伴我行走的火把阅读答案.docx
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伴我行走的火把阅读答案
伴我行走的火把阅读答案
【篇一：
苏教版六年级上册语文期末复习试卷1】
txt>得分：
一、卷面分。
（3分）
二、书法展示。
（2分）
请在下面的格子里展示自己的钢笔字（楷书或行书），自己确定内容，
可选择名言、诗句或课文内容等。
友情提醒：
注意控制所选内容的字数，注
三、看拼音，写词语。
10’
四、辨字组词。
5’
塌（）跋（）袒（）销（）端（）
踏（）拔（）坦（）消（）瑞（）
五、补充词语，并在其中选择恰当的词语填在后面的横线上。
4’+2’
开怀不（）出身（）微（）牵梦绕争先（）后
颠（）流离粉（）登场（）能生巧风情万（）
形容人的经历坎坷时，我们可以用。
大家对某事很踊跃，
可以用上这个词。
上课时，老师讲了一个笑话，同学
们。
在表达思念之情时，可以用上这个词。
六、按要求写诗句和名言警句。
1’+1’
1、诗句：
表达蒙汉情深的：
，。
2、名言：
关于“宽容”的：
1、“风级越小，风速越快，一级风是最强的风。
”这种说法是错误的。
（）
2、课本中说《鲁滨逊漂流记》是男孩子必读的书，女孩子也可以读。
（）
3、“却看妻子愁何在”和“后羿的妻子嫦娥”中“妻子”读音一样。
（）
4、“上有天堂，下有苏杭。
”意思是说苏州和杭州这两个地方风景很秀美、生活很富
足。
（）
八、口语交际。
3’
从我国“嫦娥一号”探月卫星的发射，到正式宣布我国首次探月工程的
圆满成功，我们的心情是无比激动。
此时此刻，你有没有什么话想对詹天佑
或钱学森说的？
请把你想说的内容写下来：
九、修改下面的一段话。
（用修改符号，包括错别字共有五处错误。
）5’
本学期即将已经结束了。
在这学期里，我们班同学经长阅读《鲁滨逊漂流记》、
《新语文学习》和《时代周报》等报刊。
因为有了大量的课外阅读，因此我们增
长了知识和眼界。
[为了改错，你把上面的这段话大约读了遍。
（本题不计分，请如实回答。
）]
十、根据课文内容填空。
14’
1、《闻官军收河南河北》的作者是，你最喜欢诗中的诗句是：
，。
因为：
。
2、忽然，像被一阵风吹来的，，，，，。
这是主人来到几十里外欢迎远客。
3、《给家乡孩子的信》的作者是，我知道他的作品有《》、《》
等。
林肯是国第16任。
十一、阅读理解。
（一）示儿
死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
1、本诗的作者是朝诗人。
默读并用“∣”画出诵读节奏。
3’
2、解释下列字在诗中的意思。
2’
同：
乃翁：
3、读了这首诗，可以体会出诗人怎样的思想感情？
1’
（二）伴我行走的“火把”
在我读初中时，每天晚上都要到学校上晚自修。
放学回家时，要翻越一座山岭，
这是最让我（惧怕恐怕生怕）的事！
唉，走夜路最怕的就是碰上“鬼”这东西。
晚上四周漆黑，怎么不叫人想起“鬼”来呢？
父亲知道我害怕走夜路后，便说：
“胆量是锻炼出来的，你应该时时想到你是
男子汉！
”
一天晚上，我刚上山岭，便见到前面有个火把在移动。
我高兴极了，加快步伐，
想赶上那火把。
谁知我的步子加快时，那火把移动的速度也加快了。
我的心一阵惊
跳——不会是碰上了老人们说的“鬼火”了吧。
霎时，我的肩上仿佛压有千斤的重
担，两腿发软，寸步难移。
就在这时，我想到了父亲的话——你是男子汉。
我多少
又鼓了些勇气，艰难地朝前走去。
我放慢了脚步时，火把也放慢了移动的速度，总
之，他始终与我（维持保持相持）着距离。
下了山岭，那火把便消失了。
回到家，我把这件事告诉了父亲，父亲却（宁静幽静平静）地说：
“世界上根本就没鬼，有什么害怕的呀？
”
以后，我每次晚上回来，都能见到山岭上一个火把走在我的前面。
那“火把”．．．．．
终究没有伤害我，他照亮了我前进的路，渐渐地，我便不再害怕了。
于是，我告诉父．．．．．．．．．．．．．．．．．
亲：
“我不怕独自走夜路了。
”也是从那以后，火把便在我走夜路时消失了。
长大后，母亲告诉我，其实那个常走在我前面拿火把的人就是我的父亲。
1、在文中的括号内选择恰当的词语填写在前面的横线上。
3’
2、仿照文中画横线的句子写一句话1’：
3、仔细读文，把“我”发现火把后的心理变化过程补充完整。
2’
（害怕）—（高兴极了）—（）—（）—（不再害怕）
4、父亲为什么不直接陪我行走，而要在暗中打着火把？
2’
_____________________________________________________________________
5、读一读文中加点的句子，想一想，作者知道拿火把的人就是自己的父亲后，他
会想些什么？
____________________________________________________________
________________________________________________________________________
_2’
十二、选自《新语文学习》第11期44页的第六题。
5’
1、通过对第六单元的学习，我认识了的巴金，的钱学森，的詹天佑。
2、在后面的横线上填写合适的名言警句。
当成绩落后时，我会用来激励自己；当遇到困难时，我会用来激励自己。
十三、作文。
30’
“读书、写作”是我们学校的特色项目，所以写读后感对于同学们来说已不是
【篇二：
阅读短文1---5号】
xt>一株日日草生长在路边，它矮矮的身材，平凡的叶子，普通的花朵。
她每天唉声叹息，
怨天尤人，抱怨上帝对她不够（公正公开公平）。
有一天，来了一位慈眉善目的老人，看见日日草垂头丧气的样子，便问道：
“小妹妹，你
在叹什么气呀？
”
“我在埋怨，上帝怎么不让我开出美丽的花朵？
”
“好，我就让你实现这个愿望。
”
老人嘴里喃喃念诵。
日日草便立刻开出朵朵绚丽的花朵。
“谢谢老伯伯，您使我变得这么美丽。
”
“不谢。
”老人微笑着走了。
下午，一群孩子发现日日草开出漂亮的花，便一朵朵摘回去。
日日草痛得眼泪直流，后悔不该拥有美丽的花朵。
过了两天，那位慈眉善目的老人又经过这里，看见日日草在伤心流泪，便又问道：
“小妹
妹，你在伤心什么呀？
”
“我不要拥有美丽的花朵，我要长高。
”
“好，我就让你实现这个愿望。
”
老人嘴里又喃喃念诵，日日草便立即长得好高。
“谢谢老伯伯，您使我长得这么高。
”
“不谢。
”老人微笑着走了。
晚上，刮起一阵风，把日日草吹得东倒西歪，打得她浑身都是伤。
日日草痛得哇哇哭叫，（后悔悔恨痛恨）真不该有非分的要求。
不久，慈眉善目的老人再度出现在日日草跟前，看见她哭得好伤心，便问道：
“小妹妹，
你又在哭什么呀！
是不是再想要什么？
”
“我再也不敢有什么非分之想啦，只要能马上恢复本来的样子，我就心满意足了。
”
“这可是最后一次机会呀，你不要好好思考一下吗？
”
“老伯伯，现在我什么都不想要，我考虑过了，还是原来的我最好。
”
“好吧，我就让你实现最后一次愿望。
”
老人又一次喃喃念诵，日日草便立即恢复了她原来的面目：
1.用“√”在短文的小括号里选择使用恰当的词语。
（2分）
2.在短文最后一段的横线上填上合适的内容，使文章前后照应。
（3分）
3.短文中的老人是个什么样的人？
（3分）
4.读了短文，你有什么感想？
请用几句话写出来。
（3分）
阅读短文2号：
祖国母亲，我爱您
为什么人们总是把祖国比作母亲？
有人说：
“祖国用她那江河的乳汁喂养了我们。
”有
人说：
“祖国用她那宽广的胸怀抱大了我们。
”这当然都是对的。
因为只有“母亲”这个词才能表达我们对祖国最忠诚、最纯洁、最真挚、最深厚、最伟大的感情。
是啊,当祖国贫穷的时候,她的人民就挨饿受冻;当祖国弱小的时候,她的人民就备受凌辱；当祖国强大富裕的时候，她的人民就昂首挺胸！
历史早已证明了这一点。
当侵略者的铁蹄践踏祖国身躯之时，上海公园的门口就竖起了“华人与狗不得入内”的招牌；当帝国主义的大炮轰开了国门时，无数人民群众就惨遭杀戮。
而当新中国的旗帜高高升起的时候，中华儿女就站起来了；当中国女排登上世界冠军宝座的时候，海外侨胞叶扬眉吐气。
因为，祖国与人民，正如母亲与子女，命运与命运连在一起，耻辱与耻辱连在一起，痛苦与痛苦连在一起，幸福与幸福连在一起！
鲁迅先生说过：
“唯有民族魂是值得宝贵的，唯有它发扬起来，中国才有真进步。
”鲁
迅先生所指的民族魂是什么呢？
就是“重大义，轻生死”的生死观，就是“国家兴亡，匹夫有责”的使命感，就是“我以我血荐轩辕”的大无畏精神。
记住：
不管母亲还要经历多少磨难，我们永远都要陪伴在她的身边；不管未来的路有多么艰险，我们都将立志，为祖国的繁荣昌盛，做儿女最大的贡献！
1.结合上下文，解释下列词语。
（2分）
⑴备受凌辱：
⑵扬眉吐气：
2.短文中写道：
“历史早已证明了这一点。
”“这一点”是什么意思？
请用“”在文中画出相关的句子。
（2分）
3.苦与痛苦连在一起，幸福与幸福连在一起！
”你怎样理解这句话？
（2分）
情，读了短文，我想对祖国母亲说：
。
阅读短文3号：
母狼的智慧
毕淑敏
“仅次于人聪明的动物是狼。
”
一位老猎人，在大兴安岭蜂蜜般黏稠的篝火旁，对我说。
猎人是个渐趋消亡的职业，他
不再打猎，成了护林员。
那是我年轻的时候啦……老猎人舒展胸膛，好像恢复了当年的神勇。
狼带着小狼过河，怎么办呢？
要是只有一只小狼，它会把它叼在嘴里。
若有好几只，它
不放心一只只带过去，怕它在河里游的时候，留在岸边的“子女”会出什么事，于是就咬死一只动物，把那动物的胃吹足了气，再用牙齿牢牢紧住蒂处，让它胀鼓鼓的好似一只皮筏，它把所有的小狼背负在身上，借着那救生圈的浮力，全家过河。
有一次，我追捕一只带着两只小崽的母狼，它跑得不快，因为小狼脚力不健。
我和狼的
距离渐渐缩短，狼妈妈转头向一座巨大的沙丘爬去。
我很惊讶，通常狼在危险时，会在草木茂盛处兜圈子，借复杂地形，伺机逃脱，如果爬向沙丘，狼（）爬得快，好像比人占便宜，（）人一旦爬上坡顶，就一览无余，狼就再也跑不了。
这是一只奇怪的狼，也许它昏了头。
我这样想着，一步一滑爬上了高高的沙丘。
果然看
得很清楚，狼在飞快地逃向远方。
我下坡去追，突然发现小狼不见了，当时顾不得多想，拼命追下去。
那是我生平见得跑得最快的一只狼，不知它从哪来那么大的力气，像贴着地皮的一只黑箭。
追到太阳下山才将它击毙，累得我几乎吐了血。
我把狼皮剥下来，挑在枪尖往回走。
一边走一边想，真是一只不可思议的狼，它为什么
如此犯忌呢？
那两只小狼到哪里去了呢？
已经快走回家了，我决定再回到那个沙丘看看。
快半夜才到，天气冷极了，惨白的月光下，沙码似一座银子筑成的坟，毫无动静。
我想真是多此一举，那不过是一只傻狼罢了。
正打算走，突然看到一个隐蔽的凹陷处，像白色的烛火一样，悠悠地升起两道青烟。
我跑过去，看到一大堆干骆驼粪，白气正从其中冒出来。
我轻轻扒开驼粪，看到白天失
踪了的两只小狼，正在温暖的驼粪下均匀地喘着气。
地上有狼尾巴轻轻扫过的痕迹，活儿干得很巧妙，在白天它居然瞒过了我这个老猎人的眼睛。
那只母狼，为了保护它的幼崽，先是用爬坡延迟了我的速度，赢得了隐藏儿女的时间，与从容的用自己的尾巴抹平痕迹，并用全力向相反的方向奔跑，以一死换回孩子的生。
1.在短文中的小括号里填上恰当的关联词。
（1分）
2.对短文中画波浪线句子的正确理解是（）。
（2）分
a.母狼为了逃命，使出全身力气拼命奔跑。
b.母狼上沙丘时比猎人跑得快，有时间休息，体力得以恢复，所以下坡时能拼命奔跑。
c.母狼为了掩护小狼，引开猎人，使出全身力气向相反方向奔跑。
3.文中，“母狼的智慧”究竟体现在哪些方面？
（4）分
3.短文主要写了一件什么事？
作者想通过这件事告诉我们什么？
阅读短文4号：
伴我行走的“火把”
在我读初中时，每天晚上都要到学校上晚自修。
放学回家时，要翻越一座山岭，这是最
让我（惧怕恐怕生怕）的事！
唉，走夜路最怕的就是碰上“鬼”这东西。
晚上四周漆黑，怎么不叫人想起“鬼”来呢？
父亲知道我害怕走夜路后，便说：
“胆量是锻炼出来的，你应该时时想到你是男子汉！
”
一天晚上，我刚上山岭，便见到前面有个火把在移动。
我高兴极了，加快步伐，想赶上
那火把。
谁知我的步子加快时，那火把移动的速度也加快了。
我的心一阵惊跳——不会是碰上了老人们说的“鬼火”了吧。
霎时，我的肩上仿佛压有千斤的重担，两腿发软，寸步难移。
就在这时，我想到了父亲的话——你是男子汉。
我多少又鼓了些勇气，艰难地朝前走去。
我放慢了脚步时，火把也放慢了移动的速度，总之，他始终与我（维持保持相持）着距离。
下了山岭，那火把便消失了。
回到家，我把这件事告诉了父亲，父亲却（宁静幽静平
静）地说：
“世界上根本就没鬼，有什么害怕的呀？
”
以后，我每次晚上回来，都能见到山岭上一个火把走在我的前面。
那“火把”终究没有伤
害我，他照亮了我前进的路，渐渐地，我便不再害怕了。
于是，我告诉父亲：
“我不怕独自走夜路了。
”也是从那以后，火把便在我走夜路时消失了。
长大后，母亲告诉我，其实那个常走在我前面拿火把的人就是我的父亲。
1.用“√”在短文中的小括号里选择使用恰当的词语。
（3）分
2.短文通过写
的事，表达了作者的感情。
（2）分
3.仔细阅读短文，把“我”发现火把后的心理变化过程补充完整。
（2）分
（害怕）——（高兴极了）——（）——（）——（不再害怕）
4.父亲为什么不直接陪“我”行走，而是要在暗中为“我”打火把呢？
（2）分
5.读一读短文的最后一句话，想一想，“我”知道拿火把的人就是自己的父亲后，会想说些什么？
（3）分
阅读短文5号：
孩子无罪
这是一个真实的故事，讲的是德国二战以后的事情。
一个纳粹战犯被处决了，他的妻子
因为无法忍受众人的羞辱，吊死在了自家窗户外面。
第二天，邻居们走了出来，一抬头，就看见了那可怜的女人。
窗户开着，她两岁大的孩
子正伸出手向悬挂在窗框上的母亲爬去。
眼看另一场悲剧就要发生了，人们屏住了呼吸。
了这个孩子，而她的丈夫，却因为帮助犹太人，已被这个孩子的父亲当街杀害了。
街坊邻居们既没有人理解她，也没有人同意让这个孩
子留在他们的街区。
他们让她（）把孩子送到孤儿院去，（）把孩子扔掉。
艾娜不肯，便有人整日整夜地向她家的窗户扔秽物，并辱骂她。
她自己的孩子也对她不理解，他们动不动就离家出走，还伙同同伴向母亲扔石头。
可是，艾娜始终把那个孩子紧紧抱在怀里，她说的最多的话就是：
“你是多么漂亮啊，你是个小天使。
”
渐渐地，孩子长大了，（）邻居们的行动已经不偏激了，（）还是常有人叫他小“纳粹”，同龄的孩子都不跟他玩。
他变得性格古怪，常常以伤害他人或破坏他人财产为乐。
直到有一天，他打断了一个孩子的肋骨，邻居们瞒着艾娜把他送到了十几里外的教养院。
半个月后，几乎快发疯的艾娜终于找回了那孩子。
当他们再一次出现在愤怒的邻居们面前时，艾娜紧紧护着孩子，嘴里喃喃自语：
“孩子无罪。
”孩子就是在那时知道了自己的身世。
他痛哭流涕，悔恨万分。
艾娜告诉他，最好的补偿就是真心地帮助大家。
从此以后，他发愤图强，样样事都做得很好。
最主要的是，他变得无比地关心他人。
到他中学毕业时，他收到了最好的礼物：
他的邻居们每家都派了代表来参加他的毕业典礼。
1.在第3、4自然段的括号里填上合适的关联词。
（2）分
2.想想下面画横线的两个字之间的关系，照样子写词语。
（1）分危在旦夕（）左右逢源（）
3.“危在旦夕”形容___________________________________。
表示这个意思的成语还有____________、____________。
（3）分
4.文中“另一场悲剧”指的是_______________________________________。
（2）分
5.“?
你是多么漂亮啊，你是个小天使?
。
”这里“始终”“紧紧”“最多”三个词表现了艾娜
（1）分
6.请顺着艾娜思考问题的思路，将以下内容补充完整，并理解“孩子无罪”的深刻含义。
（5）分
因为孩子的父亲是纳粹战犯，所以人民_______________________________；虽然孩子的父亲对人
民犯了罪，但是孩子_____________________________；既然孩子没有罪，那么孩子
______________________________________；既然这么小的孩子就成了孤儿，那么我
____________________________________________________________。
7．短文讲述了
的故事，赞扬了
（2）分
【篇三：
六年级上册语文期中考试课外阅读】
>
（一）
如果麦子没有考验
上帝有一天心血来潮，来到他所创造的土地上散步，看到农田里的麦子结实累累，感到非常开心。
上帝本来以为他并不会被认出来，因为这个世界上的人已经很久没有见过上帝了。
想不到的是，一个在麦田里的农夫轻易地就认出他来。
农夫趋前向上帝请安，说：
“仁慈的上帝呀!
终于来了。
这五十年来，我没有一天停止祈祷，企盼着你的降临，终于来了。
”上帝说：
“五十年来，你都在祈祷，到底是在祈求什么呢?
”
“我总是在祈求风调雨顺，祈祷今年不要有大风雨，不要下雪，不要地震，不要干旱，不要有冰雹，不要有虫害，可是不论我怎么祈祷，总是不能如愿!
”农夫说。
上帝回答：
“我创造世界，也创造了风雨，创造了干旱，创造了蝗虫与鸟雀，我创造的是不能如人所愿的世界。
”农夫祈求：
“全能的主呀！
可不可以在明年允诺我的请求，只要一年的时间，不要风，不要雨，不要烈日与灾害，别人的田我不管，能不能给我一年的时间?
”上帝说：
“好吧!
明年如你所愿。
”
第二年，农夫的田地果然结出许多麦穗，由于没有任何狂风暴雨、烈日与灾害，麦穗比平常多了一倍，农夫（），欢喜地等待收成的那一天。
到了收成的时刻，奇怪的事情发生了，农夫的麦穗里竟然没有结出一粒麦子。
农夫找到了上帝，问道：
“（）？
”
上帝说：
“我没有搞错任何事情，一旦避开了所有的考验，麦子就变得无能了。
对于一粒麦子，努力奋斗是不可避免的，风雨是必要的，烈日是必要的，蝗虫是必要的，它们可以唤醒麦子内在的灵魂；人的灵魂也和麦子的灵魂相同，如果没有任何考验，人也只是一个空壳罢了。
”
1、在文中第六自然段的括号里填上一个表示农夫高兴的成语。
2、联系上下文，在第七自然段的括号里填上合适的话。
3、依照文中红色的句子，仿写。
对于一个人来说，努力奋斗是不可避免的，（），（）（），他们可以唤醒人内在的灵魂。
4、结合文章把句子补充完整
（1）如果麦子没有考验，就（）。
（2）如果上帝没有满足农夫的愿望，（）。
5、这五十年里农夫一直在祈祷什么？
用横线画出来。
仿写，模仿例文表达你对“理想”“友情”的感悟，在右面写出。
时间
时间是夹卷冰雪的风暴，会染白我们青春的额头；时间是一道湍急的河流，会淹没我们生命的行舟。
请根据要求展开辩论
答案：
1、喜出望外/兴高采烈
2、今年风调雨顺，而却没结一粒麦子。
仁慈的上帝啊，你是不是搞错了？
3、挫折是必要的，失败是必要的，打击是必要的。
4、
（1）变得无能了
（2）麦子又会硕果累累
5、第一自然段的最后一句和第三自然段农夫说的话。
仿写略
（二）
4、联系上下文解释词语或造句：
（1）蹒跚：
__________________________________________
（2）滂沱：
__________________________________________
5、用“～～～～”划出文中前后照应的句子。
6、本文通过写_________________，实际赞美了________________________
7、读完短文，你想起了哪些赞美老师的语言？
请写两至三句。
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：
1.小小的米兰花
2.牵引注入一步一埃飘溢
3.赞歌困惑
低语硕大
4.爷爷蹒跚地向我走来
今天下起了滂沱大雨
5.小小的米兰花，细微得像碎玉米的米兰花。
你总是散发着淡淡的清香和岁月的波涛冲走了我许许多多关于花的回忆，可是小米兰那淡淡的清香却永远飘溢在我心中……
6.米兰花老师的高尚品格
7.老师是人类灵魂的工程师
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
（三）
成功与一块石头
两个城里人，前往某地收集奇石，他们一个叫成功，一个叫失败。
回城的时候，成功的背包里只装了一块石头，而失败的背包里，装了数百块奇石。
失败很诧异，问成功：
“你为什么就捡了一块石头？
”成功笑着答道：
“一块就够了。
”
两人有说有笑地踏上了回城的路。
没过多久，失败就感到背包的沉重，他不得不舍弃部分石头。
没走一会儿，他又落在成功的后头，为了跟上去，他只好再舍弃了几块石头。
而成功一直走在前面，步履轻快，没有见他有什么累的表现。
尽管失败一次次扔石头，但还是累得汗流浃背，气喘不止。
回到城里的时候，失败包中的石头比成功也多不了多少了。
50年后的一天，成功与失败在小城相遇。
这时候的成功已经认不出失败了，那苍老的面容，微微隆起的脊梁，同年轻时候的英俊决然不同了；而失败，却一眼就认出了成功，他仿佛还是50年前的老样子，所不同的是脸上的笑容比原来更灿烂自信了。
两位久不见面的老朋友激动地寒暄了一番。
末了，失败问成功，你是怎么取得那么大的成绩的？
成功的回答有点“偏题”：
因为我的背包里永远只有一块石头。
其实，要做到在背包里只留一块石头，是很不容易的一件事情，面对众多的诱惑，要放弃那么多，只选择其中的一种，这不仅需要鉴别力，还需要勇气。
在人生的征途上，比奇石更美丽、更有诱惑力的事情就更多了，譬如金钱、权力、名誉、车子、房子等等，数不胜数，放弃其中的任何一样都需要决心，需要勇气。
有些人，什么也舍不得放弃，什么都往自己背包里搁，到后来，往往就会像失败一样狼狈，背了一路也扔了一路。
而有的人，因为他们舍
得放弃，比如成功，在他的背包里尽管只有一块石头，但他也因此永远拥有这块石头。
1、根据短文补充词语，再选两个词语写一段话。
（4分）
汗流（）（）（）（）不止有（）有（）步履（）（）
2、你能用文中第4自然段中的有关句子说明“失败”的原因吗？
（3分）
3、文章多数采用了对比手法，如将“成功”与“失败”的行为对比，“成功”的背包里只装一块石头，轻松回城；而“失败”的背包里，。
又将“成功”与“失败”的最终结果对比，“成功”仿佛还是50年前的老样子，只是脸上的笑容比原来列灿烂自信了；而“失败”却。
（4分）
4、你能分析出成功所说的“一块石头”究竟指什么吗？
（3分）
5、读完全文，相信对你今后的学习与生活一定大有帮助，那么，能说说你受到的启发吗？
（4分）
答案：
1、汗流夹背，汗流不止
2、有些人，什么也舍不得放弃...背了一路也扔了一路。
3、装了无数块奇石，汗流夹背;那苍老的面容，微微隆起的脊梁，同年轻时候
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