庆中秋活动方案.docx

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庆中秋活动方案

庆中秋活动方案

篇一：

庆中秋节主题活动方案

庆中秋节主题活动方案

一、活动目的：

中秋节是我国一个重要的传统节日，中秋节的最大意义和主旨是“团圆”。

团圆与和谐紧密相连，团圆不仅是外在的形式，而且是内心的和谐与相通。

为充分发掘传统节日内涵，弘扬祖国的优秀文化，激发广大师生的爱国主义情怀，并且在中秋来临之际激发学生熟知经典、吟诵经典、热爱经典、亲近经典，大队部在中秋节前后，组织开展“月圆国圆，传承经典”主题活动。

二、活动主题：

月圆国圆，传承经典

三、活动时间：

9月21日——10月10日

四、活动内容：

（一）中秋读月

1、（9月24日）国旗下讲话——“但愿人长久，千里共婵娟”。

给学生讲述关于中秋节的来历，并且倡议每位同学节日期间做到“家圆”——帮爸爸妈妈做些力所能及的事；“人圆”——给在无法团聚的远方的亲人发一条节日祝福短信；“国圆”——为祖国的繁荣富强、早日统一立下壮志。

2、（9月24日——9月28日）搜集与中秋节有关的故事、诗歌、书籍，晨会课各班开展有关的活动。

（二）中秋忆月

1、（9月24日——9月28日）各中队组织学生搜集有关中秋节的节日起源、传统民俗、逸闻趣事、诗词佳句的资料，展示在教室布置及黑板报“特色板块”中；

2、（9月24日——9月28日）各中队完善班内或黑板报“心愿”墙，学生可以把对同学、亲人、老师、长辈想说、想表达的节日祝福写在“心”上。

3、（9月28日）各中队举行一次中秋诗会，主题为“传承经典诵中秋”。

搜集、诵读有关中秋的经典诗词，在品月饼、诵古诗的过程中感悟团圆、和谐的幸福，增进同学之间的友谊。

（三）中秋赏月：

1、开展一次“弘扬美德圆中秋”亲子互动活动，鼓励学生为父母制作中秋贺卡，帮长辈做家务，与家人一起品月饼、赏明月，感悟举家团圆的幸福。

（一、二年级）

2、开展“快乐体验暖中秋”志愿者活动，学生利用中秋节小长假给长辈送月饼，送温暖，并写下体验日记。

（三、四年级）

3、“月儿圆圆画中秋”：

五年级节假日完成一份以“中秋”为主题节日小报；六年级节假日完成一份以“经典诵读”为主题的节日小报。

（每个中队上交5份）。

篇二：

庆中秋节主题活动方案

庆中秋节主题活动方案

一、活动目的：

中秋节是我国一个重要的传统节日，中秋节的最大意义和主旨是“团圆”。

团圆与和谐紧密相连，团圆不仅是外在的形式，而且是内心的和谐与相通。

为充分发掘传统节日内涵，弘扬祖国的优秀文化，激发广大师生的爱国主义情怀，并且在中秋来临之际激发学生熟知经典、吟诵经典、热爱经典、亲近经典，大队部在中秋节前后，组织开展“月圆国圆，传承经典”主题活动。

二、活动主题：

月圆国圆，传承经典

三、活动时间：

9月16日——9月22日

四、活动内容：

（一）中秋读月

1、日）国旗下讲话——“但愿人长久，千里共婵娟”。

给学生讲述关于中秋节的来历，并且倡议每位同学节日期间做到“家圆”——帮爸爸妈妈做些力所能及的事；“人圆”——给在无法团聚的远方的亲人发一条节日祝福短信；“国圆”——为祖国的繁荣富强、早日统一立下壮志。

2、（9月16日——9月22日）搜集与中秋节有关的故事、诗歌、书籍，晨会课各班开展有关的活动。

（二）中秋忆月

1、（9月16日——9月22日）各中队组织学生搜集有关中秋节的节日起源、传统民俗、逸闻趣事、诗词佳句的资料，展示在教室布置及黑板报

“特色板块”中；

2、（9月16—9月22）各中队完善班内或黑板报“心愿”墙，学生可以把对同学、亲人、老师、长辈想说、想表达的节日祝福写在“心”上。

3、（9月28日）各中队举行一次中秋诗会，主题为“传承经典诵中秋”。

搜集、诵读有关中秋的经典诗词，在品月饼、诵古诗的过程中感悟团圆、和谐的幸福，增进同学之间的友谊。

（三）中秋赏月：

1、一次“弘扬美德圆中秋”亲子互动活动，鼓励学生为父母制作中秋贺卡，帮长辈做家务，与家人一起品月饼、赏明月，感悟举家团圆的幸福。

（一、二年级）

2、开展“快乐体验暖中秋”志愿者活动，学生利用中秋节小长假给长辈送月饼，送温暖，并写下体验日记。

（三、四年级）

3、“月儿圆圆画中秋”：

二年级完成一份以“中秋”为主题节日绘画小报；三-五年级节假日完成一份以“中秋”为主题节日小报；

20XX月9月

“我们的节日〃中秋”主题活动总结

卞家泉联小

八月十五——中秋节，为了欢庆我国这个古老的传统佳节，更为了借此机会对学生进行民族传统文化及感恩教育，为使广大师生更多地了解中华民族传统节日的文化内涵，广泛挖掘与诠释中华传统节日的文化内涵，使学生在活动中感受到中华民族的优良传统。

卞家泉联小9月16-9月22日开展了丰富多彩的活动，弘扬优秀传统文化，唱响“我们的节日”——中秋主题活动。

活动中，学校结合自身实际情况，利用宣传栏、主题班会、黑板报、手抄报等形式，精心设计内容，广泛宣传传统节日，营造出了浓厚的民族节日氛围，以此弘扬民族精神和传统文化。

各班级开展了“知中秋，话传统”主题班会。

特别是五级很有创意。

活动以智力比拼的形式进行，老师巧妙地将有关中秋节的来历、传统习俗、诗歌等以智力题的形式呈现给学生，采用比赛的形式。

看哪个组对中秋节的知识了解的最多。

获胜者老师给大家分发奖品——圆圆的月饼。

同学们惊奇地接受这节日的礼物。

品尝着甜甜的月饼，分享着节日的祝福。

与此同时，各班还开展了“知中秋，话传统”手抄报评比活动。

活动中学生们精心设计，用自己独到的见解画出了自己心目中的中秋节。

绘图过程中，同学们小组间团结合作，利用周围图书资源搜集有关中秋节传统文化知识，以手抄报的形式向大家展示了中秋节的由来、风俗习惯、灯谜等传统文化。

各班利用多媒体播出了精心准备的节目——我们的节日—中秋节。

节目中通过讲中秋的故事、说中秋的习俗、赏中秋的诗篇、送中秋的祝福等，让全校师生了解中秋节的相关文化，感受到了中秋节的美好氛围。

除此之外，各个班级通过留守学生打亲情电话、吃月饼、参加中华经典诵读、小品、歌舞等活动，让同学们知道了中秋节的风俗习惯，感受到了节日的温暖。

总之，通过弘扬优秀传统文化，唱响“我们的节日”——中秋主题活动的开展，丰富了中华民族传统节日的内涵，同时也进一步激发了广大师生了解学习中华民族优秀传统文化的热情！

增强了其民族自信心、自尊心和自豪感。

20XX年9月

篇三：

庆中秋活动方案

20XX庆中秋节主题活动方案

第1篇：

小学庆中秋节主题活动方案范文

一、活动目的：

中秋节是我国一个重要的传统节日，中秋节的最大意义和主旨是团圆。

团圆与和谐紧密

相连，团圆不仅是外在的形式，而且是内心的和谐与相通。

为充分发掘传统节日内涵，弘扬

祖国的优秀文化，激发广大师生的爱国主义情怀，并且在中秋来临之际激发学生熟知经典、

吟诵经典、热爱经典、亲近经典，大队部在中秋节前后，组织开展月圆国圆，传承经典主题

活动。

二、活动主题：

月圆国圆，传承经典

三、活动时间：

9月21日——10月10日

四、活动内容：

（一）中秋读月

1、（9月24日）国旗下讲话——但愿人长久，千里共婵娟。

给学生讲述关于中秋节的来

历，并且倡议每位同学节日期间做到家圆——帮爸爸妈妈做些力所能及的事；人圆——给在

无法团聚的远方的亲人发一条节日祝福短信；国圆——为祖国的繁荣富强、早日统一立下壮

志。

2、（9月24日——9月28日）搜集与中秋节有关的故事、诗歌、书籍，晨会课各班开展

有关的活动。

（二）中秋忆月

1、（9月24日——9月28日）各中队组织学生搜集有关中秋节的节日起源、传统民俗、

逸闻趣事、诗词佳句的资料，展示在教室布置及黑板报特色板块中；

2、（9月24日——9月28日）各中队完善班内或黑板报心愿墙，学生可以把对同学、亲

人、老师、长辈想说、想表达的节日祝福写在心上。

3、（9月28日）各中队举行一次中秋诗会，主题为传承经典诵中秋。

搜集、诵读有关中

秋的经典诗词，在品月饼、诵古诗的过程中感悟团圆、和谐的幸福，增进同学之间的友谊。

（三）中秋赏月：

1、开展一次弘扬美德圆中秋亲子互动活动，鼓励学生为父母制作中秋贺卡，帮长辈做家

务，与家人一起品月饼、赏明月，感悟举家团圆的幸福。

（一、二年级）

2、开展快乐体验暖中秋志愿者活动，学生利用中秋节小长假给长辈送月饼，送温暖，并

写下体验日记。

（三、四年级）

3、月儿圆圆画中秋：

五年级节假日完成一份以中秋为主题节日小报；六年级节假日完成

一份以经典诵读为主题的节日小报。

（每个中队上交5份）。

第2篇：

幼儿园庆中秋节主题活动方案

一、背景分析：

中秋节是我国的传统节日。

一年一度的中秋佳节，是孩子们观赏月亮、品尝月饼、学习

分享的大好时机。

这一主题活动符合幼儿的生活经验，是儿童所熟悉、感兴趣的，又是具有

教育价值的。

以中秋节为主题设计和组织丰富多彩的活动，有助于帮助幼儿初步了解中秋节

的相关文化，感受花好月圆和合家团圆的美好氛围。

而环境作为一种隐性教育课程,在幼儿园

日常教学中具有独特的功能和作用。

为了更好的完成中秋节主题，就要创设与教育相适应的

良好环境。

在环境创设上要突出幼儿的主体性，也就是从设计到布置再到评价整个过程均让幼儿积极参与。

在环境创设内容的选择上，要充分考虑到

每个幼儿的发展需要，保证幼儿对环境的选择和自由支配。

二、活动主题目标：

1.感受节日的欢乐气氛，让幼儿通过品尝月饼、观赏月亮、学习和欣赏歌曲、制作水果

拼盘等活动来体验节日的快乐，分享美好的情感。

2.知道阴历八月十五是中秋节，初步了解中秋节的来历，了解中秋节的来历和有关习俗，

知道中秋节是我国传统的团圆节。

3.幼儿与家长共同收集整理资料，提高幼儿的自我学习能力。

三、环境创设：

（一）主题环境创设：

主题墙作为促进幼儿发展不可缺少的环境，已成为当前幼儿园教师关注的热点问题。

在

主题教学活动中，通过创设主题墙，让墙由静变动，融入到主题教学中，让幼儿与环境进行

有效地对话，成为我们主题活动的有机组成部分，成为幼儿学习的互动平台。

在创设前，先

和幼儿讨论，多关注幼儿，观察幼儿的兴趣点和需求，确定环境创设内容，并激发他们创设

主题墙饰的积极性，倾听幼儿创设墙饰环境的所思、所想，为幼儿提供适度的支持。

其实创

设环境的过程也是幼儿的学习过程。

经过与幼儿讨论决定了墙饰内容后，教师应和幼儿一起

设计、准备材料和制作。

1.奇妙的月亮——关于月亮的图片（由教师、幼儿、家长共同收集整理）如：

嫦娥奔月

图片、月宫照片、神舟飞天照片、月球图片等（下面配上简单的文字说明）。

丰富幼儿关于月

亮的经验。

2.中秋风俗——关于中秋节各地风俗的照片。

通常中秋节与国庆节在同一时间段，可以

布置中国地图，然后将共同收集的各地庆祝中秋节的照片按照地域布置在地图上。

如：

中秋

团圆、赏月、吃月饼、登高望月等。

由师幼共同完成。

目的让幼儿了解中秋节的风俗习惯。

3.中秋来历——后羿射日、嫦娥奔月等图片。

目的在于让幼儿了解中秋节的来历和相关

传说。

4.团圆乐——幼儿全家福照片，体现中秋是团圆的日子。

5.欢欢喜喜过中秋——幼儿亲子手抄报。

幼儿与家长共同制作手抄报，体现中秋来历、

中秋风俗、中秋儿歌、古诗等，图文并茂。

增进幼儿对国家的传统文化的认识，接受中华文

化和美德的教育。

6.中秋祝福——教师为幼儿准备一幅长卷，让幼儿用画笔在长幅画卷上表达了自己对中

秋的感悟。

月桂树下的玉兔、会飞的嫦娥、月亮的变化、团圆的心愿......所有关于月亮的

梦想都跃然纸上。

（二）区域活动创设

区域活动是课程内容的延伸或拓展，因此本主题的区域内容来园与中秋节的相关内容，

根据幼儿的不同能力和个别差异投放不同层次的材料，区域中的内容都是与课程和近阶段的

活动内容紧密联系的，幼儿通过区域游戏，主题活动中获得的经验会进一步得到巩固、迁移

和提升，

1.团圆超市：

幼儿和搜集各种月饼外包装盒、手提袋、月饼盒、饮料瓶、各种水果等，开展超市购物

游戏

2.美工区

巧手吧：

幼儿利用月饼盒、手提袋等，借助教师提供的辅助材料（剪刀、双面胶、彩纸、

丝带等）对包装盒进行装饰，组合制作立体化的作品。

生活中随处可取的废旧材料在孩子们富有创造性的小手中就会变成宝贝，汽车、家具等。

当孩子们体验创造的快乐

时更收获了成功的喜悦。

月饼店：

幼儿利用橡皮泥，借助模具制作月饼。

说明：

为了体现幼儿互动，几个区域可以合作游戏。

泥工区幼儿制作好的月饼可以送到

巧手吧进行包装，由司机送到超市里出售。

这些可以在老师的提示下，由幼儿表达出合作游

戏的愿望。

3.益智区：

结合科学领域活动，在节前节后让幼儿观察月亮，进行对比，绘制出月亮变

化册等。

4.音乐区：

快乐音乐会。

准备各种打击乐器：

圆舞板（:

庆中秋活动方案）、三角铁、碰铃等，音乐图谱，进

行节奏乐练习，尝试为歌曲《爷爷为我打月饼》、音乐《彩云追月》，用不同的打击乐器合作

演奏，体验快乐，尝试用乐器独立演奏。

幼儿接触打击乐，能够发展幼儿对音乐的节奏感、

感受力和理解力，培养幼儿耐心倾听与相互合作的习惯。

5.表演区：

为幼儿提供表演的头饰、道具，引导幼儿举办中秋联欢会，鼓励幼儿大胆表

演、展示自我，激发幼儿的自信心。

6.阅读区：

投放关于月亮、中秋节的故事书、图片、识字卡片、图文并茂的古诗、儿歌，

提高幼儿的阅读能力。

（三）走廊环境创设：

走廊是幼儿园环境的重要组成部分，是室外场地和室内环境的通道，是幼儿每天都必须

接触和经过的场所，它同样肩负教育功能的职责。

（四）家园联系栏

家长园地是家园沟通的重要园地，家长园地不仅要温馨、好看，而且要富有诗意，能吸

引家长眼球，要让栏目活起来，真正体现家园之间互动。

为让家长全面地了解班级活动，设

立如下板块：

教育早知道——张贴主题教学计划，让家长了解本主题内容；本月话题：

——

家长讨论过一个有意义的中秋节的方案，让幼儿在节日的欢乐气氛中了解节日的来历、风俗

等；我学会了——张贴儿歌、故事；温馨提示——结合主题活动的开展需要家长配合的工作

等，精彩瞬间——用照片的形式将幼儿园开展活动的情况向家长展示。

从而体现家园共育的

理念和主张！

在中秋节主题环境的创设中，要体现出以幼儿作为学习主体的身份贯穿活动的整个过程，

努力使每一块墙面、每一个区域、每一件材料都能与幼儿互动，与幼儿对话，发展幼儿的自

主学习能力。

让幼儿在游戏中学习、在快乐中学习，让环境也成为幼儿的老师。

第3篇：

超市庆中秋节主题活动方案

一、活动时间：

20XX.09.11——10.7

二、活动目的：

盛隆超市在这美好的秋季与您相约，9月11日花好月圆人团圆、盛隆送

礼礼连礼与您共度中秋、国庆佳节。

感受秋天带来收获与成熟的风韵。

三、活动主题：

花好月圆人团圆盛隆送礼喜连连

四、卖场陈设：

卖场内专设中秋礼品专卖区，按照月饼的品牌、保健品和酒的类别正气

陈列，指定专人负责礼品的促销，策划部负责中秋礼品区的装饰，要求在卖场内醒目，能吸

引顾客的目的。

五、宣传方式：

中秋档可是销售黄金段，为了快速有效的抢占市场份，向广大客户及潜在客户广发短信

六、活动内容：

一重喜一次性购物满30元，可抽仲秋礼券1张，60元2张，单张小票最多限5张；a．购指定几种月饼礼盒时，此礼券可抵3元；（此券限活动期间使用）指定月饼品种有：

b．购保健品或酒（指定商品）可分别抵1元、2元、3元使用。

（此券限活动期间使用）；

已买断的酒为使用品牌。

l中秋礼券

a类保健品或酒此券可抵1元l盛

b类保健品或酒此券可抵2元lc类保健品或酒此券可抵3元二重喜

如果您中秋礼券右下角的文字能拼起盛隆团圆奖、盛隆喜庆奖、团圆奖、喜庆奖，祝贺

您，您又中了我们的第三重奖。

中奖条件和奖项设置如下：

a．团圆奖集齐团、圆、奖3个字奖价值200元的奖品（礼券、现金）b．喜庆奖集齐喜、庆、奖3个字奖价值100元的礼品（礼券、现金）c．盛隆奖集齐盛、隆、奖3个字奖价值12元的礼品（礼券、现金）d．欢乐奖集齐盛、隆、奖、团、圆、喜、庆7个字任意一个奖价值3元月饼小礼包一份（9月28前）奖价值1元的盛隆购物券一张（9月28后）奖项预设置：

a共100个；b共1000个；c共10000个；

七、商场布置：

总店：

关于中秋节的吊旗、门口的条幅或者中秋的宣传画（一中秋节的活动内容为主）、

陈列区的布置。

连锁店：

中秋节条幅、吊旗。

七、费用预算：

条幅：

10米*6元/条*26条=1500元中秋礼券：

0.1元/张*10万=1万元吊旗：

2.5元/张*1000张=2500元dm快讯：

待定；广告费用：

报纸、电视，待定

八、注:

1、中秋礼券在外地定做印刷。

策划部负责设计与联系印刷；

2、中秋礼券的左联由收银员负责收取。

3、吊旗、dm快讯策划部负责拍照、设计排版，联系印刷。

配送中心和门店组织商品。

4、连锁店负责各门店的条幅。

5、在超市入口处专门设立奖品兑换专柜。

6、各店的中秋礼券由超市专人负责管理、登记，下班收回保管好。

第4篇：

学院庆中秋节主题活动方案月是民族、家庭幸福的象征。

自古以来，中秋节不仅是小家团圆的日子，更是举国欢庆

的时刻。

从时令上看，中秋是秋收节。

从渊源上看，我国古代就有春祭日、秋祭月的礼制，

中秋又叫祭月节。

祭月的风俗始于魏晋，盛于唐宋，甚至被定为国节，烧斗香、放天灯、走

月亮、舞火龙......中秋活动极大地丰富了起来。

一个民族把宇宙天象最完美的时刻与农事

巧妙结合，把月圆之夜作为举国同庆的节日，使得原本纯粹的自然现象有了丰富的人文寓意。

文化是月的魂。

我们不但要让传统文化植根于市场沃土中，还要不断赋予中秋望月新的时代内涵，重新找回中秋望月的时代感觉。

今年的中秋节，我院为在校师生打造了

中秋望月的平台。

为此，我们设计了一个活动方案。

内容如下：

1、活动主题：

浓情中秋，情系火炬

2、活动目的：

让全院的师生们都感受到节日的浓厚氛围，以及家庭的温暖。

3、活动时间：

一三年农历八月十五晚上（7点30分到9点45分）

4、活动地点：

院图书馆喷池广场

5、主承办单位：

经济管理系11级商务英语专业

6、参与对象：

全院师生

7、活动的整体构思（活动的板块、各个板块的主题、基调等）活动形式：

聚会+自助餐

环境的布置：

场地布置主要围着喷池进行，大致的布置情况如下：

聚会地点选在图书馆的喷池广场上进行，场地分为7个部分，分别是主席台（包括唱歌

场地）、喷池、餐台a和餐台b（三米长）、工作后台和游篇二：

庆中秋节主题活动方案庆中秋节主题活动方案

一、活动目的：

中秋节是我国一个重要的传统节日，中秋节的最大意义和主旨是“团圆”。

团圆与和谐

紧密相连，团圆不仅是外在的形式，而且是内心的和谐与相通。

为充分发掘传统节日内涵，

弘扬祖国的优秀文化，激发广大师生的爱国主义情怀，并且在中秋来临之际激发学生熟知经

典、吟诵经典、热爱经典、亲近经典，大队部在中秋节前后，组织开展“月圆国圆，传承经

典”主题活动。

二、活动主题：

月圆国圆，传承经典

三、活动时间：

9月21日——10月10日

四、活动内容：

（一）中秋读月

1、（9月24日）国旗下讲话——“但愿人长久，千里共婵娟”。

给学生讲述关于中秋节

的来历，并且倡议每位同学节日期间做到“家圆”——帮爸爸妈妈做些力所能及的事；“人圆”

——给在无法团聚的远方的亲人发一条节日祝福短信；“国圆”——为祖国的繁荣富强、早日

统一立下壮志。

2、（9月24日——9月28日）搜集与中秋节有关的故事、诗歌、书籍，晨会课各班开展

有关的活动。

（二）中秋忆月

1、（9月24日——9月28日）各中队组织学生搜集有关中秋节的节日起源、传统民俗、

逸闻趣事、诗词佳句的资料，展示在教室布置及黑板报“特色板块”中；

2、（9月24日——9月28日）各中队完善班内或黑板报“心愿”墙，学生可以把对同学、

亲人、老师、长辈想说、想表达的节日祝福写在“心”上。

3、（9月28日）各中队举行一次中秋诗会，主题为“传承经典诵中秋”。

搜集、诵读有

关中秋的经典诗词，在品月饼、诵古诗的过程中感悟团圆、和谐的幸福，增进同学之间的友

谊。

（三）中秋赏月：

1、开展一次“弘扬美德圆中秋”亲子互动活动，鼓励学生为父母制作中秋贺卡，帮长辈

做家务，与家人一起品月饼、赏明月，感悟举家团圆的幸福。

（一、二年级）

2、开展“快乐体验暖中秋”志愿者活动，学生利用中秋节小长假给长辈送月饼，送温暖，

并写下体验日记。

（三、四年级）

3、“月儿圆圆画中秋”：

五年级节假日完成一份以“中秋”为主题节日小报；六年级节假

日完成一份以“经典诵读”为主题的节日小报。

（每个中队上交5份）。

篇三：

庆中秋节主题

活动方案

庆中秋节主题活动方案