届高三语文文学性阅读夏衍主题专练.docx
《届高三语文文学性阅读夏衍主题专练.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《届高三语文文学性阅读夏衍主题专练.docx（7页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
届高三语文文学性阅读夏衍主题专练
2020届高三语文文学性阅读“夏衍”主题专练
一、阅读下面文本，完成下列各题。
旧家的火葬
夏衍
①半个月前，接到妻从上海寄来的信，说六月一日游击队打到杭州近郊，把我们的旧家放火烧了。
因为那屋子被敌伪占领了之后，开了一所很大的茧厂，以除屋子全烧之外，还烧毁了敌人已经收买了的几十万元的茧子。
妻在后附加着说：
“我们觉得很痛快，这最少对于你们沈家的那些不肖子弟，给了一个不小的教训。
”在将信将疑中，昨天深夜看到了中央社金华发的一个电报，证实了这一消息﹣﹣我出生的旧家，竟在这样的情形下火葬了。
和妻子一样，我也只能喊出了一句痛快。
②四十年前我出生在这古旧的大屋子里。
那是一所五开间，而又有七进深的庄院。
这一百年前造的屋子，说得毫不夸张，至少可住五百人以上，我在这破旧而大得不得体的旧家，度过了十五个年头。
辛亥革命之后，我的哥哥因为穷困，几次要把这屋子卖掉，但是在那时候竟找不着一个能够买下这大屋子的买主，哥哥瞒了母亲，从城里带一个人在估看，我只听见他们来回讨价还价，一会儿笑一会儿争之后，哥哥愤愤地说：
“单卖这几千块尺半方的大方砖和五百几十块青石板，也非三千块钱不可！
”
③我才知道了这些日常在那里翻掘起来捉灰鳖虫的方砖，也是这样值钱的东西。
④据母亲说，这屋子是我们祖上“全盛时代”在乡下建造了而不用的“别邸”，那高得可怕的粉墙，将里面住的“书香子弟”和外面矮屋子里的老百姓分开，所以不认识的人，只要一问沈家，那一带的人立刻就会知道：
“啊，墙里。
”“墙里”变了太平门外沈家的代名，据说已经是近百年以来的事了。
⑤但是，辛亥革命前后，我们的家衰落到无法生存的田地，这屋子周围的田地、池塘，都渐渐地给哥哥押卖了，只有这屋子，却因为母亲的反对，而保留着它破旧得像古庙一般的形态，夏天的黄昏会从蛀烂了的楼板里飞出成千成万的白蚁，没人住的空房间也会白昼走出狐狸和鼷鼠，但是，墙里和墙外的差分，却因为“墙里”人的日益穷困，而渐渐地撤废了，墙外的孩子们也做了我的朋友，我记忆中也还鲜明地保留着一幅冬天自己拿了篮子到乡间去拾枯柴的图画。
⑥母亲在那个时代里算得是一个性格奇特的人，四十五岁死了我父亲之后，从没念过一句佛，从没烧过一次香，出嫁了的姊姊送她一串念珠，她却丢在抽斗里从来不去理会。
从这种性格推衍开去，她是一个富于民主精神的人，她从不讨厌邻近的穷孩子到我家里来，也从不禁止我和这些野孩子们在一起。
⑦但是，具有这种近代性格的人，对于这所古旧的屋子，她却怀抱着使人不能相信一般的留恋与执着，我中学毕业的那一年她郑重地对我说：
“趁我活着，把这屋子分了吧，我一死，迟早会给你哥哥卖掉的。
”
⑧当时是“五四”之后，我根本就对这象征封建的“破庙”有了反感，所以我对于她苦心地保守了几十年的财产简直不加任何的考虑，随口地说：
“我不要，让他卖去！
”这句话伤了她的心，背着人哭泣了一整日，我也就从这时候离了“家”。
“旧家”的影子在记忆里渐渐地淡忘了，一直到抗战开始那一年的初夏，接到母亲病笃而赶回到这屋子的时候。
⑨随着时代的变迁，这旧家也有了几度的沧桑。
第一次欧战之后，因为民族工业的勃兴，我哥哥也在这封建的屋子里开过一个现代式的工厂，用新式的“机子”织杭纺。
在“城外”这屋子算是第一所“工场”，浙江丝织业凋落了之后，“机子”停止了工作，于是这屋子在五年前又变了“正大茧厂”。
那一年，因为哥哥要把母亲卧房侧面的“果园”改作屯茧的仓库，要把“果园”的枣树和橘子树斫掉，他们之间曾引起过一次很大的冲突，但是结果母亲失败了，我最后一次回家的时候，青葱的枣树园已经变了煞风景的“茧灶”了。
我虽则不曾亲耳听见丁丁的伐木声音，但是“樱桃园”最后一场的主人公们的心境，我是感受得到的。
⑩在斗争剧烈的时候，我屡次感觉到潜伏在我意识底层的一种要将我拖留在前一个阶段的力量，我挣扎，我残忍地斫伐过我自己的过失，廉价的人道主义，对于残酷的斗争的忌避，这都是我回想到那旧家又要使我恼怒于自己的事情。
而现在，一把火把象征着我意识底层之潜在力量的东西，完全地火葬了，将隔离了穷人的书香人家的墙，在烈火中烧毁了。
⑪我感到痛快，我感觉到一种摆脱了牵制一般的欢欣。
1939年5月
（1）下列对原文的理解和分析，最恰当的一项是（）
A.这篇散文选材典型，“以点带面，点面结合”，通过一幢老屋的命运，折射了近代以来中国的历史风云与时代变迁。
B.作者用大量篇幅回忆了自己的母亲，主要是为了表现“我”与母亲对“旧家”的态度完全不同。
C.文中写到的哥哥和母亲的冲突，象征着新旧思想的冲突，最终以哥哥为代表的新思想取得了胜利。
D.文章采用记叙、议论和抒情等方式，回忆有关“旧家”的人和事，描述了作者因“旧家的火葬”而生的情感波澜。
（2）文中的母亲是一个怎样的人？
请加以概括并作简要分析。
（3）对于旧家的“火葬”，作者怀有怎样的情感？
请加以说明，并分析其原因。
【解析】
（1）本题考查学生对文本思想内容和艺术特色的分析和鉴赏的能力。
解答此题，应从语句理解、手法分析、内容分析、主题理解等角度分析判断。
根据对文本内容的感知与理解，仔细辨识选项与原文的细微差别，做出判断。
（2）本题考查文本中的人物形象的基本能力。
分析人物形象首先应结合着文中叙述性的语句，从身份、地位、修养、气质等总体上把握文本人物形象特点，然后根据文本中描写这个人物的言行举止的语句以及作者的议论或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句直接提取或概括即可。
（3）本题考查探讨作者的创作主旨及个性化阅读探究能力。
解答此题，可根据对文本内容的理解，从文本中的环境描写、人物情感、文本主旨等角度来探究。
答题时，可结合着文本中的与自然环境、社会环境、人物的命运遭遇、故事结局等方面分析作答即可。
【解答】
A．“以点带面，点面结合”错误，应该是“以小见大”。
B．“‘我’与母亲对‘旧家’的态度完全不同”“我”的态度是开明的，母亲的态度是保守的。
C．“象征着新旧思想的冲突……取得了胜利”于文无据。
“四十五岁死了我父亲之后，从没念过一句佛，从没烧过一次香，出嫁了的姊姊送她一串念珠，她却丢在抽斗里从来不去理会”突出母亲的奇特，不信迷信；“她是一个富于民主精神的人，她从不讨厌邻近的穷孩子到我家里来，也从不禁止我和这些野孩子们在一起”突出母亲富有民主精神；“趁我活着，把这屋子分了吧，我一死，迟早会给你哥哥卖掉的”突出母亲对旧家特别留恋。
“火葬”是一种文明的方式，展现出在时代变迁中的衰败，这是无法避免的历史抉择，展现出的是“我”情感的挣扎，在这种环境之中，有抉择，有惆怅，有感伤，在这种文化之中，呈现出的是一种亲情的融汇，突出难忘的人生味道，据此分析即可。
【答案】
D
①奇特（或“不信迷信”）。
如从没念过一句佛，也没烧过一次香。
②富有民主精神（或“贫富等级观念不强”）。
如从不讨厌邻近的穷孩子到“我”家里来，也从不禁止“我”和穷人的孩子一起玩耍。
③对旧家特别留恋。
如担心旧家被哥哥卖掉，建议分家。
对于旧家的“火葬”，作者怀有的情感是复杂的。
其中，有痛快，欢欣，因为作者明白旧屋在时代变迁中的衰败、焚毁是不可避免的，也使我摆脱了多年的牵挂和情感挣扎；但是，作者又是怀有依恋、惆怅、感伤的，因为旧屋是我出生、长大成人的地方，融汇着我关于故乡和亲情的难忘记忆。
二、阅读下面文本，完成下列各题。
不成样子的怀念
王 蒙
在大六部口那个漂亮的四合院和陈设简陋乃至寒酸的房间里，我们从来只谈国家、世界、文艺大事。
我说：
“上个星期三，报纸上有一篇重要的报道……”
他说：
“噢，不是星期三，是星期四。
”
我为他的水晶般的清晰吓了一跳。
因为他是夏衍，比我大三十四岁，他加入中国共产党的时候距离我出生人世还有七年。
他永远是那么敏捷，条理，言简意赅，不打磕巴儿，不模糊吞吐，不哼哼哈哈，节奏分明而又迅疾，应对及时而又一针见血。
他的这些特点使你不相信他是一个年近百岁的人。
如果是第一次见面，你也许会为他的瘦削而吃惊，他这个人也像他的思想、语言一样，删除了一切枝蔓铺排，只留下提炼到最后的精粹。
然而，他总是明白透彻，一清见底。
他当然是绝对的前辈，然而他从来不摆前辈的谱。
他早就担任高级领导职务了，然而他从来不拿哪怕是一点点官架子。
说起待遇，他说五十年代有一回他出差到某市，当地按照他的级别给他安排了房间，“那房间大得太可怕。
”他说的时候似乎还“心有余悸”。
八十年代初期，有一次邓友梅同志称他与另一位担任领导职务的老作家为“首长”，他立即打断，说：
“不要叫首长。
”
他真诚待人，渴望吸收新的信息，对一切新的知识新的动向感兴趣。
在这方面，他永远不老。
七十年代中期，与世纪同龄的他居然半夜里起床看足球赛并如数家珍地有所评论，这真是一绝。
我第一次听他讲话是他在第四次文代会上致闭幕词。
与一些官样文章不同，夏老语重心长地讲了反封建与学科学，字字出自肺腑，字字是毕生奋斗经验的结晶，寄大希望于年轻人，令人感奋不已。
华艺出版社一九九0年出版了一个《当代名家新作大系》。
出版社领导要我求夏公给写个序。
考虑到夏公的高龄，我起草了一个提纲供他参考。
夏公给我写了一封信，说是各人文章写起来风格不同，捉刀的效果往往不好，他无法使用我代为起草的提纲，他自己一笔一画地另外写了颇有见地而又清澈见底的序言。
他还对一个我们都很熟悉的朋友说：
“按王蒙的那个提纲去写，人家一看，就是王蒙的文章么，怎么会是夏衍写的呢!
”就这样，他老人家把我的提纲“枪毙”了。
但为了“安慰”我，他声称他的序言里已经吸收了我的提纲。
我也就假装得到了安慰和鼓励，心中暗暗为老人喝彩叫绝。
在大六部口住所的院落里，有两棵丁香树，一紫一白。
一九九○年开花时节，我去赏花，打从年轻时候我就喜欢丁香。
夏老那天也高兴，扶着拐杖出来看花，看小猫在房上跑，他还兴致勃勃地说是它也喜欢石榴花。
那场面很像是一幅水墨“新春行乐图”。
今年元月初，我最后一次在他清醒的时候看望他。
我们谈论的是社会治安问题与《人民日报》刊登的胡绳同志的文章《马克思主义是发展的》。
那天他精神很好，坐在椅子上谈笑风生。
说曹操曹操就到，说着说着胡绳同志进病房来看望夏公来了。
据说那是夏公病情不好住院以来情况最好的一天。
倒数第二次与夏公的见面是一九九四年十一月底。
他那天十分疲劳，静卧在病床上。
他已经卧床数日了。
见此情况我稍事问候便起身告辞，以免打搅。
夏公平躺着衰弱地说：
“有一个担心……”
我连忙凑过去，以为他有什么话要告诉我。
他继续说：
“现在从计划经济转变成为市场经济，而我们的青年作家太不熟悉市场经济了。
他们懂得市场么？
如果不懂，他们又怎么能写出反映现实的好作品来呢？
”
我感到惊讶。
在卧床不起的情况下，夏公关心的仍然是中国的文学事业。
（有改动）
（1）下列对文章内容的概括和分析，不恰当的一项是（）
A.本文作者写了老前辈夏衍四十多年间感人心魄的言论思想、行为举止、生活逸事，表现了夏公的品性气度和高风亮节。
B.文中画线句形象地写出了夏衍身形的瘦削，更精微传神地写出了夏公的精神气质：
思想纯净深刻，言语行事尽去芜杂虚伪、唯求坦率精练。
C.年逾古稀的夏衍竟然半夜里起床看足球并评论得一清二楚，这是他对一切新的知识新的动向感兴趣的明证，也是他热爱生活的表现之一。
D.夏衍第一次发表公开讲话是在第四次文代会上致闭幕词，所讲的不是形式主义的空话，他阐述了毕生奋斗的经验，对年轻人寄予了厚望。
（2）请根据文章内容概括夏衍的形象。
（3）本文在选材上和结构上最大的特点分别是什么？
【解析】
（1）本题考查学生分析文本内容，把握文本重要信息的基本能力。
（2）本题考查人物形象特征分析；答此类题应注意从人物正侧描写中指出人物的性格，结合文章的内容（概括体现其性格的事例）进行分析；
（3）本题考查文章行文构思的赏析；一般从结构、内容（表现形象，思想情感、主题思想）与艺术手法三个方面回答；
【解答】
（1）D．错误；“夏衍第一次发表公开讲话是在第四次文代会上致闭幕词”错，原文说的是“我第一次听他讲话是他在第四次文代会上致闭幕词”；
（2）第三段，作者说他“敏捷，条理，言简意赅……应对及时而又一针见血”，可见思维敏捷；
第四段，“这个人也像他的思想、语言一样……只留下提炼到最后的精粹”“明白透彻”，语言思想精炼坦率；“一清到底”则看出他的纯真；
第六段“他从来不摆前辈的谱……‘不要叫首长’”，可见“平易近人”；
第七段“他真诚待人，渴望吸收新的信息……与世纪同龄的他居然半夜里起来看足球赛并如数家珍地有所评论”，第十段夏老说小猫也喜欢石榴花等，可看出他热爱生活，无论年纪多大都充满活力；
第八段“语重心长地讲了反封建与学科学……是毕生奋斗经验的结晶”，第九段不肯按别人的提纲，而是自己写序言，可见他做事认真；
第十四段，病重中依然关心青年作家写作能否反映现实的问题，可见他充满社会责任感和文学事业心；
（3）“选材”要关注作者选取的事件特征；一般纪念性文章都会选取纪念人物一生重大贡献、命运重要转折等大事；但本文题为“不成样子的怀念”，文中又几乎没提到夏老的重要大事，而是以自己与夏老交往的一些小事串联，从中反映出夏老率真崇高的人格，这是本文的重要特点；可以说是“以小见大”；
行文结构指作者写作时依照的条理思路，作者选材特殊，主要围绕自己追忆人物的形象特征，选取与对方言谈交往留下的不同印象，全部以言谈材料串联；材料衔接间不以时间顺序，而以其感人形象层层深入的方式跳跃性地安排，从亲切到肃然起敬，令人怀念；其中，作者具体描写的言谈，让夏老的形象清晰可见，宛如画面剪影一一呈现，特别是开头清晰的记忆力，中间对自己执笔写作的执着，结尾对未来青年作家的关怀性话语，都写得如闻其声如见其人；首尾都写了与夏老谈话和“我”的“吓了一跳”“惊讶”，形成呼应，让夏老的形象更为鲜明。
答案
（1）D；
（2）①夏衍是一位有着强烈的社会责任感和文学事业心的前辈作家；
②他思维敏捷、思想纯真、言语坦率精练、平易近人而不居功自傲；
③热爱生活且充满活力、做事认真、更求实崇真；
（3）①本文选材的最大特点就是以小见大、见微知著。
文章没有以夏衍平生中的大事来展现他的形象，而是选取一些工作与生活上的平常小事来刻画他感人的形象，表现他崇高的人格；
②本文结构上最大的特点是以言谈交往串起追忆，用漫想跳跃的方法选取往事，以剪影速写的文笔刻画形象。
而且以“谈话”开篇，又以“谈话”收束怀念行文，首尾呼应，给人一种言犹在耳、德容宛在的感慨和怅惘。
【答案】
（1）D错误“夏衍第一次发表公开讲话是在第四次文代会上致闭幕词”错，原文说的是“我第一次听他讲话是他在第四次文代会上致闭幕词”
（2）第三段，作者说他“敏捷，条理，言简意赅……应对及时而又一针见血”，可见思维敏捷第四段，“这个人也像他的思想、语言一样……只留下提炼到最后的精粹”“明白透彻”，语言思想精炼坦率“一清到底”则看出他的纯真第六段“他从来不摆前辈的谱……‘不要叫首长’”，可见“平易近人”第七段“他真诚待人，渴望吸收新的信息……与世纪同龄的他居然半夜里起来看足球赛并如数家珍地有所评论”，第十段夏老说小猫也喜欢石榴花等，可看出他热爱生活，无论年纪多大都充满活力第八段“语重心长地讲了反封建与学科学……是毕生奋斗经验的结晶”，第九段不肯按别人的提纲，而是自己写序言，可见他做事认真第十四段，病重中依然关心青年作家写作能否反映现实的问题，可见他充满社会责任感和文学事业心（3）“选材”要关注作者选取的事件特征一般纪念性文章都会选取纪念人物一生重大贡献、命运重要转折等大事但本文题为“不成样子的怀念”，文中又几乎没提到夏老的重要大事，而是以自己与夏老交往的一些小事串联，从中反映出夏老率真崇高的人格，这是本文的重要特点可以说是“以小见大”行文结构指作者写作时依照的条理思路，作者选材特殊，主要围绕自己追忆人物的形象特征，选取与对方言谈交往留下的不同印象，全部以言谈材料串联材料衔接间不以时间顺序，而以其感人形象层层深入的方式跳跃性地安排，从亲切到肃然起敬，令人怀念其中，作者具体描写的言谈，让夏老的形象清晰可见，宛如画面剪影一一呈现，特别是开头清晰的记忆力，中间对自己执笔写作的执着，结尾对未来青年作家的关怀性话语，都写得如闻其声如见其人首尾都写了与夏老谈话和“我”的“吓了一跳”“惊讶”，形成呼应，让夏老的形象更为鲜明答案
（1）D
（2）①夏衍是一位有着强烈的社会责任感和文学事业心的前辈作家②他思维敏捷、思想纯真、言语坦率精练、平易近人而不居功自傲③热爱生活且充满活力、做事认真、更求实崇真（3）①本文选材的最大特点就是以小见大、见微知著文章没有以夏衍平生中的大事来展现他的形象，而是选取一些工作与生活上的平常小事来刻画他感人的形象，表现他崇高的人格②本文结构上最大的特点是以言谈交往串起追忆，用漫想跳跃的方法选取往事，以剪影速写的文笔刻画形象而且以“谈话”开篇，又以“谈话”收束怀念行文，首尾呼应，给人一种言犹在耳、德容宛在的感慨和怅惘
【点评】
散文结构：
按时间顺序安排结构。
鲁迅的《藤野先生》，是按“认识﹣交往﹣离别﹣怀念”的时序写；许地山的《落花生》，则依“种﹣吃﹣议”的时间顺序依次而写。
按空间位置安排结构。
记游，记事散文多属之。
不突出时间因素，或隐没时间因素，只突出空间因素。
朱自清《欧游杂记》里许多文章的写法，便采用“近→远”，“东→西”，“上→下”等结构，这种结构方式类似于中国画“移步换形”的表现技法。
按物事性质、类别组织材料，安排结构。
比如贾平凹的《入川小记》将入川观感，分成几类写，分别写了小吃印象、对成都人的印象等。
以中介物组织材料，安排结构。
即把中介物作为串连作者思想感情和材料的媒介。
所谓的中介物，可以是具体的人、事、物，也可以是抽象的如问题、概念、思想等东西。
比如萧乾的《鼓声》，就分别写了小时拨浪鼓（欢乐）、商贩鼓（收破烂）、和尚道场鼓（葬别母亲）、欢庆解放鼓（新生）、农民分田地鼓（欢乐）、文革鼓（挨斗）和“四人帮”倒台鼓（欢乐）等，鼓声串起的片断表现了作家的人生历程及感悟。
以作者的思想、情感的变化脉络组织材料，安排结构。
如余秋雨的《废墟》，就按照思想、情感的变化脉络而写，先后写了自己和别人对废墟的看法，认为应当保存废墟，中国需废墟文化，保存历史废墟是为了走向现代。
以双线结构（复调）散文，分明线和暗线。
暗线，即作家采用的象征手法。
如茅盾的《白杨礼赞》、《雷雨前》等。
环扣式结构。
写两件以上的事，写完一件再写一件，各件之间以特定的方式联系起来；事件间或层层深化，或互相映衬，或互相对比，或相互反复、强调。
如川端康成的散文《我在美丽的日本》等。
“阳光散射式”结构。
即围绕一事或一物，写与之相关的物事。
这种结构方式成了梁实秋《雅舍小品》的基本结构模式。
散点结构﹣﹣秋天星空式结构。
这是真正的随笔式结构。
或隔行分段，或随想格言，或形为日记等。
随意抒写，随意排列。
“流水式”结构。
犹同大江东去，或宛若绿溪轻漾。
兰姆随笔是代表作。
梁遇春的散文，也多用这种结构方式。
升级会员 