支教社会实践报告.docx

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支教社会实践报告

服务农村教育

回报家乡

——“辅助农村中小学教师的计算机普及和电教应用”

支教团在彭楼中学社会实践报告

烟台大学文经学院

文车103-1班团支部

实践人:

烟台大学文经学院

机电系刘稳201090522147文车103-1

电子系张旭201090608164文专通104-1

山东建筑大学

黄志海

候养路

齐明晨

目录

前言3

（一）团队概况3

（二）活动概况4

（三）社会实践活动记录5

（四）成绩成果7

（五）团队成员个人小结8

（六）活动照片12

（七）社会调查报告15

关于归德镇大蒜产业的调查报告15

结语22

前言

我国是一个绝大多数人口在农村的农业大国，这是最重要的国情。

农业、农村和农民问题，始终是我国革命、建设和改革的根本问题。

增加农民收入问题关系到农村经济的发展、社会的稳定和全面建设小康社会的实现。

作为新时代的大学生，我们应利用所学所知，为解决农业、农村和农民问题做贡献。

农村教育问题是农村发展中一个关键问题，只有振兴农村教育、为农村输入更多知识人才，才能在根本上解决农村落后的现状。

近几年，教育资源的公平问题也引起的社会的重视。

农村教育基础薄弱、教育设施落后，使得农村孩子在教育上大大落后于城市孩子，城乡差距逐渐加大。

我们的目标是，利用所学知识，尽己所能，服务农村，回报社会。

为社会发展、农村进步，贡献自己的一份薄力。

通过拓展农村中小学教师的现代化技能，教授先进学习方法，鼓励农村孩子学习知识，以改变他们贫瘠的命运。

（一）团队概况

此次支教团的队员，由来自烟台大学文经学院的两名同学和山东建筑大学的三名同学组成。

五名队员有爱心、有激情，同时都具备一定的教学辅导经验，能比较熟练、有针对性、有计划的进行支教活动。

2010年8月，经过精心准备，团队成员来到位于菏泽市彭楼镇彭楼中学，我们确定了“支教”方面的主要任务。

我们的目标是，利用所学知识，尽己所能，服务农村，回报家乡。

为社会发展、农村进步，贡献自己的一份薄力。

实践团队的五名成员在活动中做了明确分工

指导老师：

刘慧娟

队长：

刘稳张旭

活动策划：

张旭刘稳

实践联络：

张旭

前期资料收集：

刘稳

课程设计：

黄志海齐明晨、张旭、刘稳

宣传稿件：

候养路

（二）活动概况

活动时间：

2011.08.1——2011.8.10

活动路线：

山东省菏泽市鄄城县彭楼中学

参与人数：

5人

活动简介：

“回报家乡”团队来到位于山东省菏泽市鄄城县彭楼中学，确定了“支教”的主要任务。

1五名同学来到彭楼中学，进行活动对接、活动宣传、人员召集、活动安排。

拓展农村孩子视野，教授先进学习方法，鼓励农村孩子学习知识，以改变他们贫瘠的命运。

2向校领导借电教设备，安排辅助人员名单

（三）社会实践活动记录

2011.8.04“牵手明天”支农支教团的五位成员，刘稳、张旭、黄志海、候养路、齐明晨来到学校。

在彭楼中学小广场召开会议，明确团队分工，落实讨论活动计划。

做活动开始前的最后准备。

简短的讨论会在轻松、活泼的气氛中进行，大家你一言、我一语，收获颇丰。

基本确定了“牵手明天”团队“支农”“支教”两方面主要任务。

然后大家通过上网、看书等途径，了解小学、中学课程设置，设想在支农支教过程中可能出现的各种问题，并讨论出解决办法。

2011.8.05今天是支教正式开始的第一天，我们定的上课时间是八点半。

五名团队成员早早来到学校，收拾教室、打扫卫生。

由于我们支教的对象是彭楼中学中小学教师。

因此，支教的第一天尤为重要。

八点，教师们陆续到场陆续到了，老师数量超过我们预期。

支教的第一课，是《计算机教学宇多媒体应用在教学中的重要性》。

五名队员结合自身经历，给老师们讲解电教的资源丰富性，与实用性，及其未来几天的安排

2011.8.06今天是开课的第二天，团队我个人早早起床，准备开始新一天教学。

我们已经根据能力不同，将老师们分成五个班，每个同学负责一个。

一天里，团队的每位成员都尽己所能为孩子们传授知识、讲授道理。

我们的教学在和谐高效的氛围中进行。

上午：

《计算机应用教学形式讲座》

下午：

《计算机基本应用技术课程》

2011.8.07今天是开课的第三天，一切已经轻车熟路。

“牵手明天”支教活动如火如荼开展的同时，我们通过网络、图书等渠道，尽可能展示电教的丰富性

上午：

《三大办公软的基本应用-------WORD》

下午：

《三大办公软的基本应用-------PPT》

2011.8.08今天是开课第四天，老师们学习热情高涨，晚上我们加时对老师们的疑问进行讲解，老师们对我们的热情进行鼓励，现场如火如荼

上午：

《三大办公软的基本应用-------excle》

下午：

《计算机教学的资源整合》

2011.8.09今天是支教的第五天，我们按照计划进行，老师们热情不减，同学们有成就感，回报家乡的荣誉感油然而生

上午：

《多媒体设备的调制与应用》

下午：

《多没设备的操作和简单故障自我提升》

2011.8.10今天是支教的最后一天，我们举办了热闹的联合会，老师们对我们夸赞不绝，我们讲了我们在大学的学习及生活，老师给我们谆谆教诲，我们都很舍不得，泪洒现场。

上午：

《计算机网络应用和网校资源的利用》

下午：

师生谈心会

（四）成绩成果

此次活动得到彭楼中学领导的高度支持与肯定。

本活动，宣传效果好，影响范围广，得到彭楼中学老师的积极相应与参与，并且对大学生利用暑期进行社会实践给予高度肯定。

本次社会实践活动得到了彭楼政府的大力支持，校长甄奎峰评价说：

“你们利用假期的时间，服务农村，回报社会，这非常可贵。

从你们身上，我看到了当代大学生关注基层、奉献基层的精神，你们给孩子们带去的不仅是知识，更是希望。

”听了镇长的话，团队成员心里久久不能平静，突然感觉到肩上的担子很重。

在生活着九亿多农民的广大农村中，还存在着许许多多的这样那样的问题，那里的经济还不够发达，那里的思维方式还不够科学，我们会尽最大努力肩负起我们应负的职责。

实践虽然只是短短10天，希望我们给他们带去的理念会影响他们的成长。

活动结束时，我们向彭楼中学校长，鄄城县人大代表刘慧娟老师致以感谢，对彭楼中学的中小学老师感谢

（五）团队成员个人小结

刘稳

其实直到现在，看到自己的支教日记，心里还是会升起浓浓的暖意，毕竟那是一段让我温存的记忆。

其实现在坐在这里，才有心情静下来好好想想这六天的支教对我来说意味着什么，对那些老师们又意味着什么。

对农次年教育意味着什么我很想把它说明白，可我发现我不能。

我闭上眼睛，想起临走时那些老师们对我的教导，想起那些一起在一起进步的日子，想起那间简陋的教学环境，还有开始的第一天，我站在讲台上的激动心情的情景，有很多很多....我所知道的就是我应该再也不会和他们见面了，估计这一辈子也就只此一次。

我，或者说我们几个人能做的事情也很微薄，我们能做的，现在只是这些微薄的。

而这一切，对于还未进入社会的我们来说，似乎都还是模糊而迷离的。

我觉得中国的教育还有很长的路呀走，等等等等。

有时候自己的达济天下的豪情会突然涌起，滋生出毕业后来这里教书的想法，觉得自己很豪壮和伟大。

有时候又会感觉到自己的渺小和微薄，无力或没有勇气去承担起这些。

六天的时间，教给他们的东西都很有限，但是我希望这六天可以改善学生们的教学方式，或者说起码对他们今后对世界角度有所改观。

也许再过不了多久，他们的名字我会全然忘记，他们的面貌我也记不清，但这段支教的记忆却是值得我铭记和回味的。

记得最深的就是在最后一天临别的时候，老师语重心长的对我说，好好学习，才好报效祖国，只是不停地重复着“好好学习”这句话，然后依依不舍得走。

不管怎样，我要记住这六天，记住这个忙来忙去的暑假，记住这个大一的结尾。

有句说得好：

实践出真知。

作为一名大学生，要想成为21世纪的一名合格人才，必须跨出校门，走向社会，把自己所学的理论知识应用于实践，从实践中不断分析、总结，从而提高自身解决问题的能力。

走向社会，参加实践，可以帮助我们摆正自己的位置：

不盲目自大，也不过分自卑。

有的时候我就是缺乏自信，也并不是我一直就这样，只是人长大后才变成这样！

参加社会实践，对我们树立正确的人生观、世界观、价值观有着很大的帮助，对我们的事业心、社会责任感也有一定的帮助。

张旭

支教活动虽然结束了，但是留给我的还有很多：

首先，经过这次支教，我深切的体会到当老师的不易。

也许学生并不会领会的你的引导，上课可能并不在控制内，种种问题，都需要灵敏的解决。

如何让每个学生都学会我所教的知识是最困难的事情，由于理解方式的不一样，我不能照顾到每一名学生，虽然我在找方法，可是最后也没有解决这个问题。

其次，农村教育需要得到更多的扶持。

现在农村的孩子都渴望得到更多的知识，他们都向往能学到和城市孩子一样的东西。

但是教学资源有限，而且老师所能给予学生的知识面比较狭窄。

当谈及农村教育的时候，老师们由衷无可奈何的心情

再次，农村孩子接触外界的机会很少，他们被封闭在一个狭小的生活空间里，这种情况在一定程度上会影响到他们思想的成长。

如果他们有机会深造，随着学习环境的改变，他们还可能有机会改变这种状况。

但是对于大部分农村孩子来说，他们以后的名运并不是这样顺利的，很可能他们以后面临的是打工、或者留守农村，如果不能从思想上改造他们，以后农村的建设也只没能是表面上的建设，经济的发展不能掩盖

所以要想教育好孩子，老师的传道授业方式技能一定要好，我们这次实践我觉得很有意义

黄志海

支教感悟：

1、加强师生沟通，促进学习交流

2009年8月23日，与团队中的其他几名成员，满怀着一腔热血和一颗惴惴不安的心，我们踏上了彭楼中学路途。

做为此次实践的一员，我深深知道，要纯粹完成实践活动，并不是什么困难的事情。

但更重要的是要当好使者，加强教育文化的交流与沟通，为彭楼中学教育事业的发展尽自己的一份绵薄之力。

在支教的日子里，我们始终牢记这一使命，努力创造条件，架设教育交流之桥而积极努力。

在相互交流与沟通的过程中，不仅建立起了深厚的友谊，更做到了相互取长补短，共同发展。

把自己的教育经验带到这里的学校，促进教育友好交流。

2、培养责任感，全身心付出教学

通过这次实践，我深深认识到：

爱是教师最美丽的语言。

要当一名好教师，就必须爱岗敬业。

到这里以后，我下定决心，不管遇到多大的困难，一定要坚持下来，尽自己最大的努力做好工作。

我严格要求自己，用全身心的精力做好此次支教。

时刻不忘自己是一名支教老师，踏踏实实做人，兢兢业业工作，身先士卒，率先垂范。

我充分利用课余时间，跟老师谈教学经验，讲中学教育，体会最深的是中国教育的未来，还很长远。

。

。

注：

其他两位同学文件没有传来

（6）活动照片

现场

老师给我们教导

队员张旭

刘稳和张旭

结语

通过这次实践，深刻感受到发展是农村的当务之急！

农民不能用科学的态度、方法分析农业生产中的一些问题，造成了一些不必要的支出。

作为新时代的大学生，我们应利用所学所知，为解决农业、农村和农民问题做贡献。

在实践中，贴近农村，感受农村，不断学习，互助，拼搏，最后我们收获。

学到了课本之外的知识，锻炼了我们的表达能力和实践能力，为以后走向社会打下了基础。

今天是现实的，明天是美好的，这次实践时时刻刻提醒我们，在生活着九亿多农民的广大农村中，还存在着许许多多的这样那样的问题，那里的经济还不够发达，那里的思维方式还不够科学，我们会尽最大努力肩负起我们应负的职责，扬起风帆，从这里启航去关注民生，共创和谐社会，打造美好明天.