中考语文文言文新题型训练系列.docx
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中考语文文言文新题型训练系列
2019年中考文言文新题型训练系列
一、阅读下面的文言文,完成下列小题。
飞事亲至孝,家无姬侍。
吴玠素服飞,愿与交欢,饰名姝遗之。
飞曰:
“主上宵旰,宁大将安乐时耶!
”却不受。
玠大叹服。
或问:
“天下何时太平?
”飞曰:
“文臣不爱钱,武臣不惜死,天下太平矣!
”师每休舍,督将士注坡跳壕,皆铠以习之。
卒有取民麻一缕以束刍者,立斩以徇。
卒夜宿民开门愿纳无敢入者。
军号“冻死不拆屋,饿死不掳掠”。
卒有疾,亲为调药。
诸将远戍,飞妻问劳其家;死事者,哭之而育其孤。
有颁犒,均给军吏,秋毫无犯。
凡有所举,谋定而后战,所向克捷。
故敌为之语曰:
“撼山易,撼岳家军难。
”每调军食,必蹙额曰:
“东南民力竭矣!
”好贤礼士,恂恂如儒生。
每辞官,必曰:
“将士效力,飞何功之有!
”
(选自毕沅《岳飞》,有删改)
【注释】①宵旰:
天未亮就起床穿衣,天黑了才吃饭。
②休舍:
休息。
③注坡跳壕:
军事训练内容。
注坡:
从斜坡上急驰下去;跳壕:
跃过壕沟。
9.解释下面句子中加点的词。
(1)飞事亲至孝
(2)饰名姝遗之
(3)皆铠以习之
(4)秋毫无犯
10.用斜线“/”给文中画波浪线的句子断句,限两处。
卒夜宿民开门愿纳无敢入者
11.用现代汉语翻译文中画横线的句子。
(1)文臣不爱钱,武臣不惜死,天下太平矣!
(2)每辞官,必曰:
“将士效力,飞何功之有!
”
12.为什么敌人会发出“撼山易,撼岳家军难”的感慨?
请概括其原因。
二、阅读文言文,完成下列小题。
藩国名臣
【明】朱国桢
赵准,藁城人,长身美髯,性刚毅方严,终日无惰容,不轻言笑。
年二十余,始读书。
时有敏少年,日记数千言,赵先生耻居其下,日所诵书必与之埒。
日不足,竟夜读忘寝。
举顺天乡试,为学官。
王令诸郡王皆受经,为讲说甚详恳,门弟子常数十。
矩矱严,诸生步立皆有则。
尤重背诵,以身先之,无倦,诸生侍侧凛凛。
时太守有十子,五子骄纵甚,虽守无如之何。
一日,闻赵先生严,自领其子来,且遗一朴,广二寸,厚半寸,书其面曰:
“专治五子,毋及余生。
”诸子一望见,即凛然,皆折节受学守规。
12.解释下列加点的词语。
(1)日记数千言___________
(2)赵先生耻居其下___________
(3)诸生侍侧凛凛___________(4)且遗一朴___________
13.下列加点词的意义和用法都相同的一组是()
A.日所诵书必与之埒得无楚之水土使民善盗耶
B.为讲说甚详恳二虫尽为所吞
C.以身先之太医以王命聚之
D.书其面曰其真无马邪
14.翻译句子。
(1)五子骄纵甚,虽守无如之何。
________________________________________________________
(2)求剑若此,不亦惑乎?
________________________________________________________
(3)此诚危急存亡之秋也。
________________________________________________________
15.作为学官,赵准有哪些特点?
请概括出三点。
三、阅读下面的文言文,完成后面小题。
【甲】伯牙善鼓琴,钟子期善听。
伯牙鼓琴,志在登高山,钟子期曰:
“善哉,峨峨兮若泰山。
”志在流水,钟子期曰:
“善哉,洋洋兮若江河。
”伯牙所念,钟子期必得之。
伯牙游于泰山之阴,卒逢暴雨,止于岩下,心悲,乃援琴而鼓之。
初为霖雨之操,更造崩山之音,曲每奏,钟子期辄穷其趣。
伯牙乃舍琴而叹曰:
“善哉,善哉,子之听夫志,想象犹吾心也。
吾于何逃声哉?
”
(选自《列子·汤问》)
【乙】董源善画,尤工秋岚远景多写江南真山不为奇峭之笔。
其后建业僧巨然祖述源法,大体源及巨然画笔,皆宜远观。
其用笔甚草草,近视之几不类物象,远观则景物粲然,幽情远思,如睹异境。
如源画《落照图》,近视无功,远观村落杳然深远,悉是晚景,远峰之顶宛有反照之色。
此妙处也。
(节选自《梦溪笔谈》)
【注】董源:
五代南唐画家,南派山水画开山鼻祖。
②巨然:
建业(今南京)僧人,五代宋初画家,师承董源。
③祖述:
效法、遵循前人的学说或行为。
④粲:
鲜明。
6.解释下列加点词在文中的意思。
(1)卒逢暴雨()
(2)伯牙乃舍琴而叹曰()
(3)皆宜远观()(4)悉是晚景()
7.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()
A.尤工秋岚远景/多写江南/真山不为奇峭之笔
B.尤工秋岚远/景多写江南真山/不为奇峭之笔
C.尤工秋岚远景/多写江南真山/不为奇峭之笔
D.尤工秋岚远/景多写江南/真山不为奇峭之笔
8.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)曲每奏,钟子期辄穷其趣。
(3)近视之几不类物象。
9.伯牙“善”琴,甲文主要采用什么写法来表现他琴音的高妙?
董源“善”画,乙文怎样介绍他画作的奇妙?
请简要分析。
四、阅读下面文言文选段,完成后面小题。
【甲】当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。
至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。
寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。
同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。
以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。
盖余之勤且艰若此。
(节选自《送东阳马生序》)
【乙】张嘉贞落魄有大志,亦不自异,亦不下人,自平乡尉免归乡里。
布衣环堵之中,萧然自得。
时人莫之知也。
张循宪以御史出,还次蒲州驿。
循宪方复命使务有不决者意颇病之。
问驿吏曰:
“此有好客乎?
”驿吏白以嘉贞,循宪召与相见,咨以其事积时凝滞者③,嘉贞随机应之,莫不豁然。
及命表又出意外。
他日,则天以问循宪,具以实对,因请以已官让之。
则天曰:
“卿能举贤,美矣,朕岂可无一官自进贤耶?
”乃召见内殿,隔帘与语,嘉贞仪貌甚伟,神采俊杰,则天甚异之。
翌日,拜监察御史。
(节选自《大唐新语·张嘉贞》)
【注】①下人:
下于人,在别人之下。
②环堵:
四围墙,常形容居屋狭小简陋。
③积时凝滞者:
长期积累下来的难以解决的问题。
14.解释下列句中加点字的意思。
(1)同舍生皆被绮绣()
(2)余则缊袍敝衣处其间()
(3)还次蒲州驿()(4)咨以其事积时凝滞者()
15.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是()
A.①烨然若神人/②颖川徐庶元直与亮友善,谓为信然
B.①足肤皲裂而不知/②下视其辙,登轼而望之
C.①时人莫之知也/②呼尔而与之,行道之人弗受
D.①则天甚异之/②父异焉,借旁近与之,即书诗四句
16.用“/”给下面的语句断句,断两处。
循宪方复命使务有不决者意颇病之
17.翻译下面文中画横线的句子。
(1)以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。
(2)则天以问循宪,具以实对,因请以己官让之。
18.阅读上面两选段,完成下面填空。
(可用原文语句填写,也可以用自己的话概括)
(1)甲文重点写作者在求学过程中生活的艰苦,运用对比手法写了自己与“同舍生”不同的穿着打扮,存这方面作者的态度是。
(2)乙文中张循宪通过“咨以其事积时凝滞者,嘉贞随机应之,莫不豁然”和“命表又出意外”两件事,发现张嘉贞的特点。
五、阅读下面的文育文,完成后面小题。
陶渊明字光亮,或云潜字渊明,浔阳柴桑人也。
渊明少有高趣,博学善属文,颖脱不群,任真自得。
尝著《五柳先生传》以自况。
亲老家贫,起为州祭酒。
不堪吏职,少日自解归。
州召主簿不就。
躬耕自资,遂抱羸疾。
江州刺史檀道济往候之,偃卧瘠馁①有日矣。
道济谓曰:
“贤者处世天下无道则隐有道则至。
今子生文明之世,奈何自苦如此?
”对曰:
“潜也何敢望贤,志不及也!
”道济馈以粱肉,麾而去之②。
复为镇军建威参军。
谓亲朋曰:
“聊欲弦歌,以为三径③之资,可乎?
”执事者闻之,以为彭泽令。
岁终,会郡遣督邮至,县吏请曰:
“应束带见之。
”渊明叹曰:
“我岂能为五斗米折腰向乡里小儿!
”即日解绶去职,赋《归去来》。
渊明不解音律,而蓄无弦琴一张,每酒适辄抚弄以寄其意。
贵贱造之者,有酒辄设。
渊明若先醉,便语客:
“我醉欲眠,卿可去。
”其真率如此。
(节选自萧统《陶渊明传》,有删改)
注:
①偃卧瘠馁:
卧床挨饿。
②麾而去之:
被他退回了。
③三径:
指归隐者的居所。
9.下列句子加点的词在文中的意思,解释有误的一项是()
A.博学善属文(属:
写)B.州召主簿不就(就:
赴任)
C.以为彭泽令(以为:
认为)D.便语客(语:
告诉)
10.为文中画波浪线的语句断句,正确的一项是()
A.贤者处此/天下无道则隐有道/则至B.贤者处世/天下无道则隐/有道则至
C.贤者处世天下/无道则隐/有道则至D.贤者处世天下/无道则隐有道/则至
11.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项页是()
A.选文塑造了陶渊明自由洒脱的形象,表现了他高洁的人格。
B.陶渊明已卧床挨饿多日,江州刺史檀道济馈赠他粮食和肉,但他退回了檀道济的馈赠。
C.陶渊明不愿束带迎接督邮,当日辞官,体现了他“不汲汲于富贵”的品质。
D.陶渊明嗜酒。
亲朋无论穷富,都会设酒招待他,而陶渊明逢酒必醉。
12.把文中横线的句子翻译成现代汉语。
(1)不堪吏职,少日自解归。
(3)渊明不解音律,而蓄无弦琴一张。
六、阅读《强项令》,完成下列小题。
①董宣,字少平,陈留圉人也。
……后特征洛阳令。
时湖阳公主苍头白日杀人,因匿主家,吏不能得。
及主出行,而以奴骖乘。
宣于夏门亭候之,乃驻车叩马,以刀画地,大言:
数主之失,叱奴下车,因格杀之。
主即还宫诉帝。
帝大怒,召宣,欲菙杀之。
宣叩头曰:
“愿乞一言而死。
”帝曰:
“欲何言?
”宣曰:
“陛下圣德中兴,而纵奴杀良人,将何以理天下手?
臣不须菙,请得自杀。
”即以头击楹,流血被面。
帝令小黄门持之,使宣叩头谢主,宣不从,强使顿之,宣两手据地,终不肯俯。
主曰:
“文叔为白衣时,臧亡匿死,吏不敢至门。
今为天子,威不能行一令乎?
”帝笑曰:
“天子不与白衣同。
”因敕:
“强项令出!
”赐钱三十万。
宣悉以班诸吏。
由是博击豪强,莫不震栗。
京师号为“卧虎”。
歌之曰:
“枹鼓不鸣董少平。
”
②在县五年。
年七十四,卒于官。
诏遺使者临视,唯见布被覆尸,妻子对哭,有大麦数斛,敞车一乘。
帝伤之,曰:
“董宣康洁,死乃知之。
”以宣尝为二千石,赐艾绶,葬以大夫礼。
9.解释下列句子中加点的字词。
(1)后特征为洛阳令()
(2)大言数主之失()
(3)使宣叩头谢主()(4)臧亡匿死()
10.下列句子中“以”字的意义和用法与例句相同的一项是()
例句:
以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。
A.以刀画地B.宣悉以班诸吏
C.葬以大夫礼D.以宣尝为二千石
11.将下列句子翻译为现代汉语。
(1)将何以理天下平?
(2)唯见布被覆尸,妻子对哭。
13.文章①②两段分别表现了“强项令”怎样的性格品质?
这两段在写法上有何不同?
七、阅读下面的文言文,完成后面小题。
管仲曰:
“吾始困时,尝与鲍叔贾①,分财利多自与,鲍叔不以我为贪,知我贫也。
吾尝为鲍叔谋事而更穷困,鲍叔不以我为愚,知时有利不利也。
吾尝三仕三见逐于君,鲍叔不以我为不肖,知我不遭时也。
吾尝三战三走,鲍叔不以我怯,知我有老母也。
公子纠败,召忽死之②,吾幽囚受辱,鲍叔不以我为无耻,知我不羞小节,而耻功名不显于天下也。
生我者父母,知我者鲍子也。
”
(节选自《史记·管晏列传》)
【注释】①贾(gǔ):
做买卖。
②召(shào)忽:
齐人。
与管仲一起事奉公子纠,公子纠被杀后召忽也自杀。
17.解释下列语句中加点词的含义。
(1)吾始困时(__________)
(2)吾尝为鲍叔谋事而更穷困(__________)
(3)知时有利不利也(__________)(4)吾尝三战三走(__________)
18.下列各组句子中,加点词的意义和用法全都相同的一组是()
A.分财利多自与/吾与汝毕力平险
B.吾尝三仕三见逐于君/至于负者歌于途
C.召忽死之/辍耕之垄上
D.生我者父母/所识穷乏者得我与
19.请将文中划横线的句子翻译成现代汉语。
鲍叔不以我为无耻,知我不羞小节,而耻功名不显于天下也。
20.选文中的鲍叔是一个怎样的人?
八、阅读下面的文言文,完成后面小题。
汉阴老父
范晔
汉阴老父者,不知何许人()。
桓帝延熹
(1)中幸
(2)竟陵过云梦临沔水百姓莫不观者,有老父独耕不辍。
尚书郎南阳张温异之,使问曰:
“人皆来观,老父独不辍,何耶?
”老父笑而不对。
温下道百步,自与言。
老父曰:
“我野人()!
不达斯语。
请问天下乱(3)而立天子邪?
理(4)而立天子邪?
立天子以父(5)天下邪?
役(6)天下以奉天子邪?
昔圣王宰世,茅茨采椽(7),而万人以宁。
今天子之君,劳人自纵,逸(8)游无忌,吾为子羞之,子何忍欲人观之()!
”温大惭,问其姓名,不告而去。
【注释】
(1)延熹:
汉桓帝的年号。
(2)幸:
皇帝驾临。
(3)乱:
混乱。
(4)理:
治理。
(5)父:
像君父那样(关爱)。
(6)役:
役使。
(7)茅茨采椽:
用茅草盖屋顶,用栎木作椽。
(8)逸:
放纵,放任。
6.请结合语境,解释文中加点词的意思。
(1)阴()
(2)异()
(3)斯()(4)奉()
7.请将“耳”“乎”“也”三个语气助词准确还原到原文的括号内。
A.不知何许人(______)B.我野人(_______)C.子何忍欲人观之(______)
8.请用“/”为文中画波浪线的句子断句。
桓帝延熹中幸竟陵过云梦临沔水百姓莫不观者
9.翻译文中画横线的句子。
今子之君,劳人自纵,逸游无忌,吾为子羞之。
10.请从文中选择相应的动词,来概括文章的主要情节。
皇帝(幸),百姓(_____)—►老父(耕),张溫(______)—►张溫(言),老父(______)—►张溫(惭),老父(______)
11.文中汉阴老父的哪句话集中体现了孟子“民贵君轻”的政治主张?
12.积累链接:
无论是在朝为官,还是在野为民,我国古代儒家知识分子大都秉持积极入世的人生态度。
请默写出范仲淹《岳阳楼记》中表达这种人生态度的句子。
九、阅读下文,完成下列小题。
不食嗟来之食
齐大饥。
黔敖①为食于路,以待饿者而食之。
有饿者蒙袂②辑屦③,贸贸然而来。
黔敖左奉食,右执饮,曰:
“嗟!
来食!
”
扬其目而视之,曰:
“予唯不食嗟来之食,以至于斯也!
”
从而谢焉,终不食而死。
曾子闻之,曰:
“微与!
其嗟与可去,其谢也可食。
”
【注释】①黔敖:
人名。
②袂:
袖子。
③屦(jù):
麻鞋。
8.解释下面句中加点的词。
(1)以待饿者而食之()
(2)从而谢焉()
9.翻译下面的句子。
(1)黔敖左奉食,右执饮
(2)其嗟也可去,其谢也可食。
10.请你结合孟子的《鱼我所欲也》,简述对这个故事所含道理的认识。
11.从“施与者”的角度谈谈这个故事给我们的启示。
十、文言文阅读。
贾诩字文和,武威人也。
少时人莫知,唯汉阳阎忠异.之,谓诩有良、平①之奇。
以疾病去官,道.遇叛敌,同行数十人皆为所执。
诩曰:
“我段公外孙也,汝勿杀我,我家必厚赎之。
”时太尉段颖,昔久为边将,威震西土,故诩假以惧敌。
叛敌果不敢害,与盟.而送之。
诩实非段颖外孙,权以济事,咸此类也。
后李傕②等与诩议,欲迎天子③置之.营中,诩曰:
“不可。
挟天子,非义也。
”傕不听。
或谓诩曰:
“此中不可久处,君胡不去?
”诩曰:
“吾受国恩,义.不可背。
卿自行,我不能也。
”
天子既东,而傕来追,王师败绩。
司徒赵温为傕嫌,欲杀之。
诩谓傕曰:
“此乃天子大臣,卿奈何害之?
”傕乃止。
文帝④即位,以诩为太尉。
年七十七,薨,谥曰肃侯。
(取材于《后汉书》《三国志》)
【注】①良、平:
指汉代张良、陈平。
②傕:
音jué,用于人名。
③天子:
指汉献帝。
④文帝:
指魏文帝。
10.下列句中加点词的解释,不正确的一项是()
A.唯汉阳阎忠异之异:
诧异
B.道遇叛敌道:
在路上
C.与盟而送之盟:
盟誓,结盟
D.吾受国恩,义不可背义:
坚守道义
11.下列句中“之”的意义和用法与例句相同的一项是()
例句:
欲迎天子置之营中
A.而两狼之并驱如故(《狼》)
B.览物之情,得无异乎(《岳阳楼记》)
C.何陋之有《陋室铭》)
D.策之不以其道(《马说》)
12.下列句子与“司徒赵温为傕嫌”句式相同的一项是()
A.太丘舍去,去后乃至(《陈太丘与友期》)
B.中轩敞者为舱(《核舟记》)
C.山峦为晴雪所洗(《满井游记》)
D.甚矣,汝之不惠(《愚公移山》)
13.下列对文章有关内容的理解和分析,不正确的一项是()
A.贾诩年轻时并不出名,只有阎忠认为他有张良、陈平那样的才华。
B.贾诩是段颖的外孙,而段颖当时很有威名,因此叛敌不敢加害贾诩。
C.李傕等人与贾诩商议,想要挟持天子,但贾诩不同意这种做法。
D.魏文帝即位后,贾诩官至太尉,七十七岁时死去,谥号为肃侯。
14.将文中画线句子翻译成现代汉语。
(1)或谓诩曰:
“此中不可久处,君胡不去?
”
(2)天子既东,而傕来追,王师败绩。
参考答案
一、【答案】
9.
(1)伺候(侍奉照顾服侍)
(2)赠送(给予馈赠)
(3)穿上铠甲(4)侵占(侵犯)
10.卒夜宿/民开门愿纳/无敢入者
11.
(1)文臣不贪图钱财,武臣不吝惜生命,天下就太平了!
(2)每次推辞升官,一定说:
“将士出力,我岳飞有什么功劳!
”
12.岳家军训练严格;军纪严明;岳飞关爱体恤下属、百姓;清廉不贪;军事才能杰出;岳家军具有强大的战斗力。
(答出四点即可)
参考译文:
岳飞伺候父母极为孝顺,家里没有侍女(自己亲自伺候父母)。
吴玠素来佩服岳飞,希望与他交好,把著名的美女打扮起来送给他。
岳飞说:
“皇上整天勤于政事,天没亮就穿衣起床,天很晚才吃饭,难道现在是大将安心享乐的时候吗?
”推辞不接受。
吴玠大为叹服。
有人问(岳飞):
“天下什么时候能太平?
”岳飞说:
“文臣不贪恋钱财,武臣不贪恋生命,天下就太平了!
”军队每次休整,(岳飞)督促将士跑下山坡、跃过壕沟,都(让将士)穿着沉重的铠甲来训练。
士兵假若拿百姓一缕麻来捆束牲口草料,立即斩首示众。
士兵晚上宿营,百姓开门希望接纳,没有人敢进去。
军队的号令是”冻死也不拆(百姓的)房屋,饿死也不抢劫掠夺”。
士兵生病,(岳飞)亲自为他们调药。
将领们到远方戍守,岳飞的妻子便慰问犒劳他们的家人;为国而死的将领,为之痛哭,并抚育他们的遗孤。
(皇上)有赏赐犒劳,都分给军中官吏,丝毫不侵占百姓的财物。
善于以少打多。
凡是有军事行动,都要召集所有的统制,计策定了然后才开战,因此攻打哪儿都能获胜,即使突然遭遇敌人也不惊慌。
敌人因此说:
“撼动大山容易,撼动岳家军难。
”张俊曾经问作战术,岳飞说:
“仁爱、诚信、智慧、勇敢、严厉,缺少一个都不可以。
”每次调集军粮,一定皱着眉头说:
“东南百姓的财力用尽了!
”(他)尊敬贤土,唱雅诗,做投壶游戏,谦和得就像一介书生。
(他)每次推辞升官,一定说:
“将士出力,我岳飞有什么功劳!
”
二、【答案】
12.
(1)每天
(2)以……为耻(3)陪从(4)留下
13.C
14.
(1)五个孩子非常骄慢放纵,即使是太守也没办法。
(2)像这样寻找宝剑,不也是很糊涂吗?
(3)这确实已经到了关乎生死存亡的紧要关头了。
15.勤学,有上进心;以身作则;规矩严明
参考译文:
赵准,藁城人,高个儿,胡须长而美,性情刚强坚毅、方正严肃,从早到晚没有萎靡神色,不苟言笑。
二十多岁,才开始读书。
当时有一个聪明的少年,每天能背诵几千字的书,赵先生以不如他为耻辱,每天所背诵的书一定要和他等同,白天背诵的数量不足,就整夜读书以至忘记了睡觉。
赵准在顺天府乡试中中举,做了学官。
藩王令诸郡王都(跟随赵准)学习经学,赵准给他们讲解很是详尽恳切,门下弟子常有几十人,(赵准)规矩尺度很是严格,诸生走路站立都合乎规范。
赵准尤其重视背诵,他以身作则,不知疲倦,诸生侍奉在侧,神情恐惧。
当时太守有十个儿子,第五个孩子非常骄慢放纵,即使是太守也没办法。
一天,太守听闻赵先生严厉,亲自带着第五个孩子来,并且给予赵准一个荆朴,宽二寸,厚半寸,在它上面写道:
“专治第五子一个人,不要涉及其他学生。
”诸子一旦远远看见赵准,就很惊恐,都一改常态,认真学习,遵守规矩。
三、【答案】
6.
(1)突然(通“猝”)
(2)放弃(放下,丢开)(3)合适(应当)(4)全(都)
7.C
8.
(1)(伯牙)每次弹奏曲子,钟子期就能说尽它的旨趣(情趣)。
(2)近看画几乎不像任何事物的形象。
9.第一问:
侧面描写,通过钟子期的“善听”来表现。
第二问:
先写董源的画“宜远观”,然后写“远观”和“近视”效果不同,再以《落照图》为例加以说明。
甲文参考译文:
伯牙擅长弹琴,钟子期善于倾听。
伯牙弹琴的时候,内心想着高山。
钟子期赞叹道:
“好啊,高耸的样子就像泰山!
”伯牙内心想着流水。
钟子期又喝彩道:
“好啊!
浩浩荡荡就像长江大河一样!
”凡是伯牙弹琴时心中所想的,钟子期都能够从琴声中听出来。
有一次,伯牙在泰山北面游玩,突然遇上暴雨,被困在岩石下面;心中悲伤,就取琴弹奏起来。
起初他弹了表现连绵大雨的曲子,接着又奏出了表现高山崩坍的壮烈之音。
每奏一曲,钟子期总是能悟透其中旨趣。
伯牙便放下琴,长叹道:
“好啊,好啊!
你听懂了啊,弹琴时您心里想的和我想表达的一样。
我到哪去隐匿自己的心声呢?
”
乙文参考译文:
董源擅长绘画,尤其精工于秋天雾霭远景的画作,多描写江南的真山真水,而不用奇特峻峭的笔法。
后来建业僧人巨然继承董源的画法,都达到出神入化的境界。
大体董源及巨然的水墨画作都应该远观,他们的用笔甚为潦草,靠近观看几乎不似物类形象,远看则景物粲然呈现,寄托幽远的情思,使人如目睹胜境奇观。
如董源所画的《落照图》,近看不见有什么功夫,远观则村村落落邈然深邃悠远,全是一派日落远山时的晚景,远方的峰顶宛然有落日返照的霞光,这正是他的画作的奇妙之处。
四、【答案】
14.
(1)同“披”,穿;
(2)破;(3)停留,住宿(4)咨询或询问
15.D
16.循宪方复命/使务有不决者/意颇病之。
17.
(1)因为(我)内心有足够值得快乐的事,就不觉得吃的穿的不如别人。
(2)武则天拿这件事询问张循宪,张循宪全部按实际情况回答,于是请求把自己的官职让给张嘉贞。
18.
(1)“略无慕艳意”或根本不羡慕
(2)才能超群。
参考译文:
张嘉贞失意落魄胸怀大志,也不自命清高,也不认为自己比别人低下。
自从担任平乡县尉被免职回到乡里,在破屋中过着平民生活,怡然自得。
当时的人都不了解他。
张循宪以御史的身份出京办差,回来的时候投宿在蒲州馆驿。
张循宪正打算向朝廷汇报工作,可这次出使有部分事务很长时间没有解决,非常担心。
就问馆驿官吏:
“这里有没有见识高的人?
馆驿官吏把张嘉贞告诉了他。
张循宪召来张嘉贞并与他相见,拿那些困惑了自己很长时间没有及时解决的问题咨询他,张嘉贞随口应答,都使张循宪豁然开朗。
又让张嘉贞起草奏章,又出乎张循宪的意料。
另一天,武则天就奏章这事问起张循宪,张循宪告诉了她实情,并请求把自己的官职让给张嘉贞。
武则天说:
“你能举荐贤良,品德很好。
我怎能没有一个能举荐贤人的官员呢?
于是把张嘉贞召入内殿,隔着帘子和他说话,张嘉贞容貌伟岸,神采俊杰,武则天很欣赏他。
五、【答案】
9.C
10.B
11.D
12.
(1)(陶渊明)不愿受(或“不能承受”)官职的束缚,不久就自己弃官回家。
(2)渊明不懂音律,却保存(或“收藏”)了一张无