教科版小学三年级下册科学实验记录单.docx

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教科版小学三年级下册科学实验记录单

2、种植凤仙花

三年级下册

班级

姓名

时间

年月日

实验名称:

种植凤仙花

实验目的：

懂得播种的方法，了解植物的生长变化过程

实验器材：

实验记录单：

凤仙花种子发芽记录单

形状

颜色

大小

观察到的现象：

种子萌发的顺序是，植物的根向生长。

植物的茎和叶向生长。

实验结论：

种子萌发先，在长，植物的根向生长，根的生长速度。

3、观察凤仙花的生长变化（成长日记）

三年级下册

班级

姓名

时间

年月日

实验名称:

观察凤仙花的生长变化（成长日记）

实验目的：

发现凤仙花的组成部分

实验器材：

实验记录单：

凤仙花生长变花记录单

刚发芽时

一星期后

两星期后

四星期后

两个月后

三个月后

形状

颜色

大小

观察到的现象：

凤仙花是由哪几个部分组成的？

各个部分在生长过程中有何变化？

我们可以用什么方法来记录呢？

实验结论：

我们可以用，，等方式来观察。

4、观察茎的作用

三年级下册

班级

姓名

时间

年月日

实验名称:

观察茎的作用

实验目的：

认识植物茎有支撑植物和运输水分的作用。

实验器材：

观察到的现象：

叶脉显示，横切的切面有，

纵切的切面有。

实验结论：

植物的茎有和的作用。

5、观察凤仙花的果实

三年级下册

班级

姓名

时间

年月日

实验名称:

观察凤仙花的果实

实验目的：

观察凤仙花的果实，发现凤仙花果实中有种子。

实验器材：

实验记录单：

凤仙花的果实记录单

形状

颜色

大小

观察到的现象：

凤仙花果实的形状，颜色，大小。

其中有

。

实验结论：

凤仙花果实呈形色，大小。

凤仙花果实里的种子有颗，是形，色，大小。

6、观察蚕卵

三年级下册

班级

姓名

时间

年月日

实验名称:

观察蚕卵

实验目的：

了解蚕卵的颜色、形态、大小等

实验器材：

实验记录单：

蚕卵观察记录单

形状

颜色

大小

观察到的现象：

蚕卵的颜色是，形态是，大小是。

实验结论：

蚕卵是色形，大小是。

7、观察蚕的生长变化

三年级下册

班级

姓名

时间

年月日

实验名称:

观察蚕的生长变化

实验目的：

知道蚕的一生的生长变化，发现生命的生长变化，领悟生命的可爱与可贵，懂得珍爱生命

实验器材：

实验记录单：

刚孵出的蚕的外观观察记录表

五个星期后蚕的外观观察记录表

观察到的现象：

刚孵出的蚕的外观是，一个星期后蚕的外观是，两个星期后蚕的外观是，三个星期后蚕的外观是，四个星期后蚕的外观是，五个星期后蚕的外观是。

实验结论：

蚕在生长过程中会有什么变化？

8、观察蚕蛹

三年级下册

班级

姓名

时间

年月日

实验名称:

观察蚕蛹

实验目的：

认识蚕蛹的外形

实验器材：

实验记录单：

蚕蛹外观观察记录单（请把蚕蛹外观画在下框中）

蚕蛹外形记录表

蚕蛹的大小

蚕蛹的颜色

蚕蛹的形状

蚕蛹的轻重

其他发现

观察到的现象：

蚕蛹的外观是。

实验结论：

蚕蛹的颜色是，形状是，大小是。

9、观察蚕蛾

三年级下册

班级

姓名

时间

年月日

实验名称:

观察蚕蛾

实验目的：

认识蚕蛾的外形特征

实验器材：

实验记录单：

蚕蛾观察记录单（请把蚕蛾外观画在下框中）

区别雄蛾与雌蛾

体型

腹部

触角颜色

爬行速度

雄蛾

雌蛾

观察到的现象：

蚕蛾的运动方式是，蚕蛾的进食情况，蚕蛾的外形是。

实验结论：

蚕蛾的外形是，蚕蛾是昆虫吗？

10、观察其他动物的生命周期

三年级下册

班级

姓名

时间

年月日

实验名称:

观察其他动物的生命周期

实验目的：

认识其他动物的生长过程

实验器材：

实验记录单：

画出青蛙成长的过程

画出蝗虫成长的过程

观察到的现象：

青蛙和蝗虫的生命周期的时间是，生命周期的流程是

实验结论：

不同动物的生命周期有什么不同？

11、温度计的使用

三年级下册

班级

姓名

时间

年月日

实验名称:

温度计的使用

实验目的：

认识温度计，学会使用温度计。

实验器材：

：

实验记录单：

请测量出两杯水的温度

0分钟

一分钟后

两分钟后

四分钟后

六分钟后

温水（℃）

凉水（℃）

观察到的现象：

温度计是由，，三部分组成。

实验结论：

温度计的读数方法是

。

零下温度写作时要在温度前加上。

12、测量四种水的温度

三年级下册

班级

姓名

时间

年月日

实验名称:

测量四种水的温度

实验目的：

学会用温度计测量不同温度的水，并记录测量数据

实验器材：

实验记录单：

10分钟内水温如何变化？

连续测量10分钟内水温变化的记录表

0分钟

2分钟

4分钟

6分钟

8分钟

10分钟

……

自来水的温度（℃）

温水的温度（℃）

烫手的热水的温度（℃）

热水瓶里的热水的温度（℃）

观察到的现象：

这四种水的温度分别是  ℃ ， ℃， ℃， ℃。

实验结论：

温度变化和热量的关系是

13、研究加快冰融化的方法

三年级下册

班级

姓名

时间

年月日

实验名称:

研究加快冰融化的方法

实验目的：

进一步强化热量是使物质的状态发生变化的重要因素的认识

实验器材：

实验记录单：

方法

冰完全融化所需要的时间（分钟）

把冰放在太阳底下

把冰放在手上

用嘴向冰哈气

往冰上倒热水

观察到的现象：

冰在各种方法下都可以，由态变成态。

的方法冰融化得最快？

实验结论：

是改变冰的状态的重要因素，相同时间内冰吸收的越多，融化的就。

14、加快水蒸发的实验

三年级下册

班级

姓名

时间

年月日

实验名称:

加快水蒸发的实验

实验目的：

了解加快水蒸发的因素

实验器材：

实验记录单：

方法

水完全蒸发的时间（分钟）

水放烧杯里

给放水的烧杯加热

水放盘子里

把放水的烧杯放在有风的地方

观察到的现象：

的方法中水的蒸发时间最慢，

的方法中水蒸发的时间最快。

按照水蒸发时间由少到多对四种方法排序。

<

<<<

实验结论：

，，可以加快水的蒸发？

15、交流水的三态变化

三年级下册

班级

姓名

时间

年月日

实验名称:

交流水的三态变化

实验目的：

了解水的三态变化过程

实验器材：

实验记录单：

请举例说明水的三态变化

变化

举例

蒸发

凝固

融化

升华

凝华

凝结

实验结论：

水有哪三种形态，，，水的三态变化与有关。

16、认识磁铁

三年级下册

班级

姓名

时间

年月日

实验名称:

认识磁铁

实验目的：

认识磁铁

实验器材：

实验记录单：

记录观察到的磁铁的特征

实验结论：

磁铁能吸，磁铁相互靠近会或是的现象，磁铁形状有，，等

17、研究磁铁能吸什么

三年级下册

班级

姓名

时间

年月日

实验名称:

研究磁铁能吸什么

实验目的：

分辩磁铁能吸引的物体

实验器材：

实验记录单：

磁铁能吸引那些物体的实验

物体

能不能被磁铁吸

回形针

铁钉

铁夹子

硬币

纸片

铅笔

橡皮

塑料尺

玻璃球

实验结论：

能被磁铁吸引的物体的共同特点是，不能被磁铁吸引的物体的共同特点。

磁铁能吸引，铁有性。

18、寻找磁铁磁性最强的地方

三年级下册

班级

姓名

时间

年月日

实验名称:

寻找磁铁磁性最强的地方

实验目的：

认识磁铁的两极

实验器材：

实验记录单：

部位

能吸多少枚大头针

两端

中间

实验结论：

磁铁的磁性最强？

19、研究磁铁两极的性质

三年级下册

班级

姓名

时间

年月日

实验名称:

研究磁铁两极的性质

实验目的：

认识磁铁两个磁极相互间的作用关系

实验器材：

实验记录单：

把两块条形磁铁的两端分别标上A、B、C、D，再把这两块磁铁的四个端点分别靠近，观察他们的吸引与排斥情况

靠近的两个端点

吸引或排斥

A和C靠近

A和D靠近

B和C靠近

B和D靠近

实验结论：

磁铁两极靠近时会出现相互和相互现象，磁铁的两极是的。

20、磁铁数量与磁力大小关系的研究

三年级下册

班级

姓名

时间

年月日

实验名称:

磁铁数量与磁力大小关系的研究

实验目的：

研究磁铁的磁力能否发生变化。

实验器材：

实验记录单：

磁铁数量

吸起的大头针的数量

1

2

3

4

……

实验结论：

随着磁铁数量的增加，吸引的环形针数量也。

两个或多个相同的磁铁吸在一起，磁力会。