大学生寝室文化建设情况的研究.docx

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大学生寝室文化建设情况的研究

大学生寝室文化建设情况的研究

——以重庆师范大学为例

报告书

学生姓名及学号何仲琴

学生姓名及学号吴二

学生姓名及学号胡孟果

学生姓名及学号戴登欣

所在学院文学院

年级专业班级级汉语言文学专业五班

指导教师＿＿杨露＿＿＿＿＿

目　　　录

摘要............................................................

关键词........................................................

一、调研的基本情况................................................

（一）调研目的.....................................................

（二）调研内容.....................................................

（三）调研的地点、方法

（四）调研过程..................................................

（五）调研时间....................................

（六）调研结果....................................

二、调研中发现的问题..............................................

三、解决问题的建议................................................

四、结语.........................................................

附录一：

调查问卷.................................................

附录二：

调研照片、原始资料.......................................

大学生寝室文化建设情况的研究

——以重庆师范大学为例

报告书

摘要：

大学生寝室日益成为实施全面素质教育的必要阵地，大学生寝室文化作为大学校园文化的有机组成部分，对大学生的成长成才有着重要的影响。

如何以大学生寝室为重要阵地，切实加强大学生寝室文化建设，已成为大学校园文化建设的重要内容。

在新的历史背景下对大学生寝室文化建设进行研究，可以进一步深化大学生寝室文化建设，拓展和丰富大学校园文化建设的内容，不断促进素质教育的全面实旌，为高校的学生管理工作改革提供新的视角。

报告主张大学生寝室文化建设应该完成的任务是：

共创寝室精神；培育健全人格；丰富业余生活。

大学生寝室文化建设应该遵循的原则是：

坚持弘扬主旋律；服务于办学方向；倡导多样化；与时俱进努力创新；把握整体性。

加强和改进大学生寝室文化建设应该采取的措施是：

转变思想观念，形成统一认识；注重精神内涵，提升寝室文化品味；建好三支队伍（即学生管理队伍、后勤服务队伍和学生自我管理队伍），强化组织领导；加强理论研究，巩固寝室文化建设成果。

关键词：

大学生寝室寝室文化文化建设

引言：

高校寝室居住的是大学生这个特殊的群体，从其生活功能来看，它是大学生求学期间的第二个“家”；从其学习功能来看，它是教室和图书馆等学习场所的延伸；从其教育功能来看，它是学生进行思想文化交流的主要阵地之一。

学校的主要任务就是育人，在高校里，充分发挥校园文化的育人功能尤其重要，而寝室文化作为校园文化的子文化，它必然对大学生的成长具有重要影响。

因此，研究和加强高校寝室文化建设，不仅能有效地推动高校校同文化和良好校风学风的建设，而且能够为学生的成长成才创造积极向上、高雅文明、和谐互助、充满生机的学习和生活环境。

同时，这也是主动适应高等教育改革和发展，推进先进文化建设的内在要求。

江泽民同志指出：

“面对科学技术迅猛发展和综合国力剧烈竞争，面对世界范围各种思想文化相互激荡，面对小康社会人民日益增强的文化需求，全党必须从社会主义伟业兴旺发达和民族振兴的高度，充分认识文化建设的重要性和紧迫性。

”在当今文化多元化和价值取向多样化的新形势下，大学生寝室成了文化争夺的主战场，我们要积极主动地用马克思主义的先进文化去占领大学生寝室思想文化阵地，以促进高校精神文明建设；大学生寝室文化的优劣，直接影响到大学生的价值取向、行为方式的科学与否，直接影响到他们的成长成材，高品位的寝室文化能为学校构造一个健康、活跃的文化氛围，也能为学校的教育设计一个当代意义上的隐性课程，对培养高素质人才有着非常重要的意义。

因此，在新的历史背景下，如何以大学生寝室为基点，坚持以人为本，切实加强大学生寝室文化建设，不断促进素质教育的全面实施，己成为高校建设与发展的一个重要组成部分。

一、调研的基本情况

（一）调研目的

1、了解重庆师范大学生寝室状况。

2、寝室文化的各方面体现以及了解出现的问题

3、解决问题的方法及策略

（二）调研内容

高校寝室文化的特征、功能和寝室文化建设的内容进行了分析，在调查的基础上分析了当前高校寝室文化建设的现状及存在的问题；针对现状及问题提出高校寝室文化建设的原则，并对建设高校寝室文化的方法和途径提山了几点建议。

（三）查地点、方法：

、调查地点：

重庆师范大学学生宿舍内

、调查方法：

、我们通过自身的关系网向在校同学发放了份问卷，被调查学生认真如实填写，收回份，回收率为。

调查对象涉及清风苑、雅风苑、畅风苑、惠风苑、和风苑及嘉风苑。

、个别访谈，对寝室存在的卫生、人际关系、安全隐患等一系列问题进行交谈访问。

.、实地调查，随机的对一些寝室进行查看，便于更深一步的了解。

（四）、调查过程：

、利用互联网获取，图书馆查找有关资料，了解当前大学生总体的寝室文化及出现的一些现实问题。

、结合实际，通过小组研究讨论再拟定一份调查问卷。

、我们通过自身的关系网向在校同学发放问卷。

、选择对象进行访谈、搜集相关材料。

、实地调查，随机的对一些寝室进行查看，便于更深一步的了解。

、从回收的问卷及实地考察中，整理分析统计出当代大学生寝室文化的概况及反映出的问题，并提出意见和建议。

、撰写调查报告及对其进行修改整理。

、上交调查成果。

（五）、调查时间：

年月日——年月日

（六）、调查结果：

、寝室作为休息的场所，应该为学生的学习创造条件、打好基础。

大学时代，除了正常上课外，学生每天的时间至少有三分之一是在寝室中度过，寝室已成为“三点一线”式生活的重要环节，学生们是如何利用和安排这一段时间的呢？

、专业学习：

表学习时间和场所

一般学习到晚上几点

选项

：

左右

：

左右

：

左右

：

左右

结果

一般什么时候去阅览室

选项

：

平时

：

作业多的时候

：

备考的时候

：

很少去

结果

当调查寝室成员一般学习到晚上时，我们发现，的寝室成员一般学习到晚上点左右，的寝室成员学习到晚上点左右，的寝室成员学习到晚上点左右，的寝室成员则有时学习到晚上点后。

每个人选择的学习场所都不一样，学校图书馆的阅览室则成为广大同学学习的重要场所。

的寝室成员平时比较在阅览室学习，另有的寝室成员一般在备考的时候去阅览室，的寝室成员在作业较多的情况下去阅览室学习，的寝室成员很少去阅览室。

可见大多数同学都比较喜欢在安静的场所学习，这有利于集中精神，更好地投入到学习中去。

、获奖学金情况

据调查，学年第一学期获奖学金情况不错。

其中的寝室有三个以上的成员获得奖学金，一个寝室中有两个成员获奖学金的比例约占，的寝室有一人获得，另外还有部分寝室甚至全部成员都有获奖学金，但仍有少数寝室没有同学获奖学金。

表

寝室成员有几个于学年第一学期获奖学金

选项

：

个

：

一个

：

两个

：

三个或以上

：

全部

结果

总体而言，同学们专业学习情况较为可观，但我们仍需更加努力。

、学习气氛

关于寝室的学习氛围，的寝室成员基本上都一起学习，的寝室成员一般看到有人在学习，大家也会加入，的寝室部分成员看到有人学习仍做自己的事，或者不在寝室学习，分析表明寝室的学习氛围有待于进一步提高。

表

寝室学习氛围如何

选项

：

基本上一起学习

：

看到有人在学习，也会加入

：

看到有人在学习还是做自己的事

：

不在寝室学习

结果

、寝室是个集体，应该体现一个良好的精神风貌。

良好的、积极地寝室文化有利于全寝成员的合作共赢、共同发展。

、参与有组织的活动：

寝室文化活动是建设团结、和谐寝室的重要因素，既能丰富同学们的业余生活，还能提高同学们参与活动的积极性。

因此，我们应该在学习之余积极参与各类寝室文化活动。

对此，我们在这方面进行了调查，统计结果显示，的寝室成员一般都一起参与活动，而选择了根据个人兴趣自行报名参加的寝室比例高达，只有的寝室部分成员不太热衷于参加此类活动。

表

寝室成员参与寝室文化活动情况

选项

：

大家一起

：

根据个人兴趣

：

很少参加

结果

、除了寝室文化活动之外，我们对青年志愿者活动以及社会实践活动的参与情况也作了系统的调研，其中的寝室基本上全部成员都曾参加过志愿者活动，的寝室大部分成员参与其中， 的寝室只有个别成员参与，而的寝室则无人参与。

表

寝室成员参加青年志愿者活动的人数

选项

：

个

：

—个

：

—个

：

—个

结果

寝室成员参加社会实践活动的人数

选项

：

个

：

—个

：

—个

：

—个

结果

至于在参与社会实践活动方面，我们总结如下，的寝室大都有社会实践经验，的寝室大多数成员有过此经历，的寝室只有少数成员曾体验过，而的寝室则没有人亲身实践过。

从上表我们可以看出，同学们对各类活动参与的积极性比较高，不仅充实了自己的课余生活，拓宽了视野，也从中汲取了不少经验。

所以，我们应继续组织有意义的活动，让每位同学都能参与其中，并享受其中。

．、室友关系

大学学习和以前的学习有很大的差异性，以前的学习是以老师教授为主，但是在大学就完全改变了，很多问题都只会点到为止，甚至很多知识老师根本不会讲授，那么就只有靠自己，其中寝室成员就占到了主要地位。

当然学习只是很少的一部分，当涉及到生活、工作的方方面面，比如生活遇到困难了，应该向室员寻求帮助。

对于家庭困难的同学，我们应该给予更多的帮助。

调查显示，的寝室成员对特困生比较关心，的寝室成员认为特困生没有什么特别需要帮忙的，德寝室成员对特困生态度较为冷漠，只有的寝室部分成员则不太看得起特困生。

表

寝室成员对特困生持有的态度

选项

：

关心

：

觉得没什么特别

：

冷漠

：

歧视

结果

寝室成员之间关系

选项

：

友好相处，互相帮助

：

互相理解，有事能帮忙

：

偶有矛盾，但较谦让

：

有矛盾不能化解

结果

一个寝室就是一个集体，一家人都要闹矛盾，何况是来自不同地区，但既然来到了一起，就应该互相谅解，共同构建一个和谐的寝室文化，减少寝室的不良现象。

的寝室能够相处融洽，互相帮助；的寝室能够互相理解，偶有矛盾，但较谦让；的寝室成员之间有些矛盾不能化解；的寝室成员关系较冷淡。

数据表明绝大部分同学能正确处理同学间的关系。

总之，寝室成员应团结向上，形成良好的人际关系,互相尊重，互相信任，互相关心就可以使人心情舒畅，精神愉快,在和谐的气氛中消除紧张学习带来的疲劳,从而也为班级体建设打下了一个良好的基础。

一个寝室的风气很重要，成员之间耳濡目染，朝夕相处，彼此有很大影响，每个寝室都应形成各有特色的精神风貌，这种精神风貌如果是积极向上，往往成为推动群体成员追求进步的巨大推动力。

寝室文化的好坏，将直接影响每个大学生的学习、生活，甚至人格的形成，在同一个寝室，就是一个小集体，无论那个的言行都将对其他成员产生影响，如果那个思想健康,学习认真,关心大局,作风上进,则其他人也能如此,如果那个室员不思上进,生活懒散,追求低级趣味,则其他人就会受影响,即使不错的学生也会在不良的风气中退步.当然似乎也有例外，数据显示有的人赞同这一观点，室员之间的影响是不应该忽视的，也是不可能不考虑的。

当室友有困难时，有超过的人会帮忙，而只有很少的人会根据友好程度，有选择性的帮忙，还有的人是选择了不知道，那么我们是否可以认为它同样是选择有选择性的帮忙。

、寝室各成员都应追求全方位发展，提升各方面素质

、卫生

表

题

寝室卫生状况

选项

：

一般级，偶有级

：

一般级，偶有级

：

一般级，偶有级

：

常有级，偶有级

结果

题

寝室卫生值日安排方式

选项

：

轮流

：

集中于某一个或几个人

：

全部归寝室长

：

无

结果

卫生是个很重要的因素，一定要保证寝室与个人卫生，这样不仅可以为我们提供良好的生活与学习环境，还可以防止疾病，减少感冒，有利于我们健康成长，结果调查问卷显示，关于寝室的卫生状况，的寝室卫生状况一般能达级，偶尔级，的寝室一般级，偶尔级，的寝室一般级，偶尔级，的寝室常有级，偶尔级，通过分析，寝室卫生状况总体良好。

另外，的寝室选择轮流值日，的寝室主要集中于某一个或几个成员，的寝室没有固定的值日方式，而的寝室全部由寝室长打扫。

、安全

表

题

寝室成员安全意识如何让

选项

：

安全警惕性高

：

安全警惕性一般

：

安全意识较为淡薄

：

无安全意识

结果

寝室是我们大学生活的另一个家，其安全状况对我们来说也尤为重要。

针对这个问题，我们作出了相应的调查，并发现的寝室成员安全警惕性较高，的寝室成员警惕性一般，的寝室成员安全意识较为淡薄，而的寝室成员则无安全意识。

可见同学们的安全意识还有待提高，因此，我们应该加强安全意识的宣传力度，减少意外事故的发生。

二、调发研中现的问题　

此次调查我们通过自身的关系网向在校同学发放了份问卷，被调查学生认真如实填写，收回份，回收率为。

经过认真整理，仔细探讨，合理分析、总结问卷和访谈情况得出的问题反映如下，我们做了详细划分归类：

问题：

切实加强学生公寓安全管理工作。

有的同学安全意识不够高，警惕性比较差。

而且有同学反映，寝室有男生出没，还有同学反映，寝室里同学用大功率电器的情况较多，存在较多的安全隐患。

问题：

寝室是休息的场所，但是同学们普遍存在晚睡、熬夜的问题，长此以往，睡眠不足，不仅会影响白天的学习效率，还会对身体造成很大的伤害。

不利于同学身心的健康可持续发展。

问题：

多数同学们“宅”在寝室时对时间有效的利用率不高。

关于寝室的学习氛围，的寝室成员基本上都一起学习，的寝室成员一般看到有人在学习，大家也会加入，的寝室部分成员看到有人学习仍做自己的事，或者不在寝室学习，分析表明寝室的学习氛围有待于进一步提高。

据粗略估计，（除睡觉外）每天在寝室的时间达到小时以上的就达到。

如果能把这些时间好好利用，对同学们的专业学习和素质提高会有很大帮助。

问题：

实际上大学寝室文化多种多样，它存在于寝室的各个角落，有好有坏，有积极的，有消极的，通过调查统计分析发现，在寝室文化建设方面存在着一些问题：

寝室文化建设缺乏统一协调的管，虽然也有类似寝室布置，创意等活动，但缺乏交流的平台，且多数没有统一的领导机构。

各自为政、闭门造车的现象严重，以上现象不仅使寝室文化建设散乱，更使建设有特色的文化无从谈起。

三、解决方案

（一）、针对问题的解决建议：

学生是学生公寓的主人，是搞好公寓管理的主体。

只有加强学生公寓安全管理，才能有效地保障住宿学生的人身安全和财产安全，使学生公寓管理工作健康而有序地开展；才能为学生提供一个良好的学习和生活环境，从而有效地调动广大学生的积极性，支持和参与到公寓的管理中来；才能维护学校正常的教学、科研和生活秩序，从而推动学校改革发展和维护学校的稳定。

根据学校具体情况，逐步建立和健全学生公寓安全保卫工作网络，不断改善学生公寓的安全设施，设立必要的交通、安全警示装置，建立报警点。

学校保卫部门要加强对学生公寓安全保卫工作的业务指导、培训、监督和检查，深入排查公寓安全保卫工作中存在的问题，及时整改。

此外，应进一步加强学生公寓安全管理的宣传安全和法制教育，增强师生员工的安全意识。

（二）、针对问题的解决建议：

除了一些学生学习勤奋到废寝忘食的程度之外，对大多数人来说，电脑是晚睡的最大元凶。

在走访的过程中，我们发现清风苑、雅风苑、畅风苑、惠风苑、和风苑及嘉风苑等学生宿舍，有的人拥有个人电脑，晚上迟迟不能下线是最大的晚睡原因。

所以，我们要学会成为电脑的主人，而不要成为电脑的奴隶。

合理的运用了电脑了，为了合理的分配时间，一定要注意电脑是促进我们学习的，这个初衷不要违背。

（三）、针对问题的解决建议：

采用“依靠学生、学生自主”的工作方针，充分调动广大学生的积极性、主动性和创造性，使寝室文化和寝室学习氛围的建设成为学生的自觉行动。

帮助学生加强自我管理，形成关于自己的明确的职业规划和理想目标，用以巩固学生的学习动力和认知内驱力。

事实上，关于寝室学风的问题是寝室问题中至关重要的问题，所以学校、老师和学生应该对此给予高度重视。

寝室的学风和学校的整体学风、学生的学习态度、学校关于建设加强学风的相关措施以及老师对学生的要求等等各个方面都有千丝万缕的关系，所以，只有每个学生都做好了，每个寝室都做好了，学校的学风才能有所改善。

因此，不管整顿学风的工作有多复杂，各方面都应该高度重视，并给予足够的信心、耐心、细心来做这件事。

（四）、针对问题的解决建议：

实际上大学寝室文化多种多样，它存在于寝室的各个角落，有好有坏，有积极的，有消极的，通过调查统计分析发现，在寝室文化建设方面存在着一些问题，为此我们也提出了相应的解决方案：

多数学校采取“文明寝室评比”，这有利于寝室文化的建构，也为寝室文化发展与保持开了个好头，但后期没有什么活动去跟随，没有去完善寝室文化，并且这一做法没有得到多数同学的支持，原因是什么，我们认为是学校领导的重视与广大学生的关注不够造成的。

那么是否可以加强学校领导对这方面的重视及其教育广大学生更多的关注寝室文化的建设，答案是肯定的。

成功的寝室文化，一般是当你离开校园时，一方面可以使你每每回忆时而不感到有所遗憾，为在此走完了自己美满的大学生活时而感到自豪；另一方面通过寝室可以使你慎重的看待自己的前途问题——你应该有可能成为承担社会责任的人，带着改变自己的愿望，明确知道自己在这个社会经纬线上明确的点，带着技能走入社会。

所以各高校应加强理论的指导，很多同学没有获得成功，往往将学校不好做为第一要素加以考虑。

因此，学校的责任也是任重而道远。

四、结语：

寝室是学生的家，学生是宿舍的主人，作为学生的我们应该明确自己是寝室文化活动的主体，要充分发挥自身的主观能动性，自己是要在寝室中度过宝贵的大学生活，所以我们应该充分发挥自己的积极性，共同努力把寝室文化构建好，这不仅有利于我们个人的发展，也有利于宿舍文化以至校园文化的完善！

在这次的调研报告中，我们小组成员发现在我们学校的同学中，寝室相处都比较融洽，大家也都比较愿意呆在寝室里，这是一个很好的现象。

在寝室文化的建设上，大家也有一定的想法，我们知道，学校也十分关注同学们的寝室文化建设。

针对这个，我们组的成员建议：

寝室文化应以学生为主体，培养学生创新精神具体如下：

、充分发挥学生自我教育、自我管理、自我服务的主体作用，坚持“教师指导、信赖学生、依靠学生、学生自主”的工作方针，充分调动广大学生的积极性、主动性和创造性，使寝室文化建设成为学生的自觉行动。

、在寝室文化创建小组的指导下，把学生作为实施寝室文化建设工作的主体，通过召开学生干部、寝室长会议，就寝室文化建设活动的相关要求、校园环境的净化美化、卫生检查、安全督察等方面工作，广泛征求学生意见，让广大学生积极、主动的参与到创建活动中来。

、尊重学生的首创精神，为学生施展才能创造机会。

学生既是寝室文化的创造者、传播者，更是受益者。

重视和发挥学生在文化建设中的主体作用，是学生寝室文化建设不可或缺的内容之一，使开展的各项活动更贴近学生的实际，贴近学生思想，贴近学生生活。

我们相信，加强了寝室文化的建设，同学们在大学的校园里不管是学习还是生活都能有一个很好的状态，寝室就是我们的家，就是我们幸福的港湾。

参考文献：

[]高占祥．论校园文化．北京：

新华出版社，

[]刘道玉．校园文化与创造力的培养．武汉：

湖北教育出版社，

[]王邦虎．校园文化论．北京：

人民教育出版社，

[]李雪梅．德性教育与当代大学生寝室文化心理的理论构建与实践．广西青年干

[]部学院学报，（）

[]林俐．论大学生宿舍文化,高等师范专科学校学报，（）

[]刘海生．试析校园文化中的非主流文化．教育探索，（）

附录一：

调查问卷

附录二：

调研照片、原始资料

附件一：

大学生寝室文化调查问卷

亲爱的同学：

　　您好！

为了了解在校大学生的宿舍生活，以及宿舍里室友间的关系情况，以及加强当代大学生的文明修养，提升宿舍文化品位，陶冶学生情操，营造健康、活泼、文明的生活氛围，丰富大学生寝室文化生活，我们特对在校大学生开展此调查活动。

本调查问卷采用匿名调查方式，答案无正误之分，仅作为我们课题研究之用。

请您认真的填写，以便我们获得最真实可靠的信息。

谢谢您的合作以及对我们工作的大力支持！

　　本问卷的回答方式，除少数必须以文字填写外，基本上是采用选择答案的方式填写。

只要在相应的答案编号上面画“√”便可以了。

未加说明的题都是单选题，画““处可自由填写。

　　、性别

　　、在就读本科（专科）级.

　　、您和您寝室成员：

、同专业同班、同专业不同班、同学院不同专业、不同学院　　

、您觉得您们寝室成员关系：

、友好相处，互相帮助、互相理解，有事能帮忙

、偶有矛盾，但较谦让、有矛盾不能化解　　

5、您怎样看待寝室的集体活动：

、很好，可以增加室友间感情、有意义，但不大

、无所谓，可有可无、没必要，纯属浪费时间和金钱

　　、寝室成员一般学习到晚上几点？

、左右、左右、左右、以后

7、寝室成员一般什么时候去自习室或者图书馆？

、平时、作业多的时候、备考的时候、很少去

、寝室成员有几个获过奖学金？

　　、无、一个、两个、三个、四个

寝室学习氛围如何：

、基本上一起学习、看到有人在学习，也会加入

、看到有人在学习，还是做自己的事、不在寝室学习

、寝室成员参加青年志愿者活动的人数：

、无、一个、两个、三个、四个

、寝室成员参加社会实践活动的人数

、无、一个、两个、三个、四个

12、寝室卫生状况：

、基本上都很干净、检查卫生前很干净、一般，看得过去脏乱

、寝室卫生值日安排方式：

、轮流、集中于某一个或几个人、全部归寝室长、无

、寝室成员安全意识如何

、安全警惕性高、安全警惕性一般

、安全意识较为淡薄、无安全意识

、您认为有必要在寝室之间开展联谊活动吗？

　　、有必