四年级语文上学期全册期末综合复习专项训练西师大版含答案.docx

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四年级语文上学期全册期末综合复习专项训练西师大版含答案

四年级语文上学期全册期末综合复习专项训练西师大版含答案

班级：

_____________姓名：

_____________

正确读音选一选

1.给加点的字选择正确的读音，用“√”标出。

鼎沸（dǐngdìng）屹立（yìqǐ）闷雷（mènmēn）

应接不暇（xiájiǎ）静谧（míngmì）空隙（kòngkōng）

2.用“＼”划去加点字的错误读音。

同旋（xuánxuàn）布匹（pípǐ）绮丽（qǐyǐ）

纤细（qiānxiān）应和（héhè）如茵（yīnyīng）

3.用“√”给加点字选择正确的读音。

堤岸（dītī）旋风（xuánxuàn）镀金（dùduó）

压迫（pòbò）田埂（gènggěng）吟唱（yínyíng）

4.用“√”给下列加点字选择正确读音。

运载（zàizǎi）角色（juéjiǎo）哄笑（hōnghǒng）

出塞（sāisài）露脸（lùlòu）宁可（níngnìng）

5.用“√”给下列多音字选择正确的读音。

1．我在济（jìjǐ）南看到了一位老伯伯正在救济（jìjǐ）贫困儿童。

2．我屏（píngbǐng）住呼吸，眼睛一动不动地盯着屏（píngbǐng）幕。

3．小张是个坚强（qiángjiàng）的孩子，但他也非常倔强（qiángjiàng）。

4．太阳像负着重荷（héhè）似的出来了，瞬间照亮了荷（héhè）花池。

拼音词组

6.看拼音，写词语。

ánɡshǒu yìlìtiàoyuè pútaotáobǎo

wāndòuànzhàowényínɡzhènɡjùyánjiū

7.读拼音写词语，要求写得正确、漂亮。

nùhǒubīngxiāngxiāosǎqiāngshuān

cànlànjièshàoyāoguàichāichú

8.看拼音写词语。

yángyìyǔnxǔjìnzhǐhūxiàohuāngliáng

xuānnàozēngtiānlěngkùliǎnjiátíxǐng

9.看拼音写词语

yèbǐngkūwěiláogùshūfusāodòng

chùjiǎowānqūxìxiǎohénjìwōniú

10.看拼音写词语。

xíngshǐlíngchénpōukāikūlongwéichí

zhìxùgǎngwèizhǔchídiàoqiǎnchuānsuō

形近字词

11.辨字组词。

蜓（_________）拨（_________）捕（_________）徽（_________）

诞（_________）拔（_________）铺（_________）微（_________）

12.辨字组词。

项（_________）惨（_________）竞（_________）绅（_________）

硕（_________）渗（_________）竟（_________）伸（_________）

13.辨字组词。

兀（_________）适（_________）皇（_________）碗（_________）

元（_________）造（_________）呈（_________）蜿（_________）

14.形近字组词。

操（_________）嫩（_________）叠（_________）茎（_________）

澡（_________）懒（_________）桑（_________）经（_________）

15.比一比，再组词。

暮（_________）峰（_________）择（_________）输（_________）

墓（_________）锋（_________）泽（_________）偷（_________）

句子训练

16.按要求写句子。

1．船长小心翼翼地驾驶着他的“诺曼底号”。

（缩句）

______________________________________

2．月黑雁飞高，单于夜遁逃。

（写出诗的后两句）

_______________________________________

3．黄继光转过身来坚定地对营参谋长说：

“请把这个任务交给我吧！

”（改为转述句）

_______________________________________

4．家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。

（用现代汉语翻译句子）

________________________________________

17.按要求写句子。

1.我们要及时改正并发现作业中的错误。

（修改病句）

________________________________

2．卢沟桥是我国人民永远难忘的一处具有历史意义的建筑。

（缩写句子）

________________________________

3．雪花从空中飘落下来。

（改为拟人句）

_________________________________

4．妈妈的爱像太阳，时刻给与我温暖。

（仿写句子）

_________________________________

5．用“平静”的不同意思写句子。

安宁：

没有外界的骚扰，没有动荡。

____________________________

心情平和安静。

___________________________

18.按要求写句子。

1.我们喊叫着，在田野里奔跑。

（扩写句子）

___________________________________________________

2.灰白色的鹅卵石布满河床。

（改为比喻句）

___________________________________________________

3.外国人的汽车，压死了这个妇女的亲人。

（改为“被”字句）

__________________________________________________

4.为人类造福，有什么错？

（改为陈述句）

__________________________________________________

19.句子天地。

1．雨来摇摇头说：

“我在屋里什么也没看见。

”（改为转述句）

_____________________________________

2．伟大的母鸡妈妈值得赞扬。

（改为反问句）

_____________________________________

3．它屏息凝视，一连几个钟头，非把老鼠等出来不可。

（改为肯定句）

_____________________________________

4．三月的桃花，是春天的明镜。

（仿写句子）

____________________________________

5．一阵风吹来，田里的麦苗都晃动起来。

（改为拟人句）

____________________________________

20.按要求写句子。

1.同学们在教室里轻声地默读课文。

（修改病句）

_______________________________________

2.扩句（至少两处）：

同学们在做课间操。

_______________________________________

3.日本的小泽征尔是世界上著名的指挥家。

（缩句）

_______________________________________

4.我们的衣服被蒙蒙的细雨打湿了。

（改为“把”字句）

_______________________________________

5.她年纪小。

她很懂事。

（用恰当的关联词把两句连成一句）

_______________________________________

课内填空

21.根据课文内容填空。

1．“最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬”一句出自《________》，这首词的作者是______，“亡赖”一词的意思是_________。

2．《母鸡》一文中作者对母鸡的情感由_________转变为__________。

3．《记金华的双龙洞》按_______的先后顺序，记叙了作者在金华的双龙洞所看到的景象，表达了作者_______之情。

4．《芙蓉楼送辛渐》一诗中，表达作者内心纯洁的诗句是：

_________，__________。

5．《巨人的花园》一文告诉我们的道理是：

_____________。

22.课文回顾。

1．《海上日出》的作者是________，这篇课文是按照______________的顺序来写的。

2．《记金华的双龙洞》这篇游记有两条线索：

一条是明线，即作者________的先后顺序；一条是暗线，即作者多次写到水，以______________为线索。

3．《海上日出》描绘了________________和______________两种情况下的日出奇观。

文中的最后一句表达了作者__________________之情。

4．《记金华的双龙洞》重点写了__________（外洞　内洞　孔隙）的景色。

23.根据课文内容填空。

1.大海啊！

____________，哪一朵花没有香？

____________，没有你波涛的清响？

2.《繁星（七一）》中___________、___________、____________，都能表达出浓浓的母爱。

3.母亲啊！

天上的风雨来了，_____________；心中的风雨来了，______________。

4.《绿》是艾青写的一首抒情诗，诗中运用了________和________的修辞手法，描写了大自然中的绿，让我们感受到绿会按着节拍飘动的诗句是_____________。

诗中描写绿的句子是___________。

24.根据课文内容填空。

1．叶圣陶经过一段时间的观察，了解了爬山虎_________的秘密；法布尔观察了很久，终于看到了_____的全过程；比安基用日记的形式，记下了_________筑巢及孵蛋的情况。

他们都是__________的人。

2．老师在指导我们写作文时，常用苏轼的名句“___________，__________”来教育我们写作时不要千篇一律，要有自己独到的见解。

诗句“___________，___________”蕴含的哲理与“当局者迷，旁观者清”有异曲同工之妙。

25.根据课文内容填空，再回答问题。

1.《花牛歌》全诗共四小节，每一节开头的诗句句式相近。

“花牛在草地里____”，“花牛在草地里_____”，“花牛在草地里_____”，“花牛在草地里____”。

2.读课文《观潮》，我仿佛看到了____________；读课文《走月亮》，“我”和阿妈走月亮，走到果园边，我好像闻到了___________。

3.________，但闻人语响。

返景入深林，________。

读到“返景入深林”让我想到了_______________________________的画面。

阅读理解

26.课内阅读。

啊，我和阿妈走月亮！

村道已经修补过，坑坑洼洼的地方，已经填上碎石和新土。

就要收庄稼了，收庄稼前，要把道路修一修，补一补，这是村里的风俗。

秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌声里银光一闪......从果园那边飘来了果子的甜香。

是雪梨，还是火把梨？

还是紫葡萄？

都有，月光下，在坡头上那片果园里，这些好吃的果子挂满枝头。

沟水汩汩，很满意的响着。

是啊，旁边就是它浇灌过的田地。

在这片地里我们种过油菜，种过蚕豆。

我在豆田里找过兔草。

我把蒲公英吹得飞啊，飞，飞得好高。

收了豆，栽上水稻，看，沉甸甸的，稻穗低着头。

现在稻谷就要成熟了，稻田像一片月光镀亮的银毯。

哦，阿妈，我们到田埂上去吧！

你不是说中秋节放假了，阿爸就要回来了吗？

我们用哪一塘新谷招待阿爸呢？

啊，我和阿妈走月亮……

1．写出下列词语的反义词。

满意——（___________）沉甸甸——（___________）

成熟——（___________）坑坑洼洼——（_____________）

2．文中画“”的句子用了什么手法？

请你仿照着写一句。

_________________________________________________

3．用波浪线画出文中的比喻句，并说说这样写的好处是什么。

___________________________________________________

4．文中反复出现“啊，我和阿妈走月亮……”这句话有什么作用？

表达了作者怎样的情感？

_____________________________________________________

27.阅读理解

《秦兵马俑》（节选）

兵马俑规模宏大。

已发掘的三个俑坑，总面积近20000平方米，差不多有五十个篮球场那么大，坑内有兵马俑近八千个。

在三个俑坑中，一号坑最大，东西长230米，南北宽62米，总面积14260平方米；坑里的兵马俑马最多，有六千多个。

一号坑上面，现在已经盖起了一座巨大的拱形大厅。

走进大厅，站在高处鸟瞰，坑里的兵马俑一行行、一列列，十分整齐，排成了一个巨大的长方形军阵，真像是秦始皇当年统率的一支南征北战、所向披靡的大军。

兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。

将军俑身材魁梧，头戴鹖冠，身披铠甲，昂首挺胸。

那神态自若的样子，一看就知道是久经沙场，重任在肩。

1．短文的第一自然段是围绕“________________”这句话来写的。

2．文中划横线的句子，运用了_____、_____的说明方法。

3．第二自然段是________句，在文中起________的作用。

4．联系上下文，理解词语的意思。

鸟瞰：

____________________________________________

魁梧：

____________________________________________

28.阅读短文，回答问题。

共有名字

谁都知道信是很私人化的东西，私拆他人信件是违法的。

但是在土耳其一个偏僻的小村庄里，通信机密是无论如何也得不到保护的，原来该村几十户人家的家长全部取了同一个名字，这是多么奇异的现象啊。

______共同一个名字，______大家的生活就有了千丝万缕的联系。

人们共同分享着彼此的喜悦，共同承受着彼此的悲伤。

为了把外地发往该村的信件准确送到收信人手里，尽职的邮递员只好将全村人召集到广场上，当众拆开信封，大声念信：

“亲爱的某某：

您好！

”——“好！

”全村人齐声应答。

“好久不见了，很想念你们全家人。

”——“哦。

”又是一片响应。

“告诉你一个好消息……”大家都欢呼雀跃。

“太太分娩了，这回是个男孩。

”——有人喊：

“别念了，别念了，是我的信！

”

此时，全村人的脸上都挂着笑，好像自己就是新生婴儿的“爸爸”。

“告诉你一个不幸的消息……”大家都屏住了呼吸，共同为一个人的不幸忧心。

______共有名字给村里人添了不少麻烦，______很多年来他们都不曾改名。

1．选择下面的关联词语填入文中的横线上。

因为……所以……无论……都……

虽然……但是……只要……就……

①________共同一个名字，________大家的生活就有了千丝万缕的联系。

②________共有名字给村里人添了不少麻烦，________很多年来他们都不曾改名。

2．在土耳其这个偏僻的小村庄里，为什么通信机密得不到保护？

从文中找到答案，用“________”画下来

3．文章第________自然段至第________自然段写的是邮递员在广场给全村人念信时的情景。

短文可分为________段。

4．想一想，为什么很多年以来，村里人都不曾改掉共有的名字？

__________________________________________________________

29.课内阅读。

这次，我看到了草原。

那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。

在天底下，一碧千里，而并不茫茫。

四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。

羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。

这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。

在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

1．这段话描写的是________________________的美丽风光。

2．找出文中的比喻句，用“   ”画出来。

3．哪句话表达了作者的心情？

用“”画出来。

4．最后一句的作者这样写是为了说明（     ）

A．草原上的牛马懂得欣赏美景，也被陶醉了。

B．作者借物喻人，为了赞美草原的美丽景色。

C．草原上的牛马多，突出了草原景色的特点。

D．草原上的美景令牛马对它有了很深的感情，舍不得离去。

作文

30.习作乐园。

性格古怪的猫、慈爱的母鸡、高傲的白鹅……在作家的笔下，一个个小动物栩栩如生。

你最喜欢的动物是什么？

请写一篇文章表达你对它的喜爱之情，不少于400字。

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31.快乐习作。

卖糖糕老人的无私给予让“我”终生难忘。

在你的成长过程中，也一定经历了很多事情，开心的、悲伤的、激动的……请选择一件令你印象深刻的事情写一篇习作。

注意：

1．选一件你印象深刻的事，按一定的顺序把这件事写清楚。

2．内容要具体，感情要真挚。

题目自拟。

3．写完后要认真修改。

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