建筑工地实习报告.docx

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建筑工地实习报告

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前言：

一、实习目的：

1、通过施工工地的认识实习，了解建筑工程施工技术的一般规律；建筑工程中各主要工种

工程的施工技术及工艺原理以及建筑施工新技术、新工艺的发展，掌握建筑施工的基本知识，

基本技能。

2、通过施工工地的认识实习，认识到建筑各基本要素与实际工程之间的关系。

设计图纸与

实际建成之后两者之间的关系是否协调，包括建筑的功能、形式等与实际使用之间是否一致，

或是否达到了设计之初的理想状态。

3、通过施工工地的认识实习，了解在实际建筑工程中常使用的室内外建筑材料、以及基本

的构造形式。

4、通过施工工地的认识实习，认识到新建建筑与已有建筑之间的关系的处理手法，初步掌

握在实际工程中如何协调新老建筑之间的关系问题、建筑总体环境等问题。

二、实习地点：

1、在建建筑工程学院教学楼

2、在建体育公园全民健身中心

关键词：

场地规划设计，建筑设计，构造设计，建筑材料。

正文：

一、场地规划设计概况

根据场地规划设计要点（如下），对考察地点的建筑的场地规划设计做了详细的了解。

1．用地范围及界线

应掌握道路中心线、道路红线、绿化控制线、用地界线、建筑控制线。

应清楚掌握几条控

制线的含义及与其他控制线的差别。

2．与城市道路的关系

基地应与道路红线相连接，否则应设通路与道路红线相连接。

基地与道路红线连接时，一

般从退道路红线一定距离为建筑控制线。

建筑一般均不得超出建筑控制线建造。

建筑物的台阶、平台、窗井、地下建筑、建筑基础，均不得突人道路红线。

建筑突出物可

有条件地突人道路红线。

3．场地出入口

对车流量较多的基地及人员密集的建筑基地应符合规范规定：

距大中城市主干道交叉口的

距离，自道路红线交叉点起不应小于 70m；距非道路交叉口的过街人行道最边缘不应小于

5m；距公共交通站台边缘不应小于 10m；距公园、学校、儿童残疾人等建筑物的出入口不

应小于 20m；当基地通路坡度较大时，应设缓冲段与城市道路连接；与立体交叉口的距离

或有其他特殊情况时，应按当地规划主管部门的规定办理。

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4．建筑限高

当城市总体规划有要求时，应按规划要求限制高度；保护区范围内、视线景观走廊及风景

区范围内的建筑，市、区中心的临街建筑物，航空港、电台、电信、微波通信、气象台、卫

星地面站、军事要塞工程等周围的建筑物均应考虑高度限制。

局部突出屋面的楼梯间、电梯机房、水箱间、烟囱等，在城市一般地区可不计入控制高度；

在保护区、控制区内应计入高度。

5．控制指标

建筑强度方面的指标包括容积率、建筑密度、总建筑面积等。

环境质量方面的量化指标主

要包括绿地率、绿化覆盖率等。

容积率=总建筑面积（m2）／基地总用地面积（m2）

建筑密度（％）=建筑总基地面积（m2）／基地总用地面积（m2）×100％

绿化覆盖率（％）=绿化覆盖面积（m2）／基地总用地面积（m2）×100％

绿地率（%）=各类绿地覆盖面积之和（m2）／基地总用地面积（m2）×100％

6．场地总平面设计

这是对建设项目诸多内容的总体安排与统筹，应充分考虑其使用功能和要求，建设地区的

自然与人工环境以及经济技术的合理性因素，对场地的功能分区、交通流线、建筑组合、绿

化与环境设施布置，以及环境保护做出合理的安排，使之成为统一有机整体。

通过实际考察，场地的规划能很好的满足上述条件，同时注重了新旧建筑的色彩、形式、

风格的协调统一，以及与周围建筑功能配套设计的互补协调。

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二、建筑设计概况

建筑设计是指建筑物在建造之前，设计者按照建设任务，把施工过程和使用过程中所存在

的或可能发生的问题，事先作好通盘的设想，拟定好解决这些问题的办法、方案，用图纸和

文件表达出来。

作为备料、施工组织工作和各工种在制作、建造工作中互相配合协作的共同

依据。

便于整个工程得以在预定的投资限额范围内，按照周密考虑的预定方案，统一步调，

顺利进行 。

并使建成的建筑物充分满足使用者和社会所期望的各种要求。

根据本次工地时间考察，建筑设计的造型

基本与内部功能相符，但同时也存在一定的

问题。

例如建工学院教学楼的连廊部分，一

味的追求了外部的视觉系效果而忽略了本应

为建筑所能拥有的良好的景观。

湖面、图书

馆、小桥等一批景观完全被外部不必要的构

建遮挡了起来，失去了为建筑增添色彩的重

要元素。

三、建筑构造与材料

下面以建筑工程学院教学楼构造为例了解构造详情：

1、 基础

基础指建筑底部与地基接触的承重构件，它的作用是

把建筑上部的荷载传给地基。

因此地基必须坚固、稳定

而可靠。

 工程结构物地面以下的部分结构构件，用来将

上部结构荷载传给地基，是房屋、桥梁、码头及其他构

筑物的重要组成部分。

1）按使用的材料分为：

灰土基础、砖基础、毛石础、

混凝土基础、钢筋混凝土基础。

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　　2）按埋置深度可分为：

浅基础、深基础。

埋置深度不超过 5M 者称为浅基础，大于 5M

者称为深基础。

　　3）按基础的传力情况可分为：

刚性基础和柔性基础。

4、按构造形式可分为条形基础、独立基础、联合基础和桩基础。

联合基础又分为柱下

条形基础（a）、柱下十字交叉基础（井格式基础 b）、筏形基础（c 梁板式、d 板

式）和箱形基础（e）。

通过前期调查，建筑学院教学楼采用的柱下十字交叉基础（井格式基础 b）。

当地基条件

较差,为了提高建筑物的整体性,防止柱子之间产生不均匀沉降,常将柱下基础沿纵横两个方

向扩展连接起来,做成十字交叉的井格基础，是现在建筑中普遍采用的一种基础形式。

2、 墙体

墙体是建筑物的重要组成部分。

它的作用是承重、围护或分隔空间。

墙体按墙体受力情况

和材料分为承重墙和非承重墙，按墙体构造方式分为实心墙，烧结空心砖墙，空斗墙，复合

墙。

1） 教学楼的整体结构为框架结构，因此墙体多为非承重墙，据前期观察，操作施工基

本为现浇结构，故多采用实体墙。

2） 墙体饰面装修：

内墙面为涂料类墙面，外墙面为面砖贴面类墙面，卫生间墙面为陶

瓷锦砖墙面。

外墙面同时采用了石材干挂。

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3） 建筑物在外界因素作用下常会产生变形，导致开裂甚至破坏。

变形缝是针对这种情

况而预留的构造缝。

变形缝可分为伸缩缝、沉降缝、防震缝三种。

　有很多建筑物

对这三种接缝进行了综合考虑，即所谓的“三缝合一”。

防震缝宽度在多层构件混凝

土框架建筑中，建筑物高度在 15 米及 15 米以下时为 70 毫米；当建筑物高度超过 15

米时：

设计烈度 6 度，建筑物每增高 5 米，

缝宽的 70 毫米基础上增加 20 毫米；设计烈

度 7 度，建筑物每增高 4 米，缝宽的 70 毫米

基础上增加 20 毫米；设计烈度 8 度，建筑物

每增高 3 米，缝宽的 70 毫米基础上增加 20

毫米。

设计烈度 9 度，建筑物每增高 2 米，缝宽的 70 毫米基础上增加 20 毫米。

3、 楼地层

楼地层包括楼板层和地坪层，是水平方向分隔房屋空间的承重构件，楼板层分隔上下楼层

空间，地坪层分隔大地与底层空间。

1） 楼板层通常由面层、楼板、顶棚三部分组成：

①面层：

又称楼面或地面。

②楼板：

它

是楼板层的结构层。

③顶棚：

它是楼板结构层以下的构造组成部分。

根据实际调研，教学

楼的楼板层采用的是钢筋混凝土楼板，钢筋混凝土楼板具有强度高、防火性能好、耐久、

便于工业化生产等优点，是我国应用最广泛的一种楼板。

根据前期施工观察，教学楼是现

浇式钢筋混凝土楼板中的井式楼板，井式楼板两个方向的梁不分主次、高度相等、同位相

交、呈井字形。

井式楼板实际是肋梁楼板的一种特例。

采用井式楼板，其跨度可达 20~30

米，梁的间距一般为 3 米左右。

2）地坪层由面层、垫层和素土夯实层构成。

根据需要还可以设各种附加构造层，如找平

层、结合层、防潮层、保温层、管道敷设等。

3）据观察地面装修主要是水磨石地面和水泥砂浆地面。

水磨石地面是指大理石和花岗岩

碎片嵌入水泥混合物中。

 水磨石地面是一种以水泥为主要原材料的一种复合地面材料，

其低廉的造价和良好的使用性能，在超大面积公共建筑里广泛地采用。

水泥砂浆地面构造

简单，坚固能防潮而造价低廉，但其蓄热系数大，冬天感觉冷，空气湿度大时易产生凝结

水，而且表面起灰，不易清洁。

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4） 顶棚采用悬吊方式支撑于屋顶结构层或楼盖层的梁板之下，故为吊顶。

吊顶的结构

一般由基层和面层两大部分组成。

基层承受吊顶的荷载，并通过吊筋传给屋顶或楼

板承重结构。

基层由吊筋和龙骨（主龙骨，次龙骨）组成。

面层份抹灰面层和板材

面层两大类。

4、楼梯坡道

楼梯是建筑垂直交通的一种主要解决方式，用於楼层之间和高差较大时的交通联系。

高层

建筑尽管采用电梯作为主要垂直交通工具，但是仍然要保留楼梯供火灾时逃生之用。

楼梯按

梯段可分为单跑楼梯、双跑楼梯和多跑楼梯。

可按材料分为钢筋混凝土楼梯、钢楼梯、木楼

梯等。

根据现场观察，教学楼内采用的有双跑和三跑楼梯，并且为现浇钢筋混凝土楼梯。

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根据施工平面图可以看出出入口处设置室外台阶和坡道。

台阶位于室外，踏步宽度比楼梯

大一些，是坡度平缓，以提高行走舒适度。

高度一般在 100~150mm 左右，踏步宽度在

300~400mm 左右。

坡道为无障碍设计。

泼到地面应平整，面层宜选用防滑及不易松动的材

料构成。

5、门和窗

门窗按其所处的位置不同分为围护构件或分隔构件，有不同的设计要求要分别具有保温、

隔热、隔声、防水、防火等功能，新的要求节能，寒冷地区由门窗缝隙而损失的热量，占全

部采暖耗热量的 25%左右。

门窗的密闭性的要求，是节能设计中的重要内容。

门和窗是建

筑物围护结构系统中重要的组成部分。

 作用之二:

 门和窗又是建筑造型的重要组成部分（虚

实对比、韵律艺术效果，起着重要的作用）所以它们的形状、尺寸、比例、排列、、色彩、

造型等对建筑的整体造型都要很大的影响。

教学楼采用平开木门，并且带有亮子。

窗为推拉窗，铝合金材料。

6、屋盖

屋盖是房屋最上部的围护结构，应满足相应的使用功能要求，为建筑提供适宜的内部空间

环境。

屋盖也是房屋顶部的承重结构，受到材料、结构、施工条件等因素的制约。

在房屋顶部，用以承受各种屋面作用的屋面板、檩条、屋面梁或屋架及支撑系统组成的部

件或以拱、网架、薄壳和悬索等大跨空间构件与支承边缘构件所组成的部件的总称。

按外形

和结构形式可分平屋盖、坡屋盖、拱形屋盖、悬索屋盖、薄壳屋盖、折板屋盖等。

教学楼采用的为平屋顶，有组织排水，并且采用卷材防水屋面（柔性防水屋面）。

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7、建筑幕墙

幕墙是建筑物的外墙护围，不承重，像幕布一样挂上去，故又称为悬挂墙，是现代大型和

高层建筑常用的带有装饰效果的轻质墙体。

由结构框架与镶嵌板材组成，不承担主体结构载

荷与作用的建筑围护结构。

幕墙从用途上可分为：

建筑幕墙，构件式建筑幕墙，.单元式幕

墙，玻璃幕墙，石材幕墙，金属板幕墙，全玻幕墙，点支承玻璃幕墙等。

根据施工发现，教学楼采用了.单

元式幕墙和全玻璃幕墙。

根据设计形

式又分为隐框玻璃幕墙，明框玻璃幕

墙，半隐框玻璃幕墙。

教学楼中采用

的均为明框玻璃幕墙。

四、建筑结构

建筑结构是指在建筑物（包括构筑物）中，由建筑材料做成用来承受各种荷载或者作用，

以起骨架作用的空间受力体系。

建筑结构因所用的建筑材料不同，可分为混凝土结构、砌体

结构、钢结构、轻型钢结构、木结构和组合结构等。

建筑工程学院教学楼为框架结构，体育公园全民健身中心为组合结构（包括框架结构，正

方四角锥体网架结构）

五、建筑设备工程

建筑设备指安装在建筑物内为人们居住、生

活、工作提供便利、舒适、安全等条件的设备。

主要包括以下几个方面：

建筑给排水、建筑通

风、建筑照明、采暖、空调建筑、电气、电梯

等。

管道铺设是直接埋设的管道；管件指三通、四通、弯头、管箍等接头零件。

应布置在隐蔽

处。

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结语

实习是大学阶段尤为重要的一个环节，它是对我们大学阶段所

学知识的一次综合运用，不但使我们各方面的知识系统化，而且使所

学知识实践化。

通过实习，使我们能够了解施工的全过程，培养我们

独立分析解决实际问题的能力及创新能力，并锻炼我们调查研究的能

力，对毕业设计有着重要的指导作用经过这次实习活动，让我从实践

中对这门自己即将从事的专业获得一个感性认识，为今后专业的学习

打下坚实的基础。

它不仅让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的

知识,还使我们开阔了视野，增长了见识，为我们以后更好把所学的

知识运用到实际工作中打下坚实的基础。

通过生产实习使我更深入地

接触专业知识，进一步了解合理控制建筑工程成本重要性，了解工程

施工管理过程中存在的问题和理论和实际相冲突的难点问题，并通过

撰写实习报告，使我学会综合应用所学知识，提高了分析和解决专业

问题的能力。

由于我们是在学完所有专业课后才进行这次实习的，因此这次实习是比以往任何一次

实习都更具有针对性和实践意义。

在学完基础工程、混凝土结构工程、抗震结构、钢结构

以及高层建筑结构和土木工程施工等课程后，才开始实习的，通过这次实习，使我更充分

地理解了专业知识学习，进而在今后的工作和学习中更好地掌握和运用专业技能。

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