教科版五年级下科学期末直通车四第三单元时间的测量36A卷.docx

1、教科版五年级下科学期末直通车四第三单元 时间的测量36A卷教科版五年级（下）科学期末直通车（四）第三单元 时间的测量36A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 填空题 (共5题；共11分)1. （1分）在做滴漏实验时，随着水量的减少，水滴下的速度变_2. （1分）日晷又称“日规”，是我国古代利用日影测量时间的一种_仪器。 3. （6分）读下图，回答问题。（1）图甲是小明在星期天上午9点时看到路边的情景，当时木桩的影子末端处于A点，如果他过一小时后再来观察这根木桩的影子，影子会_(填“变长”或“变短“)，木桩影子的末端也会

2、向_(填“B“或“C“)点移动一段距离。 （2）图乙是用一些石头摆成的简单的测量_的工具，它同样是利用一天中阳光下物体影子的_、_，会改变的原理制成的。利用这个原理，古代人们设计制造了_用以测定时间。 4. （1分）我国采用的统一时间叫_。 5. （2分）在不同的情况下，我们对相同时间的主观感受会_，但时间是以_的速度在流逝的。 二、 判断题 (共10题；共20分)6. （2分）子夜是指一昼夜。 7. （2分）我们可以通过调节滴水孔的大小来调节泄水型水钟的滴水速度。 8. （2分）水钟在我国古代又叫做“刻漏”，是根据滴水的等时生原理来计时的。 9. （2分）原子钟是计时精确度最高的计时工具。

3、10. （2分）午时三刻表示11点到1点。 11. （2分）钟摆越长摆的速度就越慢，钟摆越短摆的速度就越快。 12. （2分）日晷是古代人们利用光影来计时的一种工具。 13. （2分）“时间”有时是指某一时刻，有时则表示一个时间间隔。 14. （2分）中午时，太阳的影子是最长的。 15. （2分）“日出而作，日落而息”反映了古人以太阳的升起和落下决定自己的作息时间。 三、 选择题 (共15题；共30分)16. （2分）一只摆钟一昼夜走快了三分钟，为了使它计时准确，下列方法有效的是（ ）。 A . 缩短摆的长度B . 加长摆的长度C . 增大摆锤的重量D . 减小摆锤的重量17. （2分）如图，

4、开始时摆锤是用匀质木头制成的长方体，后来又在摆锤的正中加了一个金属圆片。加金属圆片后，摆的快慢会（ ）。A . 变快B . 变慢C . 基本不变18. （2分）在夜晚时，下列做法中不能用来测量时间的是（ ）。 A . 放置一个简易日晷B . 观察沙漏C . 点燃一盘蚊香19. （2分）树木以（ ）来记录它的成长过程。 A . 年轮B . 大小C . 高矮20. （2分）一天中，太阳光下物体的影子变化的规律是（ ）。 A . 西东；长短长B . 东西；低高低C . 东西；长短长21. （2分）钟摆摆动的快慢与（ ）有关。 A . 摆重B . 摆长C . 摆幅22. （2分）当我们的手表或时钟出现

5、不准确时，最好的校对方法是（ ）。 A . 与同学对表B . 听广播报时C . 自己估计23. （2分）当摆长为22厘米时，每分钟正好摆65次；当摆长为26厘米时，每分钟正好摆58次。如果我想制作一个每分钟摆60次的摆，我应该将摆长调整为（ ）再测试。 A . 大于26厘米B . 小于22厘米C . 22厘米到26厘米之间24. （2分）正午时太阳下影子的方向是指向（ ）。 A . 北B . 南C . 东D . 西25. （2分）古代人们制作的利用液体来计量时间的仪器是（ ）。A . 日晷B . 水钟C . 滴漏26. （2分）暑假外出的一天，爸爸发现太阳快到头顶了，我认为这时候可能是（ ）。

6、A . 10时左右B . 12时左右C . 14时左右27. （2分）人类计时器的发展有一定的顺序，从简单到精细的一组是（ ）。 A . 日晷一水钟一摆钟B . 摆钟一日晷一水钟C . 水钟一摆钟一日晷28. （2分）摆的次数计算方法（ ）。 A . 摆来回摆动1次B . 摆来回摆动2次C . 摆来回摆动4次29. （2分）下列现象中，能较为准确测量时间的是（ ）。 A . 运动后的心跳声B . 下雨时的雨滴声C . 匀速前进的火车车轮声30. （2分）下午2时，小明测得一棵小树在阳光下的影子长1米，1小时后再去测量，小树的影子（ ）。 A . 大于1米B . 小于1米C . 等于1米四、 连

7、线题 (共1题；共5分)31. （5分）请将下列的计时器与对应的原理连线。 日晷 根据摆的等时性原理计时水钟 根据太阳和影子的关系计时机械摆钟 根据滴水的等时性原理计时五、 探究题 (共3题；共27分)32. （13分）观察下图的实验装置，完成下面的问题。 （1）完善实验过程。 研究问题：摆绳长短对摆的摆动速度的影响。实验材料：摆绳、_等。实验猜想：_，摆动速度快；_，摆动速度慢。实验控制：实验中，需要改变的量是_；而_、_、_等因素保持不变。（2）小明认为摆的快慢只和摆绳的长短有关，所以只要摆绳的长短确定，它的快慢就不变。小金则认为，在不改变摆绳长短的情况下，也可以调节摆的快慢。你同意谁的意

8、见?请说明理由。 （3）下列做法可以使摆摆动变快的是_。(多选) 摆锤的重量不变，加长摆绳 摆锤的重量不变，缩短摆绳增加摆锤的重量，加长摆绳 增加摆锤的重量，缩短摆绳减少摆锤的重量，加长摆绳 减少摆锤的重量，缩短摆绳33. （8分）下面是一组“摆绳长短对摆动速度的影响”的实验记录表。 摆绳长度(厘米)102030405060 平均摆动次数(次)906351444037数据分析：（1）根据上表中的数据，绘制摆绳长短对摆动速度影响的折线图。（2）从折线图中，我得出的结论是：_（3）根据折线图所呈现的信息推测：当摆绳长度为70厘米时，这个摆的摆动速度约为每分钟_次。要使这个摆每分钟摆动60次，摆线的

9、长度约为_厘米。34. （6分）某小组研究“摆自由摆动的快慢与摆锤重量的关系”一实验过程：保持摆锤的长度不变，改变摆锤的重量，使摆锤的重量分别增加到原来的2倍、3倍，观察摆在15分钟内摆动的次数，并记录下来。(见下表) 原来重量 2倍重量 3倍重量 第一次 13 13 10 第二次 13 10 13 第三次 13 13 13（1）该组在研究数据时发现，有两个数据填写错误，是哪两个数据?正确的数据应该是多少? （2）通过这个实验，可以得出结论：_六、 简答题 (共2题；共15分)35. （10分）下表是某小学的学生在研究摆时的数据，根据数据回答问题。 第八小组自制摆1分钟摆动的次数第一次测51次

10、第二次测50次第五小组自制摆1分钟摆动的次数第一次测72次第二次测70次（1）两个小组同样是1分钟的时间，为什么摆动的次数不一样? （2）如果要使两个组在1分钟内摆动同样的次数，应该怎么做? 36. （5分）某位同学正常步行时，呼吸10次用了28秒，他从家到学校的路上数到自己呼吸了300次，则他家到学校大概用了多长时间? 参考答案一、 填空题 (共5题；共11分)1-1、2-1、3-1、3-2、4-1、5-1、二、 判断题 (共10题；共20分)6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、三、 选择题 (共15题；共30分)16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、23-1、24-1、25-1、26-1、27-1、28-1、29-1、30-1、四、 连线题 (共1题；共5分)31-1、五、 探究题 (共3题；共27分)32-1、32-2、32-3、33-1、33-2、33-3、34-1、34-2、六、 简答题 (共2题；共15分)35-1、35-2、36-1、