升旗仪式41.docx
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升旗仪式41
尊敬的老师，亲爱的同学们大家早上好：
落花送走了春天，黄叶送走了夏天，随着窗外纷飞的雪花和骤降的气温告诉我们真正的冬天来了。
科学告诉我们，即使在寒冷的冬季，地表30米以下的土壤和夏天一样仍然保持在10-20摄氏度，所以，当我们的根扎得足够深时便能感受到有深度带来的温度。
希望同学们都能如那树根，要不断的积累基础知识和基本技能，掌握基本方法，基础要牢，扎根要深，才能茁壮成长。
本周升旗仪式由我们我们四年一班主持，我是四年一班的高仕宇。
担任今天升旗手的是我班的孙嘉赫同学，他各方面严于律己。
学习认真刻苦，积极进取；热爱班级，能主动为班级服务。
是个责任心很强的同学。
担任护旗手的是王梓羽、王鑫权两位同学，王梓羽刻苦学习，上课积极举手发言。
乐于助人，看到同学有困难总是热心相助。
王鑫权是一名勤勉的学生，思维敏捷，学习勤勤恳恳，能认真完成老师交给他的各项任务。
下面我宣布升旗仪式现在开始
进行第一项，升国旗奏国歌全体少先队员敬礼。
下面我们请我们敬爱的张春红为我们做国旗下演讲
张老师的讲话让我们振奋。
同时也引起我们的深思，我们该怎样实现我们的目标呢
号角已吹响，红领巾在召唤
召唤我们勤奋学习，顽强拼搏
让我们在庄严的国旗下立下我们年少的誓言少年智则国智
学习体现为一种能力，一种吃苦耐劳、果断勇敢、从容不迫的能力。
只有经过锻炼和洗礼，我们才能不断地走向睿智和成熟；才能拥有一份属于自己的满意收获；才能有心情去享受每个露水里铺满阳光的早晨。
五、对家长的几点要求
一说到关心孩子的学习许多家长一定会说我是很关心的,我每天都问孩子有没有做作业,在学校表现好不好,那是不是真正的关心呢我看未必.也许有的家长会说,题目我自己都不会,叫我怎么教，对这些情况,家长应当怎样辅导孩子呢？
首先是热情支持.父母对孩子学习上的支持是多方面的,比如在家里给孩子创造一个良好的学习环境.看电视时,尽量控制音量,不干扰孩子学习;孩子学习用的文具,书籍要给他们随时添置.同时在生活上注意孩子的衣食住行,使孩子时时感受到父母对他们的关怀。
其次是认真督促.由于孩子的自控能力差,父母心要的督促不能忽略.当遇到孩子放学后把书包一扔就去玩,或一边做作业一边听收录机,看小说,看电视时,父母就应劝导孩子,把孩子的注意力引导学习上来.
第三是仔细检查.并不是所有的父母都能看得懂孩子的作业,但也要仔细检查孩子的作业本,因为作业可以反映出孩子的学习情况.如果发现作业马虎潦草,乱涂乱画,甚至不完成作业,父母就要及时追问原因,要求孩子重新做好.这样,可以逐步培养孩子认真严谨的学习态度和良好的习惯.
第四是积极配合.有些父母认为自己不懂,由学校去教好了,这种态度是不对的.正确的态度应是主动,经常地与老师联系,了解孩子的学习情况,倾听老师的意见,把孩子在家中的学习情况告诉老师,并根据孩子的特点和短处,采取相应的措施,帮助孩子学习好的功课。
首先感谢你们对学校工作和老师工作的大力支持，希望通过此次家长会达成合力教育的最佳效果。
各位家长都知道四年级是一个爬坡的年级，但为什么是爬坡的年级各位家长并不十分清楚。
这是因为一年级的学生刚入学，什么都不懂，一切都要从头开始。
既要教给他知识，又要培养他良好的行为习惯和学习习惯。
而四年级的学生则由低年级刚进入到中年级。
这一年同学们要掌握的知识就像泛滥的洪水一样蜂涌而至，各位家长只要留心看一下孩子们的作业就会发现：
四年级的试卷上除保留了一二三年级的字词之外，多音字、近义词、反义词、四字词、成语、古诗、名人名言、歇后语、给句子改变词序但不改变句子的意思、改写把字句、被字句、阅读理解、习作等都在等待着学生们来猎取。
而这时孩子们的发育却处在缓慢阶段，这也就是为什么四年级的学生成绩普遍偏低的主要原因。
相信经过我刚才的解释，大家已经对四年级有了新的认识。
二、汇报班级工作。
我们班共有36名学生，大部分同学学习积极努力，成绩优异，学习热情高。
作为班主任，我对我的学生充满信心。
但也不可否认，孩子毕竟还是孩子，他们的自我约束力还比较差，缺乏持之以恒的耐力，在学习的过程中还会出现这样那样的问题，这就需要我们在座的各位家长和老师密切的配合起来，共同打造您孩子的美好明天！
（一）品德方面：
我应该很自豪的说，我们班的同学都很棒。
尽管他们还有这样那样的不足，但他们的德行都是好的。
比如教室里没水，他们会争先恐后的去门卫传达；谁忘了带东西，准会有同学抢着借给他；谁生病了，准会有几个同学去看看；见到老师都能主动问好……总之，在班里已经形成了积极向上的好风气。
（二）学习方面：
我们平时常说，十个指头有长短，这也说明学生与学生也是不一样的，他们同样存在着基础，智力，毅力等方面的差异。
因此在学习上也表现的千差万别。
全班36同学，学习很好的约10人，较好的约10人，一般的约10人，较不理想的约6人。
大多数同学还是可以的，学习热情高，也很自觉，并且书写工整，能很好地，认真地完成老师布置的各科作业，不懂就问我们每次检测有的同学都是在九十几分以上，该背的课文，学了就可以马上背。
但是又及个别的同学，每次的作业，一个字都不写,连家长也不过问一下我们的作业本身也不多，我觉得他们就是缺少自觉性，家长却说督促性。
希望你们对你们的孩子在学习上要管严一点。
好了，想说的话真的很多，时间的关系我就说到这，希望你们多和我交流，多沟通。
我想我们家长一定都有这方面的经验，主要还是已督促为主，多提醒，根据自己孩子自身的特点，有针对性适当练练，毕竟靠老师课堂上的讲授是远远不够的，孩子必须回家要内化，不断重复巩固。
往高年级走，难度会越来越大，要求孩子独立自主得学习会越来越来明显的体现，如果现在就忽视，那将来肯定会掉队的，希望我们家长要引以为重视。
另外孩子回到家里要适当给点家务活学生做，培养他们的动手能力；零用钱也要控制，培养学生从小节约钱的好习惯。
（1）表扬学习优秀的同学。
例如孙嘉赫、付芳林、冯曾显、毛维嘉、张西鸾、王鑫权等同学学习一直让家长和老师省心的，他们在严格要求自己的同时还积极帮助有困难的同学。
（2）表扬听讲专心，发言积极的同学。
蔡润泉、王鑫宇、毛维嘉、王军升、仲昭宇付芳林、于纯雪等同学
（3）书写认真、字型漂亮的同学，做作业较好、质量较高保质保量完成作业的同学。
孙嘉赫、王浩羽、于纯雪、张西鸾、王鑫权付芳林王佳丽王军升等同学
（4）当然，还有个别同学学习习惯较差，平常听课容易分心，课堂学习效率较低。
个别作业写不完；有的常忘记做：
还有部分学生写字太潦草，没有恒心、耐心。
会后，家长们也可以相互交流，学习他们好的经验与方法。
差的方面
1、个别学生不按时回家，不打招呼就随意窜门
2、个别学生卫生习惯差
3、拖欠作业。
学生有：
王智锌、张旭、
4、突发状况：
个别学生爱打架，发生矛盾张旭
分析原因：
自私、占有欲、脾气躁、吃不得亏、交友学坏、爱推卸责任。
对于这些，建议家长是指正而不是包容。
5、学习兴趣不浓
表现在①举手发言不踊跃。
表扬：
②读书氛围不浓厚。
看漫画，订书刊欠积极，班级有沉迷“三国杀”的纸牌游戏
（三）规范方面：
1、班里很多同学自我约束能力较强，行为习惯好。
如：
孙嘉赫、冯曾显、张西鸾、荀诗醇
2、部分同学听讲不认真，上课爱做小动作，学习习惯有待改进。
3、部分男同学太爱动，自我约束能力较差，课下爱追逐打闹，安全问题令老师担忧。
4、部分学生身上带钱，爱买零食。
这样既养成爱乱花钱的坏习惯，又对孩子的健康有害。
二、对于以后的班级管理以及教学工作，还以下几点要求恳请家长朋友支持与理解：
您把孩子交到了我们老师的手中，我们不敢有丝毫的懈怠，教给他知识与方法，教给他做人的道理。
但因为班级人数多，所以工作中难免不能面面俱到。
单靠老师的力量是不够的，孩子的每一点进步，除了老师的辛勤培育之外，家长的努力和付出也是至关重要的。
所以家长也应该积极的配合起来，做好以下工作，做到家校合一：
1、家长在家里为学生创设良好的学习环境，使学生安心、充分学习。
平时不允许到同学家玩和做作业，因为每天4：
00放学已经比较晚了，在一起做作业效率也不会高，还会养成抄袭、一边写作业以便玩等坏习惯；何况也不安全。
周末在家，去同学家玩一定要经过双方家长同意，保证安全，同样也不要把作业带到同学家做。
2、多与孩子交流，多关注孩子的学习，询问孩子在校的学习。
要善于发现孩子学习上的进步，给以及时、充分地肯定，并提出新的要求。
有的孩子一听到老师要找家长就心惊胆战，撒谎应付，想必他也知道最近在学校表现不好。
但实际上，老师也只想告诉家长，该学生最近在学校的表现，有什么地方要即使改正，希望家长和老师配合，一起努力，想出更好的教育方法，帮助他们养成好的学习习惯。
3、由于孩子还是贪玩的年龄，希望家长经常询问一下孩子一天的学习情况，督促孩子独立、认真、快速地完成每天的家庭作业，并让孩子养成检查作业、放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其他事情的好习惯。
4、我们的这学期的家校联系本不要求每人每天签字，如果说，您的孩子今天回去要您签字了，那你就要留心了，可能他的作业或课堂学习有问题，这是您就可以和他多交流，询问他近期的学习情况。
平时也可以多和老师联系，及时了解孩子的学习状况，发现问题及时督促。
5、多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。
由于孩子的个体差异，免不了学生的成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们是应该适当的批评，但是孩子很努力，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水，我们该做的是跟他一起努力，想想怎样才能把他的成绩提上去，多关心他的学习情况。
不光学习，其他方面也是这个道理。
6、对于孩子的到校时间，我们规定在7：
00前到教室交作业、读书。
值日生早10分钟来收拾班级，打扫卫生；
7、本学期语文我特别重视他们的课前预习，以及课后巩固和课外阅读。
因为四年级的课文内容更深奥了，如果课前不做好充分的预习，单凭上课听讲是很难有效果的。
同时，四年级要掌握的知识更多、更难，课后一定要及时巩固，每教完一篇课文都要默写相关词语与课文段落。
到了四年级，作文对于学生来说至关重要，在学校，老师只能教给他们习作的方法，语言的组织就在于他们平时的阅读与积累，家长与老师不可能代为写作。
所以，给他们选择好的课外读本很重要。
我规定每周做两篇阅读札记，每周至少看1~2小时课外书，平时回配套好小作本练习。
所以，也请家长们回去关注以下小孩的习作情况。
作文要一气呵成，不能上午写半段，下午补半段，我们都知道，写作的灵感也是一时的，过了写作最佳的思维阶段，作文的质量肯定不高。
写完后还要自己阅读修改。
如果实在不会写的同学，可以先找例文仿写，千万不能网上或书上抄一篇，那就没达到练笔的主要目的了。
当然，在班级工作中，我肯定还有很多不足的地方，希望家长理解、见谅，敬请各位家长提出宝贵意见，在今后的工作中对我有什么意见、建议、要求，希望家长们多和我交流。
总之为了我们的孩子，让我们携起手来，相信有你们的关心和支持，再加上同学们的努力，在以后的工作中，我们会有更大的进步。
衷心地谢谢大家！
并借此机会祝愿各位家长合家幸福、身体健康、工作顺利！
差的方面
1、个别学生不按时回家，不打招呼就随意窜门
2、个别学生卫生习惯差
3、拖欠作业。
学生有：
何其琛、潘小龙、肖志豪、吴耀轩、高万龙、元慧琳、莫扬、李长波
4、突发状况：
个别学生爱打架，发生矛盾
分析原因：
自私、占有欲、脾气躁、吃不得亏、交友学坏、爱推卸责任。
对于这些，建议家长是指正而不是包容。
5、学习兴趣不浓
表现在①举手发言不踊跃。
表扬：
于奕、周韵怡、解玉婷、莫扬、文玉芳、刘雯丽、李奕然、冯奥、李尧舜、吴耀轩、张志剑、曾腾超、刘新宇、刘尚哲、臧品文昊、袁嘉婷、严俊杰、熊海波、刘心怡、徐伟成、蒋暄、邹玲、田瑶、吴槊子、熊正仑、邝烨庆
②读书氛围不浓厚。
看漫画，订书刊欠积极，班级有沉迷“三国杀”的纸牌游戏
一次难忘的经历
不经意打开抽屉，我又看到了那截折断的尺子，不禁又想起了几年前的那件事……
那是小学6年级的一次数学期中考试，考试前一天，老师嘱咐我们：
“同学们，这次考试有画图题，大家一定要带好铅笔尺子。
”当天晚上，我复习到很晚，没有收拾考试要带的东西。
第二天早上，我睁眼一看，啊？
都7点30了！
糟了，考试要迟到了！
我匆忙穿好衣服，把摊在桌上的铅笔，橡皮等等一股脑地往书包里一赛，就飞奔向了学校。
到了教室，我把东西一件一件地掏出来。
铅笔，橡皮，钢笔，尺……咦？
啊！
尺子！
我忘带尺子了！
完了，离考试就剩5分钟了，怎么办？
我把书包翻了个底朝天，又在座位周围找来找去，希望能找到一把直尺。
可是奇迹到底没有发生，书包里空空的，地上干干净净的，什么也没有。
唉，这下惨了，没带尺子，画图题怎么做啊。
老师已经拿着卷子进来了，我急得像热锅上的蚂蚁。
忽然，我听到身后传来一个声音：
“你怎么了？
丢东西了吗？
”回头一看，不认识。
所谓病急乱投医，我虽然觉得他帮不上什么忙，可还是把忘带尺子的事告诉了他。
他沉没了一会，说：
“我给你吧。
”我正在纳闷，忽然见他把他那把新尺子“啪”的一声折成了两半，把其中一截递给我，说：
“给，拿去用吧。
”
我接过那半截尺子，一股感激之情从心底升起，可我还没来的及说什么，铃声就响了，开始考试了，我只好转过身，开始聚精会神地答题，用那截断尺仔细地画着图……
铃声再一次响起了，考试结束了。
我长长地吁了一口气。
我转过身，想向他道谢，可是却不知道说什么好，他好像明白我的心思，笑了笑，说：
“不用谢，互相帮助是应该的嘛，那截尺子就送给你了。
”说完，他就拿起东西走了。
望着他离去的背影，又看了看手中的尺子，心里有种说不出的感觉。
这件事情已经过去好几年了，可是我仍然记得很清楚，它还将继续留在我心里。
它让我感受到了人间的真情，我也会把这种真情继续传播下去，希望所有的人都能感受到这种真情，并把它传下去。
又换座位了
今天，我们又换座位了，这是同学们期待已久的一件事情。
刚听到要换座位的消息时，我就开始闭眼祈祷：
天灵灵，地灵灵，希望我能和“开心果”胡煜辉成为同桌。
忽然，我听到有的同学在轻声地说：
“我不要和现在这个“暴力男”坐，也不要和后面那个“娇小姐”坐，我希望能和自己的好朋友坐在一起。
”我又听见另外一个同学的声音：
“我要一直坐在这里，不要换其他的任何座位。
”原来，别的同学也在打如意算盘啊！
到了下午第三节课，终于开始换座位了。
老师说：
“第一大组和第三大组换，第二大组和第四大组换。
”于是，我们全班开始了乾坤大挪移。
每个人都屏住呼吸，好像生怕老师会把自己换到爪哇国去。
“乾坤大挪移”完毕后，老师又对部分同学的座位进行了一些小调整。
这次换座位，最值得庆幸的，恐怕只有我一个人了。
因为别的同学，要么就是觉得新换的同桌不好，要么就是没有换同桌，反正就是一百个不如意，一千个不顺心。
而我呢，却如愿以偿——真的和“开心果”成了同桌。
当我听到胡煜辉成了我的新同桌后，不禁心花怒放，忍不住小声地叫起来，“欧耶！
欧耶！
欧耶耶！
”因为这个“开心果”，不仅性格开朗、品学兼优，而且乐于助人，相信她会成为我最好的同桌。
今天的座位终于重新换好了，对于老师来说，也许这是一件家常便饭的事，但对我来说，却是非常欣喜的一件事。
因为，我将和新同桌“开心果”开始一段新的学习旅途。
今天中午，张老师告诉我们吃完饭后，要调换座位。
我们就开始议论纷纷，猜想自己会不会换座位。
吃完饭后，我看到张老师走进教室，我的心立刻“嘭嘭”直跳，我想：
我不会又换同桌了吧，我已经换了11位同桌了。
“我们现在开始换座位。
”张老师严肃地宣布：
“听到名字的同学，请收好书包站到前面来：
张佳景、何颜杰……”我心里暗暗想，这次一定没有我。
想到这时，只听张老师说：
“李颜宁、张青烨、姚泽泉”。
听到我的名字，我只好对杜心怡说：
“me走了，你要多多保重噢！
”说完我和她握了握手，依依不舍地收好书包站到教室前面。
我的第12位同桌是谁呢？
张老师宣布：
“张佳景坐到杜心怡旁边，张青烨坐到周祎旁边……”我来到周祎身边说：
“老同桌，俺又回来了。
”周祎小声地说：
“我好想念张佳景啊。
”我说：
“不要想啦，现在我是你的好同桌。
”这时，张老师又说：
“和你的新同桌握握手。
”可是，周祎却淘气的轻轻的打了一下我的手心，说：
“就算握过手了。
”
我回想起我的老同桌杜心怡，她对我很好，比如：
我有一些题目不会做，她就会细心的教我；我有字不会写，她也一样耐心的教我。
现在换到了周祎，我希望和周祎在一起能互相帮助，共同进步。
今天换座位很顺利，明天又是一个新的开始
换座位
今天下午队会课上，老师给我们班换座位。
同学们听到这个消息，个个心里都很紧张。
有的同学东张西望，好像在看自己会和谁坐，有的同学站在教室后面，希望老师不要喊到自己，因为害怕换到不喜欢的同学做同桌，还有的同学表面装着没事，而心里却十五个吊桶打水——七上八下，都害怕换到差生。
换座位开始了，同学们心里更加忐忑不安。
张老师先让张宜鑫和方琦坐，然后让刘冠良和马忠琦坐。
老师的话语刚落，刘冠良脸上的表情顿时就变了，他拉长着脸，眉毛都皱到了一块儿，显得十分生气。
原来，他非常讨厌和马忠琦坐一起。
张老师又调了许多同学座位，最后只剩下我，邵宝琦，熊剑，徐舒啸。
我的心跳得要比平时快好几倍，好像快要跳出胸膛似的，因为大家都想和学习好的同学做同桌，那样可以在一起交流学习经验和讨论学习上的难题。
不是有句俗话吗，不怕狼一样的对手，就怕猪一样的队友，我也怕猪一样的同桌啊！
这时候，张老师卖了一个关子，她让徐舒啸猜一猜她下面会怎么安排。
徐舒啸说：
“我和邵宝琦坐，方子墨和熊剑坐。
”他的话刚说完，大家就笑了，我们都知道他喜欢跟女生坐。
张老师听了说：
“你们别笑，徐舒啸说的对。
”正在张老师准备宣布换座位到此结束的时候。
刘冠良憋不住了，他委屈的哭了。
老师见他为换座位流泪，大声的教育他，：
“你挑别人，别人就愿意跟你坐一块吗？
”突然，同样不满意新换的同桌吉文萱她大胆地说：
“我愿意和刘冠良坐一起。
”“好，我成全你们，你和他坐最后一排去。
”张老师见大家挑同桌，心里特别生气。
最终，换座位结束，王皖宁坐第一排，王雨涵坐第二排，张宜鑫一肚子怨气的和方奇坐第三排。
倒霉的刘冠良和吉文萱极不情愿的坐到了最后一排。
唉，我也和熊剑坐到了一起。
这次换座位真是有人欢喜有人愁啊！
篇四：
换座位
今天中午，张老师告诉我们吃完饭后，要调换座位。
我们就开始议论纷纷，猜想自己会不会换座位。
吃完饭后，我看到张老师走进教室，我的心立刻“嘭嘭”直跳，我想：
我不会又换同桌了吧，我已经换了11位同桌了。
“我们现在开始换座位。
”张老师严肃地宣布：
“听到名字的同学，请收好书包站到前面来：
张佳景、何颜杰……”我心里暗暗想，这次一定没有我。
想到这时，只听张老师说：
“李颜宁、张青烨、姚泽泉”。
听到我的名字，我只好对杜心怡说：
“me走了，你要多多保重噢！
”说完我和她握了握手，依依不舍地收好书包站到教室前面。
我的第12位同桌是谁呢？
张老师宣布：
“张佳景坐到杜心怡旁边，张青烨坐到周祎旁边……”我来到周祎身边说：
“老同桌，俺又回来了。
”周祎小声地说：
“我好想念张佳景啊。
”我说：
“不要想啦，现在我是你的好同桌。
”这时，张老师又说：
“和你的新同桌握握手。
”可是，周祎却淘气的轻轻的打了一下我的手心，说：
“就算握过手了。
”
我回想起我的老同桌杜心怡，她对我很好，比如：
我有一些题目不会做，她就会细心的教我；我有字不会写，她也一样耐心的教我。
现在换到了周祎，我希望和周祎在一起能互相帮助，共同进步。
今天换座位很顺利，明天又是一个新的开始。
篇一：
换座位
小刺猬小声地对小兔说：
“请问这里有人坐吗？
”小兔说：
“这里没人坐，你坐吧。
”小刺猬一听，坐在小兔旁边也津津有味地看了起来。
过了一会儿，只听“哎哟”一声大叫，小兔子从板凳上一下子蹦了起来，“是谁扎了我屁股，疼死我了。
”小刺猬一听不由得脸红了，说：
“对不起，小兔，是我身上锋利的刺扎疼了你，我转一个方向吧。
”说着就转了一个方向，不过一会儿，又听见“哎哟”一声大叫，小兔子又从板凳上蹦了起来，小兔摸着自己的背，大声喊道：
“疼死我啦，疼死我啦。
”小刺猬一听，不好意思地站了起来说：
“我还是不看书啦，回家去吧。
”
坐在一旁的小乌龟听见了，连忙站起来，拦住小刺猬，对小刺猬说：
“我有坚硬的壳，像盾牌一样，我可不怕你锋利的刺。
我们俩坐在一起看吧！
”说着就和小刺猬坐在一起。
小兔摸着脑袋说：
“我怎么没有想到呢，它们俩坐在一起多合适呀！
”
换了座位后，大家又聚精会神地看着各自喜欢的书。
篇二：
换座位
我们班一般一个月就要换一次座位。
换座位时是几家欢喜几家愁啊。
我们班总是有几个消息灵通人士可以提前获得信息。
这不，下课时，其中一位同学跑进教室大声说：
“下节课换座位！
”这个消息像一枚炸弹一样在教室里炸开，顿时教室里变得沸沸扬扬的。
大家七嘴八舌地议论着，罗晟亮和贺骏说：
“坐得好好的，干嘛换呢？
”我在心里默默祈祷，希望这次换座位能碰上志同道合的好同桌。
上课了，老师进来了，因为担心老师把我换到调皮捣蛋的同学旁边，我的心一下子提到了嗓子眼上。
老师让我们全班先一大组一大组地换座，然后又个别调整了一些同学。
我和刘怡一成了同桌，虽然她的成绩和我原来的同桌比不怎么突出，但我的座位向前移了一排，这对已经有些近视的我来说也算是一件好事。
封静怡不太幸运，和学习有些困难的朱幸林将成为同桌，有几个同学尖叫道：
“封静怡你别去！
”可封静怡并没有推辞，而是整理好书包，不动声色地坐到新位子上，我心里对她有些暗暗的敬佩。
有些同学换了新同桌心花怒放，脸上绽满笑容。
有些同学面无表情，不知心里是喜是悲；还有的同学因为离开了原来的好伙伴，显然闷闷不乐。
每个人都坐到了新位子上，我左顾右盼，关心几个最要好的朋友的命运如何，大都还好，就是祁鑫宇坐到了最后一排，廖俊杭坐在第二排。
我的旧同桌和壮壮的蔚俊杰坐在了一起。
同学们忙着结交新朋友，你一句，我一句，希望和新同桌合作愉快。
我观察了一下调整后的座位，我发现其实老师是按同学们的高矮排座位的。
不管满意还是不满意，木已成舟，大家只能随遇而安了，这次换座位终于结束了。
篇六：
换座位
今天下午队会课上，老师给我们班换座位。
同学们听到这个消息，个个心里都很紧张。
有的同学东张西望，好像在看自己会和谁坐，有的同学站在教室后面，希望老师不要喊到自己，因为害怕换到不喜欢的同学做同桌，还有的同学表面装着没事，而心里却十五个吊桶打水——七上八下，都害怕换到差生。
换座位开始了，同学们心里更加忐忑不安。
张老师先让张宜鑫和方琦坐，然后让刘冠良和马忠琦坐。
老师的话语刚落，刘冠良脸上的表情顿时就变了，他拉长着脸，眉毛都皱到了一块儿，显得十分生气。
原来，他非常讨厌和马忠琦坐一起。
张老师又组了许多同座位，最后只剩下我，邵宝琦，熊剑，徐舒啸。
我的心跳得要比平时快好几倍，好像快要跳出胸膛似的，因为大家都想和学习好的同学做同桌，那样可以在一起交流学习经验和讨论学习上的难题。
不是有句俗话吗，不怕狼一样的对手，就怕猪一样的队友，我也怕猪一样的同桌啊！
这时候，张老师卖了一个关子，她让徐舒啸猜一猜她下面会怎么安排。
徐舒啸说：
“我和邵宝琦坐，方子墨和熊剑坐。
”他的话刚说完，大家就笑了，我们都知道他喜欢跟女生坐。
张老师听了说：
“你们别笑，徐舒啸说的对。
”正在张老师准备宣布换座位到此结束的时候。
刘冠良憋不住了，他委屈的哭了。
老师见他为换座位流泪，大声的教育他，：
“你挑别人，别人就愿意跟你坐一块吗？
”突然，同样不满意新换的同桌吉文萱她大胆地说：
“我愿意和刘冠良坐一起。
”“好，我成全你们，你和他坐最后一排去。
”张老师见大家挑同桌，心里特别生气。
最终，换座位结束，王皖宁坐第一排，王雨涵坐第二排，张宜鑫一肚子怨气的和方奇坐第三排。
倒霉的刘冠良和吉文萱极不情愿的坐到了最后一排。
唉，我也和熊剑坐到了一起。
这次换座位真是有人欢喜有人愁啊！
篇三：
换座位
随着《乘着歌声的翅膀》上课铃打响了，我们回到了教室门口，互相拥挤着，排在前面的几个先
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