广东省汕尾市学年高二下学期全市期末教学质量监测生物试题Word版含答案.docx
《广东省汕尾市学年高二下学期全市期末教学质量监测生物试题Word版含答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《广东省汕尾市学年高二下学期全市期末教学质量监测生物试题Word版含答案.docx（12页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
广东省汕尾市学年高二下学期全市期末教学质量监测生物试题Word版含答案
★开封前注意保密
汕尾市2019-2020学年度第二学期全市高中二年级期末教学质量监测
生物试
本试题共7页，考试时间75分钟，满分100分
注意事项：
1.答题前，考生先将自己的信息填写清楚、准确，将条形码准确粘贴在条形码粘贴处。
2.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效。
3.答题时请按要求用笔，保持卡面清洁不要折会，不要弄破、弄皱，不得使用涂改液、修正带、刮纸刀。
考试结束后，请将本试题及答题卡交回。
第I卷
一、选择题：
本题共20小题，每小题2分，共4分。
每小题只有一个最佳答案。
1.下列关于细胞中元素和化合物的说法中，错误的是（）
A.ATP、质粒、磷脂分子在元素组成上是相同的
B.酵母菌的拟核部分是一个大型环状DNA分子，没有RNA分子
C.体外燃烧1g葡萄糖可释放约16kJ的能量，在体内葡萄糖中的能量是经一系列化学反应逐步释放出来的
D.淀粉、糖原和纤维素的基本单位都是葡萄糖，但三者的化学性质有很大差异
2.下列有关蛋白质的叙述中，错误的是（）
A.从胰蛋白酶的提取液中使胰蛋白酶沉淀，可以采取盐析的方法
B.细胞骨架是由蛋白质纤维组成的网架结构
C.不同生物及同一生物不同细胞中蛋白质不同
D.脱水缩合形成的多肽中含有几个肽键就称为几肽
3.下图为细胞膜结构示意图，其中a和b分别代表不同分子或离子进出细胞的方式。
据图分析，下列叙述
错误的是（）
A.受精作用时，精子和卵细胞之间的识别和结合与①的作用相关
B.成熟的红细胞吸收简萄糖的过程可用a表示，这体现了细胞膜的选择透过性
C.性激素分泌出细胞的过程可用b表示，这体现了细胞膜的流动性和不对称性
D,细胞膜上的②要通过囊泡运输到细胞膜上
4.下列有关物质进出细胞的叙述中，错误的是（）
A.护肤品中的甘油进入皮肤细胞的方式属于协助扩散
B.囊性纤维病是细胞中某种蛋白质结构异常影响了Na+和CF的跨膜运输，这一事例说明这种结构蛋白属于细胞膜上的载体蛋白
C.发生渗透平衡只意味着半透膜两侧水分子移动达到平衡状态，既不可看作没有水分子移动，也不可看作两侧溶液浓度相等
D,成熟植物细胞放在KNCh或乙二醇溶液中，可发生质壁分离后自动复原的现象
5.下列有关酶的说法中，错误的是（）
A.溶酶体能够溶解细菌的细胞壁，对侵入机体的细菌有杀灭作用
B.酶是在活细胞内产生的，在细胞内外都可发挥作用
C.利用淀粉酶探究温度对酶活性的影响，用过氧化氢酶探究pH对酶活性的影响
D.酶活性最高时的温度不适合酶的保存
6.下列有关植物叶肉细胞光合作用和呼吸作用的反应过程，叙述正确的是（）
A.若叶肉细胞中光合作用消耗ATP的速率大于呼吸作用产生ATP的速率，则该植物的干重就会增加
B.叶绿体和线粒体的内膜上，都存在催化ATP合成的酶
C.光合细菌在有光照缺氧的环境中，能利用光能进行光合作用同时进行有氧呼吸
D.温室中为提高大棚蔬菜的产量，白天升高温度，夜晚降低温度
7.同一个体的肌肉细胞和肝脏细胞形态结构不同，功能有差异。
下列有关这两种细胞的说法中，错误的是（）
A.两者的染色体数目完全相同
8.两者功能不同是因为基因进行了选择性表达
C.两者形态差异是在减数分裂过程中实现的
D,两种细胞都具有全能型
9.对下列细胞分裂相关图像的分析，错误的是（）
A.图1细胞中有同源染色体4对，DNA分子8个
8.图4中AB段DNA含量增加1倍—，是复制的结果
C.图4中BC段发生的变化如图1.图2所示
D.图2细胞中可能已经发生交叉互换
9.下列有关遗传的问题，叙述正确的是（）
A.性状分离比的模拟实验，模拟生物在生殖过程中，雌雄配子的随机结合，实验中两小桶中小球数量必须相等
B.孟德尔一对相对性状的杂交实验，F?
表现型为3:
1可说明基因分离定律的实质
C.摩尔根采用“假说一演绎”法，证明了基因在染色体上
D.由一对等位基因控制的一对相对性状的种群中，有3种基因型个体
10.豌豆子叶的黄色（Y）、圆粒种子（R均为显性，两亲本杂交得Fi，Fi表现型如图所示。
让Fi中黄色圆
11.下列是某研究性学习小组在调查人群中的遗传病时所进行的课题研究。
下列相关叙述正确的是（）
A.研究红绿色盲的遗传方式，应在市中心随机抽样调查
B.调查白化病的发病率，需要调查家庭成员的患病情况
C.研究原发性高血压的遗传方式，应在患者家系中进行调查
D.镰刀型细胞贫血病发病率=镰刀型细胞贫血症患病人数/被调查的总人数X100%
12.下列关于遗传物质的叙述中，错误的是（）
A.T2噬菌体侵染大肠杆菌实验证明了DNA是遗传物质
B.S型菌的DNA与R型菌混合培养后，得到S型细菌
C.DNA分子有氢键，RNA分子也可以有氢键
D.DNA分子复制可以发生在细胞核和细胞质中
13.1965年，科学家在某种RNA病毒里发现了一种RNA复制酶，能对RNA进行复制：
1970年，科学家
在致癌的RNA病毒中发现逆转录酶，它能以RNA为模板合成DNA.由此可见，下列说法错误的是（）
A.RNA复制酶、逆转录酶均来自病毒自身，随病毒侵染过程进入宿主细胞
B.HIV是逆转录病毒，它能以RNA为模板合成DNA
C.RNA复制酶催化RNA的复制需要宿主细胞的核糖核昔酸为原料
D.RNA复制酶、逆转录酶在RNA病毒内合成
14.下列有关遗传和进化的相关问题，叙述错误的是（）
A.种群的不同个体之间通过生存斗争实现了共同进化
B,具有有利变异的个体在生存斗争中取胜，具有不利变异的个体在生存斗争中失败而被淘汰，生物进化是以种群作为基本单位的
C.即使环境条件保持稳定不变，种群的基因频率也可能发生改变
D.生物的性状是基因和环境共同作用的结果
15.下列有关内环境的说法中，错误的是（）
A.手和脚有时会磨出“水泡”，其主要成分是组织液
B.骨骼肌细胞呼吸代谢产生的CO?
可以进入组织液中
C.淋巴管内的液体、输尿管内的液体、消化管内的液体都属于内环境
D.血浆和淋巴都是免疫细胞的生存环境
16.下图为兴奋在神经元之间的传递示意图，下列叙述错误的是（）
A.①和③分别是突触前膜和突触后膜，参与神经元之间的兴奋传递
B.②是神经递质，与④结合能够引起下一神经元兴奋
C.②从①释放过程，原理是利用了细胞膜一定的流动性
D.④化学本质是糖蛋白或蛋白质
17.下列有关免疫过程的叙述中，错误的是（
A.溶菌酶杀灭细菌的机制属于机体的特异性免疫
B.吞噬细胞可以参与非特异性免疫过程，也可以参与特异性免疫过程
C.艾滋病患者体内HIV浓度上升，使T细胞数目下降从而导致人体免疫功能几乎全部丧失
D.器官移植患者需要长期服用免疫抑制剂，使体内淋巴细胞减少，从而易患感染性疾病
18.用燕麦胚芽鞘及幼苗⑦⑧进行下图所示的实验，一段时间后会观察到的现象的叙述中，错误的是（）
A.图示位置胚芽鞘会直立生长的有①③④⑦
B.图示位置胚芽鞘会向右弯曲生长的有②®
C.图示位置胚芽鞘会向左弯曲生长的有⑧
D.图示位置②中胚芽鞘弯曲生长的原因是光照不均匀引起的生长素分布不均匀
19.下列有关生态系统的叙述中，错误的是（）
A.农田生态系统可通过增加或延长食物链来提高生态系统的稳定性
B.生态系统的结构包括生态系统的成分和营养结构
C.一只狼捕食了一只羊，则该狼就获得了这只羊能量的10%〜20%
D.“草一羊一狼”这一关系中，狼粪便中的能量属于羊
20.下列属于生物多样性间接价值的是（）
A.假期同学们游历祖国大好河山，陶冶情操，身心愉悦
B.生态系统中各种生物相互依存、相互制约，共同维系生态系统的稳态
C.芦苇是一种重要的造纸原料
D.生物多样性是培育农作物、家畜和家禽新品种不可缺少的基因库
第n卷
二、非选择题：
本题共5道题，除特别注明外，每空1分，共60分。
21.（14分）以下图均表示光合作用与某些影响因素的关系。
，胆照通慢
图4
（1）图1中X若为CO?
浓度，适当增强光照，a点会（选填“左移”“右移”或“不变”），a点位置叶肉细胞产生ATP的场所是（2分），a点有机物的积累量是,据图分析农业上为提高大棚作物产量应采取的措施是
（2）图2中Y因素最有可能代表图3中阴生植物的b点值一般要比阳生植物的（选填“小”“大”或“一样”），植物在进行光反应过程中伴随发生的能量变化是，这体现了生物膜系统具有的作用.
（3）图4中c点以前限制光合速率的因素是°已知图2中d点对应的环境因素与图3中e点相同，图3中e点条件下，升高温度，净光合速率的变化情况是（2分），图2中d点条件下，增加光照强度，净光合速率的变化情况是（2分）。
22.（12分）下图表示下丘脑参与人体体温、水盐和血糖平衡的部分调出过程。
请回答下列问题：
水盐调I节
（1）机体在寒冷环境中可以通过打寒战以维持体温，请写出该过程的神经信号传递途径（反射弧）：
（2分），机体维持体温恒定的调节方式为调节。
（2）当腺体A分泌的激素以垂体为靶细胞时，体现了激素的调节，该激素对垂体的作用效应是
（3）相同饮水量的情况下，寒冷环境中排尿量比炎热环境，主要原因是0当吃
食物过咸时，产生渴觉的中枢在。
（4）胰导分泌的胰岛素需要与靶细胞的受体结合才能发挥作用，胰岛素的受体分布在靶细胞的（选填“细胞膜上”“细胞质中”或“细胞核中”）。
II型糖尿病由胰岛B细胞损伤引起，患病率具有种族差异性，患者血液中含有胰岛B细胞的抗体和效应T细胞。
据此推测：
II型糖尿病根本上是由决定的，其是针对胰岛B细胞的一种疾病。
23.（10分）佟11表示第二营养级生物利用食物的过程，图3表示能量流经某生态系统第二营养级的变化示
意图，其中a至g表示能量值的多少。
请据图分析回答下列问题：
化物人M•、个/伸I•物质枳累
'人即NM、卜门人M'川川化川：
甲用酬卅1W
l»ll
图3
（1）图1表示第二营养级生物利用食物的过程，则④中能量主要用于生物体的（2分）。
（2）图2中的所有生物再加上构成生物群落，生态系统的结构还应包括（2分）。
（3）图3中，若A表示图1中②的全部能量，则图3中E表示。
若生产者固定的太阳能总量为m,该系统营养级I.H间的能量传递效率是（用图中所给字母的表达式表示）（2分）。
（4）图2中，若甲能量的1/4直接提供给丙，则要使丙能量增加8kJ,至少需要消耗甲的能量是kJ（2分工
24.（12分）菜粉蝶是二倍体生物，含50条染色体，ZZ为雄性，ZW为雌性。
（1）研究菜粉蝶的基因组，应研究（2分）条染色体上的基因。
（2）若用纯合灰体和纯合黑体菜粉蝶交配，子代全是灰体。
现有灰体红眼与黑体白眼菜粉蝶交配，菜粉蝶的体色和眼色分别由基因A.a和D.d控制，R中红眼都是雄性，白眼都是雌性，灰体与黑体雌雄菜粉蝶都有。
据此可知，亲代中灰体红眼菜粉蝶的基因型是,黑体白眼菜粉蝶基因型为，R中雌性个体基因型为（2分），B中雌雄个体自由交配产生的F2中，灰体红眼雄菜粉蝶所占的比例是（2分）。
（3）若已经研究清楚，体色性状受常染色体上一对等位基因控制。
灰体纯合菜粉蝶与黑体菜粉蝶杂交，在后代群体中出现了一只黑体菜粉蝶。
出现该黑体菜粉蝶的原因可能是亲本菜粉蝶在产生配子过程中发生了基因突变或染色体片段缺失，为了探究其原因，现有人设计了如下的实验步骤，请您帮助完成结果预测。
（注：
一对同源染色体都缺失相同片段时胚胎致死：
各型配子活力相同）
①用该黑体菜粉蝶与基因型为Aa的菜粉蝶杂交，获得R：
②Fi自由交配，观察、统计B表现型及比例。
结果预测：
I。
如果F?
表现型及比例为灰体：
黑体=（2分），则为基因突变；
n.如果F?
表现型及比例为灰体：
黑体=（2分），则为染色体片段缺失。
25.（12分）将抗病基因导入大豆细胞中可以得到抗病转基因大豆，请运用所学知识回答下列问题：
（1）该实验中的目的基因是。
无限增殖目的基因需要用PCR技术扩增，PCR的原理是,PCR过程需要的条件有原料、模板、能量、和引物。
（2）将含有目的基因的大豆细胞培养为植株需借助技术，由细胞产生愈伤组织的过程称为
（3）若实验操作中所用的目的基因既含有内含子也含有启动子，则该基因取自文库。
基因工
程操作的核心步骤是。
已知大豆细胞染色体数目（2N=40）,基因组测序时需要检测的染色体条数为0
（4）运载体Ti质粒中含有序列，可以将目的基因整合到宿主细胞的染色体上。
若为单子叶植
物细胞，可采取的方法为，将目的基因导入受体细胞。
（5）若该转基因大豆含有两个抗病基因，具体位置不明，该植株自交，子代中抗病植株所占比例为15/16,
取该植株的一个细胞在适宜的条件下培养，连续正常分裂两次，产生4个细胞，用荧光分子检测抗病基因
（只要有抗病基因，就能被荧光标记），则每个子细胞能观察到的荧光点个数为（2分）。
A.1或2B.0或1C.0或2D.。
或1或2
汕尾市2019-2020学年度第二学期全市高中二年级教学质量监测
参考答案及评分标准生物
一、选择题：
本题共20小题，每小题2分，共40分。
题号
1
2
3
4
L
5
6
7
8
9
10
答案
B
D
B
A
A
D
C
C
C
A
题号
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
答案
D
B
D
A
C
B
A
D
C
B
二、非选择题：
本题包括5小题，共60分。
21.答案（14分）
（1）左移线粒体、叶绿体和细胞质基质（2分）0通风，使用农家肥（补充CO?
浓度）
（2）温度小光能一ATP（和［H］）中活跃的化学能能量转换
（3）光照强度先增大后减小（2分）不变化（2分）
22.答案（12分）
（1）皮肤冷觉感受器一传入神经一下丘脑体温调行中枢一传出神经一件骼肌（2分）
神经一体液
（2）反馈抑制垂体产生促甲状腺激素提高细胞代谢速率
（3）多汗液分泌较少大脑皮层
（4）细胞膜上遗传（基因）自身免疫
23.答案（10分）
（1）生长、发育和繁殖（2分）
（2）分解者非生物的物质和能量（2分）
（3）分解者利用（呼吸作用）b/mXlOO%（2分）
（4）100（2分）
24.答案（12分）
（1）26（2分）
（2）AaZDWaaZDZdAaZdW.aaZdW（2分）7/64（2分）
（3）7:
9（2分）7:
8（2分）
25.答案（12分）
（1）抗病基因DNA双链复制热稳定的DNA聚合酶
（2）植物组织培养脱分化
（3）基因组基因表达载体的构建20
（4）T-DNA（可转移的DNA）基因枪法
（5）D（2分）
升级会员 