教科版五年级下科学期末直通车四第三单元时间的测量36A卷.docx
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教科版五年级下科学期末直通车四第三单元时间的测量36A卷
教科版五年级（下）科学期末直通车（四）第三单元时间的测量36A卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、填空题（共5题；共11分）
1.（1分）在做滴漏实验时，随着水量的减少，水滴下的速度变________
2.（1分）日晷又称“日规”，是我国古代利用日影测量时间的一种________仪器。
3.（6分）读下图，回答问题。
（1）图甲是小明在星期天上午9点时看到路边的情景，当时木桩的影子末端处于A点，如果他过一小时后再来观察这根木桩的影子，影子会________ （填“变长”或“变短“），木桩影子的末端也会向________（填“B“或“C“）点移动一段距离。
（2）图乙是用一些石头摆成的简单的测量________的工具，它同样是利用一天中阳光下物体影子的________、________，会改变的原理制成的。
利用这个原理，古代人们设计制造了________用以测定时间。
4.（1分）我国采用的统一时间叫________。
5.（2分）在不同的情况下，我们对相同时间的主观感受会________，但时间是以________的速度在流逝的。
二、判断题（共10题；共20分）
6.（2分）子夜是指一昼夜。
7.（2分）我们可以通过调节滴水孔的大小来调节泄水型水钟的滴水速度。
8.（2分）水钟在我国古代又叫做“刻漏”，是根据滴水的等时}生原理来计时的。
9.（2分）原子钟是计时精确度最高的计时工具。
10.（2分）午时三刻表示11点到1点。
11.（2分）钟摆越长摆的速度就越慢，钟摆越短摆的速度就越快。
12.（2分）日晷是古代人们利用光影来计时的一种工具。
13.（2分）“时间”有时是指某一时刻，有时则表示一个时间间隔。
14.（2分）中午时，太阳的影子是最长的。
15.（2分）“日出而作，日落而息”反映了古人以太阳的升起和落下决定自己的作息时间。
三、选择题（共15题；共30分）
16.（2分）一只摆钟一昼夜走快了三分钟，为了使它计时准确，下列方法有效的是（）。
A.缩短摆的长度
B.加长摆的长度
C.增大摆锤的重量
D.减小摆锤的重量
17.（2分）如图，开始时摆锤是用匀质木头制成的长方体，后来又在摆锤的正中加了一个金属圆片。
加金属圆片后，摆的快慢会（）。
A.变快
B.变慢
C.基本不变
18.（2分）在夜晚时，下列做法中不能用来测量时间的是（）。
A.放置一个简易日晷
B.观察沙漏
C.点燃一盘蚊香
19.（2分）树木以（）来记录它的成长过程。
A.年轮
B.大小
C.高矮
20.（2分）一天中，太阳光下物体的影子变化的规律是（）。
A.西→东；长短长
B.东→西；低高低
C.东→西；长短长
21.（2分）钟摆摆动的快慢与（）有关。
A.摆重
B.摆长
C.摆幅
22.（2分）当我们的手表或时钟出现不准确时，最好的校对方法是（）。
A.与同学对表
B.听广播报时
C.自己估计
23.（2分）当摆长为22厘米时，每分钟正好摆65次；当摆长为26厘米时，每分钟正好摆58次。
如果我想制作一个每分钟摆60次的摆，我应该将摆长调整为（）再测试。
A.大于26厘米
B.小于22厘米
C.22厘米到26厘米之间
24.（2分）正午时太阳下影子的方向是指向（）。
A.北
B.南
C.东
D.西
25.（2分）古代人们制作的利用液体来计量时间的仪器是（）。
A.日晷
B.水钟
C.滴漏
26.（2分）暑假外出的一天，爸爸发现太阳快到头顶了，我认为这时候可能是（）。
A.10时左右
B.12时左右
C.14时左右
27.（2分）人类计时器的发展有一定的顺序，从简单到精细的一组是（）。
A.日晷一水钟一摆钟
B.摆钟一日晷一水钟
C.水钟一摆钟一日晷
28.（2分）摆的次数计算方法（）。
A.摆来回摆动1次
B.摆来回摆动2次
C.摆来回摆动4次
29.（2分）下列现象中，能较为准确测量时间的是（）。
A.运动后的心跳声
B.下雨时的雨滴声
C.匀速前进的火车车轮声
30.（2分）下午2时，小明测得一棵小树在阳光下的影子长1米，1小时后再去测量，小树的影子（）。
A.大于1米
B.小于1米
C.等于1米
四、连线题（共1题；共5分）
31.（5分）请将下列的计时器与对应的原理连线。
日晷 根据摆的等时性原理计时
水钟 根据太阳和影子的关系计时
机械摆钟 根据滴水的等时性原理计时
五、探究题（共3题；共27分）
32.（13分）观察下图的实验装置，完成下面的问题。
（1）完善实验过程。
研究问题：
摆绳长短对摆的摆动速度的影响。
实验材料：
摆绳、________等。
实验猜想：
________，摆动速度快；________，摆动速度慢。
实验控制：
实验中，需要改变的量是________；而________、________、________等因素保持不变。
（2）小明认为摆的快慢只和摆绳的长短有关，所以只要摆绳的长短确定，它的快慢就不变。
小金则认为，在不改变摆绳长短的情况下，也可以调节摆的快慢。
你同意谁的意见?
请说明理由。
（3）下列做法可以使摆摆动变快的是________。
（多选）
①摆锤的重量不变，加长摆绳 ②摆锤的重量不变，缩短摆绳
③增加摆锤的重量，加长摆绳 ④增加摆锤的重量，缩短摆绳
⑤减少摆锤的重量，加长摆绳 ⑥减少摆锤的重量，缩短摆绳
33.（8分）下面是一组“摆绳长短对摆动速度的影响”的实验记录表。
摆绳长度（厘米）
10
20
30
40
50
60
平均摆动次数（次）
90
63
51
44
40
37
数据分析：
（1）根据上表中的数据，绘制摆绳长短对摆动速度影响的折线图。
（2）从折线图中，我得出的结论是：
________
（3）根据折线图所呈现的信息推测：
当摆绳长度为70厘米时，这个摆的摆动速度约为每分钟________次。
要使这个摆每分钟摆动60次，摆线的长度约为________厘米。
34.（6分）某小组研究“摆自由摆动的快慢与摆锤重量的关系”一实验过程：
保持摆锤的长度不变，改变摆锤的重量，使摆锤的重量分别增加到原来的2倍、3倍，观察摆在15分钟内摆动的次数，并记录下来。
（见下表）
原来重量
2倍重量
3倍重量
第一次
13
13
10
第二次
13
10
13
第三次
13
13
13
（1）该组在研究数据时发现，有两个数据填写错误，是哪两个数据?
正确的数据应该是多少?
（2）通过这个实验，可以得出结论：
________
六、简答题（共2题；共15分）
35.（10分）下表是某小学的学生在研究摆时的数据，根据数据回答问题。
第八小组
自制摆1分钟摆动的次数
第一次测
51次
第二次测
50次
第五小组
自制摆1分钟摆动的次数
第一次测
72次
第二次测
70次
（1）两个小组同样是1分钟的时间，为什么摆动的次数不一样?
（2）如果要使两个组在1分钟内摆动同样的次数，应该怎么做?
36.（5分）某位同学正常步行时，呼吸10次用了28秒，他从家到学校的路上数到自己呼吸了300次，则他家到学校大概用了多长时间?
参考答案
一、填空题（共5题；共11分）
1-1、
2-1、
3-1、
3-2、
4-1、
5-1、
二、判断题（共10题；共20分）
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
10-1、
11-1、
12-1、
13-1、
14-1、
15-1、
三、选择题（共15题；共30分）
16-1、
17-1、
18-1、
19-1、
20-1、
21-1、
22-1、
23-1、
24-1、
25-1、
26-1、
27-1、
28-1、
29-1、
30-1、
四、连线题（共1题；共5分）
31-1、
五、探究题（共3题；共27分）
32-1、
32-2、
32-3、
33-1、
33-2、
33-3、
34-1、
34-2、
六、简答题（共2题；共15分）
35-1、
35-2、
36-1、
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