书作文之英语作文好书对我们成长的影响.docx
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书作文之英语作文好书对我们成长的影响
书作文之英语作文好书对我们成长的影响
英语作文好书对我们成长的影响
【篇一：
好书伴我成长】
好书伴我成长
“书籍是人类进步的阶梯”。
生活里没有书籍，就好像少了自己最好的朋友一样。
让我学会了坚强;是书，让我懂得了正义、邪恶;是书，让我拥有了一颗善良而智慧的心……书，它一直陪伴着我成长是书。
小时候，我常常一个人捧着书看，不认识字，就看插图，看得连吃饭也忘记。
慢慢长大后，妈妈给我订阅了《少儿画报》，只要妈妈手中拿着新来的《少儿画报》，我就赶快抢来先睹为快。
上幼儿园时，妈妈给我买了好多故事书，我常常闹着要妈妈给讲书上的故事;妈妈边讲边用手指着字，为此，我比其他小朋友多认识了好多字，慢慢的，我可以自己看书了。
而且，为了看书不去玩乐，爸妈说：
老看书不好，我不听，为此我还哭过一回鼻子呢!
我如果看到别的小朋友拿了什么新书，放学后一定要闹着让爸爸也给我买一本，爸爸没办法，只好服从。
买了新书我一路兴高采烈，回家后还向妈妈炫耀说：
“爸爸又给我买书了!
”。
面对新书我看的津津有味，晚上睡觉前也总缠着妈妈给我故事。
我每天在故事中入睡，连做梦也在童话故事中漫游。
我的童年因书儿精彩，因书而快乐!
上学后，随着我识字越来越多，阅读已成为我的一大爱好。
我曾为《卖火柴的小女孩》而流泪!
为孙悟空战胜牛魔王而欢呼!
为武松打死老虎而喝彩……
走遍天下为书伴，我会继续把书作为我的良师益友，使自己学到更多的知识。
我的人生会因书而精彩，因书而快乐!
好书伴我成长
古人云：
“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”；高尔基也说过：
“书籍是人类进步的阶梯”。
书在生活中“润物细无声”般地影响着我，是我形影不离的良师益友。
我与书结识在一个晚上，生病的我虚弱地躺在床上。
这时，妈妈进来了，手中捧着一本《安徒生童话》，放在我枕边，我们就这样认识了。
抱着打发时间的心态，我翻开了那本书。
不久，我就被故事情节吸引了?
?
。
《卖火柴的小女孩》写出了小女孩的悲惨命运，反映了当时社会的世态炎凉；《白雪公主》写出了七个小矮人的善良，巫婆的凶狠；《灰姑娘》写出了灰姑娘的坚强、善良，继母的狠毒，这些都阐述了是金子总会发光的道理，道出了人世间的真善美、丑与恶。
神奇、绚丽的童话总会把我带进一个梦幻的世界。
后来，我并不满足于童话，开始畅游古典文学。
到三国时期那个兵荒马乱的时代去体会三位主公的斗智斗勇；到梁山泊去体会一百零八单将的英勇豪迈；去玄奘取经路上体会取经的艰难困苦，玄奘的执着、勇敢。
国外名着同样对我有很大的吸引力。
《童年》让我看到沙皇统治下的俄国社会局面；《老人与海》让我看到一位沉着冷静，勇敢坚毅的渔夫形象。
《百万英镑》让我看到拜金主义者盛行的悲惨社会?
?
。
通过读书，儿童时代那个懵懵懂懂的、稚气未脱的我已经不再了，我已愈来愈成熟了，书使我学会了坚强、诚实、善良、沉着，它像导师一样陪在我身边伴我成长。
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，不只是刻苦，书籍也像一叶小舟，虽然小，但可以带我在知识的海洋中畅游，畅游?
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好书伴我成长
“书中自有黄金屋，”……早在前百年前，古人就已经明白了书的重要和价值所在。
的确，一本好书，常常能在你迷茫之时点拨你，在你伤心只时安慰你，在你孤独之时陪伴你……书给人以启迪，给人以无穷的“财富”有时它甚至还会改变一个人的一生！
记得小时候，我是一个自卑而又内向的男孩，老师总说我是一个笨孩子，学习是没有希望的。
开始我很不服气，擦干泪水发誓要把成绩搞上去，以实际行动让老师知道我并不是一个差生，并非没有希望。
但是，我的誓言却无法成为现时，考试接二连三的失败和老师轻视的目光让我放弃了一切希望。
我已经不再对学习抱有信心，我认定了自己是一个笨孩子永远只会被老师看不起，被同学当成笑柄……慢慢的，我开始和那些成绩不好的同学混在了一起，和他们一起玩，一起闹，家长失望的话语反而使我更加地消沉……
日子就这样一天天地被消磨，直到有一天，我读到了一本书，它的名字叫《丑小鸭》，文中讲述了一个小鸭子因为外相丑陋，而被同伴所嘲讽，无论它走到哪都得承受着众人鄙视的目光。
它很伤心，感到世界仿佛遗弃了它。
但是它并没有气馁，而是靠着自己的努力，从一只受人轻视的丑小鸭一跃成为众人景仰的白天鹅。
这本书带给了我从未有过的震撼！
丑小鸭虽被众人鄙视，但它却依然可以顽强地成为耀眼的天鹅，我们人又何尝不可呢？
它点燃了我心头早已被扑灭的那片希望之火，我开始振作精神，花费了比常人更多的精力，别人看书看一个小时，我就看三个小时，别人作业做两遍，我就做三遍……虽然我真的很累，但是每当我要放弃时，我便仿佛看见了那只饱经磨难的丑小鸭，鞭策着我继续努力。
终于，皇天不负有心人，在期末考试上，我以班级第一的好成绩给父母、老师做了一个交代，更重要的是，这个成绩让我找到了自己存在的价值。
一直到如今，我还忘不了那个《丑小鸭》的故事，是它，让我找到了自己的价值；是它，让我没有自暴自弃；是它，让我迈向成功！
书，引领我成长，书，伴我成长！
书香伴我成长
2
【篇二：
好书伴我成长___作文教学教案】
五年级上册教案
《好书伴我成长》
一、单元概说。
同学们，要写好此次作文，注意一定要写出好书在我成长过程中的作用哦！
1、写作要求：
想一想，自己平时看过哪些书？
在你成长的道路上，哪些书使你的知识更丰富？
哪些书让你明白了许多道理？
哪些书教会了你怎样做人？
请选择一两本好书在你成长的过程中发挥作用的事例写下来。
2、习作思路拓展。
这篇文章是以叙事为主的记叙文。
首先要明确的是：
“好书”是什么书？
是《格林童话》、《安徒生童话故事》等童话故事书吗？
是《小学生优秀作文选》、《特级教师教你写作文》等教会你阅读和写作文的书吗？
是《我和我的影子》、《贾梅、贾里》等现代校园小说吗？
还是《西游记》、《水浒传》等名著呢？
这是在写作过程中必须要交代清楚的内容。
其次，围绕题目中的“伴我成长”，我们要写清“好书的内容”，也就是使我成长的缘由，当然更重要的是要写清好书使我“成长”的具体表现：
如《小学生作文好榜样》让原先厌烦写作文的我喜欢上了写作文，还让我在写作比赛中获得了等第奖；童话故事常使我陶醉在故事中，同时也让我的想象力张开了飞翔的翅膀?
?
第三，要写好这篇作文，必须有真情流露，也就是通常我们所说的感情的表达。
所以，首先，我们要依托现实生活，在平时的生活和学习中，是哪些书本给你留下了深刻的印象并真的在你真实的成长历程中影响了你？
有了这个依托，那么，你才能写出真情的文章，也才能够以情动人，打动你自己和读者的心。
如果我们凭空想象，把没有深入阅读过的书随便写一本，只为表达感情而凑上几句，那会给人无病呻吟的感觉，也会让读者发现文中难免露出的破绽。
二、范文赏析。
（一）好书伴我成长——永远的《全国小学生优秀作文选》
常站在岸边呼唤
何处有鼓动双翼的风帆
何处是心灵归依的家园
何时啊何地
升起一颗闪亮的星星
点亮月亮苍白的身影
什么树木
依旧郁郁葱葱
在那里
我们心里沐着阳光
脸上挂满希望
我们沉醉于怡人的芬芳
在弯弯的小径上
一起漫步
一起成长……
（点评：
以一首诗作文章的开头，别有新意，表达了对《全国小学生优秀
作文选》的喜爱、感激之情。
）
朝夕相处了近三年，《全国小学生优秀作文选》——你在我心中的地位一如
当初，美丽依然如故。
每次看到那熟悉的几个大字和美丽怡人的图案，心中便油然而生一种温馨。
暑假里，我又一次翻开了你，心中又一次激动不已。
不会忘记你，是你让我明白了“写作来源于生活，是对生活的提炼”的道理。
文章要写出自己的个性，写作要怎样才能化平淡为神奇。
什么叫“文章不厌百回改”，什么叫“文章本天成，妙手偶得之”，什么叫“点铁成金”“脱胎换骨”?
?
不到半年，我的写作水平便大大提高了，也找回了学习语文的自信心。
不会忘记你，当与同学发生矛盾的时候，以前的我从不会去检点自己是对还
，老师和家长都说我成熟了。
我不会忘记，是你向我介绍了哥白尼、爱迪生、孔子、邓稼先、雷锋等许许
多多人类优秀的儿女，他们才华横溢，满怀报国之志，为人类的进步作出了卓越的贡献。
在他们身上，我学会了勤奋和钻研。
当我需要要友情的日子，你给了我最诚挚的帮助；在我孤独无聊之际，你为
我点燃了心中那盏希望之灯；当我因胆小而退却的时候，你告诉我：
选择奋勇前进才是最正确的?
?
（点评：
作者连用三个“不会忘记你”写到《全国小学生优秀作文选》对
自己的帮助，即“我”的成长离不开这本好书的引领。
）
哦，我的挚友——《全国小学生优秀作文选》，在我心中永远流着你滚烫的
血液，耳畔总萦绕着你发烫的声音。
不论何时何地，我都永远为你祝福，祝你永远美丽一如初始……
（点评：
文章结尾很自然地表达了作者对《全国小学生优秀作文选》的喜爱
与感激，同时又发自内心地祝福它美丽一如初始，感情的表达自然真诚。
）
（二）好书伴我成长
古人云：
“书中自有千种粟，书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。
”是的，我
在读书的过程中受益匪浅，大长见识。
我在书中知道了许许多多世界著名的人物，了解了世界各国的风土人情，读书更陶冶了我的情操?
?
（点评：
开头用古人说的一句传世名言作引子，自然地引出“读书让我受
益匪浅”，并用排比句式写出了好书给我的益处：
知道了世界著名的人物、了解了世界各国的风土人情、陶冶了我的情操。
）
很小的时候，因为我还不识字，所以妈妈就经常给我讲故事。
妈妈给我讲了
《大灰狼》的故事，使我知道了大灰狼的凶狠、小白兔的善良和可爱；妈妈给我讲了《白雪公主》故事，使我知道了白雪公主的美丽温柔；我还从妈妈的口中得知了小狐狸的狡猾、后妈的恶毒和皇帝的愚昧无知?
?
7岁的时候，我认识了一些简单的汉字，学会了汉语拼音，妈妈就让我独立
阅读。
我读一年级时，读的第一本课外书是拼音读本《一千零一夜》，里面《乌木马》的故事给我留下了深刻的印象。
故事讲的是波斯国王子骑上会飞的乌木马后，就到了一个陌生的王国。
正巧，这个国度的公主来了，公主与王子情投意合，可是国王不同意，还让人驱逐王子。
王子带着公主骑上乌木马，趁机逃跑了，回到了波斯国，过上了幸福的生活。
在这本书中，我第一次感受到了读书的快乐，于是，我便和书交上了朋友。
渐渐的，我长大了，读书要求提高了，阅读面越来越广了。
我与许多世界名
著成了好朋友。
《西游记》里，孙悟空全力保护唐僧上西天取经，一路斩妖除魔，他那一个
筋斗云就有十万八千里，他那七十二番变化，让我羡慕得不得了。
特别是孙悟空三打白骨精的故事，唐僧因毫无法力，好坏不分，竟是非不分责怪孙悟空，甚至赶走了孙悟空。
那时的我，胸中真的有一股无名之火，气愤极了！
《三国演义》里，刘、关、张桃园三结义使我感动。
什么三顾茅庐啊，草船
借箭啊，赤壁之战啊，都深深地刻在了我的脑子里。
《鲁滨逊漂流记》里，鲁滨逊不怕一切困难，在荒岛上顽强地生活下来，他
用自己的一双手创造出他的生活和未来，真了不起啊！
（点评：
以上是本文的重点，也就是主要内容。
作者描述了自己成长过程
中与书成为朋友的历程，先是听妈妈讲故事，然后是自己看拼音读物，再是看世界名著。
从作者的描述中，我们可以感受到作者看了大量的好书，真的是“好
书伴我成长”啊！
）
高尔基说：
“书是人类进步的阶梯，书是人类的好朋友！
”是的，我在书中体
会到了人生是酸甜苦辣的，也知道了知识是无穷无尽的。
我爱读书，好书伴我成长！
（点评：
文末点题，表达了“我”爱读书的心声。
）
（三）好书伴我成长
读书给了我知识，读书给了我乐趣，读书更给了我力量，我喜欢读书，更喜
欢与好书为伴。
不是每个人生来就喜欢读书的。
刚开始上学的我，就是最头疼读书的一个，
每次捧起书，看着那毫无生气的方块字，我总是大喊没意思。
后来，我是怎样喜欢上读书的呢？
这得从一节语文课前活动说起?
?
那是读三年级的时候，一次语文课前活动要搞成语接龙游戏，每个同学必须
依次回答出一个成语来。
“气象万千”“千军万马”?
?
同学们一个个都顺利地过了关。
轮到我了，这时我的脑子却嗡嗡直响，同学们都用焦急的目光看着我，后面的同学急得直跺脚，“马，马大哈！
”不知怎么的，我一下子冲口而出，直到同学们都哄堂大笑，我才知道自己闹了个大笑话，又羞又恼，恨不得在地上找条缝钻进去。
老师走过来拍拍我的脑袋说：
“没关系，以后要注意多看书，才能积累知识呀！
”于是，我便暗暗下了决心，一定要多读书，懂好多好多的知识。
渐渐地，我真的喜欢上了读书，因为书给我带来了无穷的乐趣。
我曾为卖火
柴的小女孩的命运做过祈祷，为狼牙山五壮士的悲壮殉国流过眼泪，为诸葛亮的雄才大略钦佩不已?
?
我深深地陶醉在书的海洋中了。
那是一个深秋的黄昏，我在一次期中考试中成绩很糟。
放学了，我带着满腹
的痛苦和绝望回到家中，透过模糊的泪水和昏暗的灯光，我看到了书架上的那本书《钢铁是怎样炼成的》，读后，体会到主人公保尔那种不向命运屈服的顽强斗争的精神，激起了我的勇气，一股巨大的力量注入我的体内。
是呀，难道自己遇到这样一点小小的挫折便要一蹶不振吗？
我重新打开了试卷，认真分析了其中的错误，为自己制定了今后的学习计划，我对自己说：
“我一定要像保尔一样，做一个人生的强者！
”终于，我在期末考试中一举夺魁。
这，都是读书给我的智慧和力量呀！
读书给了我知识，读书给了我乐趣，读书更给了我力量，感谢你，我最喜爱
的书！
（点评：
这篇记叙文写得较有特色，谋篇布局和语言组织都有特色。
这篇
文章起笔采用一组排比句式，并运用拟人和比喻的修辞方法，以抒情的笔调写出了读书给人带来的各种帮助，借以表现自己对书的喜爱，见证读书陪伴我成
长的过程，照应了文章的题目。
作文的最后一段再次点题，由衷地道出“我在读书中成长”的心声。
全篇采用第一人称，条理清晰，一脉贯穿，语言优美流畅，叙事通俗易懂，给人以清新活泼的感觉。
）
三、快乐写作。
1．仔细阅读下列文字，请你尝试为空白补充恰当的内容。
好书伴我成长
每当我陶醉在书中的海洋时，，我似乎听到自
己的心底发出由衷的感慨：
“读书真好！
”很小的时候，我就结识了书。
那是布满彩图和拼音的世界。
在书中我发现了一个又一个秘密：
原来世界这么奇妙，我觉得读书让我这样一个小小的孩童变得好高大，仿佛举目远眺，我就能轻易地发现北极的冰川，看到埃及的尼罗河畔有成千上万的工人在建筑金字塔。
直到我爱不释手地放下书，脑海中还不断浮现出各种画面。
我有一种甜蜜的感觉：
“读书，真好！
”
渐渐地，我告别娃娃书，步入了文学的殿堂。
书变深奥了，我不再仅仅在大
自然中打转，我常常不由自主地陷入一个故事之中。
当，我禁不住大声叫好；当，我快乐无比；当，我悬着的心才渐渐平静下来?
?
是的，读书真好！
培根不也有同样的感想吗：
读书一方面开拓了我们的视野，另一方面净化了我们的心灵，使我们的灵魂得到了升华。
尽管平时的学习生活非常紧张，我仍然不会压缩读书的时间，它简直成了我精神的食粮。
2．请你结合自己读书的实情，也来写写《好书伴我成长》。
四、词句充值卡。
得心应手随心所欲无忧无虑自由自在
忍俊不禁胸有成竹欢呼雀跃爱不释手
五、快乐知识窗。
1．日子总是像从指尖渡过的细纱，在不经意间悄然滑落。
那些往日的忧愁
和哀伤，在似水流年的荡涤下随波轻轻地逝去，而留下的欢乐和笑靥就在记忆深处历久弥新。
【篇三：
英语作文】
标题：
wearewhatweread
字数:
不低于150字并且不高于500字
满分:
30
要求：
somepeoplebelievethatreadingisacriticalpartoflearningandgrowth.findingtherightbookattherighttimecanlightanemotionalsparkwithinusthatmotivatesustoreadmore,understandmore,andreadjoyfully.whenthathappens,theworldopens.everythingbecomespossible.however,othersbelievewelearnbydoing,andlearnbestfromfirst-handandconcreteexperiences,usingoursenses,exploringourenvironmentofpeople,things,placesandevents.whatisyourviewonthisissue?
writeanessayinresponsetothisquestionandgivereasonstosupportyourposition.
参考译文:
阅读造就你我
读书往往对一个人的成长和学习有着重要的影响。
在恰当的时间，阅读一本好书可以点燃思想的火花，让我们更加博闻强识，享受阅读。
不知不觉，阅读拓宽了我们的视野，激发出无限可能。
然而，也有人认为，最好的学习方式是通过实践，使用我们的感官去探究周遭环境中的人、事和风景。
对此，你有何看法？
就这一主题写一篇作文（200字以上），并给出合适的理由证明你的观点。
例文一
asweallknow,mostpeopleofusknowabouttheworldbyreadingorreading.somepeoplebelievethatreadingisacriticalpartoflearningandgrowth.butothersdisagreewithit.theythinkthattheylearnbestfromfirst-handandconcreteexperiences.maybetheyarerightinsomeways.yetidontthinkso.ihavebeenthinkingbothreadinganddoingareimportant,andtheyexistsidebysideandplayaparttogether.welearnbyreadingandpracticing.
findingtherightbookattherighttimecanmakeusknowtheworld.andeverythingbecomespossible.butifyouonlyreadanddontpractice,everythingcanbecomeimpossible.theworldhasbeenalwayschanging.itchangesallthetime.ifyouareonlyreading,youarejustadreamer.ofcourse,youcanlearnbydoingtogettheexperience.butyoudontknowanythingbeforeyoudo,soyouneedalottimetoachieveit.howeverlifeisshort,doyouhavealotoftimetodo?
now,weknowthatreadingordoingisnotthebestwaytolearn.butwhentheygettogether,wecangetthebestresult.wecancorrectthewrongthingfromreadingbydoingwhenwelearn.andwhenwedowecanusetheexperiencefromreading.
soreadinganddoingexistsidebysideandplayaparttogether.welearnbyreadingandpracticing.
例文二
somepeoplethatreadingisapartoflearningandgrowth.onthecontrary,othersbelievethatwecanlearnbestfromftrst-handandconcreteexperiencesbydoing.
itiswidelyacknowledgedthatbookswhichpresenttheaccumulationofwisdomandknowledgebeyondthelimitationofspaceoftimeareoneofthefewthingsmencherishdeeply.readingbooksplaysanimportantpartinthecharacterdevelopmentandpersonalgrowth.asfarasimconcerned,readingisbetterthanpracticing.
firstofall,readingcanbroadenourhorizons.asweallknow,booksrevealtomysteriouswonderlandinwhichwewillobtainvariousexperiencewewouldnevergainconfrontinginthereallifesuchastravelingaroundtheglobe,interactingwithotherpeopleslife.welearntobookbeyondourimmediatesurroundingstothehorizonandalandscapefarawayfromhome.
whatsmore,readingmakesitpossibleforustobeknowledgeable.chinahasaproverbthatknowledgemakesagentleman.wearestimulatedtouseourbraintoseekoutmanymysticalthingswhilereading.reflectingtheotherliveswewillmeetoncewebegintoreadhasadeepinfluenceontheformationofcorrectoutlookonlife,value,worldview.inthemeanwhile,readingprovidesuswiththesuitablewaytocatchotherknowledgeanddealwithproblems.
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