心理学作业练习方案.docx

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心理学作业练习方案

单选题

第1题（1.0）分

创设并控制一定条件，从而引起某种心理现象以进行研究的方法是（）。

A、观察法

B、实验法

C、调查法

D、测验法

第2题（1.0）分

奥地利心理学家阿德勒从精神分析的观点出发将人的性格分为（）。

A、优越型和自卑型

B、外向型和内向型

C、意志坚强型和意志薄弱型

D、情绪型和理智型

第3题（1.0）分

校庆时两位老同学相会，虽然叫不出名字，但彼此能认识，此时的记忆活动主要是（）。

A、回忆

B、再认

C、识记

D、保持

第4题（1.0）分

“比奈—西蒙”量表是在（）年由比奈和助手西蒙设计出来的。

A、1905

B、1916

C、1908

D、1911

第5题（1.0）分

马斯洛认为人最高层次的需要是（）。

A、安全需要

B、归属与爱的需要

C、尊重的需要

D、自我实现的需要

第6题（1.0）分

“远亲不如近邻”反映了（）因素对人际吸引的影响。

A、互补性

B、相似性

C、接近性

D、个性

第7题（1.0）分

（）又称认知的内驱力，是一种以获得知识为目的的学习动机。

A、求得赞赏的动机

B、求知欲

C、成就动机

D、自我效能感

第8题（1.0）分

按智力三元理论的观点，组成智力统合体的三种智力成分分别是组合性智力、经验性智力和（　）

A、情境性智力

B、理论性智力

C、晶体智力

D、流体智力

第9题（1.0）分

某些灵长类动物和3岁前的儿童主要具有的思维类型是（）

A、形象思维

B、直观动作思维

C、抽象思维

D、分析思维

第10题（1.0）分

司机一边把握方向盘，一边注意行人、车辆及交通信号，这是注意的（）

A、起伏

B、分散

C、转移

D、分配

第11题（1.0）分

自我认识属于自我意识中的（　　）形式。

A、认知

B、情感

C、意志

D、动机

第12题（1.0）分

刚从暗处走到亮处，两眼什么也看不到，经过几秒钟后才恢复正常。

这属于（）。

A、感觉的适应

B、感觉的对比

C、感觉的相互作用

D、感觉的补偿

第13题（1.0）分

后学习的材料对保持和回忆先学习材料的干扰作用叫（）

A、前摄抑制

B、倒摄抑制

C、正迁移

D、负迁移

第14题（1.0）分

系统脱敏法和厌恶疗法属于（）。

A、心理分析法

B、行为疗法

C、患者中心疗法

D、认知疗法

第15题（1.0）分

反映物体的形状、大小、深度、方位等特征的知觉称为（）。

A、时间知觉

B、空间知觉

C、社会知觉

D、运动知觉

多选题

第16题（2.0）分

马斯洛认为，人的需要包括以下哪几个方面？

（）

A、尊重的需要

B、自我实现的需要

C、安全需要

D、归属与爱的需要

E、生理需要

第17题（2.0）分

英国心理学家华莱士（Wallas）把创造思维分为哪几个阶段？

（）

A、准备期

B、发现期

C、酝酿期

D、豁朗期

E、验证期

第18题（2.0）分

下列选项中主要属于创造想象的有（）

A、作家构思一篇新的小说

B、看到建筑物的模型头脑中出现建筑物的形象

C、做梦

D、画家创作一副新的作品

E、看小说时头脑浮现主人公的形象

第19题（2.0）分

人的高级的社会性情感主要包括（）

A、恐惧感

B、友谊感

C、道德感

D、美感

E、理智感

第20题（2.0）分

第一个智力量表的编制者是（）

A、韦克斯勒

B、推孟

C、比奈

D、吉尔福特

E、西蒙

第21题（2.0）分

焦虑的基本成分为（）

A、认知成分

B、态度成分

C、生理成分

D、行为成分

E、心理成分

第22题（2.0）分

兴趣的品质包括（）。

A、广度

B、专一性

C、稳定性

D、有效性

E、深刻性

第23题（2.0）分

下面哪些心理学家是行为主义的代表人物？

（）

A、弗洛伊德

B、华生

C、荣格

D、马斯洛

E、斯金纳

第24题（2.0）分

性格与气质的关系是（）。

A、气质可以使同一性格的人有不同的表现。

B、气质可以影响性格形成和发展的速度。

C、性格是气质形成的前提。

D、性格可以制约气质的表现。

E、性格可以任意塑造气质的类型。

第25题（2.0）分

下列哪些属于外部感觉？

（）

A、动觉

B、平衡觉

C、皮肤觉

D、视觉

E、触觉

第26题（2.0）分

学校心理健康教育实施的专门渠道包括（）：

A、心理辅导

B、心理咨询

C、心理治疗

D、各科教学

E、团队活动

第27题（2.0）分

记忆的良好品质表现为（）。

A、识记的敏捷性

B、记忆的精确性

C、保持的持久性

D、记忆的准备性

E、记忆的有序性

第28题（2.0）分

下面哪些属于社会刻板印象？

（）

A、东北人豪爽，上海人精明

B、一见如故

C、一见钟情

D、男刚女柔

E、一好百好，一坏百坏

第29题（2.0）分

根据记忆的内容，可以把记忆分为（）。

A、形象记忆

B、外显记忆

C、词语记忆

D、情绪记忆

E、运动记忆

第30题（1.0）分

物体知觉包括（）。

A、空间知觉

B、时间知觉

C、社会知觉

D、运动知觉

E、人际知觉

判断题

第31题（1.0）分

智力是创造力的必要条件，但不是充分条件。

正确

错误

第32题（1.0）分

注意不是一种独立的心理过程，而是其他心理过程的一种共同特征。

正确

错误

第33题（1.0）分

再造想象在头脑中没有产生新形象，创造想象产生了新形象。

正确

错误

第34题（1.0）分

IQ为118属于智力优秀水平。

正确

错误

第35题（1.0）分

知识的掌握与能力的发展是不同步的。

正确

错误

第36题（1.0）分

感觉阈限越大，感受性越高。

正确

错误

第37题（1.0）分

在视觉中明适应使感受性提高，暗适应使感受性降低。

正确

错误

第38题（1.0）分

近因效应指第一次的印象对人的认知具有的强烈的影响。

正确

错误

第39题（1.0）分

人们普遍认为商人比较精明、唯利是图，这是一种标签作用。

正确

错误

第40题（1.0）分

人的性格既具有稳定性又具有可塑型。

正确

错误

第41题（1.0）分

保持是记忆过程的中心环节。

正确

错误

第42题（1.0）分

艾里斯的ABC理论中的B是指个体对事件的信念和观点。

正确

错误

第43题（1.0）分

在认知他人时，“一好百好，一坏百坏”，反映了晕轮效应的作用。

正确

错误

第44题（1.0）分

心理健康教育要以发展性教育为主。

正确

错误

第45题（1.0）分

人的认识、情绪和情感、意志都有其发生、发展和完成的过程，统称为心理过程。

正确

错误

名词解释

第46题（2.0）分

想象

第47题（2.0）分

自我意识

第48题（2.0）分

前摄抑制

第49题（2.0）分

心理健康

第50题（2.0）分

心理健康教育

第51题（2.0）分

短时记忆

论述题

第52题（7.0）分

能力的形成受什么因素影响？

如何培养青少年的能力？

第53题（7.0）分

如何培养学生的创造性思维？

问答题

第54题（3.0）分

良好的思维品质有哪些？

第55题（3.0）分

简述遗忘的规律与原因。

第56题（3.0）分

在教学中如何发展学生的思维？

第57题（3.0）分

青少年的记忆特点有哪些？

第58题（3.0）分

心理健康教育有哪些原则?