初三思想政治复习提纲.docx

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初三思想政治复习提纲

初三思想政治学习提纲

第一课成长在社会

第一课时感受社会变化

一、体验生活变化

1、人类已经走过年的漫长历程。

人类在社会发展中作用：

改造着改造着改造着

2、生活变化主要体现在：

A、

B、

C、

总之、随着社会的发展，人们的不断提高，不断变化。

从中感受到：

3、锦绣山河收拾好、万民尽作主人翁------朱德说明：

4、《我国百姓生活的十大巨变》   

（1）收入：

“万元户”成为历史名词；

（2）住：

从到；（3）行：

从“步行”到“”到；（4）吃穿：

从到（5）娱乐：

从“听评书”到时尚休闲，如逛书店、上网、泡茶馆、看比赛、听演唱会、扭秧歌、做美容等。

二、领略现代文明

1、社会发展历程：

从原始社会到到到到

从古代文明发展到，是、、

全面发展的过程。

2、结绳记事、烽火传信到通过电视、电脑了解世界、探索宇宙奥秘等说明：

3、社会发展到今天已经是、、在内的全面发展的社会。

4、列举十一届三中全会（改革开放）以来，我国经济、政治、文化建设取得的重大成就。

经济建设：

青藏铁路、加入世贸、西气东输；

政治建设：

港澳回归；村民自治、惩治腐败、建设和谐社会；

文化建设；申奥，办奥成功、神六、神七发射成功；嫦娥一号发射成功；

以上成就和变化的原因是什么？

中国共产党的领导；全国各族人民的艰苦奋斗、开拓创新；坚持党的基本路线不动摇；

根本的原因：

坚持走中国特色社会主义的道路，形成了中国特色的社会主义理论。

由此得出的结论是什么？

社会在不断进步；坚持党的领导；改革开放是正确的；

进入21世纪我国的奋斗目标：

5、你是怎样看待我国社会发展的？

6、在社会发展过程中还存在那些问题？

会有什么影响？

（1）表现：

（2）影响：

严重制约，影响着，也影响着。

7、和谐社会是什么样子的（基本特征）？

为什么要构建和谐社会？

A、提出：

2004年党的十六届四中全会

B、（基本特征）：

民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。

C、是中国特色社会主义的本质属性，是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。

★三个文明关系：

三个文明的关系：

互为目的，互为条件，相辅相成

  物质文明是精神文明和政治文明的基础和前提条件，精神文明为物质文明的发展提供思想保证、精神动力和智力支持政治文明为物质文明的发展提供政治保证和法律保障。

第一课成长在社会

第二课时关心社会发展

一、探究人与社会的关系

1、个人和社会的关系怎样？

A、个人离不开社会，人们总是生活在一定的社会关系中，不可能离开社会而独立存在。

B、社会也离不开个人，任何社会的存在和发展都是人们共同努力的结果。

社会性是人的本质属性。

所以，我们要关心社会。

2、世界是一棵树，人是它的果实-----谚语说明：

3、个人是大海中的一滴水，大海又是由一滴滴水组成的，而一滴水离开大海就会干涸。

对此理解：

二、从关心时事做起

1、为什么要关心社会变化？

关心社会变化又要从何做起？

2、青少年关心时事政治的主要途径是什么？

青少年关心时事的重要意义是什么？

了解时事的途径：

等。

关心时事的重要意义。

（1）有助于；

有助于；

也有助于。

（2）关心社会发展，关心祖国建设，不仅是热爱祖国的重要表现，也是我们自己健康成长的迫切要求。

总结：

个人是大海中的一滴水，个人离不开社会。

我们只有了解社会、关心社会，才能适应社会、融入社会，更好的奉献社会。

当然我们青少年关心社会、了解社会，不仅要关心时事政治、了解社会的变化发展，更重要的是明确我们作为社会成员和国家公民的职责和义务。

3、青少年关心社会更重要的是什么？

明确。

4、“风声雨声读书声，声声入耳。

家事国事天下事，事事关心。

”要求我们：

。

5、关心社会发展的原因和重要性：

第一课成长在社会

第三课时学会亲近社会

我们怎样学会亲近社会？

A、不做看客；

B、遵守社会公德；

C、善于明辨是非；

1、不做看客：

A、了解身边的看客现象；归纳看客现象的反映；

B、怎样不做看客；

①、

②、

C、克服看客现象，亲近社会的意义：

2、社会公德的主要内容是什么？

自觉遵守社会公德的有什么重要意义？

A、主要内容：

遵纪守法、文明礼貌、助人为乐、爱护公物、尊老爱幼、保护环境

B、意义：

遵守社会公德，是公民的个人修养，也是社会文明进步的标志。

形成讲公德、讲文明的社会风尚，对维护公共利益和公民个人利益，对维护公共秩序和社会稳定，对促进社会全面进步和人的全面发展都有十分重要的作用。

C、遵守社会公德的重要性：

3、善于明辨是非：

A、正确认识和对待社会发展变化：

B、怎样做到善于明辨是非、做生活的强者：

C、了解现实生活中的不良现象和不良诱惑；

D、怎样抵制来自社会的不良现象的侵害？

第一课成长在社会

第四课时自觉服务社会

1、自觉服务社会的重要性：

A、与人生价值的实现、祖国的命运、社会的发展息息相关；

B、是亲近社会的重要表现和要求；

C、有利于培养人的社会责任感、锻炼提高人的综合素质；

2、怎样自觉服务社会？

一、要忠于职守，二、要乐于奉献

3、忠于职守

A、了解不同岗位不同的责任；

B、从中明白什么道理？

C、讨论王某该怎么办？

D、正确认识承担责任：

4、乐于奉献：

A、青少年参加公益活动有哪些？

青少年参加公益活动什么意义？

参加义务劳动；照顾老人、儿童；资源清理卫生死角；

意义：

可以展示自己对他人和社会的爱心，逐步树立为人民服务的奉献精神；可以使自己得到锻炼，提高自己的社会实践能力，丰富自己的人生经历；使自身的价值得以提升；

B、乐于奉献的原因：

5、乐于奉献的意义：

A、对于个人：

可以展示

B、对于社会：

6、乐于奉献的要求：

A、要树立乐于奉献的精神；

B、要从小事做起、从身边做起，落实到实际行动中去；

第二课融入民族文化

第一课时中华文化博大精深

文化的重要性：

一、说名字、谈文化

1、名字的内涵、作用

2、中华文化源远流长最有力的历史见证是什么？

请说出判断依据？

汉字理由：

3、文字出现的意义：

汉字的特点：

4、文化的三种含义：

A、广义：

狭义：

B、

C、

二、中华文化知多少

1、中华文化的来源：

2、中华文化的特点（基本特征）是什么？

历史悠久、源远流长，博大精深。

3、中华文化在世界文化中的地位：

4、中华文化代表：

孔子、京剧、长城、敦煌壁画、战国编钟、地动仪、中华武术、四大发明、一些传统节日等；

5、中华文化对世界文化的贡献：

6、例举中国文化遗产并指出中国有哪五处世界遗产被亮“黄牌”？

高句丽王城、王陵及贵族墓葬；沈阳故宫；盛京三陵；

“黄牌”：

武当山、苏州园林、布达拉宫、明清皇宫、三江并流；

7、例举一些本地区的名胜古迹、文化遗产？

花果山

8、就如何保护名胜古迹好文化遗产提出自己的建议？

A、文化管理部门加强管理；

B、加强名胜古迹等文化遗产的保护宣传；

C、加大对破坏文化遗产行为的打击力度，呼吁社会各方面给予强有力的监督；

9、中华文化的发展趋势：

第二课融入民族文化

第二课时增强民族文化认同感

文化认同的重要性是什么？

只有文化认同，才会有情感上的共鸣，促进社会主义精神文明建设，才能提高民族的凝聚力，增强民族团结和促进社会安定。

一、你我共织中国结

1、中国结内涵：

蕴含着深厚的中华名族情结。

2、其它的蕴含深厚的中华名族情结的代表：

3、认同的的含义：

文化认同的含义：

增强名族文化认同感含义：

就是要

；就是要，

4、怎样增强民族文化认同感？

A、积极继承优秀的民族传统文化，弘扬中华民族的传统美德和民族精神；

B、要随着时代的进步，在实践中不断推进民族文化的创新和发展；

C、要勇敢的汗位民族的尊严和祖国的利益；

D、要正确的对待外来文化；

5、古往今来，拥有名族文化认同感，勇敢捍卫名族尊严和祖国利益的典型代表：

二、情为祖国动

1、情为祖国动的典型：

2、原因：

3、归纳中华文化的作用：

三、直面外来文化

1、必要性：

A、是提高名族文化认同感的需要；

B、改革开放的深入，文化交往日益发展，世界文化多元化；

C、文化在综合国力竞争中的地位和作用日益突出；

2、生活中感受外来文化：

3、当今世界文化特点：

A、多元化；

B、相互影响、相互作用：

有又有；有又有；有又有；

4、如何正确对待外来文化？

A、不能无暗盘吸收，也不能全盘否定；

B、应该由分析、有选择、有批判的借鉴和吸收，取其精华、弃其糟粕；

5、怎样继承和发扬中华名族的传统文化？

第二课融入民族文化

第三课时做中华民族精神的弘扬者

民族精神的重要作用

民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。

是一个国家的脊梁，是一个国家在历史的变迁、国与国的竞争中永不落败、永不消亡的支撑和动力。

中华民族精神和时代精神结合在一起，是中华民族生生不息、战胜困难、顽强拼搏、勇于创新、发展壮大的强大精神动力。

一、认识民族精神

1、了解中华世纪坛：

2、其它的引领我们认识民族文化和民族精神的爱国主义教育基地：

南京中山陵、南京雨花台烈士陵园、南京大屠杀遇难同胞纪念馆、上海“一大”会址纪念馆、淮安周总理故居等。

3、了解中华传统美德：

A、修身之道：

B、奉献精神：

C、爱国情操：

D、崇高志向：

E、昂扬锐气：

F、浩然正气：

G、英雄气概：

H、处世之道：

4、中华民族精神内容是什么？

中华民族精神的核心是：

。

5、民族精神丰富和发展

民族精神作为民族文化的结晶，其形成和发展是长期历史发展积淀的过程，也是随着时代变化而不断丰富的过程。

中华民族精神不是静止的而是一个动态的发展过程，中华民族精神源远流长，而且它随着时代和实践的不断发展而不断丰富和发展，所以，民族精神也与时俱进。

6、民族精神的体现：

。

新民主主义革命时期的表现有：

井冈山精神、长征精神、延安精神、红岩精神、西柏坡精神

社会主义革命和建设时期有：

雷锋精神、“两弹一星”精神、大庆精神、抗洪精神、载人航天精神、抗震精神等。

井冈山精神：

坚定的革命信念，自力更生，英勇奋战，百折不挠，艰苦奋斗。

其中坚定的革命信念是这一精神的主题，体现了井冈山精神的最显著特征。

长征精神：

乐于吃苦，不惧艰难的革命乐观主义；勇于战斗，无坚不摧的革命英雄主义；重于求实，独立自主的创新胆略；善于团结，顾全大局的集体主义。

其主题是“一不怕苦，二不怕死”；其最显著的特点就是革命英雄主义精神。

延安精神：

坚定正确的政治方向，全心全意为人民服务，实事求是，理论联系实际，密切联系群众，敢于胜利，艰苦创业。

其核心和主题就是毛泽东同志在陕西视察时所讲的“自力更生，艰苦奋斗”。

红岩精神：

救亡图存的爱国精神、不畏艰险的奋斗精神、和衷共济的团结精神、勇于牺牲的奉献精神。

西柏坡精神：

敢于斗争，敢于胜利，实事求是，艰苦奋斗，依靠群众，为民创业和守业。

毛泽东同志提出的“两个务必”是这一精神的主题。

雷锋精神：

主要内涵是：

“把有限的生命投入到无限的为人民服务之中”的“全心全意为人民服务”的雷锋精神。

“两弹一星”精神：

“热爱祖国、无私奉献、自力更生、艰苦奋斗、大力协同、勇于登攀”的“两弹一星”精神。

抗击非典精神：

“万众一心、众志成城，团结互助、和衷共济，迎难而上、敢于胜利”的抗击非典精神。

大庆精神：

为国争光、为民族争气的爱国主义精神，独立自主、自力更生的艰苦创业的精神，讲求科学、“三老四严”的求实精神。

胸怀全局、为国分忧的奉献精神。

抗洪、抗震精神：

“万众一心、众志成城，不怕困难、顽强拼搏，坚韧不拔、敢于胜利”的伟大抗洪精神。

载人航天精神：

“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的载人航天精神。

7、弘扬民族文化精神有什么重要意义？

弘扬和培育民族精神，是全面建设小康社会的重要组成部分，是实现全面建设小康社会目标的精神动力和重要保证。

8、中华文化的精髓是：

中华民族精神

中华民族精神的精髓：

中华优秀传统美德

中华优秀传统美德的内容：

公正无私、嫉恶如仇、诚实笃信、不尚空谈、戒奢节俭、防微杜渐、三省吾身、豁达大度、温良恭俭让等修身之道；

敬业乐群、公而忘私的奉献精神；

天下兴亡、匹夫有责，“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的爱国情操；

“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的崇高志向；

自强不息、艰苦奋斗、勤劳勇敢的昂扬锐气；

“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的浩然正气；

厚德载物、达济天下的广阔胸襟；

奋不顾身、舍生取义、见义勇为的英雄气概；

“以天下为己任”社会理想；

“已所不欲，勿施与人”的处事之道等。

第二课融入民族文化

第三课时做中华民族精神的弘扬者

民族精神的重要作用

民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。

是一个国家的脊梁，是一个国家在历史的变迁、国与国的竞争中永不落败、永不消亡的支撑和动力。

中华民族精神和时代精神结合在一起，是中华民族生生不息、战胜困难、顽强拼搏、勇于创新、发展壮大的强大精神动力。

1、了解中华世纪坛：

2、其它的引领我们认识民族文化和民族精神的爱国主义教育基地：

南京中山陵、南京雨花台烈士陵园、南京大屠杀遇难同胞纪念馆、上海“一大”会址纪念馆、淮安周总理故居等。

3、了解中华传统美德：

A、修身之道：

B、奉献精神：

C、爱国情操：

D、崇高志向：

E、昂扬锐气：

F、浩然正气：

G、英雄气概：

H、处世之道：

4、中华民族精神内容是什么？

中华民族精神的核心是：

。

5、民族精神丰富和发展

民族精神作为民族文化的结晶，其形成和发展是长期历史发展积淀的过程，也是随着时代变化而不断丰富的过程。

中华民族精神不是静止的而是一个动态的发展过程，中华民族精神源远流长，而且它随着时代和实践的不断发展而不断丰富和发展，所以，民族精神也与时俱进。

6、中国共产党对中华民族精神的丰富和发展内容：

7、民族精神的体现：

。

新民主主义革命时期的表现有：

井冈山精神、长征精神、延安精神、红岩精神、西柏坡精神

社会主义革命和建设时期有：

雷锋精神、“两弹一星”精神、大庆精神、抗洪精神、载人航天精神、抗震精神等。

抗洪、抗震精神：

“万众一心、众志成城，不怕困难、顽强拼搏，坚韧不拔、敢于胜利”的伟大抗洪精神。

载人航天精神：

“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的载人航天精神。

8、弘扬民族文化精神有什么重要意义？

弘扬和培育民族精神，是全面建设小康社会的重要组成部分，是实现全面建设小康社会目标的精神动力和重要保证。

9、中华文化的精髓是：

中华民族精神

中华民族精神的精髓：

中华优秀传统美德

10、弘扬和培育民族精神，青少年学生肩负的使命：

第三课笑对生活

第一课时人生难免有挫折（存在普遍性）

理解毛泽东的话：

一、感受生活中的挫折

1、挫折的含义：

。

2、挫折对人具有的双重作用是什么？

A、消极影响：

造成生活中灾难，给人打击，带来损失和痛苦，成为成长、工作、生活中的障碍；

反应：

A、心理上

B、行为上

B、积极影响：

给人以一种磨练和教育，使人奋起和成熟，助人成长，成为人生中的宝贵财富。

人就是在不断克服困难、战胜挫折过程中成长、进步的。

3、导致青少年产生挫折的原因是什么？

主观：

身心发展不成熟，社会阅历少，对社会、对人生、对自我缺乏清醒的认识和评价，再加上生理、心理因素的影响。

总之，主客观原因容易使青少年产生挫折。

客观：

社会情况比较复杂，不良风气、诱惑存在，监护人没能及时知道帮助。

4、分析挫折产生的原因：

A、主观原因

B、客观原因

二、挫折也是一笔财富

1、挫折对不同的人产生的作用不同：

2、如何战胜挫折？

A、努力学习，增强战胜挫折的本领；

B、迎

C、寻求

D、磨练坚强的意志，勇敢面对，具有良好的心态；

第三课笑对生活

第二课时勤奋学习善于学习

学习重要性：

A、是人类的基本活动，是人们生活的重要内容，在现代社会，已经成为生存的一种方式；

B、能使自己得到发展；

C、关系到个人的前途和命运，关系到国家和民族的兴衰；

一、畅谈我们的学习

1、对于初中学生来说，尤其需要确立的学习观念有哪些？

A、是对社会、对自己的一种责任，一种必须履行的义务；

B、树立学习的自信心；

C、培养学习兴趣，养成良好的学习习惯，讲究学习方法；

D、树立终身学习观念；

2、正确学习观念的意义（或作用）：

；

3、学习有哪些意义（或作用）：

A、可以掌握知识，开拓视野，打开通向世界的窗户；

B、可以增长才干，证明自身的价值，赢得尊重；

C、可以使自己的前途更加美好，人生更加辉煌；

D、可以为祖国的现代化建设添砖加瓦，从而为中华民族的伟大复兴作出应有的贡献；

4、学生的主要任务：

；

二、人在考场

1、正确对待学习压力，如何克服考试过度焦虑？

学习中一定有压力，有压力才有动力。

适度的压力：

有利于保持学习的兴奋状态，提高学习效率；

过度的压力：

造成紧张、焦虑，降低学习效率甚至影响身心健康。

2、考试焦虑产生的原因：

A、与自己的能力（实力）有关；

B、与抱负水平有关，得失心太重；

C、与家长或老师的期望值有关；

D、与考试的竞争水平、心理生理状态有关；

E、与考试的失败经历有关“一朝被蛇咬，十年怕井绳”；

3、考试焦虑表现：

P39知识链接

A、情绪上：

B、认知上：

C、行为上：

D、身体上：

4、克服考试焦虑方法：

A、保持良好的心态；B、平时要打好基础，增强能力、实力；C、关键要对症下药，采取有效的调控方法，如自我暗示、调整期望值、食疗、锻炼好身体等。

第三课笑对生活

第三课时战胜挫折开拓进取

认识挫折：

；

理解：

巴尔扎克的话P40说明：

一、反挫训练

1、掌握战胜挫折的有效途径和方法

A、对挫折要有正确认识；

B、进行认知调整训练；

C、行为训练，如：

放松训练；自我对话训练；换位思考；请求帮助；

D、培养乐观的态度，增强自己的耐挫力；

E、需要开拓进取、勇于创新；（战胜挫折的必由之路）

2、挫折与创新的关系：

3、创新对于个人的重要意义：

可以

可以

4、了解创新练脑多种方法：

5、创新对个人和民族有什么重要性？

对个人：

可以发掘我们的创造潜能，造就可用人才；可以激发我们奋进的热情，督促我们珍惜时间、生命；是我们战胜困难和挫折的必由之路；使我们更好的立足于社会；

对国家、民族：

是中华民族精神的重要内容，是民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力；是全面建设小康社会，实现中华民族伟大复兴的强大力量。

6、如何培养创新精神和创新能力

A、对个人：

①认识到创新对个人发展的重要性；②培养创新精神、增强创新意识；③要敢于尝试，勇于实践，多参加科技小发明、小制作活动；④要敢于质疑，善于发现；⑤要树立终身学习的观念，坚持不懈、持之以恒，发扬艰苦奋斗精神。

B、对于国家：

①宣传创新的重要性，增强全民族的创新意识；②要解放思想、实事求是；③要大力实施科教兴国、人才强国战略，把教育摆放到有限发展的战略地位；④要把经济建设转移依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来；⑤加大对创新的奖励力度，激发人们的创新热情。

⑥要把对外开放与开拓创新相结合，走中国特色的自主创新之路。

7、建设创新型国家的核心：

；

8、青少年的历史使命：

肩负建设、实现现代化，振兴中华的伟大历史使命。

要笑对生活，亲近社会，勤奋努力，勇于创新，为振兴中华作出应有的贡献。

第四课学会合作

第一课时生活处处有合作

合作原因：

1、个人的成长、发展，事业的进步和辉煌，都离不开与他人的合作。

2、乐于合作﹑善于合作，是现代人应该具备的一种基本素质。

“天时不如地利，地利不如人和”

3、社会的进步和发展，也离不开合作。

是生产力发展和社会分工的客观要求。

总之，现代社会经济全球化迅猛发展,社会分工更加明细,相互依存度更高。

个人之间、集体之间、地区之间、国家之间都紧密联系、相互影响。

只有加强合作，才能推动人类文明的不断进步和发展。

一、了解合作的含义

1、了解合作的含义是什么？

合作的类型有哪些？

合作含义：

是人们未来达到某一共同的目标而相互配合、相互协作进行的一种活动。

合作类型：

（1）、从内容上分

（2）、从范围上分

⑶、从时间上分

2、◆制针工效提高的奥秘是什么？

分工协作：

熟悉工序、积累经验、节省时间、提高效率。

个人制作：

全程参与、耗时过多、很不划算、缺乏竞争。

◆生活中合作的事例还有哪些？

如：

学习小组；球类比赛；生产服装等。

“两弹一星”成功发射﹑三峡工程﹑南水北调﹑西气东输﹑抗洪抗“非典”抗震胜利﹑“神舟”系列、嫦娥一号升空等。

3、合作与分工的关系

二、感悟合作的价值

1、《红军主力大会师》、《第一个晶体管的发明》、《赣榆合作医疗制度》等三则材料。

◆这三则材料分别给我们什么样的启示？

A、使人们相互依存，相互促进，增强团结；

B、可以扬长避短，最充分、最有效的利用人力和资源，做到人尽其能，物尽其用；

C、可以互利互惠，共享成果。

2、名言赏析：

◆“千人同心,则得千人力；万人异心,则无一人之用。

”——《淮南子·兵略训》

◆“人生最美丽的补偿之一,就是人们真诚地帮助别人之后,同时也帮助了自己。

”——爱默生

这两句话所蕴涵什么样的道理？

★加强合作,齐心协力,能使个人和集体的力量得到放大,最终战胜困难,走向成功。

★助人与自助是人类合作的方式,帮助别人就是帮助自己。

三﹑发展离不开合作

《张立同院士课题组的杰出贡献》、《东西部合作发展》、《博鳌亚洲论坛》等材料。

★集体的生存和发展需要合作

——只有加强合作，才能加快社会主义现代化建设。

★地区的协调发展和共同繁荣需要合作

——只有加强合作，才能促进区域经济协调发展。

★国家的发展与强大需要合作

——只有加强合作，才能加快国家经济和社会的发展，推进经济全球化步伐。

◆张立同院士课题组在短时间内取得历史性突破主要原因有哪些？

加强合作,齐心协力，勇于创新，能使个人和集体的力量得到放大。

◆说一说西气东输工程的建成对东西部发展有何重要意义？

1、有利于加强区域经济合作，优化我国的资源、能源结构。

促进我国的经济和社会的发展。

2、有利于增加就业，带动相关行业和系统工程建设。

3、有利于促进西部地区经济的发展，促进民族团结。

◆当今世界各国为何十分重视国家之间、地区之间的合作与交流？

1、当今世界各国都面临着共同的全球性问题，需要在各个领域加强合作与交流。

2、合作有利于扬长避短、互利共赢，能达到更快、更好发展自己的目的。

第四课学会合作

第二课时学会与人合作

一、合理分工科学计划

1、如何学会与人合作（掌握合作的技巧、原则）？

与人合作中应做到——

★合理分工科学计划；★有效指挥相互配合；

★承担责任履行义务；★相互沟通