素质教育大课堂实施方案.docx

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素质教育大课堂实施方案

盱眙县城南实验小学校素质大课堂实施方案

为全面贯彻落实《基础教育课程改革纲要》和《综合实践活动指导纲要》精神,强化实施综合实践活动课程质量,推进减负提质工作,切实培养小学生动手能力、实践能力、创新能力,促进学生学会学习,学会生活,学会生存,适应社会,实现全面协调发展,推进素质教育向纵深发展,决定在我校开展小学生素质大课堂活动,特拟定“素质大课堂”实施方案,具体内容如下：

一、落实素质大课堂活动课时安排

素质大课堂是加强综合实践活动的实践性功能，统筹安排综合实践课时，保证综合实践课程质量，以培养学生动手能力、实践能力、创新精神和社会责任感为目的而集中进行的综合实践活动。

素质大课堂活动遵循中小学生不同年龄特征，立足学校实际，充分挖掘和利用校内资源，激励学生全员参与、自主选择，主动实践。

在严格按照课程改革要求开齐开足各项课程的同时，结合本校实际，全面统筹，合理规划，以课内、校内活动为主，以年级、班级为单位，在每月综合实践活动课时中抽取一定的课时量集中使用，至少安排一个半天的集中教育活动，逐步实现集中安排两个半天或一天开展大课堂实践教育活动。

二、丰富素质大课堂活动内容

素质大课堂活动内容要以学生动手实践为核心，围绕劳动技能、生活技能方面开展活动，特别强调在活动中体验创新，实现各内容间的相互渗透和有机结合。

（一）开展劳动技能实践活动。

让学生充分利用常见工具和材料，特别是用废旧材料围绕主题进行创意，开展传统工艺和小作品的制作；让学生通过花木培育、家禽饲养、农耕劳作、果实采摘等活动，获得积极的劳动体验，增强对劳动的情感和价值的认识。

使学生在做中体验、做中分享、做中认知，让学生在劳动中增强动手能力、学习劳动技能、培养劳动习惯。

（二）开展生活技能实践活动。

围绕生活常识、自理技能、自护技能、服务技能等方面开展活动，帮助学生养成健康良好的生活习惯，掌握必要的生活知识和技能，提高自身的生活自理能力和身心素质。

培养学生从小热爱生活、懂得感恩、增强责任、乐于奉献、学会分享的情感，使学生学会自理生活的本领，提高学生自我服务能力和解决实际生活中的困难和问题。

（三）开展体验创新实践活动。

帮助学生体验生活，了解自然，认识社会，在参观学习、展演宣传、社会角色演练等系列活动中获取直接经验，使学生在自主实践探究中提高创新能力，学会分享探究的乐趣和成功的愉悦，让学生在体验活动中开阔视野，培养学生积极向上的生活态度和适应社会的能力。

三、加强素质大课堂活动资源建设

开展素质大课堂活动，立足学校实际，与学校教育教学实际和家庭教育紧密结合，严格按照各门学科课程要求，立足课堂，立足校内，切实开展课内、校内实践活动；充分利用学校“六大功能室”以及其他功能室开展手工制作、劳动技术、生活实践、技能演练、科学探究、创新发明等开展校内实践教育活动；充分利用家庭教育环境开展生活体验、劳动体验活动，并结合本地自然及人文社会资源，开展适量的校外实践活动，逐步拓展素质大课堂教育资源。

四、强化素质大课堂活动保障

1.将素质大课堂活动纳入深入推进素质教育的重要内容，加强组织领导，统筹规划管理，提高素质大课堂活动质量。

加强教师队伍建设，发挥学校学科教师作用，组建素质大课堂指导教师团队

，开展素质大课堂教育活动。

负责人：

成员：

素质大课堂教育活动督促组

负责人：

成员：

2.加强基础条件建设，结合学校实际，建好“六大功能室”、通用技术活动室、专项科技劳技制作室，建设好计算机室、图书室和各学科实验室以及教学活动器材等，为素质大课堂活动提供必要条件。

3.加强学生安全教育，落实安全管理责任，保障素质大课堂活动安全

4.严格制定实践活动课程计划，针对不同学段学生身心特点，有针对性地开展实践活动，有效促进不同学段学生实践能力和综合素质的全面发展。

5.挖掘校外师资，拓展活动内容。

6.加强素质大课堂活动的研究和督查，将素质大课堂活动成绩纳入学生综合素质评价，制度化、常态化推进素质大课堂活动的顺利开展。

五、本期素质大课堂活动班

作文提高名师班

书法提高班

书法班

绘画提高班

绘画班

科学班

电脑绘画班

电脑动画班

象棋班

围棋班

乒乓球班

乒乓球初级班

舞蹈班

声乐班

篮球班

足球班

轮滑班

钢琴班

2015.2

城南实验小学素质教育大课堂活动方案

一、指导思想

   为提升我校办学特色，发展学生个性特长，全面提高学生的综合素质，根据我校办学规划，本学期仍将大力开展兴趣小组活动。

通过开展丰富多彩、富有特色的兴趣小组活动，进一步拓宽学生实践空间，丰富校园文化生活，创设生动活泼的育人环境和提升我校的教学品位。

 二、活动目的

   兴趣小组活动是学校的主要工作之一，是课堂活动的进一步延伸和提高，同时也将为今后的各级各类的比赛活动储备人才。

通过把民间艺术引进校园，开展各项体育运动，关注学生的探索、实践和创新能力，关注学生的情感态度、意志品质等活动来扩大学生视野、激发学习兴趣、加强学生特长培养与教育、使兴趣小组真正地能为学生的全面发展服务。

三、活动时间、地点和人数

   1.活动时间：

每周五下午第二、三节课

   2.活动地点：

各班教室、相关功能室和操场等。

   3.活动人数：

每班原则上不少于35人。

四、活动内容

   根据学生的年龄特点，结合我校场地和师资的具体情况，本学年我们开设了20个兴趣小组。

五、活动要求

  1.宣传到位：

做好各项活动的宣传发动工作。

班主任要利用班会向学生宣传，利用家长会向家长宣传。

在自愿参加的原则上，鼓励学生依据自身个性特长选择参加训练，其余的学生则留在教室里参加阅读和书法班级兴趣小组活动。

每学期第一周为宣传报名时间。

  2．全力支持：

每周星期五下午的第二、三节课的班级兴趣小组任课老师不能挪为他用，以保证学生能如数准时地到达训练地点。

各兴趣小组负责人课前一定要先清点人数，没到的学生要弄清楚去向并在点名册上标注。

3．精心辅导：

各兴趣小组负责人要在开学初第二周内制定好活动计划（要体现学生名单）并发送至刘亮邮箱。

同时要认真组织活动，及时填写好《兴趣小组记录本》。

平时要注意对学生活动素材和照片的收集整理，以便期末时做展板和统一打包发送至刘亮邮箱。

4．关爱学生：

要关心爱护学生，加强安全保卫工作，保证活动场地、设施、器材等的安全性，防止意外事故的发生。

不允许出现让学生放任自流的自由活动，下课铃未响，学生不得提前脱离活动状态。

学生有特殊原因不能参加活动，必须向本兴趣小组负责教师请假。

5．注重管理：

各兴趣小组负责人要做好活动器材、物品保管工作、门窗关锁工作、使用后的卫生清洁等工作。

6．成果展示：

加强对活动内容和形式的研究，定期或不定期地举行各种形式的展示活动。

期末要有小结和进行成果汇报演出、制作展板或画册等。

同时将相关素材统一打包发送至综合科邮箱。

 附：

城南实验小学兴趣小组活动一览表

作文提高名师班张佐香老师

书法提高班朱孝任

书法班谷小飞

水粉画班戴宇

绘画班范寅寅

国画班王正祥

科学班周勇

电脑绘画班李兆刚

电脑动画班王泽岭

象棋班单继龙

围棋班刘清

乒乓球班王汉文

乒乓球初级班林春

舞蹈班王国英

器乐班马仕勇

声乐班王宏

篮球班曹前进

足球班费金

轮滑班李星

钢琴班曹家金

健美操班陈玲

刘亮2013.3

 盱眙县城南实验小学校素质大课堂实施方案

为全面贯彻落实《基础教育课程改革纲要》和《综合实践活动指导纲要》精神,强化实施综合实践活动课程质量,推进减负提质工作,切实培养小学生动手能力、实践能力、创新能力,促进学生学会学习,学会生活,学会生存,适应社会,实现全面协调发展,推进素质教育向纵深发展,决定在我校开展小学生素质大课堂活动,特拟定“素质大课堂”实施方案,具体内容如下：

一、落实素质大课堂活动课时安排

素质大课堂是加强综合实践活动的实践性功能，统筹安排综合实践课时，保证综合实践课程质量，以培养学生动手能力、实践能力、创新精神和社会责任感为目的而集中进行的综合实践活动。

素质大课堂活动遵循中小学生不同年龄特征，立足学校实际，充分挖掘和利用校内资源，激励学生全员参与、自主选择，主动实践。

在严格按照课程改革要求开齐开足各项课程的同时，结合本校实际，全面统筹，合理规划，以课内、校内活动为主，以年级、班级为单位，在每月综合实践活动课时中抽取一定的课时量集中使用，至少安排一个半天的集中教育活动，逐步实现集中安排两个半天或一天开展大课堂实践教育活动。

二、丰富素质大课堂活动内容

素质大课堂活动内容要以学生动手实践为核心，围绕劳动技能、生活技能方面开展活动，特别强调在活动中体验创新，实现各内容间的相互渗透和有机结合。

（一）开展劳动技能实践活动。

让学生充分利用常见工具和材料，特别是用废旧材料围绕主题进行创意，开展传统工艺和小作品的制作；让学生通过花木培育、家禽饲养、农耕劳作、果实采摘等活动，获得积极的劳动体验，增强对劳动的情感和价值的认识。

使学生在做中体验、做中分享、做中认知，让学生在劳动中增强动手能力、学习劳动技能、培养劳动习惯。

（二）开展生活技能实践活动。

围绕生活常识、自理技能、自护技能、服务技能等方面开展活动，帮助学生养成健康良好的生活习惯，掌握必要的生活知识和技能，提高自身的生活自理能力和身心素质。

培养学生从小热爱生活、懂得感恩、增强责任、乐于奉献、学会分享的情感，使学生学会自理生活的本领，提高学生自我服务能力和解决实际生活中的困难和问题。

（三）开展体验创新实践活动。

帮助学生体验生活，了解自然，认识社会，在参观学习、展演宣传、社会角色演练等系列活动中获取直接经验，使学生在自主实践探究中提高创新能力，学会分享探究的乐趣和成功的愉悦，让学生在体验活动中开阔视野，培养学生积极向上的生活态度和适应社会的能力。

三、加强素质大课堂活动资源建设

开展素质大课堂活动，立足学校实际，与学校教育教学实际和家庭教育紧密结合，严格按照各门学科课程要求，立足课堂，立足校内，切实开展课内、校内实践活动；充分利用学校“六大功能室”以及其他功能室开展手工制作、劳动技术、生活实践、技能演练、科学探究、创新发明等开展校内实践教育活动；充分利用家庭教育环境开展生活体验、劳动体验活动，并结合本地自然及人文社会资源，开展适量的校外实践活动，逐步拓展素质大课堂教育资源。

四、强化素质大课堂活动保障

1.将素质大课堂活动纳入深入推进素质教育的重要内容，加强组织领导，统筹规划管理，提高素质大课堂活动质量。

加强教师队伍建设，发挥学校学科教师作用，组建素质大课堂指导教师团队，开展素质大课堂教育活动。

负责人：

黄爱勤

成员：

颜培民、钱中原

素质大课堂教育活动督促组

负责人：

钱中原

成员：

刘亮、费金

2.加强基础条件建设，结合学校实际，建好“六大功能室”、通用技术活动室、专项科技劳技制作室，建设好计算机室、图书室和各学科实验室以及教学活动器材等，为素质大课堂活动提供必要条件。

3.加强学生安全教育，落实安全管理责任，保障素质大课堂活动安全

4.严格制定实践活动课程计划，针对不同学段学生身心特点，有针对性地开展实践活动，有效促进不同学段学生实践能力和综合素质的全面发展。

5.挖掘校外师资，拓展活动内容。

6.加强素质大课堂活动的研究和督查，将素质大课堂活动成绩纳入学生综合素质评价，制度化、常态化推进素质大课堂活动的顺利开展。

五、本期素质大课堂活动班

作文提高名师班张佐香老师

书法提高班朱孝任

书法班谷小飞

绘画提高班戴宇

绘画班范寅寅

科学班周勇

电脑绘画班李兆刚

电脑动画班王泽岭

象棋班单继龙

围棋班刘清

乒乓球班王汉文

乒乓球初级班林春

舞蹈班王国英

声乐班马仕勇

篮球班曹前进

足球班费金

轮滑班李星

钢琴班曹家金

2014.3   

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