山东省济南市 年 初中学业水平考试纲要物理WORD版及答案.docx
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山东省济南市年初中学业水平考试纲要物理WORD版及答案
济南市2019年初中学业水平考试纲要
物理
Ⅰ．命题原则
一、命题依据中华人民共和国教育部制定的《义务教育物理课程标准（2011年版）》和济南市教育局印发的《济南市2019年初中学生毕业评价及学业水平考试实施意见》（济教办字〔2019〕2号）。
二、命题突出以能力立意为主的思路，注重考查考生的学科核心素养。
在考查学生物理基础知识和基本技能的基础上，加强与社会实践和学生生活的联系，着重考查学生在物理学习中发展起来的科学探究能力和灵活运用所学知识分析、解决问题的能力，同时也考查学生对高中阶段学习乃至终生学习必备的基础知识和能力。
三、命题在2018年的基础上保持相对稳定，进一步体现新课程理念，充分发挥考试对教学的正确导向和引领作用。
四、命题力求科学、公平、准确、规范，试卷有较高的信度、效度，适当的难度和必要的区分度。
Ⅱ．考试内容与要求
考试内容包括学科内容和学科能力两个方面。
对这两个方面的要求，都是根据国家教育部制定的《义务教育物理课程标准（2011年版）》和国务院2001年7月颁布的《基础教育课程改革纲要（试行）》等文件的要求，并考虑到我市初中物理教学的实际确定的。
一、学科内容
要考查的学科内容分为物质、运动和相互作用、能量三大部分，具体内容及要求列在本纲要的“考试内容表”中。
对所列学科内容要求掌握的水平，在“考试内容表”中用字母A、B、C标出。
A、B、C的含义如下：
A：
能通过回忆，按照问题的要求陈述出来。
与课程标准中的“了解”水平相当。
B：
能领悟知识，并在具体问题中辨认和识别。
与课程标准中的“认识”水平相当。
C：
能把握与其他知识的区别与联系，转化为各种不同形式来呈现知识的本质特征。
与课程标准中的“理解”水平相当。
所列学科内容相关技能要求掌握的水平属独立操作水平。
它的含义是独立完成操作；进行调整或改进；尝试与已有技能建立联系等。
所用的行为动词为“会（测量、选用、使用、根据…估测…）”。
与所列学科内容相关的过程性要求，《义务教育物理课程标准（2011年版）》中有明确要求的在说明栏中再行强调；对所列学科内容的考核要求，《义务教育物理课程标准（2011年版）》中不够明确的进一步明确要求。
考试内容表
主题一物质
一、物质的形态和变化
科学内容
掌握程度
技能要求
说明
1．温度和温度计
A
会用常见温度计测量温度
2．固态、液态和气态的基本特征
A
3．物态变化
A
实验探究
4．自然界中的水循环
A
二、物质的属性
5．物质的属性
A
实验
6．质量
A
会测量固体和液体的质量
7．密度
C
会测量固体和液体的密度
实验
记住水的密度
不涉及合金密度的计算
三、物质的结构与物体的尺度
8．物质的构成
A
9．原子的核式模型
A
10．物质世界从微观到宏观的大致尺度
A
四、新材料及其应用
11．半导体、超导体和纳米材料的特点及其应用
A
收集信息
主题二运动和相互作用
五、多种多样的运动形式
12．机械运动及其相对性
A
13．分子动理论的基本观点
A
14．多种多样的运动形式
A
六、机械运动和力
15．长度与时间
A
会根据生活经验估测长度和时间；会选用适当的工具测量长度和时间
16．速度
A
会测量物体运动的速度
用公式进行简单计算
17．力及其作用效果
B
用示意图描述力；会测量力的大小
常见事例或实验
18．重力
A
常见事例或实验
用公式进行简单计算
19．弹力
A
常见事例或实验
20．摩擦力
A
常见事例或实验
不引入动摩擦系数
21．二力平衡的条件
A
22．牛顿第一定律
B
实验
23．物体的惯性
C
24．简单机械
A
25．杠杆的平衡条件
A
实验探究
不要求画力臂
26．压强
C
实验
27．液体的压强
A
实验探究
用公式进行简单计算
28．大气压强
A
29．流体压强与流速的关系
A
30．浮力
B
实验探究
31．阿基米德原理
A
32．物体浮沉的条件
A
七、声和光
33．声的产生和传播条件
B
实验
34．乐音的特性
A
35．超声与次声
A
36．噪声的危害和控制的方法
A
37．光的反射定律
A
实验探究
记住光在真空中的传播速度
38．平面镜成像的特点及应用
A
实验探究
不要求作平面镜成像的光路图
39．光的折射现象及特点
A
实验探究
40．透镜对光的作用
B
41．凸透镜成像规律及应用
A
实验探究
不要求作透镜成像的光路图
42．白光的组成和色光混合的现象
A
实验
八、电和磁
43．电荷的相互作用
A
实验探究
44．磁场
B
实验
45．地磁场
A
46．电流的磁场
A
实验
47．通电螺线管外部磁场的方向
A
实验探究
48．磁场对电流的作用
A
实验
49．电磁感应的条件及其应用
A
实验探究
50．电磁波
A
51．波长、频率和波速
A
不考查c=λν相关的计算
主题三能量
九、能量、能的转化和转移
52．能量及其存在的不同形式
A
53．能量的转移与转化
B
实验
54．功及其与能量转化或转移的关系
B
结合实例
十、机械能
55．动能、势能和机械能
A
实验
56．机械能和其他形式能的相互转化
A
57．机械功
A
会用公式进行简单计算
58．机械功率
A
会用公式进行简单计算
59．机械效率
A
会用公式进行简单计算
十一、内能
60．热量
A
61．燃料的热值
B
能量转化的角度
会用公式进行简单计算
62．比热容
A
实验
会用公式进行简单计算
63．内能
A
64．热机的工作原理
A
十二、电磁能
65．电源和用电器的作用
B
能量转化的角度
66．电流
A
会使用电流表和电压表
67．电压
A
68．电阻
A
69．串联电路和并联电路
A
会读、会画简单的电路图
会连接简单的串联电路和并联电路
说出生产、生活中的实例
70．串、并联电路的电流和电压特点
A
71．欧姆定律
C
实验探究
72．电功
C
结合实例
73．电功率
C
结合实例
不提倡用导出公式进行计算不考查繁难的电学计算
74．焦耳定律
A
实验探究
会用公式进行简单计算
75．家庭电路和安全用电
A
十三、能量守恒
76．能量守恒定律
A
77．效率
B
能量转化和转移的角度会用公式进行简单计算
78．能量的转化和转移的方向性
A
十四、能源与可持续发展
79．能源
A
80．核能
A
二、学科能力
初中学业水平考试要加强对学科能力的考查，特别是对创新意识和实践能力的考查。
要通过对科学探究能力和应用物理知识分析、解决问题的能力的考查来鉴别考生能力的高低，但不应把某些学科内容与某种能力简单地对应起来。
初中学业水平考试物理学科要考查的学科能力包括科学探究能力和应用物理知识分析、解决问题的能力，主要体现在以下几个方面：
1.初步的观察能力及提出问题的能力。
能简单描述所观察物理现象的主要特征，能书面或口头表述出在观察和学习中发现的问题。
2.初步的信息收集能力。
能拟订简单的科学探究计划和实验方案，能有效地控制实验条件，能通过实验收集数据，会利用多种渠道收集信息。
3.初步的分析概括能力。
能对典型性信息的有效性、客观性做出判断，能从实验、观察获得的信息中分析、归纳出规律，尝试解释根据调查或实验数据得出的结论。
4.初步的信息交流能力。
能书面或口头表述自己的观点，能根据他人的正确观点或通过他人经验教训完善自己的观点。
5.分析问题和解决问题的能力。
能用自己的语言表述同等水平文字材料中的主要观点，能自觉应用学过的科学研究方法分析、解决简单的实际问题。
对以上几方面能力的要求不是孤立的，在通过一个具体问题考查某些方面能力的同时也会在某种程度上考查与之相关的其他方面的能力。
因此，初中学业水平考试对学生各种能力的考查是相互渗透的。
Ⅲ．考试形式及试卷结构
一、考试形式
采用理化同场分卷、闭卷笔试、网上评卷的形式；理化考试限定总用时为120分钟。
二、试卷结构及组卷方式
1.试卷结构：
物理试卷分为选择题和非选择题两部分，全卷满分为100分。
选择题部分，占50分，包括单项
选择题和多项选择题。
非选择题部分，占50分，包括填空题、作图题、计算题和实验探究题等。
物理试卷对科学内容的考查，所占比例按课程标准中一级主题统计与课程方案规定课时的比例
基本相符，覆盖课程标准中二级主题的85%以上；物理试卷对科学探究的考查，包含在科学内容之中，所占比例不低于30%。
2.组卷方式：
同一题型的题目相对集中且尽量按由易到难的顺序排列。
Ⅳ．题型示例
一、单项选择题（每小题给出的四个选项中，只有一个选项最符合题目的要求。
每小题3分，多选、错选、不选均不得分）
1.下列各种发电方式，使用了不可再生能源的是
A．风力发电B．水力发电C．潮汐发电D．核能发电
【参考答案】D
2.小亮想测量家中电视机待机状态下消耗的电能，需要选用的仪器是A．电流表B．电压表
C．电能表D．变阻器
【参考答案】C
3.“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
”这是唐代诗人李白
《早发白帝城》中的诗句。
从物理学的角度看，我们说乘船的人是静止的，所选的参照物是
A．彩云B．轻舟C．两岸D．高山
【参考答案】B
4.
雨过天晴，如图所示的草叶上许多晶莹的水珠，在阳光照射下慢慢消失。
这一过程对应的物态变化是
A．凝华B．汽化
C．升华D．液化
【参考答案】B4题图
5.
把一只点燃的蜡烛放在焦距为10cm的凸透镜前16cm处，在凸透镜的另一侧调节光屏的位置可找到一个清晰的烛焰的像，这个像是下图中的
A.B.C.D.
5题图
【参考答案】B
6.测量物体的质量前，将天平放在水平台上，小亮发现指针偏向分度标尺的左侧，如图所示。
接下来他要进行的操作是
A．先将游码拨至零刻度线，再向右调节平衡螺母B．先将平衡螺母移到最左端，然后向右移动游码C．先将游码拨至零刻度线，再向左调节平衡螺母D．先将平衡螺母移到最左端，然后向左移动游码
【参考答案】C
6题图
7.中央电视台新近推出的《经典咏流传》节目，用“和诗以歌”的形式为现代文明追本溯源，一经播出便深受大众喜爱。
其中传唱和鉴赏了王安石的《梅花》诗，诗句中与“分子永不停息地做无规则运动”有关的是
A．墙角数枝梅B．凌寒独自开
C．遥知不是雪D．为有暗香来
【参考答案】D
8.
a
如图所示是“探究产生感应电流的条件”的实验装置，要使灵敏电流计指针发生偏转，可以
A.闭合开关，让导体ab向右运动
B.闭合开关，让导体ab向下运动
C.断开开关，让导体ab向左运动
D.断开开关，让导体ab向上运动左
【参考答案】A
9.小亮在“探究温度一定的条件下，导体电阻大小与哪
8题图
些因素有关”的实验中，已选定了代号为“O”的导体，为了探究导体电阻与长度的关系，他还要选用的导体代号是
导体代号
O
A
B
C
D
导体长度l/m
1.5
1.0
1.5
1.0
0.5
导体横截面积S/mm2
1.2
3.2
1.2
1.2
1.2
导体材料
镍铬
锰铜
钨
锰铜
镍铬
【参考答案】D
10.小明将一个西瓜和一个梨子放入水缸中，发现西瓜浮在水面上，而梨子却沉入水底，如右图所示。
此时西瓜与梨子受到的浮力相比较
A．西瓜受到的浮力大B．梨子受到的浮力大
C．它们受到的浮力一样大D．无法比较浮力大小
【参考答案】A
11.
如图所示，小强乘坐自动扶梯匀速上升的过程中，他的A．动能不变，重力势能增大，机械能增大
B．动能减小，重力势能增大，机械能不变C．动能增大，重力势能减小，机械能不变D．动能不变，重力势能减小，机械能减小
【参考答案】A
10题图
11题图
12.在学习了电流和电压的概念后，老师用同一只小灯泡给大家做了右图所示的两个实验，要求大家根据实验中的现象提出一个科学问题。
经过讨论，大家提出的以下四个问题中，最有探究价值且易于探究的是
A．同一灯泡中电流的大小跟它两端的电压是否有关？
B．同一灯泡发光的亮度跟它两端的电压有什么关系？
C．同一导体中电流的大小跟它两端的电压有什么关系？
D．导体中的电流跟它两端的电压及其电阻有什么关系？
【参考答案】C
甲
乙
12题图
二、多项选择题（每小题给出的四个选项中，至少有两个选项符合题目的要求。
每小题4分，部分
选对且无错选得3分，错选、不选均不得分。
）
13.教室是学生在校学习生活的主要场所。
以下为教室内的有关数据，其中较为符合实际的是A．一支做作业用的新铅笔的质量约为十几克B．一位同学站立时对地面压力一般为几百牛C．感到较舒适的室内温度大约二十几摄氏度D．一只照明用日光灯的额定电流约零点几安
【参考答案】BCD
14.
抽气
如图所示是物理课本中的一些演示实验的插图。
关于这些实验插图的下列说法，正确的是
甲乙丙丁
14题图
A.图甲中闹钟传出的声音越来越小，说明声音传播需要介质B．图乙中手指感觉不同，说明压力作用效果与受力面积有关C．图丙中与毛皮摩擦过的塑料梳子吸引纸屑，说明它带了电D．图丁中铁屑规则的分布，说明磁体周围的空间存在磁感线
【参考答案】ABC
15.随着人们生活水平的不断提高，汽车作为常用的交通工具逐步进入寻常百姓家。
有关汽车中各部件的下列说法，正确的是
A．车轮的表面刻有凹凸不平的花纹是为了增大摩擦B．安全带可以防止紧急刹车时由于惯性造成的伤害C．普通遥控车钥匙是利用超声波来传递相关信息的D．汽油机一个工作循环经历四个冲程对外做功一次
【参考答案】ABD
16.某报刊登题为“房子‘穿衣戴帽’屋里冬暖夏凉”的文章，对济南高科技住宅项目进行深度报道，揭开了高科技住宅的“神秘面纱”。
实际上，该项目运用的物理原理并不是很深奥。
以下是小梅看完报道后运用所学知识进行的分析，其中正确的是
A．使用镀膜中空玻璃实现了室内“降噪”，是在声音的传播过程中减弱噪声B．送风过程通过加湿、除湿实现了室内“恒湿”，运用了升华和凝华的知识C．通过与地下土壤热交换实现了室内“恒温”，是通过热传递改变空气内能D．采用太阳能热水系统实现了住宅“低碳”，所利用的太阳能是可再生能源
【参考答案】ACD
17.
如图所示，2017年5月5日，我国具有完全自主知识产权、采用“主制造商—供应商”模式研制、汇集了许多先进技术和先进材料的C919大型客机在上海浦东国际机场首飞成功。
关于C919大型客机的下列说法，正确的是
A.通信导航系统利用超声波实现信息的传递
B.大量先进新材料的使用让它更轻盈更坚固C．机翼的升力利用了流体压强与流速的关系D．起飞时发动机把内能转化为飞机的机械能
【参考答案】BCD
17题图
18.在解决物理问题的过程中，经常会用到一些隐含条件。
下面关于隐含条件的判断，正确的是A．“物体从光滑斜面顶端滑下”的隐含条件为“物体受到的滑动摩擦力为零”
B.“物体浸入液体中”的隐含条件为“物体排开液体的体积与它的体积相等”C．“在1标准大气压下把20℃的水烧开”的隐含条件为“水的末温度为100℃”D．“用电器接到家庭电路中”的隐含条件为“加在用电器两端的电压为220V”
【参考答案】ACD
三、非选择题
19.随着社会的发展，为了方便彼此间的交流，国际上建立了一套统一的测量单位体系，叫国际单位制。
在国际单位制中，长度的基本单位是，电压的基本单位是。
【参考答案】米伏特
20.右图所示为收音机、电视机或MP3播放机上的“音量”或“Volume”旋钮，转动它可以改变这些设备发出的声音的＿＿＿＿＿＿＿＿＿的大小；与这些旋钮联动的电路元件实质上是一个＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
【参考答案】响度滑动变阻器
20题图
21.人们利用如右图所示的同步卫星转播电视节目。
“同步卫星”中“同步”的意思是“以＿＿＿＿＿＿＿＿为参照物，它是静止的”；同步卫星转播电视节目是利用＿＿＿＿＿＿＿＿来传递声音和图像信号的。
【参考答案】地球电磁波
21题图
22.小丽家最近购买了一台标有一级能效的电冰箱。
她通过观察发现，这台电冰箱的压缩机和冷藏室内的照明灯工作时互不影响，温控开关控制压缩机，与冰箱门联动的开关控制照明灯。
据此判断：
该冰箱内部电路中，压缩机和照明灯在电路中的连接方式是＿＿＿＿＿＿＿（选填“串联”或“并联”）的；压缩机的主要部件是一个电动机，电动机在电路图中的符号是＿＿＿＿＿＿。
【参考答案】并联○M
23.
显示器待机
****
***。
报纸上有一篇题为“电器待机‘偷电’多少，你知道吗？
”的文章，配有右图所示的一幅插图。
图中正在使用一种叫“电力监测仪”的测量工具对计算机显示器进行测量。
小明根据插图中“电力监测仪”显示屏显示的内容判断出此时测量的是显示器的（填写物理量名称）。
小明还注意到插图边上的文字说明中有些已模糊不清，请将它补充完整：
“显示器待机”。
【参考答案】（电）功率（电）功率为0.3W
24.如图所示是一次研学活动中，某校师生乘坐的一辆新能源汽车。
汽车和师生的总质量为1.5×104kg，汽车轮胎与地面总接触
面积是0.3m2。
这辆汽车从学校出发，沿平直公路以15m/s的速度
匀速行驶了40min到达研学基地，汽车发动机的功率是50kW。
取
g=10N/kg，通过计算回答：
（1）这辆汽车对地面的压强多大？
（2）这次的研学基地离学校多远？
（3）这辆汽车从学校到研学基地途中，发动机做了多少功？
【参考答案】
解：
（1）G＝mg＝1.5×104kg×10N/kg＝1.5×105N
因为汽车在水平路面上行驶，所以F＝G＝1.5×105N
24题图
F1.5×105N
汽车对地面的压强p＝S＝0.3m2＝5×105Pa
（2）t＝40min＝2.4×103s，由公式vs
＝t，得：
研学基地与学校之间的距离
s＝vt＝15m/s×2.4×103s＝3.6×104m
（3）P＝50kW＝5×104W，由公式P
W
＝t，得：
发动机做的功
W＝Pt＝5×104W×2.4×103s＝1.2×108J
25.
V
如图所示电路中，灯泡L上标有“12V0.2A”字样，R为定值电阻。
闭合开关S后，灯泡L恰好正常发光，电压表的示数为3V。
通过计算回答：
（1）灯泡L的额定功率是多少瓦？
（2）定值电阻R的阻值是多少欧？
L
（3）整个电路在5min内消耗的电能是多少焦？
【参考答案】
解：
（1）灯泡L的额定功率P额＝U额I额＝12V×0.2A＝2.4W
（2）因为灯泡L正常发光，所以IL＝I额＝0.2A，UL＝U额＝12V
又因为灯泡L与定值电阻R串联，所以
I＝IR＝IL＝0.2A，U＝UL+UR＝12V+3V＝15V
R
25题图
由公式IU
R的阻值
＝R，可得：
定值电阻
RUR3V
＝IR＝0.2A＝15Ω
（3）t＝5min＝300s，整个电路5min消耗的电能
W＝UIt＝15V×0.2A×300s＝900J
26.小军和小民班的同学在老师的指导下，用下图甲所示的装置“探究凸透镜成像的规律”。
甲乙
26题图
（1）开始时，小军和小民商议，先用眼睛来观察一下凸透镜成像的各种情况。
于是，他们先把凸透镜固定在光具座上0cm处，小军负责将蜡烛从透镜一侧50cm处逐渐向透镜靠近，小民从另一侧透过透镜观察烛焰，并按照观察到的像的大小进行编号，然后整理记录观察到的几个像的情况如上图乙所示。
小军想知道观察到的各个像的先后顺序，小民有些已记不清楚。
请你帮他排列出来：
＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）观察完毕，小军和小民准备进行深入的研究。
他们按照图12甲所示安装各种器材后，点燃蜡烛，不断改变蜡烛和光屏的位置，但无论如何沿光具座移动蜡烛和光屏，在光屏上始终找不到烛焰
的像。
出现这一现象的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）解决了上述问题后，作为摄影爱好者的小民同学决定重点探究凸透镜成缩小实像的条件。
他和小军依次选取了物距为50cm、40cm、30cm、20cm的几种情况，记录下相关实验数据和观察到的成像情况如下表。
探究实验记录表（凸透镜焦距f=10cm）
实验次数
物距u/cm
像的放大或缩小
像的正立或倒立
像的虚实
像距v/cm
1
50
缩小
倒立
实像
12.5
2
40
缩小
倒立
实像
13.4
3
30
缩小
倒立
实像
15.1
4
20
放大
倒立
实像
20.3
他们在分析了上述实验数据后，得出的实验结论是：
当物体位于凸透镜三倍焦距以外时，成缩小、倒立的实像。
请就小民和小军的这一探究过程和实验结论发表你的见解和建议。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
【参考答案】
（1）1、2、3、5、6、4
（2）烛焰中心、凸透镜中心和光屏中心不在同一高度上（3）显然他的结论不够全面既然他的结论中“三倍焦距”是一个关键位置，那么就应在此位置附近多做几次实验，以保证实验结论的正确性
27.小刚班的同学准备用右图所示的实验装置探究“在升高相同温度的情况下，一定质量的液体吸收热量的多少与物质的种类是否有关”。
（1）在准备实验器材时，应选择
的两个酒精灯。
（2）在此实验中，液体吸收热量的多少是通过来比较的。
（3）
实验组别
液体
质量/g
初温/℃
末温/℃
加热时间/min
1
水
200
25
40
13＇30
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