毫州市谯城区三官初级中学八年级思想品德下册知识点梳理人民版.docx
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毫州市谯城区三官初级中学八年级思想品德下册知识点梳理人民版
安徽省毫州市谯城区三官初级中学八年级思想品德下册知识点梳理人民版
一、尊重自己
★知识梳理
1、什么是人格尊严？
人格尊严是指公民的名誉及公民作为一个人应受到的最起码的尊重。
2.人格尊严的重要性有哪些？
人格尊严是一个人立于天地之间的精神根基，没有了它，人只剩下空空的躯壳，也就不能成其为人了。
3、怎样正确认识人格尊严？
（1）人的尊严无比珍贵，要非常爱惜自己的尊严。
（2）不要自尊的代价：
不把自尊当回事，在不自尊的言行中将自己的尊严丢掉的人，在失去尊严之后，要花很多倍的代价才能找回来。
（3）维护尊严的人让人尊敬：
有一些人不因眼前小利而牺牲自己做人的尊严，这样的人浑身洋溢着凛然正气，让人肃然起敬。
（4）对尊严的理解不能简单化。
尊严不是一时的得失，更不是财富的多寡，而是你是否把自己当成大写的人。
4、怎样维护自己的尊严？
①增强自尊心，知荣耻，讲自爱，不趋炎附势。
②看重自己的人格，维护自己的尊严，无论什么条件下，都决不做有损人格和国格的事。
③学会尊重他人。
★特别关注
1．学习差就矮人一等吗？
错。
学习成绩只能从一定程度上反映一个人的学习状况和学习能力，不能代表人格尊严。
2．贫穷就没有尊严吗？
错。
贫穷不是耻辱，耻辱的是因贫穷而自卑颓废。
一个人无法选择家境，但可以选择改变家境
二、经受歧视的考验
★知识梳理
1、怎样认识和对待别人的歧视？
别人歧视的眼光是对我们尊严的巨大挑战和考验，如果我们经受不住，就可能自暴自弃，被这些人看低；如果经受得住，我们的尊严就会散发出更强的光芒。
在歧视面前，我们所能做的、应该做的，就是昂起头、挺直腰！
必要的时候，还可以拿起法律武器维护自己的尊严。
2．怎样做到不歧视别人？
①不要以歧视的眼光和言行对待别人，不要看不起任何人。
②不尊重别人也就是不尊重自己，尊重别人其实就是尊重自己。
③要时时顾及别人的自尊，将心比心地尊重他人，不损伤他人的尊严。
3、生活中有哪些歧视别人的现象？
①以貌取人；②以家庭的贫富区别对待同学；③瞧不起弱势群体；
④看不起学习成绩差的同学；⑤取笑生理有缺陷的同学等。
三、不在崇拜中迷失自我
★知识梳理
1、生活中有哪些崇拜现象？
明星崇拜、金钱崇拜、权力崇拜、名牌崇拜、暴力崇拜、名校崇拜、对西方文化的崇拜等。
2、盲目崇拜有哪些危害？
①盲目崇拜会使人在不知不觉中迷失自我、失去神圣的人格尊严。
②当我们疲于奔命地追逐名星、金钱或权势的时候，我们会在疯狂中迷失自我、扭曲自我、丑化自我，从而丧失了别人的尊重。
3、明星崇拜
（1）表现：
强行拥抱、亲吻明星；为了追星甘愿弃学辞职；跟随明星足迹或混进明星下榻的宾馆，痴痴等待，只为见上明星一面。
等等。
（2）危害：
盲目追星，容易使人迷失自我、迷失人生目标，丧失做人的尊严。
（3）警示：
生活为我们提供了一个广阔的人生舞台。
与其有激情地崇拜别人，不如把激情用道提高自己上面，学些本领，做好自己。
4、金钱崇拜
（1）表现：
有的人为了金钱，可以抛弃人世间最宝贵的情感，可以作贱自己人格，甚至拿自己的生命挺而走险……
（2）危害：
盲目的金钱崇拜使人迷失自我，丧失良知，使人置道德和法律于不顾，甚至铤而走险，最终为社会所不容，在人们的鄙视中丧失尊严。
★特别关注
警示：
关注自我发展，不在崇拜中迷失自我
我们每个人都有自己的独特之处，都有存在的价值，也都有立身于天地之间的人格和尊严。
我们要学会正确认识自己，全面地看待自己与他人；树立正确的人生目标，抵制不良诱惑，追求高雅的生活情趣；自尊自信，实现自身生命价值。
3．挫折对人的影响有哪些？
（1）挫折使有些人从此一蹶不振，甚至被其浪涛所吞没，而另外一些人则勇敢地面对挫折，让自己的生命之根扎得更深。
（2）如果没有挫折、没有考验，人的潜能和智慧就不易被充分发掘出来。
（3）没有经历过失败和挫折，就找
不到真理。
失败和挫折是人生的学校，它能折磨人、考验人，更能教育人、锻炼人，使人受益终生。
4．为什么说挫折是把双刃剑？
失败和挫折是人生的学校，它能折磨人、考验人，更能教育人、锻炼人，使人受益终生。
5、面对挫折，不同的心态会产生怎样的结果？
（1）面对挫折，不同的心态带来不同的结果。
（2）积极的心态会使你的眼睛醒来，看到乐观、进步、向上的一面，你的生命会重新闪亮；
（3）消极的心态则会使你的眼睛老去，只看到悲观、失望和灰暗的一面，你的生命也会随之黯淡。
（使人胆怯懦弱，不思进取，得过且过，失去奋斗的激情，被挫折所压倒。
）
6、战胜挫折的方法有哪些？
（怎样积极走出挫折，成就自己的事业？
）
①走出挫折的前提是：
正视现实和挫折，不回避，端正心态；
②基础是：
分析挫折产生的原因；
③驱动力是：
有理想和目标；
④根本保证（也是最关键的一点）是：
树立信心，增强勇气。
三、生命只有一次
1、生活中的“轻生”现象及原因有哪些？
在现实生活中，有些人过分地看重目标的实现和过程的艰辛，忽视了过程中的快乐和美好，一旦遇到严重一些的挫折，往往会用自己的生命换取问题的所谓“解决”。
2、为什么要善待自己生命？
①生命来之不易，我们要倍加珍惜。
活着才会有希望。
②当我们遇到“不可逾越的挫折”时，要善于寻找别的可以走的路。
③善待自己的生命是人生的一大课题，是对生命的一种珍视。
我们都很重要。
④我们的生命不仅对自己重要，对他人、对社会也同样重要。
3、为什么说我们都很重要？
我们的生命不仅对于自己重要，对他人、对社会也同样重要。
因为生命并不仅仅属于我们自己，它也属于我们的父母，我们是父母生命的延续；生命也属于亲人和朋友，他们把关爱给予了我们；生命更是属于社会，我们是社会的人。
4、怎样做到珍惜、爱护我们的生命？
①课余时间，不追逐打闹，不玩危险的游戏，不做对自己或者他人有危险的事情。
②走路要注意交通规则，有病及时医治，积极参加体育锻炼。
③对人对事都要用积极地、乐观的态度去对待，不能用狭隘的眼光去看待事物；无论遇到怎样的危机和挫折，都不能产生轻生的念头，都不放弃生存的希望。
④生命只有一次，我们要珍惜生命，尊重生命，热爱生命，善待生命；同时，尊重、爱护他人的生命。
第三课你就是一道风景
★知识梳理
一、不必太在意自己的外形和容貌，学会自我接纳。
1、青春期的烦恼有哪些？
不满意自己的容貌，为自己的外形而深深地自卑。
如有的人为“少白头”烦恼，有的人为身高烦恼，有的人为体型烦恼，有的人为肤色烦恼……
2．克服青春期烦恼的方法：
①对自己不要太在意，以积极的心态接纳自己的形象。
②发现自己的优势，学会欣赏自己独特的美。
③正视不足，化劣势为优势。
④重视内在美。
提高自己的文化素养，加强品德修养，培育心灵和精神的美。
⑤积极的自我暗示等。
3．为什么要学会正确认识自己，接受自己，欣赏自己？
大自然既然造就了每一个人，就赋予了每个人独特的、不同于
别人的容貌、身材、气质和智慧。
也许你会觉得自己有某些缺陷，但是，你不必为自己的生理特点而烦恼，应该对自己有信心，相信自己是独一无二的。
如果只看到自己的短处、缺陷，实际上是放大了这些缺陷，更会引起别人的注意。
4、怎样才能正确认识自己、接受自己？
①在这个世界上，每个人或多或少都存在某些缺陷，没有人是十全十美的，无需抱怨命运，多看看自己“所拥有的”，就会觉得阳光更多地洒在自己身上。
②每个人都有自己的特色，有自己独特的魅力，都是潜在的天才，只是表现形式不同而已。
因此，我们必须学会找到自己的优势，发挥自己的特长，把自己的出色之处摆放到人生的桌案上。
二、没有超人（正确对待缺陷与完美）
1．存在的问题：
处于青春期的中学生总想追求完美，总对自己的缺陷
耿耿于怀，总希望所有的缺陷都远离自
己。
2．解决办法：
（1）不要幻想完美。
完美的超人是不存在的。
尺有所长，寸有所短。
应该扬长避短。
（2）多看看自己“所拥有的”。
①在这个世界上，每个人或多或少都存在某些缺陷，没有人是十全十美的。
无需抱怨命运的不公，多看看自己“所拥有的”，就会觉得阳光更多地洒在自己身上。
②如果你想幸福、想成功，就应该多透过阳光的角度去看人生，不要老想着人生中的风霜雨雪，讲自己“所拥有的”全列出来，你会发现自己其实挺富有。
（3）只是才能不同罢了。
①每个人都有自己的特色，有自己独特的魅力。
大胆一点说，我们都是潜在的天才，只是表现形式不同罢了！
②我们必须学会找到自己的优势，发挥自己的特长，把自己的出色之处摆放到人生的桌案上。
三、打开自己的宝藏
1．什么是潜能？
潜能有哪些特征？
（1）潜能就是人类原本具备却未被使用的能力。
潜能是金矿，蕴藏无穷，价值无比。
（2）特征：
①每个人在一生中只发挥了自身潜能的很小一部分，大量的潜能资源处于沉睡闲置状态。
②人类的潜能在不断超越“极限”；
2、潜能并非是科学家、文学家和艺术家等人的特权和专利，我们每个人都有一座潜能金矿。
3．为什么要开发潜能？
①有潜能不开发，潜能就会被埋没，慢慢消失、泯灭；
②开发潜能是人生旅途上最激动人心的探索，需要锻炼、实
践、努力；
③你的潜能被开发出来，就会让世人看待你独特的美丽和独有的光芒。
4．打开潜能宝藏的钥匙：
（怎样开发自己的潜能？
）
钥匙一：
磨炼。
磨炼可以开发身体的潜能，增强人体的承受力。
锻炼自己的意
志；
钥匙二：
自问。
自问可以开发思维潜能。
要凡事多问“为什么？
”并思索答案。
钥匙三：
自信。
常作积极的自我暗示；
★特别关注
1.霍华德的智能划分理论的8个类别：
语言智能、音乐智能、数理逻辑智能、空间智能、身体运动智能、人际交往智能、自我认识智能、自然观察智能。
2．怎样理解“金无足赤，人无完人”这句话？
“金无足赤，人无完人”，我们每个人都有这样或那样的不足，但同时也必定有这样或那样的长处。
只要我们善于发现自己的长处，努力挖掘自身的潜能，我们都可以成为优秀的人。
第四课生命共舟
一、合作就在身边
★知识梳理
为什么说合作是人类社会的普遍现象？
（为什么说生活中处处都有合作？
）
1．学校生活中的合作
同学们互相合作，互相交流，校园内的生活才会更加丰富多彩。
同学们合作得好，校园任务完成的质量就好，效率就高。
2．家庭生活中的合作
意义：
家庭的和谐离不开家庭成员间的相互合作；家庭生活因相互体谅而更加融洽和谐。
3．社会生活中的合作
（1）远古的人类只有通过合作才能在恶劣的自然环境中生存，合作使得人类文明绵延不绝。
（2）今天，人类的合作更加广泛而深刻，合作使人类在科技、经济、文化等领域取得了丰硕的成果。
4．国际合作是当今世界一个普通的话题
今天，人类的发展已经越来越离不开国家之间的相互合作，全球化、相互依存已成为当今世界的主要特点。
例如：
（1）医疗方面：
多国共同研究SARS、艾滋病、禽流感等疫苗；中医药合作研究，如中俄合作的中医药治疗哮喘等。
（2）教育方面：
国际间学生交流与合作办学。
（3）环保方面：
节能、预防大气污染。
（4）社会安全方面：
反对恐怖主义、反对生化武器、反对经济犯罪。
另外，还有科技合作，建数字图书馆以实现数字资源共享，各个领域具体的生产合作等。
结论：
无论是家庭中还是学校里，无论是社会上还是国际间，彼此都需要合作，合作是我们生活中的普遍现象。
合作无处不在，合作就在身边。
★特别关注
人类不进行合作，我们的社会将是什么样子？
（1）很多科技成果不能被发明或至少不能现在就为我们所享用；
（2）许多项目不能很好地完成；
（3）人类社会不能如现在这般凝聚，如一盘散沙等等。
★特别关注
合作与竞争是否矛盾？
（合作与竞争的关系是怎样的？
）
不矛盾。
竞争与合作即对立又统一，二者是相互依存的，相互促进的。
没有合作的竞争，是孤单的竞争，孤单的竞争是无力的。
合作也离不开竞争，没有竞争的合作只是一潭死水。
合作是为了更好的竞争，合作越好，力量越强，成功的可能性就越大。
我们要在合作中竞争，竞争中合作！
三、合作宝典
★知识梳理
怎样才能与他人更好地进行合作？
（合作的宝典有哪些？
）
（1）为他人着想
互相配合并为对方着想。
生活中，常常是我们在为他人着想的同时，也给自己提供了解决问题的出路。
（2）发挥每个人的长处
①人人都有自己的特点，有自己的长项和短处。
合作就应该发挥每个人的长处，做到人尽其才，以提高合作者共同解决问题的能力和效率。
②在合作中应根据每个人的性格特点和特长来分工，这样能充分发挥每个人的长处，提高合作解决问题的能力与效率。
（3）尽自己的责任
①合作需要在群体中进行。
只有每个人都承担起自己应尽的责任，合作才会成功。
而推卸责任、不贡献自己的智慧和力量，对自己、对他人都是不负责任的行为。
②我们要积极承担自己应尽的责任，积极为集体出谋划策和尽心尽力。
（4）合作有原则
合作必须符合法律法规的要求，符合社会道德规范的要求，符合传统伦理文化的要求。
结论：
在与他人合作共同解决问题的过程中，我们必须为他人着想，发挥每个人的长处，尽自己的责任，讲究原则。
如果我们理解了这些合作宝典并加以运用，就能够逐步形成良好的合作品质。
★特别关注
生活中不正当的合作现象：
诈骗团伙、盗窃团伙、讲“哥们义气”的帮派等。
第五课当冲突发生
★知识梳理
一、面对冲突
1．同学间发生冲突在所难免。
2、校园冲突的危害有哪些？
（1）人际关系紧张，同学之间难以相处；
（2）造成身心伤害；
（3）可能造成人身和财产的损失；
（4）破坏班级团结，使一些班级活动无法正常开展；
（5）使双方违反纪律或触犯法律；
（6）同学之间如果长期存在冲突，会导致双方情绪恶劣、思维偏激、行为失常，甚至对人格造成不良的影响。
二、我们的智慧
1、怎样化解校园冲突？
（1）宽容对待别人过失；
（2）心理换位，站到对方的角度想问题。
（3）主动道歉。
（4）控制情绪。
（5）开诚布公地谈一谈。
（6）请人调解。
2、写信道歉的好处有哪些？
（1）表达歉意；
（2）避免难堪；
（3）化解冲突。
3、《双向门》给我们的启示有哪些？
生活就是这样，当你把矛头指向别人的时候，别人也正把矛头对准你。
如果你懂得保护别人，同时也就保护了你自己。
三、校园不容暴力
1．校园暴力的表现有哪些？
有人总是嘲讽你、欺负你；有人总是散播关于你的谣言；有人在网上扬言要“收拾”你，甚至真的给了你一点“颜色”等。
2．什么是校园暴力？
校园暴力是发生在校园中的一些学生奉信暴力决定一切，以多欺少，以大欺小，以强凌弱等现象，校园暴力是个全球性的问题。
3．校园暴力的危害有哪些？
校园暴力不仅给受害者的身体带来伤害，更严重的是危害受害者的心理健康，使受害者产生不安全感，产生恐惧和焦虑。
4．校园施暴者主要哪些人?
曾经是校园暴力的受害者；学习差表现差的学生；爱歧视的学生；在家庭中缺乏温暖、关爱的学生；性格孤僻、心理压制，无处发泄的学生……
5．青少年学生面对校园暴力怎么办？
（怎样防范校园暴力？
）
①保持高度的警惕性是避免侵害的前提；
②面对不法分子的侵害首先要迅速而准确地作出判断，然后机智勇敢灵活地与其斗争；
③积极寻求家长、学校和社会的保护；
④受到侵害时勇敢地拿起法律武器保护自身的合法利益
第六课人之根本——诚信
一、诚信是做人之本
★知识梳理
1．诚信的含义：
就是诚实守信，即言行与内心一致，说话算数，言而有信。
2、诚信的基本要求：
对人守信，对事负责。
3、诚信的重要性：
①诚信是人之根本、社会发展之根基。
不讲诚信，人无法立于世；没有诚信，社会无法正常运转。
②一个人失去诚信，就会产生信任危机，无法在社会上立足。
他的行为将会处处受到阻碍、抵制，不仅无法达到自己的目的，而且将妨碍自己的发展。
二、诚信是社会发展之基
★知识梳理
1、诚信缺失的代价
（1）对个人：
失信于人，无以立足，妨碍发展；
（2）对企业或组织：
得不到认可，走向倒闭、破产；
（3）对国家：
有损国家形象和国格，得不到国际社会的支持和认可，不利于国家发展和社会进步。
对国家的危害具体表现为：
①诚信缺失严重影响我国市场经济的健康运行造成的严重的经济损失，破坏了市场经济的基础，动摇了投资者的信心。
②诚信
缺失严
重影响社会稳定。
。
③诚信缺失败坏社会风气。
④诚信缺失严重影响我国企业的国际竞争力，也严重损害国家声誉，极大地损害了我国的国际形象。
2、对诚信缺失行为的警示及对策：
警示：
失信，给社会带来了巨大的伤害；失信，让我们失去了希望。
对策：
面对诚信危机，我们必须切实加强社会信用建设，使讲诚信的公民因此受益，让有不
良记录者付出代价，名誉扫地，甚至被绳之以法。
3、社会的正常运转需要诚信作为根基？
（为什么说诚信是社会发展之基？
）
社会的正常运转需要诚信作为根基。
不讲诚信，
社会和在这个社会中生活的人们必然会付出高昂的
代价。
在当今社会，一个企业或者其他社会组织，如果不讲诚信，或许可以得到一时的利益，但终将遭到唾弃；反之，如果获得了诚信这一特殊的
资本，或许有一时一地的折损
，但终将得到社会的认可，走向长盛不衰!
三、事情没那么简单——诚信的智慧和勇气
★知识梳理
1．坚持诚信需要哪些智慧？
①“讲实话”要区分场合，不能伤害别人；
②实话要讲，但要考虑表达的方式，不能不尊重人。
③诚实并不是说在任何情况下都得把整个真相讲出来。
2、“善意的谎言”不是不诚信行为的原因：
诚实并不是说在任何情况下都得把整个真相讲出来。
在某些特定的场台，当我们知道说出真情会伤害别人的感情时，真诚、善意的掩饰更能掩饰更能显示出对他人的尊重和关爱。
“善意的谎言”是诚信的智慧，是人性的善良。
3、为什么坚持诚信需要勇气？
坚持诚信，有时需要付出巨大代价，甚至受到不公证的对待。
坚持诚信，在特殊时还需要特殊的勇气。
★特别关注
1、讲诚信吃亏吗？
2、当别人不讲诚信的时候，你会不会讲诚信？
第七课城乡直通车
★知识梳理
一、城乡印象（外观上的特点）
农村印象：
蓝蓝的天空、绿油油的农田、红砖灰瓦的房子、幽静的乡间小道等。
城市印象：
商业大厦和楼房高耸、街道繁华、车辆川流不息、人群拥挤等。
二、城乡差异（内在差异和特点）
1．城里人与农村人在观念、生活习惯、人际交往等方面都存在着比较大的差异。
2．无论是农村还是城市，都各有所长和不足。
城市和乡村各有其独特的魅力
3．城里人和农村人，说道底，在这个社会上都是平等的。
如果大家彼此尊重，相互学习对方的优点，改掉自己的缺点，我们的国家就会更加富强，我们的社会也会更加文明。
三、城乡差距
1、城乡差距的表现：
居民收入差距、教育差距、社会福利差距、医疗差距、财产差距、政府投入差距、生活质量差距等。
2、城乡差距产生的原因：
政策倾斜；农民负担过重；实行将城乡区分开来的
户籍管理制度及与之相关的一系列制度；城乡隔离；城市改革不断深化，城市工业规模档次迅速上升，农业劳动生产率提高相对缓慢；农村基础设施建设得不到政府的大力支持。
3、城乡差距的影响：
①导致农民事关丧失了不少发展机会和发展能力，农民的发展受到极大的限制，劳动积极性和创造性也受到严重压抑，影响了社会的整体稳定和发展；
②由于存在着这样的差距广大农村剩余劳动力纷纷进城务工，农民为城市的发展做出了巨大贡献，农民工在很多方面起着城市劳动力难以替带的作用。
四、城乡统筹
1、我国为缩小城乡差距而实行的战略：
统筹城乡发展
2．城乡统筹的背景、含义及主要要求
（1）背景：
建国以来偏重城市的发展战略，造成了我国工业和农业分割、城乡分治、农民和市民分离的尴尬局面。
今天，我国的综合国力在增强，人们的观念在变革，统筹城乡发展的战略已经出台并正在付诸设实施。
（2）含义：
统筹城乡发展就是把城市和农村的经济和社会发展作为整体进行统一规划、通盘考虑，把城市和农村存在的问题及其因果关系综合起来，统一想办法解决。
（3）主要要求：
各级党委政府在制定计划、解决问题、分配收入等方面，改变“城乡两策，重城抑乡”的思路，树立城乡一盘棋的总体思想，打通城乡，资源共享，双赢共荣。
3．城乡统筹的政策保障
自20XX年起，党中央、国务院审时度势，制定并实施了一系列有利于城乡协调发展的新政策，促进了城乡互动和城乡统筹。
4．城乡直通车的措施
（1）实行一系列惠农政策，进一步减轻农民负担，增加农民收入；
（2）实行统一的户口登记制度，推动农村人口的有效流动；
（3）建立农村社会保障体系；
（4）加快农业和农村基础设施建设的步伐；
（5）实施科技兴农，大力发展农村教育事业，不断提高农民的科学文化素质
；
（6）城乡互换畅游等。
5、为支持城乡统筹发展战略的实施，我们青少年应该怎么做？
（1）思想上：
树立崇高远大理想，增强建设社会主义新农村的历史责任感。
（2）学习上：
努力学习，掌握一定的专业知识和专业技能，为将来投身于社会主义新农村建设打下基础。
（3）生活实践上：
支持和积极宣传中央对农村的政策，正确对待农村改革发展中出现的新问题。
第八课黄土的厚重
中国黄土高原的土壤是一份时间跨度长、保存得最好的地球环境演变记录。
黄土的特性孕育了一个独特的古代文明，黄土高原上孕育了别具特色的旱作农业。
黄土是万卷书，是一部厚重的地质之书、历史之书、文明之书。
一、神奇的西部
1．“10+2+2”是西部地区的最新定义：
中国西部由西南五省市（四川、云南、贵州、西藏、重庆），西北五省市（陕西、甘肃、青海、新疆、宁夏）和内蒙古、广西，以及湖南的湘西、湖北的恩施两个土家族苗族自治州组成。
2．西部地区的特点：
西部地区疆域辽阔，人口稀少，是我国经济欠发达、需要加强开发的地区。
我国西部地区幅员料辽阔，面积约685万平方公里，占全国国土面积71%；目前有人口约3.65亿，占全国人口总数的29%；少数民族人口占全国少数民族人口的86%。
3．西部美丽的自然风光：
青藏高原、珠穆朗玛峰、雅鲁藏布大峡谷、内蒙古大草原等。
5．丰富多样的资源
特点：
（1）西部地域辽阔，资源总量大、种类多、类型齐全，是驰名中外的“绿色宝库”、“天然宝库”、“生物基因库”。
（2）西部具有显著的矿产资源优势，矿业开发是西部重要的支柱产业。
（天然气和煤炭储量高）
（3）西部地下水可采资源丰富，水资源占全国的80%以上，其中西南部地区的水资源占全国的70%。
（4）西部地区旅游资源丰富多彩，别具一格，自然景观和人文景观交相辉映。
6．认识西部
二、东西部差距有多大？
1、东西部之间的差距表现在哪些方面？
东西部之间的差距表现在自然环境、经济发展、基础设施建设、文化教育、人力资源、招商引资等方面
2、自然环境的差距
（1）原因：
人类过渡开发，导致植被破坏，水土流失，土地沙化、荒漠化，从而造成了西部重大环境问题。
（2）影响：
西部地区生态环境的窘迫首先严重地影响到农业生产，特别是粮食生产，植被破坏，水土流失，必然干旱缺水，它直接影响到西部地区人们的生活，也给西部经济发展带来严重影响，导致东西部地区差距扩大。
（3）对策：
我们可以采取退耕还林（草）、封山绿化、以粮代赈、个体承包，发展林草业及相关产业等办法加以解决。
3．经济发展的差距
（1）表现：
东部地区的国内生产总值远远高
于西部。
（2）具体原因：
①东部地区经济发展速度高于西部地区发展速度。
②自然环境的差距，尤其是黄土高原的水土流失严重、土地沙化、荒漠化加重。
③投资分配政策的差异，国内重视东部的对外开放。
④东部地区具有空间优势。
东部靠近沿海，更易接受国际新信息。
4．其他差距：
基础设施建设、
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