一年级下册奥数举一反三.docx
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一年级下册奥数举一反三
第一章数一数
第一讲看图数一数
【专题导引】
数学上有好多重要的发现和疑难问题的解决都离不开推理.学会了推理.能使小朋友们脑筋更灵巧.变得更聪慧.
这一周我们将共同研究简单推理的初步知识.此后我们将进一步去学习.希望大家能够多察看、多动脑、多剖析.培育我们的察看能力和剖析能力.
【典型例题】
【B1】填空.
=
2个=（）个
【试一试】填空.
1.
=
2个
=（）个
2.
=
=
=（
）个
【B2】想想填填.
=
=
=（
）
【试一试】想想填填.
换
换
换
（）只
【B3】填空.
（1）○＋4=9○=（）
□＋○=15□=（）
1
（2）○－□=2
□=（
）
7＋□=10
○=（
）
【试一试】填空.
（1）☆－△=6
☆=（
）
△＋3=7
△=（
）
（2）6＋▲=11
▲=（
）
▲＋□=17
□=（
）
【A1】
○＋○=4
○=（
）
△＋○=10
△=（
）
△＋□=13
□=（
）
【试一试】
1．△＋△=6
△=（
）
☆－△=6
☆=（
）
2.◇＋◇＋◇=9
◇=（
）
◇＋★=15
★=（
）
●－★=2
●=（
）
【A2】填空.
○＋○＋△=7○=（）
○＋○＋△＋△=10△=（）
【试一试】填空.
1.●＋★＋★=12★=（）
●＋●＋●＋★＋★=16●=（）
2.△＋□＋□=8△=（）
△＋△＋□＋□＋□=13□=（）
2
课外作业
姓名：
1、填一填.
=＋＋
=
=（）个
2、★=☆+☆
☆=▲+▲+▲+▲
★=（）个▲
3、□+7=12□=（）
△－□=6△=（）
4、□＋□=8□=（）
△＋□=10△=（）
☆－△=13☆=（）
5、○+○+☆=10☆=（）
○+○+☆+☆=14○=（）
我的学习收获：
.
我来编题：
.
3
第二讲有几种走法
【专题导引】
小朋友.我们出门可乘不一样的交通工具.两地之间也有不一样的路线.终究有多少种不一样的走法.你能一一列举清楚吗？
学习下边的内容.你必定会有所收获的.
我们在思虑此类问题时.要把全部的状况都考虑到.做到不重复也不遗漏.这样才能正确解
题.
【典型例题】
【B1】从1班教室到操场有2条路可走.从操场到实验楼有1条路可走.从1班教室经操场到实验楼去.有几种不一样的走法？
1班教室操场实验楼
【试一试】李老师从中山书城到假日广场有2条路可走.从假日广场到富华总站也有2条路可走.李老师从中山书城到富华总站有几种走法？
中山书城假日广场富华总站
【B2】小华从家到博达有2条路可走.从博达到体育场有3条路可走.从小华家经过博达到体育场.有几种不一样的走法？
小华家
博达
体育场
【试一试】小白兔从家到公园有4条路.从公园到学校有2条路.从家到学校有几种走法？
家公园学校
【B3】用数字5、6、7能够构成多少个不一样的二位数？
【试一试】用数字1、3、5能够构成多少个不一样的二位数？
4
【A1】一年级五个班举行拔河比赛.每个班都要和此外四个班赛一场.这样一共要举行几场拔河比赛？
【试一试】某足球赛中有4个队伍进行比赛.每队都要和此外三个队赛一场.这样一共要踢几场足球赛？
【A2】一辆客车来回于中山、广州、深圳三地.那么.汽车站要为这辆客车准备多少种不一样的车票供游客选择？
【试一试】一艘客船来回于中山、澳门、香港三地.要准备多少种不一样的船票？
5
课外作业
1、从甲地到乙地有3条路.从乙地到丙地有2条路.从甲地经过乙地再到丙地有几种走法？
2、小蜗牛从“3”处爬到“6”处（只好向上或向左行走）.有几种不一样走法？
3、用数字8、9、3能够构成多少个不一样的二位数？
4、5个小朋友进行乒乓球比赛.每个人都要和此外4个人赛一场.这样一共要打几场乒乓球赛？
5、三个小伙伴在新年到临以前相互赠予拜年片.这样一共要送出多少张拜年片？
我的学习收获：
.
我来编题：
.
6
第二章比一比看一看
第一讲变与不变
【专题导引】
小朋友.你知道吗？
把一块石头放进瓶子里.瓶子里的水会有什么变化？
对了.瓶子里的水位就会高升.把放进去的石头再取出来.水又会如何变化呢？
下边.我们就来找一找变与不变的规律.
在某一物体中再增添一些物体.总量就会增添.在某一物体中取走一些物体.总量就会减少.
而只是是把物体改变它的形状或大小.质量就不会改变.
【专题导引】
【B1】杯子外面有两块石头.一块大的.一块小的.大的石头放进杯子里与小的石头放进杯子里.水的变化有什么不一样？
【试一试】杯子外面有两块铁块.一块大的.一块小的.大铁块放进杯子里与小铁块放进杯子里.水的变化有什么不一样？
【B1】下边左侧两只杯子相同大.里面盛的水也相同多.假如把左侧杯子里的水分别倒入右侧的杯子里.右侧的两个杯子里的水仍是相同多吗？
【试一试】有两块石头.一块大的.一块小的.分别放进了相同大小的杯子里.且杯子里装的水相同多.请问哪杯是放进了大的石头.哪杯是放进了小的石头？
AB
7
【B3】分别在没有石头的上排的杯里放入石头后变为下排之图.哪个杯里的石头最大？
ABC
【试一试】分别在上排没有石头的杯子里各放一块铁块后变为下排的图.哪个杯子里面的铁块最小？
【A1】两块相同的方糖.各放一块到杯子里.哪杯水甜？
AB
【试一试】在下边的4杯淡水中.每杯放进相同的2块方糖.哪一杯水最甜.为何？
【A2】三杯糖水相同甜.哪杯水里放进去的糖最少？
【试一试】四杯糖水相同甜.哪杯水放进去的糖最少？
8
课外作业
姓名：
1、白球的个数和花球的个数相同多.假如把白球放入左侧玻璃杯内.把花球放入右侧杯内.左侧杯里的白球多仍是右侧杯里的花球多？
2、将大小不一样的两块石头放入盛水相同且相同大小的两个杯中.哪个杯中放入的是大石头？
3、把鹅蛋、鸡蛋、鸽蛋分别放入三只碗里.猜猜它们分别放在哪只碗里？
4、三杯相同多的水中放入的糖块块数不一样.哪一杯水更甜？
5、四杯盐水相同咸.哪一杯水里放进去的盐最多？
9
第二讲移多补少
【专题导引】
假如有两组数目不一样的物体.如何才能使它们相同多呢？
经过察看、比较.找出哪组多.多几
个.而后把多的一部分均匀分红两份.此中一份补给少的那一组.这样两组物体的数目相同多.这样做就是移多补少.
在解决移多补少的问题时.要弄清在如何的状况下才变得相同多.这里要移走的数目实质就是相差的数目的一半.这样才能顺利地解决问题.
【典型例题】
【B1】比一比.哪一行的★多？
如何移才能使两行★的颗数相同多？
★★★★★★
★★★★
【试一试】想想.如何移.两行○的个数相同多？
○○○○
○○○○○○○○
【B2】移一移：
（1）从第一行拿1个爱心放到第二行.两行爱心的个数相同多.第二行应摆几个？
第一行摆：
□□□□
第二行摆：
（2）从第二行拿2个爱心放到第一行.两行的爱心个数相同多.第二行应摆几个？
第一行摆：
□□□□
第二行摆：
【试一试】移一移：
（1）从第一行拿1个○放到第二行.两行个数相等.第二行应当摆几个？
第一行摆：
○○○○○
第二行摆：
（2）从第二行拿2个○放到第一行.两行个数相等.第二行应放几个○？
第一行摆：
○○○○○
第二行摆：
【B3】妈妈买了两袋牛奶糖.第一袋有10颗.第二袋有4颗.要使两袋颗数相等.应当怎么办？
【试一试】小朋友排队.第一队有12人.第二队有6人.要使两队人数相等.应当怎么办？
【A1】妈妈取出2袋糖分给两个小朋友.一袋有8颗.一袋有6颗.妈妈又买来4颗糖.如何分.
10
才能让两个小朋友糖的颗数相同多？
【试一试】少儿园小班1班有6个小朋友.2班有7个小朋友.此刻又转来5个小朋友.如何安排.才能使两个班有相同多的小朋友？
【A2】小丽有6本课外书.假如她送1本书给小君.两个人的课外书就相同多.小君本来有多少本书？
【试一试】第一盒有8颗巧克力.从第一盒中取出2颗放入第二盒.这时两盒巧克力的颗数相同多.本来第二盒有几颗巧克力？
11
课外作业
姓名：
1、摆一摆.从第二行拿几个△放在第一行.两行△的个数相同多？
2、小红有6个皮球.小明拿2个球给小红后.两人皮球的个数相同多.小明本来有几个皮球？
3、小婷有2张卡片.小云有8张卡片.要使两人的卡片数相同多.应当怎么办？
4、博达一号书架有故事书5本.二号书架有7本.博达此刻又买来6本故事书.如何分才能使两个书架的本数相等？
5、小红有4支铅笔.小明给小红2支铅笔后.两人铅笔数相同多.本来小明有几支铅笔？
我的学习收获：
.
我来编题：
.
12
第三章算一算
（一）
第一讲单数和双数
【专题导引】
小朋友.你知道？
1、3、5、7、9⋯⋯叫做数.2、4、6、8、⋯⋯叫做双数.一个数.假如2个、2个地分.正好分完.个数就是双数.2个、2个地分以后.多1.个数就是数.数与双数相加、相减有以下特色：
（1）双数+双数=双数
双数-又数=双数
（2）数+数=双数
数-数=双数
（3）双数+数=数
双数与数的差是数
数-双数=数
双数-数=数
依据上边些特征.我能够解决一些风趣的.
小朋友.数和双数有它的特征.在平时生活践中有宽泛运用.通不停地学.你会更多风趣的数学知.我多察周的事物.多留意身的！
【典型例题】
【B1】下边10个数.哪些是双数.哪些是数？
21、14、25、19、22、32、23、16、7、36
单数双数
【一】有一筐苹果.2个2个地拿.最后正好拿完.1个不剩.筐苹果的个数是数是双数？
【B2】1、2、3、4、5的和是数是双数？
【一】3、5、7、9的和是数是双数？
【B3】夜晚小明在灯下造作的候.忽然停.小明去拉了两下开关.爸爸回来后.到小房又拉了三下开关.等来此后.小房的灯是亮的是不亮的？
【一】小明家停后.假如小明拉了三下开关.爸爸回来后又拉了五下开关.等来此后.小
13
明家的灯是亮的仍是不亮的？
【A1】一只小鸭在小河的两岸之间来回地游.从一岸游到另一岸就叫游一次.请回答下边的问题：
（1）假如小鸭最先在左岸.来回游5次以后.这只小鸭在左岸仍是右岸？
（2）假如小鸭最先在右岸.来回游8次以后.这只小鸭在左岸仍是右岸？
（3）假如小鸭最先在左岸.来回共游59次.小鸭到了左岸仍是右岸？
（4）假如小鸭最先在左岸.来回共游了60次.小鸭到了左岸仍是右岸？
（5）假如小鸭最先在右岸.来回共游了若干次.它又回到了右岸.那么这只小鸭游的次数是单数仍是双数？
【试一试】一辆公共汽车从东站开到西站.为开一趟.若这辆车从东站出发.开了9趟以后.这辆车在东站仍是西站？
【A2】11根香蕉分给3个小朋友.不要求每个小朋友分得的香蕉相同多.但分得的香蕉根数假如双数.想想.能分吗？
【试一试】高年级同学做了18朵红花送给低年级6个班级的“三勤学生”.要求每班获取的朵数是单数.能分吗？
14
课外作业
姓名：
1、“□”里能够填什么数？
双数
单数
双数
1
2
1
3
4
3
＋=
＋
=
－
=
5
6
5
7
8
8
2、自然数1、2、3、4、5、6、7、8、9、10的和是单数.仍是双数？
3、夜晚造作业的时候.本来拉一次开关.灯就应当亮的.可是小亮连拉了5次开关.请你们谈谈这时灯是亮的仍是不亮的？
4、几个小朋友做运球游戏.第一个小朋友把球从操场东边运到西边.第二个小朋友把球从西边运到东边.第三个小朋友又接下去.
（1）最后球是在东边仍是西边？
（2）假如12个小朋友做这个游戏呢？
5、7根跳绳分给2个班.假如要求每个班分得的根数都是单数.能分吗？
我的学习收获：
.
我来编题：
15
第二讲算式猜谜
【专题导引】
小朋友.你必定喜爱猜谜吧！
算式谜往常是给出一个运算的式子.但式子中却用一些汉字、字母、符号、图形等来表示特定的数字.要求小朋友动脑筋、想方法.找到要填的数字.
解算式谜要统观全局.掌握特色.依据必定的法例和逻辑推理的方法.找到要填的数字.
【典型例题】
【B1】依据所给竖式.填一填.
4
＋
9
【试一试】填一填.
1、
22
、
＋
＋6
57
【B2】依据所给竖式.填一填.
9
－
3
【试一试】填一填.
1、72
、
－
－7
2
1
【B3】在“□”填上适合的数.
2
＋
1
3
5
【试一试】在“□”填上适合的数.
1、
2
2
、
8
＋
1
＋4
4
7
7
9
【A1】在“□”填上适合的数.
8
－2
13
16
【试一试】在“□”填上适合的数
4
1、5
2
、
6
－
1
－
2
3
3
2
【A2】请你猜一猜.每个算式中的图形各表示几？
1
＋
3
3
0
【试一试】猜一猜.
竖式中的图形各代表的数字是几？
1、
2
2、
1
＋
6
＋
5
4
2
5
0
17
课外作业
姓名：
1、依据所给竖式.填一填.
5
＋
8
2、填一填.
8
－
2
3、在□填上适合的数
1
＋2
24
4、在□填上适合的数
7
－4
13
5、每个算式中的图形各表示几？
2
＋9
60
我的学习收获：
.
我来编题：
.
18
第三讲巧算速算
（一）
【专题导引】
我们已经认识了20之内的数.还要在这个基础上学习计算.娴熟地掌握20之内数的加减法.
是此后学习新知识的基础.因此我们一定学好这些知识.
在计算20之内进位加、退位减的时候.能够依据数的特色.采纳灵巧的方法进行巧算.使计算起来更简易.
【典型例题】
【B1】看谁算得又对又快？
6+5=
【试一试】比一比.看谁算得又对又快？
8+7=4+7=
【B2】计算：
14－6=
【试一试】计算：
12－8=
16－9=
【B3】找朋友（哪两个数相加的和是10.用线连起来）.
7950246183
5
6
3
9
7
2
8
1
4
0
【试一试】在（
）里填写上适合的数.
（
）＋1=20
（
）＋6=20
（
）＋2=20
（
）＋7=20
（
）＋3=20
（
）＋8=20
（
）＋4=20
（
）＋9=20
19
（
）＋5=20
（
）＋10=20
【A1】计算：
2＋7＋8=
5
＋9＋1=
【试一试】1＋8＋9=
3＋7＋2=
4＋2＋8=
【A2】计算：
13＋6－3=12－5＋8=
【试一试】如何计算简易.
11＋7－1=18－6＋2=
20
课外作业
姓名：
1、写出得数是10的算式.
（1
）+9=10
→（9
）+
（1）=10
（2
）+（
）=10
→（
）+
（2）=10
（
）+（
）=10
→（
）+（
）=10
（
）+（
）=10
→（
）+（
）=10
2、请在（
）里填写上适合的数.
5+9
7+7=
9+9=
=
6+5=3+8=9+4=
3、计算.
16－
12
－3=
18
－9=
8=
18－8=13－7=11－5=
4、比一比谁算得更巧.
6+5+4=
6+5+5=
8+10+2=
5+6+5=
9+2+8=
1+7+3=
5、计算.
17+2-7=
14-5+6=
我的学习收获：
.
我来编题：
.
21
第四讲“十”、“一”和（）
【专题导引】
我们已经知道.在数与数之间填上适合的运算符号.能够改变运算结果；在数与数之间添上括号.能够改变运算次序.此刻给你几个数.要求你在所给的数之间添上运算符号或括号.使等式建立.
小朋友.巧填运算符号是一种特别风趣的数学识题.在此后的学习中.我们还会碰到更加复杂的问题.这就需要我们多察看、多思虑.你能够从结果出发.一步步勇敢地去探究.奇妙地构成等式.
【典型例题】
【B1】在“○”里填上“+”或“-”.使等式建立.
8○5=4○1
【试一试】在“○”里填写上“+”或“-”.使等式建立.
3○2=10○56○4=12○2
【B2】在所给的数之间.填上“+”、“-”或“（）”.使等式建立.
123=6
【试一试】在所给的数之间.填上“+”、“-”或“（）”.使等式建立.
321=4321=2
【B3】在1.2.3.4之间添上“+”或“-”（地点相邻的两个数字能够构成一个数）.使它们的和等于9.
1234=9
【试一试】在1.2.3.4之间添上“+”号（地点相邻的两个数字能够构成一个数）.使它们的和等于13.
1234=13
【A1】在1.2.3.4.5之间添上“+”或“-”（地点相邻的两个数字能够构成一个数）.使它们的和等于21.
12345=21
【试一试】在1.2.3.4.5之间添上“+”号（地点相邻的两个数字能够构成一个数）.使它们的和等于32.
12345=32
【A2】在4个6之间.添上“+”、“-”或“（）”.使下边的算式建立.
22
6666=0
【试一试】在4个2之间.添上“+”、“-”或“（）”.使下边的算式建立.
2222=0
23
课外作业
姓名：
1、在“○”里填写上“+”或“-”.使等式建立.
8○2=5○17○2=12○3
2、在所给的数之间.填上“+”或“-”.使等式建立.
952=61032=9
3、在之间添上“+”或“-”.（地点相邻的两个数字能够构成一个数）.使它们的和
等于11.
1324=11
4、在之间添上“+”号（地点相邻的两个数字能够构成一个数）.使它们的和等于
51.
12345=10
5、在4个5之间.添上“+”、“-”或“（）”.使下边的算式建立.
5555=0
我的学习收获：
.
我来编题：
.
24
第四章简单应用
（一）
第一讲没有那么简单
【专题导引】
在一次体育课上.老师给同学们提出了这样一个问题：
把四条绳索连结成一条绳索.要打几个结呢？
明显说：
“要打4个结”.红红想了想说：
“只需打3个结”.小朋友.你说应当打几个结呢？
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