况记
录
检查日期
度教学进
备课简况及等级
检查人签名
任课教师名签
教学内容
合体字的结构
第一课时
课型
新授课
备课时间
日年2018月
授课时间
2018年月日
课前准备
教学目标
1、使学生认识和掌握汉字的结构特点。
2、通过练习,把合体结构的字搭配得当,书写正确、端正、匀称。
3、激发学生的写字兴趣,培养学生的写字能力。
教学重难点
写好合体字
程过学教
课备次二
一、复习正确的写字姿势
1、同学们,谁能说说正确的写字姿势是什么样的?
眼睛(身体坐正,脚平放,手离笔尖一寸,注意做到“三个一”:
离桌面一尺,胸离桌边一拳。
)随学生的回答,出示学生正确书写姿势的画面。
、一起做一做。
2
二、“要领图解”1学生自读“要领图解”,了解合体字的结构。
、了解写好合体字结构的要领:
2)注意各部分所占的比例关系;1(2()关注高低、宽窄等位置关系。
三“比一比”)观察四个“观”字,体会不同书法家处理“观”字左右1(比例关系和上下各部分位置高低变化的特点。
2()小组讨论
四、“临习指导”了解不同形体结构的字组合方式的不同。
2017—2018学年五年级下册《书法练习指导》
五、“拓展思考”了解包围结构的字要内外相称,松紧得宜。
六、自读《知识链接》,了解《急就章》。
七、根据学生练习情况总结
课后反思
教学内容
集字临摹练习
(一)
第二课时
课型
新授课
备课时间
日2018年月
授课时间
日年2018月
课前准备
写有范字的投影片、笔墨纸砚
教学目标
1.进一步掌握集字临摹的基本方法。
掌握“实事求是”的书写特集字创作“实事求是”四字书法作品,2.点。
教学重难点
:
写好“实事求是”四个字。
重点处理好四个字的大小、笔画粗细、字距宽窄等章法白。
:
难点
二次备课程教学过
一、导入新课教师出示集字作品“实事求是”,请学生欣赏。
1.
教师:
今天我们来完成一幅内容为“实事求是”的集字作品。
2.出示本课课题:
》。
一)《集字临摹练习(二、“集字解读”1.了解集字出处。
教师:
请学生自读《集字解读》,了解班固的《汉书》及“实事求是”的意思。
观察分析。
2.
?
观察并思考:
“实事求是”四个字的大小有何变化笔画的字线条略细,笔画少的字线条略粗。
三、“临习指导”并分组讨论。
(1)请学生自读“临习指导”2()教师示范书写并小结。
(教师巡视指导。
)学生练习四个字,3:
4()评一评对学生在书写中的共性问题进行点评。
四、“作品展示”
五、“书写要点”1.教学生折格子。
注意正文、落款、左右边、天地等处的折法学生了解书写要点2.3.学生临写,教师巡视指导。
4
年级下册《书法练习指导》教学计划及教案5西泠印社
通过激励性评价、作品展示等方法选养学生学习:
4.作业点评体验书法创作带来的成就感。
书法的兴趣,
六、“课外拓展”:
从“实事求是”写出条幅。
拓展训练:
今天学习了哪些内容书写过程中我们最需要注意什七、整理反思?
么问题
课后反思
教学内容
左右结构
(一)
第三课时
课型
新授课
备课时间
日月年2018
授课时间
2018年月日
课前准备
教学目标
1、使学生认识和掌握左右结构汉字的特点。
2、通过练习,把左右结构的字搭配得当,书写正确、端正、匀称。
3、激发学生的写字兴趣,培养学生的写字能力。
教学重难点
写好左右结构的字
教学过程
课备次二
一、“要领图解”
学生自读“要领图解”,以“许”字为例,了解左右结构的字的要领。
二、“勾摹试写”填写“比、次、创”三个字中的双钩部分,体会左右所占位
置的比例关系。
三、“临习指导”学习左右结构的字纵向所占位置有不同的比例关系。
四、“比一比”体会不同书法家处理“於(于)”字左右比例关系和上下位
置高低变化的特点。
五、“拓展思考”思考:
“检、观、壤”三个字左右比例关系和各部分所占横
向空间的关系?
六、“知识链接”自读钟繇《荐季直表》,了解钟繇作品。
七、根据学生练习情况总结
2017—2018学年五年级下册《书法练习指导》
课后反思
教学内容
集字临摹练习
(二)
第四课时
课型
新授课
备课时间
月日2018年
授课时间
日月2018年
课前准备
写有范字的投影片、笔墨纸砚
教学目标
1.进一步掌握集字临摹的基本方法。
掌握“精诚所至”的书写特集字创作“精诚所至”四字书法作品,2.点。
教学重难点
:
写好“精诚所至”四个字。
重点:
处理好四个字的大小、笔画粗细、字距宽窄等章法白。
难点
过程学教
二次备课
一、导入新课
1.教师出示集字作品“精诚所至”,请学生欣赏。
:
今天我们来完成一幅内容为“精诚所至”的集字作品。
教师》。
2.出示本课课题:
《集字临摹练习
(二)二、“集字解读”1.了解集字出处。
教师:
请学生自读《集字解读》,了解东汉王充的《论衡》及“精诚所至”的意思。
观察分析。
2.
?
观察并思考:
“精诚所至”四个字的大小有何变化笔画少的字线条略粗。
笔画的字线条略细,
三、“临习指导”并分组讨论。
(1)请学生自读“临习指导”,
(2)教师示范书写并小结。
教师巡视指导。
)学生练习四个字(3对学生在书写中的共性问题进行点评。
(4)评一评:
四、“作品展示”
五、“书写要点”天地等处的折法落款、教学生折格子。
1.注意正文、左右边、2.学生了解四字对联的书写要点及条幅的落款方式教师巡视指导。
学生临写3.,
作品展示等方法选养学生学习:
作业点评通过激励性评价、4.
书法的兴趣,体验书法创作带来的成就感。
6
年级下册《书法练习指导》教学计划及教案5西泠印社
六、“课外拓展”从《多宝塔碑》中集字书写对联“云龙气象,日月拓展训练:
光辉”:
今天学习了哪些内容书写过程中我们最需要注意七、整理反思?
什么问题
课后反思
教学内容
左右结构
(二)
课型第五课时
新授课
备课时间
年2018月日
日月2018年授课时间
课前准备
图片、毛笔
教学目标
、使学生认识和掌握汉字的结构特点。
1、通过练习,把三部分排列而成的左右结构的字搭配得当,书写正确、2端正、匀称。
3、激发学生的写字兴趣,培养学生的写字能力。
教学重难点
写好左右结构的字
过程学教
课备次二
一、“要领图解”学生自读“要领图解”,以“衡”字为例,了解三部分排列而成的左右结构的字的要领。
二、“勾摹试写”试用长方框勾勒“谢、卿、识”三个字的左中右部分,体会
它们的比例关系。
三、“临习指导”学习三部分的左右结构的字纵向所占位置有不同的比例关
系。
四、“比一比”体会不同书法家处理三部分字结构关系。
五、“拓展思考”思考:
“衢、微、修”三个字左右比例关系和怎样协调它们
的关系?
六、“知识链接”自读王羲之的《兰亭序》,了解《兰亭序》。
2017—2018学年五年级下册《书法练习指导》
七、根据学生练习情况总结
课后反思
教学内容
集字临摹练习(三)
第六课时
课型
新授课
备课时间
日2018年月
授课时间
日月2018年
课前准备
写有范字的投影片、笔墨纸砚
教学目标
1.进一步掌握集字临摹的基本方法。
掌握“云起树为”的书写特集字创作“云起树为”四字书法作品,2.点。
教学重难点
:
写好“云起树为”四个字。
重点:
处理好四个字的大小、笔画粗细、字距宽窄等章法白。
难点
过程教学
二次备课
一、导入新课
1.教师出示集字作品“云起树为”,请学生欣赏。
今天我们来完成一幅内容为“云起树为”的集字作品。
教师:
《集字临摹练习2.出示本课课题:
(三)》。
二、“集字解读”了解集字出处。
1.
教师:
请学生自读《集字解读》,了解明代李梦阳的五言律诗《秋兴》及“云起树为”的意思。
观察分析。
2.
?
观察并思考:
“云起树为”四个字的大小有何变化笔画少的字线条略粗。
笔画的字线条略细三、“临习指导”1)请学生自读“临习指导”,并分组讨论。
(
(2)教师示范书写并小结。
教师巡视指导。
3()学生练习四个字,
(4)评一评对学生在书写中的共性问题进行点评。
:
四、“作品展示”五、“书写要点”教学生折格子。
注意正文、落款、左右边、天地等处的折1.
法。
也可选择有瓦当底纹的宣纸书写对联。
2.学生了解书写要点,3.学生临写教师巡视指导。
通过激励性评价、作品展示等方法选养学生学作业点评4.:
习书法的兴趣,体验书法创作带来的成就感。
8
年级下册《书法练习指导》教学计划及教案5西泠印社
六、拓展延伸将“云起树为”写成条幅。
拓展训练:
:
今天学习了哪些内容书写过程中我们最需要注意七、整理反思?
什么问题
课后反思
教学内容
上下结构
(一)
第七课时
课型
新授课
备课时间
月2018年日
授课时间
日月2018年
课前准备
投影、笔墨纸砚
教学目标
1、使学生认识和掌握汉字的结构特点。
2、通过练习,把上下结构的字搭配得当,书写正确、端正、匀称。
、激发学生的写字兴趣,培养学生的写字能力。
3
教学重难点
写好上下结构的字
教学过程二次备课
2017—2018学年五年级下册《书法练习指导》
一、“要领图解”
学生自读“要领图解”,以“音”字为例,了解上下结构的字的要领。
二、“勾摹试写”用两个方框勾勒“云、覆、亭”三个字中的上下部分,体会
它们的比例关系。
三、“临习指导”学习上下结构的字的比例关系,上下要相称。
四、“比一比”体会不同书法家处理“盖、尽”上下结构的不同方式。
五、“拓展思考”思考:
“华、真、多”三个字上下比例关系?
六、“知识链接”自读唐代书法家张旭及《严仁墓志》,了解狂草作品。
七、根据学生练习情况总结
课后反思
教学内容
集字临摹练习(四)
第八课时
课型
新授课
备课时间
2018年月日
授课时间
日年月2018
课前准备
写有范字的投影片、笔墨纸砚
教学目标
进一步掌握集字临摹的基本方法。
1.掌握“春梦空夜”的书写特集字创作“春梦空夜”四字书法作品,2.点。
教学重难点
写好“春梦空夜”四个字。
:
重点处理好四个字的大小、笔画粗细、字距宽窄等章法白。
难点:
学教过程
二次备课
10
年级下册《书法练习指导》教学计划及教案5西泠印社
一、导入新课教师出示集字作品“春梦空夜”,请学生欣赏。
1.
今天我们来完成一幅内容为“春梦空夜”的集字作品。
教师:
》。
四)2.出示本课课题:
《集字临摹练习(二、“集字解读”了解集字出处。
1.
教师:
请学生自读《集字解读》,了解清代陈沆的五言律诗《夜抵刘山人家》及“春梦空夜”的意思。
观察分析。
2.
?
观察并思考:
“春梦空夜”四个字的大小有何变化笔画少的字线条略粗。
笔画的字线条略细,
三、“临习指导”,并分组讨论。
)请学生自读“临习指导”(12)教师示范书写并小结。
(,教师巡视指导。
(3)学生练习四个字:
对学生在书写中的共性问题进行点评。
(4)评一评四、“作品展示”
五、“书写要点”1.教学生折格子。
2.学生了解书写要点教师巡视指导。
学生临写3.,
通过激励性评价、作品展示等方法选养学生学:
4.作业点评体验书法创作带来的成就感。
习书法的兴趣,
六、“课外拓展”从《多宝塔碑》集字书写“友天下士,读古人书”。
今天学习了哪些内容书写过程中我们最需要注意七、整理反思:
?
什么问题
课后反思
教学内容
上下结构
(二)
第九课时
课型
新授课
备课时间
2018年月日
授课时间
日月年2018
课前准备
投影、笔墨纸砚
教学目标
1、使学生认识和掌握汉字的结构特点。
、通过练习,把纵向三部分相叠的上下结构的字搭配得当,书写正确、2端正、匀称。
、激发学生的写字兴趣,培养学生的写字能力。
3
教学重难点
写好上下结构的字
教学过程
二次备课
2017—2018学年五年级下册《书法练习指导》
一、“要领图解”学生自读“要领图解”,以“意”字为例,了解纵向三部分相叠的上下结构的字的要领。
二、“勾摹试写”用上中下相叠的三个方框勾勒“尽、章、葬”,体会它们的比
例关系。
三、“临习指导”学习上下结构的字的比例关系,上下要相称。
四、“比一比”体会不同书法家处理“灵、莫”上下结构的不同方式。
五、“拓展思考”思考:
“昼、葺、萼”三个字上下比例关系?
六、“知识链接”自读唐代书法家颜真卿及《祭侄文稿》,了解行书作品。
七、根据学生练习情况总结
课后反思
教学内容
集字临摹练习(五)
第十课时
课型
新授课
备课时间
月2018年日
授课时间
日年月2018
课前准备
写有范字的投影片、笔墨纸砚
教学目标
进一步掌握集字临摹的基本方法。
1.掌握“秋百为多”的书写特,2.集字创作“秋百为多”四字书法作品点。
教学重难点
:
写好“秋百为多”四个字。
重点处理好四个字的大小、笔画粗细、字距宽窄等章法白。
难点:
程过学教
二次备课
一、导入新课
12
年级下册《书法练习指导》教学计划及教案5西泠印社
教师出示集字作品“秋百为多”,请学生欣赏。
1.
今天我们来完成一幅内容为“秋百为多”的集字作品。
教师:
》。
五)2.出示本课课题:
《集字临摹练习(二、“集字解读”了解集字出处。
1.
教师:
请学生自读《集字解读》,了解清代程梦星的七言绝句《桐庐》及对联的意思。
观察分析。
2.
?
观察并思考:
“秋百为多”四个字的大小有何变化笔画少的字线条略粗。
笔画的字线条略细,
三、“临习指导”并分组讨论。
)请学生自读“临习指导”,(12)教师示范书写并小结。
(,教师巡视指导。
(3)学生练习四个字:
对学生在书写中的共性问题进行点评。
(4)评一评四、“作品展示”
五、“书写要点”1.教学生折格子。
2.学生了解对联的布局要点、落款位置。
教师巡视指导。
3.学生临写作品展示等方法选养学生学习通过激励性评价、4.作业点评:
体验书法创作带来的成就感。
书法的兴趣,
六、“课外拓展””集字书写“立志不随流俗转,留心学到古人难。
从《多宝塔碑》今天学习了哪些内容书写过程中我们最需要注意七、整理反思:
?
什么问题
课后反思
包围结构教学内容
第十个课时
课型
新授课
备课时间2018年月日
授课时间
日月2018年
投影、笔墨纸砚课前准备
1、使学生认识和掌握汉字包围结构的结构特点。
教学、通过练习,把包围结构的字搭配得当,书写正确、端正、匀称。
2目标、激发学生的写字兴趣,培养学生的写字能力。
3
教学写好包围结构的字重难点
程过学教
一、“要领图解”
学生自读“要领图解”,以“问”字为例,了解包围结构的字
2017—2018学年五年级下册《书法练习指导》
的要领。
二、“勾摹试写”用几何图形勾勒“因、通、居”,体会它们的比例关系。
三、“临习指导”学习包围结构的字的比例关系,处理好包围框与被包围部分的
关系。
四、“比一比”体会不同书法家处理“国”包围结构的不同方式。
五、“拓展思考”思考:
“层、处、戒”三个字分别属于什么包围结构?
六、“知识链接”自读唐代书法家颜真卿及《颜家庙碑》,了解颜真卿传世碑刻
作品。
七、根据学生练习情况总结
课后反思
集字临摹练习(六)教学内容
第十二课时
课型
新授课
备课时间月2018年日
授课时间
日年月2018
写有范字的投影片、笔墨纸砚课前准备
进一步掌握集字临摹的基本方法。
1.教学掌握“飞直疑银河落”的,2.集字创作“飞直疑银河落”六字书法作品目标书写特点。
:
写好“飞直疑银河落”六个字。
重点教学处理好四个字的大小、笔画粗细、字距宽窄等章法白。
难点:
重难点
程过学教
二次备课
一、导入新课
14
年级下册《书法练习指导》教学计划及教案5西泠印社
教师出示集字作品“飞直疑银河落”,请学生欣赏。
1.
今天我们来完成一幅内容为“飞直疑银河落”的集字作:
教师品。
》。
(六)2.出示本课课题:
《集字临摹练习二、“集字解读”了解集字出处。
1.
《望了解唐代李白的七言绝句《集字解读》,教师:
请学生自读庐山瀑布》及绝句的意思。
观察分析。
2.
?
观察并思考:
“飞直疑银河落”六个字的大小有何变化笔画少的字线条略粗。
笔画的字线条略细,
三、“临习指导”并分组讨论。
)请学生自读“临习指导”,(12)教师示范书写并小结。
(,教师巡视指导。
(3)学生练习六个字:
对学生在书写中的共性问题进行点评。
(4)评一评四、“作品展示”五、“书写要点”1.教学生折格子。
2.学生了解字之间、行之间书写要点及落款位置。
教师巡视指导。
3.学生临写作品展示等方法选养学生学习通过激励性评价、4.作业点评:
体验书法创作带来的成就感。
书法的兴趣,
六、“课外拓展”从《多宝塔碑》集字书写“学书在法,奇妙在人”。
今天学习了哪些内容书写过程中我们最需要注意七、整理反思:
?
什么问题
课后反思
品字形结构教学内容
第十三课时
课型
新授课
备课时间月2018年日
授课时间
日年月2018
投影、笔墨纸砚课前准备
、使学生认识和掌握汉字品字形结构的结构特点。
1教学2、通过练习,把品字形结构的字搭配得当,书写正