西泠印社5年级下册书法练习指导教学计划及教案.docx

1、西泠印社5年级下册书法练习指导教学计划及教案 年级下册书法练习指导教学计划及教案西泠印社5 划 学 计学 科 教 （2017-2018学年度下期） 五 年级班学科 书法练习指导执教教师 本（本期教期材的知识结构教、地位、教学材目的、要求、简重难点） 析 一、教材的主要特点： 从唐四家入手，考虑到历史基础、碑帖的风格特征、保存程度、学生认知水平等，确定以颜真卿多宝塔碑为教学范本，并在教材的封二、封三及插页部分编录了高清不失真的颜真卿多宝塔碑原拓。 （1）课程结构科学，教学目的突出。在每一课的环节设置中均考虑到学生身心情绪特点，分导入（如“试一试”栏目）、学习（如“看一看”、“请注意”、“我来动笔

2、”、“要领图解”、“临习指导”、“例字提要”等栏目）、互动（如“找一找”、“单钩比对”、“勾摹试写”、“比一比”等栏目）三步走。精心设计生动而具有启发性的学习栏目，挑选最具代表性的范字。每一单元适当安排集字临摹练习，便于学生在学习和生活中展示书写技能，增强学生创作自信。 （2）通过对一个偏旁不同笔画的颜色处理，便于学生观察笔画之间的位置和比例关系；通过“临习指导”栏目，讲解偏旁与其他部件之间的位置关系；通过“我来动笔”栏目，巩固偏旁的练习，加强课堂互动，这样层层递进展开教学，并通过“文字源流”栏目，让学生了解一个字的来历和书体演变，感受不同字体的美，充分体现了循序渐进原则。 二、教学目标：讲述

3、合体字的结构，分别对左右、上下、包围、品字形等结构类型进行详解，对8个结字原则进行分析，结合8课时集字临摹练习，使学生体会书写特点，逐步提高临摹及书写能力。 20172018学年 五年级下册 书法练习指导 学生知识现状简析 五年级大部分学生经过几年的写字学习，已经养成了良好的写字习惯， 做到执笔方法和写字姿势正确，熟练掌握基本笔画的书写。学生的书写工整率还算可以，但入体率不高。个别学生的书写比较潦 草，书法基础较差，有待加强。 高本教期学改质进量教的学措、施提 、在教学中，适当向学生讲述一些有关汉字起源与发展的知识，介1培养他们热引导学生欣赏书法作品，绍一些古代书法家勤学苦练的故事，作品展览等

4、方式鼓励学生好好写爱祖国语言文字的感情，采用书法比赛、字，真正调动起学生学习写字的积极性和主动性，激发起他们的写字兴 趣。 、认真上好每周一节的写字指导课，优化写字课堂教学，在教学中2在教学内容上注意由简到繁，由易到难，使学生体验到要做到训练有度， 书写的乐趣，树立信心。 分钟的写字课，先讲后练，提示注意点，再让学生去、重视每天203 练习，使学生的练习能够有章可循，从而提高写字水平。 、要做到课堂指导和课后练习相结合；处理好写字与识字的关系；4 处理好写字教学与课外书法活动的关系。 、培养和发展学生们的书法兴趣和特长，带动全班同学参与到写字5 活动中，进一步提高写字水平。教 学 进 度 计

5、划 容 学教内 章节（单元）课题 教参规定课时数 计划需要 课时数起止周次 间时 备注 第一单元 6 6 周1-6 第二单元 4 4周 7-10 第三单元 6 611-16周 2 年级下册书法练习指导教学计划及教案5西泠印社 检 查 情 况 记 录 检查日期 度教学进备课简况及等级 检查人 签 名 任课教师 名签 教学内容 合体字的结构 第一课时 课型 新授课 备课时间日年2018 月 授课时间 2018年 月 日 课前准备 教学 目标1、使学生认识和掌握汉字的结构特点。 2、通过练习，把合体结构的字搭配得当，书写正确、端正、匀称。 3、激发学生的写字兴趣，培养学生的写字能力。 教学 重难点

6、写好合体字 程 过 学 教 课 备 次 二一、复习正确的写字姿势 1、同学们，谁能说说正确的写字姿势是什么样的？眼睛（身体坐正，脚平放，手离笔尖一寸，注意做到“三个一”： 离桌面一尺，胸离桌边一拳。） 随学生的回答，出示学生正确书写姿势的画面。 、一起做一做。2 二、“要领图解” 1学生自读“要领图解”，了解合体字的结构。 、了解写好合体字结构的要领： 2 ）注意各部分所占的比例关系；1（ 2（）关注高低、宽窄等位置关系。 三“比一比”）观察四个“观”字，体会不同书法家处理“观”字左右1（ 比例关系和上下各部分位置高低变化的特点。 2（）小组讨论 四、“临习指导” 了解不同形体结构的字组合方式

7、的不同。 20172018学年 五年级下册 书法练习指导 五、“拓展思考” 了解包围结构的字要内外相称，松紧得宜。 六、自读知识链接，了解急就章。 七、根据学生练习情况总结 课后反思 教学内容集字临摹练习（一） 第二课时 课型 新授课备课时间 日 2018年 月 授课时间 日年2018 月 课前准备 写有范字的投影片、笔墨纸砚 教学 目标 1. 进一步掌握集字临摹的基本方法。掌握“实事求是”的书写特集字创作“实事求是”四字书法作品, 2. 点。 教学 重难点 :写好“实事求是”四个字。重点 处理好四个字的大小、笔画粗细、字距宽窄等章法白。:难点 二次备课 程 教 学 过 一、导入新课 教师出示

8、集字作品“实事求是”，请学生欣赏。1. 教师:今天我们来完成一幅内容为“实事求是”的集字作品。 2. 出示本课课题:。一)集字临摹练习( 二、“集字解读” 1. 了解集字出处。教师：请学生自读集字解读，了解班固的汉书及“实 事求是”的意思。 观察分析。2. ? 观察并思考:“实事求是”四个字的大小有何变化 笔画的字线条略细, 笔画少的字线条略粗。 三、“临习指导” 并分组讨论。, （1）请学生自读“临习指导” 2（）教师示范书写并小结。 （教师巡视指导。）学生练习四个字, 3 :4（）评一评对学生在书写中的共性问题进行点评。 四、“作品展示” 五、“书写要点” 1. 教学生折格子。注意正文、落

9、款、左右边、天地等处的折法 学生了解书写要点2. 3. 学生临写, 教师巡视指导。4 年级下册书法练习指导教学计划及教案5西泠印社通过激励性评价、作品展示等方法选养学生学习:4. 作业点评 体验书法创作带来的成就感。书法的兴趣, 六、“课外拓展” :从“实事求是”写出条幅。拓展训练：今天学习了哪些内容书写过程中我们最需要注意什七、整理反思? 么问题 课后反思 教学内容 左右结构（一） 第三课时 课型 新授课 备课时间 日月年2018 授课时间 2018年 月 日 课前准备 教学 目标 1、使学生认识和掌握左右结构汉字的特点。 2、通过练习，把左右结构的字搭配得当，书写正确、端正、匀称。 3、激

10、发学生的写字兴趣，培养学生的写字能力。 教学 重难点 写好左右结构的字 教学 过程 课 备 次 二一、“要领图解” 学生自读“要领图解”，以“许”字为例，了解左右结构的字 的要领。 二、“勾摹试写”填写“比、次、创”三个字中的双钩部分，体会左右所占位 置的比例关系。 三、“临习指导” 学习左右结构的字纵向所占位置有不同的比例关系。 四、“比一比”体会不同书法家处理“於（于）”字左右比例关系和上下位 置高低变化的特点。 五、“拓展思考”思考：“检、观、壤”三个字左右比例关系和各部分所占横 向空间的关系？ 六、“知识链接” 自读钟繇荐季直表，了解钟繇作品。 七、根据学生练习情况总结 2017201

11、8学年 五年级下册 书法练习指导 课后反思 教学内容 集字临摹练习（二） 第四课时 课型 新授课 备课时间月 日 2018年 授课时间 日月 2018年 课前准备 写有范字的投影片、笔墨纸砚 教学 目标 1. 进一步掌握集字临摹的基本方法。掌握“精诚所至”的书写特集字创作“精诚所至”四字书法作品, 2. 点。 教学 重难点 :写好“精诚所至”四个字。重点 :处理好四个字的大小、笔画粗细、字距宽窄等章法白。难点 过 程学教 二次备课一、导入新课 1. 教师出示集字作品“精诚所至”，请学生欣赏。 :今天我们来完成一幅内容为“精诚所至”的集字作品。教师 。2. 出示本课课题:集字临摹练习(二) 二、

12、“集字解读” 1. 了解集字出处。教师：请学生自读集字解读，了解东汉王充的论衡及 “精诚所至”的意思。 观察分析。2. ? 观察并思考:“精诚所至”四个字的大小有何变化 笔画少的字线条略粗。笔画的字线条略细, 三、“临习指导” 并分组讨论。（1）请学生自读“临习指导”, （2）教师示范书写并小结。 , 教师巡视指导。）学生练习四个字（3 对学生在书写中的共性问题进行点评。（4）评一评: 四、“作品展示” 五、“书写要点” 天地等处的折法落款、教学生折格子。1. 注意正文、左右边、 2.学生了解四字对联的书写要点及条幅的落款方式 教师巡视指导。学生临写3. , 作品展示等方法选养学生学习:作业点

13、评通过激励性评价、4. 书法的兴趣, 体验书法创作带来的成就感。 6 年级下册书法练习指导教学计划及教案5西泠印社 六、“课外拓展”从多宝塔碑中集字书写对联“云龙气象，日月拓展训练: 光辉”：今天学习了哪些内容书写过程中我们最需要注意七、整理反思? 什么问题 课后反思 教学内容 左右结构（二） 课型第五课时 新授课备课时间 年2018 月 日 日 月 2018年授课时间 课前准备 图片、毛笔 教学目标 、使学生认识和掌握汉字的结构特点。1、通过练习，把三部分排列而成的左右结构的字搭配得当，书写正确、2 端正、匀称。 3、激发学生的写字兴趣，培养学生的写字能力。 教学 重难点 写好左右结构的字

14、过 程 学教 课 备 次二 一、“要领图解”学生自读“要领图解”，以“衡”字为例，了解三部分排列而 成的左右结构的字的要领。 二、“勾摹试写”试用长方框勾勒“谢、卿、识”三个字的左中右部分，体会 它们的比例关系。 三、“临习指导”学习三部分的左右结构的字纵向所占位置有不同的比例关 系。 四、“比一比” 体会不同书法家处理三部分字结构关系。 五、“拓展思考”思考：“衢、微、修”三个字左右比例关系和怎样协调它们 的关系？ 六、“知识链接” 自读王羲之的兰亭序，了解兰亭序。 20172018学年 五年级下册 书法练习指导 七、根据学生练习情况总结 课后反思 教学内容集字临摹练习（三） 第六课时 课型

15、 新授课备课时间 日 2018年 月授课时间 日月 2018年 课前准备 写有范字的投影片、笔墨纸砚 教学 目标 1. 进一步掌握集字临摹的基本方法。掌握“云起树为”的书写特集字创作“云起树为”四字书法作品, 2. 点。 教学 重难点 :写好“云起树为”四个字。重点 :处理好四个字的大小、笔画粗细、字距宽窄等章法白。难点 过 程教 学 二次备课一、导入新课 1. 教师出示集字作品“云起树为”，请学生欣赏。 今天我们来完成一幅内容为“云起树为”的集字作品。教师: 集字临摹练习2. 出示本课课题:(三)。 二、“集字解读” 了解集字出处。1. 教师：请学生自读集字解读，了解明代李梦阳的五言律 诗秋

16、兴及“云起树为”的意思。 观察分析。2. ? 观察并思考:“云起树为”四个字的大小有何变化 笔画少的字线条略粗。, 笔画的字线条略细 三、“临习指导” 1）请学生自读“临习指导”, 并分组讨论。（ （2）教师示范书写并小结。 教师巡视指导。3（）学生练习四个字, （4）评一评对学生在书写中的共性问题进行点评。: 四、“作品展示” 五、“书写要点”教学生折格子。注意正文、落款、左右边、天地等处的折1. 法。也可选择有瓦当底纹的宣纸书写对联。 2.学生了解书写要点 , 3. 学生临写教师巡视指导。通过激励性评价、作品展示等方法选养学生学作业点评4. : 习书法的兴趣, 体验书法创作带来的成就感。

17、8 年级下册书法练习指导教学计划及教案5西泠印社 六、拓展延伸 将“云起树为”写成条幅。拓展训练:：今天学习了哪些内容书写过程中我们最需要注意七、整理反思? 什么问题 课后反思 教学内容 上下结构（一）第七课时 课型 新授课备课时间 月2018年 日 授课时间 日 月 2018年课前准备 投影、笔墨纸砚 教学 目标 1、使学生认识和掌握汉字的结构特点。 2、通过练习，把上下结构的字搭配得当，书写正确、端正、匀称。 、激发学生的写字兴趣，培养学生的写字能力。3 教学 重难点 写好上下结构的字 教学过程二次备课 20172018学年 五年级下册 书法练习指导 一、“要领图解” 学生自读“要领图解”

18、，以“音”字为例，了解上下结构的字 的要领。 二、“勾摹试写”用两个方框勾勒“云、覆、亭”三个字中的上下部分，体会 它们的比例关系。 三、“临习指导” 学习上下结构的字的比例关系，上下要相称。 四、“比一比” 体会不同书法家处理“盖、尽”上下结构的不同方式。 五、“拓展思考” 思考：“华、真、多”三个字上下比例关系？ 六、“知识链接” 自读唐代书法家张旭及严仁墓志，了解狂草作品。 七、根据学生练习情况总结 课后反思 教学内容集字临摹练习（四） 第八课时 课型 新授课备课时间 2018年 月日 授课时间 日年 月2018课前准备 写有范字的投影片、笔墨纸砚 教学 目标 进一步掌握集字临摹的基本方

19、法。1. 掌握“春梦空夜”的书写特集字创作“春梦空夜”四字书法作品, 2. 点。 教学 重难点 写好“春梦空夜”四个字。:重点 处理好四个字的大小、笔画粗细、字距宽窄等章法白。难点: 学 教过 程 二次备课10 年级下册书法练习指导教学计划及教案5西泠印社 一、导入新课 教师出示集字作品“春梦空夜”，请学生欣赏。1. 今天我们来完成一幅内容为“春梦空夜”的集字作品。教师: 。四)2. 出示本课课题:集字临摹练习( 二、“集字解读” 了解集字出处。1. 教师：请学生自读集字解读，了解清代陈沆的五言律诗 夜抵刘山人家及“春梦空夜”的意思。 观察分析。2. ? 观察并思考:“春梦空夜”四个字的大小有

20、何变化 笔画少的字线条略粗。笔画的字线条略细, 三、“临习指导” , 并分组讨论。）请学生自读“临习指导”（1 2）教师示范书写并小结。（ , 教师巡视指导。（3）学生练习四个字 :对学生在书写中的共性问题进行点评。（4）评一评 四、“作品展示” 五、“书写要点” 1. 教学生折格子。 2.学生了解书写要点 教师巡视指导。学生临写3. , 通过激励性评价、作品展示等方法选养学生学:4. 作业点评 体验书法创作带来的成就感。习书法的兴趣, 六、“课外拓展” 从多宝塔碑集字书写“友天下士，读古人书”。今天学习了哪些内容书写过程中我们最需要注意七、整理反思：? 什么问题 课后反思 教学内容 上下结构

21、（二） 第九课时 课型 新授课备课时间 2018年 月日 授课时间 日 月 年2018课前准备 投影、笔墨纸砚 教学 目标 1、使学生认识和掌握汉字的结构特点。、通过练习，把纵向三部分相叠的上下结构的字搭配得当，书写正确、2 端正、匀称。 、激发学生的写字兴趣，培养学生的写字能力。3 教学 重难点 写好上下结构的字 教学过程 二次备课 20172018学年 五年级下册 书法练习指导 一、“要领图解”学生自读“要领图解”，以“意”字为例，了解纵向三部分相 叠的上下结构的字的要领。 二、“勾摹试写”用上中下相叠的三个方框勾勒“尽、章、葬”，体会它们的比 例关系。 三、“临习指导” 学习上下结构的字

22、的比例关系，上下要相称。 四、“比一比” 体会不同书法家处理“灵、莫”上下结构的不同方式。 五、“拓展思考” 思考：“昼、葺、萼”三个字上下比例关系？ 六、“知识链接” 自读唐代书法家颜真卿及祭侄文稿，了解行书作品。 七、根据学生练习情况总结 课后反思 教学内容集字临摹练习（五） 第十课时 课型 新授课备课时间 月2018年 日授课时间 日年 月2018 课前准备 写有范字的投影片、笔墨纸砚 教学 目标 进一步掌握集字临摹的基本方法。1. 掌握“秋百为多”的书写特, 2. 集字创作“秋百为多”四字书法作品 点。 教学 重难点 :写好“秋百为多”四个字。重点 处理好四个字的大小、笔画粗细、字距宽

23、窄等章法白。难点:程过学教 二次备课 一、导入新课 12 年级下册书法练习指导教学计划及教案5西泠印社 教师出示集字作品“秋百为多”，请学生欣赏。1. 今天我们来完成一幅内容为“秋百为多”的集字作品。教师: 。五)2. 出示本课课题:集字临摹练习( 二、“集字解读” 了解集字出处。1. 教师：请学生自读集字解读，了解清代程梦星的七言绝句 桐庐及对联的意思。 观察分析。2. ? 观察并思考:“秋百为多”四个字的大小有何变化 笔画少的字线条略粗。笔画的字线条略细, 三、“临习指导” 并分组讨论。）请学生自读“临习指导”, （1 2）教师示范书写并小结。（ , 教师巡视指导。（3）学生练习四个字 :

24、对学生在书写中的共性问题进行点评。（4）评一评 四、“作品展示” 五、“书写要点” 1. 教学生折格子。 2.学生了解对联的布局要点、落款位置。 , 教师巡视指导。3. 学生临写作品展示等方法选养学生学习通过激励性评价、4. 作业点评: 体验书法创作带来的成就感。书法的兴趣, 六、“课外拓展” ”集字书写“立志不随流俗转，留心学到古人难。从多宝塔碑今天学习了哪些内容书写过程中我们最需要注意七、整理反思：? 什么问题 课后反思 包围结构教学内容 第十个课时 课型 新授课备课时间 2018年 月日 授课时间 日 月 2018年 投影、笔墨纸砚课前准备 1、使学生认识和掌握汉字包围结构的结构特点。

25、教学 、通过练习，把包围结构的字搭配得当，书写正确、端正、匀称。2 目标 、激发学生的写字兴趣，培养学生的写字能力。3 教学 写好包围结构的字 重难点 程过学教 一、“要领图解” 学生自读“要领图解”，以“问”字为例，了解包围结构的字 20172018学年 五年级下册 书法练习指导 的要领。 二、“勾摹试写” 用几何图形勾勒“因、通、居”，体会它们的比例关系。 三、“临习指导”学习包围结构的字的比例关系，处理好包围框与被包围部分的 关系。 四、“比一比” 体会不同书法家处理“国”包围结构的不同方式。 五、“拓展思考” 思考：“层、处、戒”三个字分别属于什么包围结构？ 六、“知识链接”自读唐代书

26、法家颜真卿及颜家庙碑，了解颜真卿传世碑刻 作品。 七、根据学生练习情况总结 课后反思 集字临摹练习（六） 教学内容第十二课时 课型 新授课 备课时间 月2018年 日授课时间 日年 月2018 写有范字的投影片、笔墨纸砚 课前准备 进一步掌握集字临摹的基本方法。1. 教学掌握“飞直疑银河落”的, 2. 集字创作“飞直疑银河落”六字书法作品 目标 书写特点。 :写好“飞直疑银河落”六个字。重点 教学 处理好四个字的大小、笔画粗细、字距宽窄等章法白。难点: 重难点程过学教 二次备课 一、导入新课 14 年级下册书法练习指导教学计划及教案5西泠印社 教师出示集字作品“飞直疑银河落”，请学生欣赏。1.

27、 今天我们来完成一幅内容为“飞直疑银河落”的集字作:教师 品。 。(六)2. 出示本课课题:集字临摹练习 二、“集字解读” 了解集字出处。1. 望了解唐代李白的七言绝句集字解读，教师：请学生自读 庐山瀑布及绝句的意思。 观察分析。2. ? 观察并思考:“飞直疑银河落”六个字的大小有何变化 笔画少的字线条略粗。笔画的字线条略细, 三、“临习指导” 并分组讨论。）请学生自读“临习指导”, （1 2）教师示范书写并小结。（ , 教师巡视指导。（3）学生练习六个字 :对学生在书写中的共性问题进行点评。（4）评一评 四、“作品展示” 五、“书写要点” 1. 教学生折格子。 2.学生了解字之间、行之间书写要点及落款位置。 , 教师巡视指导。3. 学生临写作品展示等方法选养学生学习通过激励性评价、4. 作业点评: 体验书法创作带来的成就感。书法的兴趣, 六、“课外拓展” 从多宝塔碑集字书写“学书在法，奇妙在人”。今天学习了哪些内容书写过程中我们最需要注意七、整理反思：? 什么问题 课后反思 品字形结构 教学内容第十三课时 课型 新授课备课时间 月2018年 日 授课时间 日 年 月2018 投影、笔墨纸砚课前准备 、使学生认识和掌握汉字品字形结构的结构特点。1 教学 2、通过练习，把品字形结构的字搭配得当，书写正