高考诗句排序题解题思路及方法.docx

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高考诗句排序题解题思路及方法

高考近体诗诗句排序题解题思路及方法

                                     转自一松柏

    近体诗格律极严，篇有定句（除排律外，每首诗句数固定，均为八句），句有定字（每句诗的字数固定，均为五字或七字），韵有定位（押韵位置固定，偶句押韵），字有定声（诗句中各字的平仄声调固定），联有定对（律诗中间两联——颔联、颈联必须对仗）。

在高考题中给诗的排序测试主要在律诗和绝句两种形式里，因为相对于古体诗而言，它们的句数、字数和平仄用韵等都有严格的规定，解答起来有规律可循。

下边分别说明。

近几年来，出现了一种给律诗排列顺序的题目，其出发点是要求中学生能掌握律诗的一般特点，并通过诗句的排列理解其内容。

那么，在解题时，我们应该如何排列律诗诗句的顺序呢？

这就需要我们能掌握一定的规律和技巧。

以下几点可以帮助大家：

    律诗顺序的排列：

分四个步骤。

    律诗，是和绝句一起在唐代出现的一种新体诗。

与唐代以前的古体诗相比，它们的形式更整齐，节奏更为和谐，但限制也更多。

人们一般将律诗与绝句一起称为近体诗，或格律诗。

律诗一般每首八句，五言的简称五律，七言的简称七律，超过八句的则称为长律或排律。

    1、看韵脚。

    律诗八句中有的是四句押韵，有的是五句押韵。

律诗中的二、四、六、八句必须押韵，（首句可押可不押）且必须押平声韵，一韵到底，中间不能换韵。

如果所给诗句中有四句押韵，据此规则，就可断定押韵的是二、四、六、八句；如果所给诗句中有五句押韵，就是首句也入了韵，可判定押韵的为一、二、四、六、八句。

[偶句押韵，首句可押可不押]定韵脚，每首诗偶句句末必须押韵

    请看下面的一道排序题：

    例1：

①总为浮云能蔽日②凤去台空江自流③吴宫花草埋幽径④三山半落青天外⑤晋代衣冠成古丘⑥长安不见使人愁⑦凤凰台上凤凰游⑧一水中分白鹭洲

A、②⑦①⑥⑤③④⑧  B、⑦②③⑤④⑧①⑥

C、⑦②④⑧⑤③①⑥  D、①⑥③⑤⑧④⑦②

    这是李白的《登金陵凤凰台》诗。

从所给诗句中，我们可以找出五个韵脚：

游、流、丘、洲、愁，根据律诗的押韵规律，不押韵的诗句不能作偶句，所以①③④等句不能作偶句，据此，ACD三句都是错误的，只有B句是正确的。

    2、看对仗。

    律诗一般八句，每两句成为一联，依次称为首联、颔联、颈联、尾联，每联上句称为出句，下句称为对句。

律诗的中间两联的出句和对句要对仗，也就是说，如果一首律诗共有两联是对仗的，那这两联一定是颔联和颈联。

首联可以对仗，也可以不对仗，尾联一般不用对仗。

对仗是指两句的句法结构相同，如“几处早莺争暖树，谁家春燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”，这两联对仗工整，每一联的句法结构完全相同。

也有时只要求字面相对，也就是词类相同，不要求句法结构相同。

如“口衔山石细，心望海波平”，“山石细”对“海波平”，只是字面相对，句法结构不相同。

“细”是“山石”的定语，“海波平”是主谓结构，但我们也认为是这两句对仗的，这是对仗里的宽对。

[颔联、颈联必须对仗]

    有时，我们只看韵脚还不能确定，就可以再从对仗上加以判别。

    请看下面的一道排序题：

    例2：

①长使英雄泪满襟②三顾频烦天下计③两朝开济老臣心④丞相祠堂何处寻⑤隔叶黄鹂空好音⑥出师未捷身先死⑦锦官城外柏森森⑧映阶碧草自春色

A、④⑦⑧⑤②③⑥①  B、④⑦⑥①②③⑧⑤

C、④⑦⑧⑤②③⑥①  D、⑧⑤⑥①④⑦②③

    这是杜甫的《蜀相》一诗。

从押韵的角度看，偶句都是押韵的，无法正确排序，如果分析其对仗的情况，我们就可以发现，④⑦句和⑥①句都不是对仗的，因此，这两联是不能放在颔联和颈联的位置的，由此，可以断定，答案只能是A项。

    3、看内容。

    有的时候，仅仅从押韵和对仗的角度，还不能确定律诗的顺序，这就要结合诗的内容加以分析了。

古人作诗讲究起、承、转、合，首联起始，叙事破题；颔联承接，描摹景物；颈联转换话题，进行议论；尾联收合，集中抒情。

这四个层次安排不当，诗意便不能连贯。

这对我们排列诗序是大有帮助的。

    请看下面的一道排序题：

    例3：

①莲动下鱼舟②天气晚来秋③明月松间照④王孙自可留⑤竹喧归浣女⑥空山新雨后⑦随意春芳歇⑧清泉石上流

A、⑧③⑤①⑦④⑥②  B、⑥②⑤①③⑧⑦④

C、⑥②③⑧⑤①⑦④  D、⑤①⑥②③⑧④⑦

    这是王维的《山居秋暝》一诗。

根据押韵和对仗的要求，我们可以轻易地排除A和D项，而B和C项都是偶句押韵，并且颔联和颈联都对仗，到底该选哪一项呢？

这就需要结合诗意来分析判断了。

首联⑥②句是起始破题，交代了时间、季节，按规律，颔联应该是“承”，描摹景物，而③⑧句正是写秋天雨后清新自然的山中景色，然后是“转”，由⑤①句可以看出颈联由对自然景的描摹转入写人的活动，最后⑦④两句作者水到渠成地抒发了自己的感慨，表达了过隐居生活的愿望。

如此一分析，我们就可以断定答案是C项。

    注意：

    确定首联和尾联。

律诗的首联和尾联差别最大，容易确定。

主要是内容上的差别。

一般是先写景后抒情，先叙事后议论，首尾两联分别是思绪的开始和收束。

    确定颔联和颈联。

运用诗的平仄相黏规则。

“黏”就是平黏平，仄黏仄，下联出句与上联对句平仄要一致，如果时间紧，也可只看五言的二、四字，七言的二、四、六字是否相黏，即“一、三、五不论，二、四、六分明”。

这样，把对仗的两联的出句与首联的对句的平仄分别进行比较，就可确定出颔联和颈联了。

[对：

在每一联中，上下句之间的平仄必须相反//粘：

上一联的对句与下一联的出句平仄要相同]

    例4：

下面以打乱次序的王禹偁的《村竹》为例，作排序说明：

    ①马穿山径菊初黄②万壑有声含晚籁③荞麦花开白雪香④棠梨叶落胭脂色⑤数峰无语立斜阳⑥何事吟余忽惆怅⑦村桥原树似吾乡⑧信马悠悠野兴长。

    排列这首诗的顺序可按上述步骤：

    第一步，定韵脚。

从律诗的押平声韵可看出，①句的“黄”、③句的“香”、⑤句的“阳”、⑦句的“乡”、⑧句的“长”是韵脚，且首句入韵。

（⑥句的“怅”不是，因是仄声）

    第二步，找对仗的两联。

从词类性相同、结构相同、平仄相对可看出：

②与⑤相对，属一联；④与③相对，属一联。

    第三步，确定首、尾联。

从意义上看，①“马穿山径”句是写景的开始，⑧句的“信马悠悠”是穿径时人马的情态，是意思上的承接。

⑥与⑦是一问一答，带有总结性质，因此断定①⑧是首联，⑥⑦是尾联。

    第四步，确定颔联和颈联。

利用相黏规则，首联的对句⑧句的二、四、六字的平仄为“仄平仄”，而④句相同部分是“平仄平”，②句相同部分是“仄平仄”，由此可断定②⑤是颔联，④③是颈联。

    因此，此诗的正确顺序是①⑧②⑤④③⑥⑦

（二）绝句顺序的排列：

     绝句比律诗句数少一半，与律诗相比，判定比较简单，且大致相同，简略说来可分三步：

     1、找韵脚，确定第三句。

     绝句一、二、四句押韵，由此可断定不押韵的就是第三句。

（绝句首句可入韵可不入韵，但由于不入韵的少，且易判定，在此不讲）

    2、根据平仄相黏确定第二句。

    3、根据内容确定首尾两句。

    例5：

以1986年高考题为例作简单说明：

    排列下边四句诗的顺序，把句前的字母填在方格里。

    □→□→□→□

    A、杨柳青青着地垂B、借问行人归不归C、杨花漫漫搅天飞D、柳条折尽花飞尽

    解题步骤：

（1）找韵脚。

这首绝句的韵脚分别是“垂”“飞”“归”，只有D句不押韵，因此确定D句第三句。

（2）确定第二句。

D句的二、四、六字平仄是“平仄平”，与A、B、C句的相同部分分别比较，A句的二、四、六字的平仄是“仄平仄”，B句是“仄平仄”，C句是“平仄平”，根据平仄相黏可判定C句是第二句。

    （3）确定首尾句。

从内容看A句是写景的开始，可知A句是首句。

     由此可知，此诗的正确顺序是A—C—D—B。

    例6：

柳宗元《酬曹待御过象县见寄》的四句：

A.破额山前碧玉流B.欲采频花不自由C.骚人遥驻木兰舟D.春见无限潇湘意。

正确的排列顺序是                 。

    例2排列下列四句诗的顺序，把题前的字母填在方格里（1986年高考题）：

A.杨柳青青着地垂B.借问行人归不归C.杨花漫漫搅天飞C.柳条折尽花飞尽答：

□→□→□→□

   例7：

下面是一首写“边事”的五言律诗，哪一种排列次序正确《语文世界》（1999年增刊）：

1、调角断清秋  2、征人倚戍楼  3、春风对青冢  4、白日落梁州

5、蕃情似此水  6、长愿向南流  7、大漠无兵阻  8、穷边有客游

A、12567834  B、56781234  C、12347856  D、56127834

    以上几道题取材于教材外，难度较大，要做对这几道题，不仅要运用以上介绍的格律诗那些押韵、粘对等知识，还得对诗意有一个正确的认识。

如何作答，可采取如下三个步骤：

    先从“押韵分析法”入手。

以上三个例题分别是绝句与律诗，它们逢偶句必须押韵，首句可押可不押。

    例1和例3都押ou韵，例2押ui韵，三首诗的首句皆入韵。

而例1和例2的D句均不押韵，肯定都排列在第三。

因例3中的357这些句子均不押韵，造成备选项的迷惑性较大，我们只得以第二步的“粘对分析法”来推敲。

例3是一首律诗，其颔联和劲联必须对仗。

其中1/2、3/4、7/8均构成对仗，惟有5/6两句不对仗。

显然，5/6可能置于首尾两联的其中一个位置，故可先排除A项。

    再看例1，根据“粘”的知识，就容易找出哪一句排列第二了。

因为D句第二个字“风”是平声，第四个字“限”是仄声，第六个字“湘”是平声。

而第二句与第三句要相“粘”，那就只有D句中的“人”、“驻”、“兰”分别与“风”、“限”、“湘”的平仄相同了。

而A、B两句则不然，由此可知C句肯定排列在第二。

    再根据整首诗的内容看，B句为“结穴”（抒情）之句，也不可能安排在首句。

因此，这首诗的排列顺序便是A→C→D→B。

再来分析例2四句诗。

A、C两句明显构成了对偶，A、B、C三句又押韵，据格律知识可以推知，答案应为A→C→D→B。

    最后，我们可以从“情景分析法”来遴选或检验答案。

古代诗歌以抒情释理为主，又往往结合写景、叙事，表达方式多种多样化。

而多以写景起始，起比兴作用；中间铺陈渲染，篇末议论抒情，画龙点睛。

例3取材于唐末张乔的《书边事》，1/2句勾勒出一幅边塞军旅生活的安宁图景：

好一个清秋季节，碧空万里，角声回荡，悦耳动听，征人倚楼，悠然自得。

3/4句以虚写手法，承上层“所闻”转入所见；傍晚，当视线从王昭君的墓地又移到凉州（梁州）时，夕阳西下，金光灿烂，正是一派日丽风和的景象，令人想见，即使在更为遥远广阔的凉州地带，也是十分安定的。

7/8两句在“无”与“有”、“兵”和“客”的对比中，渲染边关地区无蕃兵阻挠，所以才有游客到来的祥和气氛。

这两句对前面的景物起到了点化作用。

以上写景，由近及远，由浅入深，深化了全诗的意境。

最后，诗人远眺黄河滚滚奔流，思潮起伏：

蕃情能像这大河一样，长久地向南流入中原该多好啊——金瓯无缺，海晏河清!

它通过边塞的所闻、所见、所感，意境高远；气韵贯通，又而一波三折，盘屈跳荡；慷慨豪迈，神驰八极。

分析至此，答案为C则可十拿九稳了。

    （三）词的句序排列方法

    1、定义：

    词是隋唐兴起的一种合乐可歌、句式长短不齐的诗体，起初时称“曲子”“杂曲子”“曲子词”，后来也称作“乐府”（如《东坡乐府》）、长短句（如《淮海居士长短句》）或“诗余”（如《草堂诗余》）等。

    2、分类：

    词分为小令（58字内）、中调（59—90字）以及长调（91字以上，又叫“慢”“引”等）

    3、结构：

    词从结构上看多数是分段的。

一段在音乐上叫一阕（曲）或一片，片与片之间是乐曲的暂时休止，而不是全曲的终了。

从上一片过渡到下一片，叫“过片”或“过变”，具有承上启下的作用，是全词关键之所在。

    4、形式：

    词是按词谱来填的，在形式上的特点是“调有定格，句有定数，字有定声”（明徐师曾《文章辨体序说》）。

每首词都有一个曲调名称，叫“词牌”，如《一剪梅》《水调歌头》《菩萨蛮》等，词牌规定着这首词的句数、字数和平仄声韵。

词牌原是曲牌的名称，乐曲失传之后，就成了词的格律形式标志。

    例8：

阅读文天祥的《念奴娇》，完成下面的试题（1990年三南高考题）：

水天空阔，恨东风，不借世间英物。

蜀鸟吴花残照里，忍见荒城颓壁!

铜雀春情，金人秋泪，甲!

堂堂剑气，斗牛空认奇杰。

那信江海余生，南行万里，属扁舟齐发。

正为鸥盟留醉眼，乙。

睨柱吞嬴，回旗走懿，千古冲冠发。

伴人无寐，秦淮应是孤月。

    甲、乙两处的文句依次是（  ）

    A.此恨谁雪细看涛生云灭　B.此恨凭谁雪看涛生云灭

    C.此恨谁雪看涛生云灭　　D.此恨凭谁雪细看涛生云灭

    例9：

阅读辛弃疾词《沁园春·灵山齐庵赋，时筑偃湖未成》，作答如下试题：

    叠嶂西驰，万马回旋，众山欲东。

正惊湍直下，跳珠倒溅；小桥横截，缺月初弓。

老合投闲，天教多事，检校长身十万松。

吾庐小，在龙蛇影外，风雨声中。

争先见面重重，看爽气朝来三数峰。

       ，       ，        ，      。

我觉其间，雄深雅健，如对文章太史公。

新堤路，问偃湖何日，烟水蒙蒙?

    词的下阕空了四句，这四句分别是：

1衣冠磊落；2似谢家子弟；3车骑雍容；4相如庭户。

    选出排列正确的一项（  ）

A、2143   B、1234   C、1243   D、2134

例10：

阅读南宋词人杨炎正的《水调歌头》，完成下列试题：

寒眼乱空阔，客意不胜秋。

强呼斗酒发兴，特上最高楼。

舒卷江山图画，应答龙鱼悲啸，不暇顾诗愁。

风露巧欺客，分冷入衣裘。

忽醒然，成感慨，望神州。

甲，乙。

都把平生意气，只做如今憔悴，岁晚若为谋!

此意仗江月，分付与沙鸥。

    甲、乙处应填的句子是（   ）

    A、岳王祠畔，杨柳烟锁古今愁。

  B、可怜报国无路，空白一分头。

    C、倦游欲去江上，手种橘千头。

  D、与君邂逅，相逐飞步碧山头。

     [分析]以上三首词，取材均在课外，乍看无从入手，这其实并不难作答，因为它们实质都在考背诵。

先看例8，文天祥这首词，它步韵于苏轼《念奴娇·赤壁怀古》，凭“调有定格，句有定字，字有定声”的原则，苏词与之对应的两句分别是“卷起千堆雪”“樯橹灰飞烟灭”，便可推知D项是正确的。

    以此类推，不妨分析例9。

就“沁园春”为谱的词作，我们曾读过毛泽东《沁园春·雪》与《沁园春·长沙》，跟辛弃疾词相对应的四句是“惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚”和“恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒”。

这四句中只有第一句是五个字的，那么肯定第2句排在第一。

再根据押韵常识，只有第三句才是押韵（ong韵）的，那么，又可以判定第3句排在第四。

根据四个选择项的排列，就可确定A项为最佳答案了。

    例10的选项具有一定迷惑性，真的有点使人如入迷宫之感。

要得心应手地步出这一“迷宫”，就必须先读懂杨氏此词的诗意。

杨炎正，字济翁，杨万里族弟。

淳熙五年，作者与辛弃疾等同舟过镇江登多景楼时有感而作此词。

整首词抒写出他报国无门的感慨，悲壮苍凉，极富感染力，即使放在辛词中，也是毫不逊色的。

请看词的上片写携酒登上最高楼，纵目远眺，但见江山如画。

脚下波涛拍岸，似闻鱼龙吟啸；天际风露，使游客感到了寒意。

下片写北望中原，神州陆沉，满眼腥膻，叹息自己等闲白了少年头，而不能为恢复失地出力，因而憔悴失意，只好逍遥于江湖之中，与沙鸥为盟，了却残生。

    就上述词的意境而言，D项的“相逐飞步”不合本词情调，故可先排除。

再以语脉来看，A项与原词的上下句衔接有失连贯，C项中的意思与“此意仗江月，分付与沙鸥”相左，故A、C两项也应排除。

惟有B项，才能体现作者那种有志不获骋，有力无处使，何况年事渐高，两鬓渐霜，一事无成而激昂慷慨的情怀。

我们又还可以根据学习过的苏轼《水调歌头·中秋》、毛泽东《水调歌头·游泳》这些词作选定与之对应的句子字数，再运用押韵等常识，进一步验证例10的正确选项应为B。

                       诗词对联衔接题

                                  转自太子头上的博客

考题回顾

1、将下面送别诗句调整好顺序

借问行人归不归 杨柳青青著地垂柳条折尽花飞尽 杨花漫漫搅天飞

2、2012年湖南卷）4．下列选项中的诗句填入《夏日西斋书事》一诗画横线处，恰当的一项是（  ）

榴花映叶未全开，槐影沉沉雨势来。

                ，满庭鸟迹印苍苔。

A．只道林间无人至                  B．小院地偏人不到

C．门巷深深过客稀                  D．寒气偏归我一家

3、2010年湖南高考语文试题

下列选项中的诗句填入《到京师》一诗画横线处，恰当的一项是

城雪初消荠菜生，角门深巷少人行。

           ，此是春来第一声。

A．落红满地乳鸦啼   B．柳梢听得黄鹂语

    C．春山一路鸟空啼   D．楼阁新成花欲语

4、2009年普通高等学校招生全国统一考试（湖南卷）

为上联“心平浪静，秋月芙蓉湘水碧”选择下联，最合适的一项是 

A,志远天高，春风杨柳莻山青         B情深海阔，夏日荷花潇江红

C气壮山威，鲲鹏展翼楚云飞         D身正才卓，冬雪松竹衡岳高

5、 2013年“北约联盟”试题：

给下面的上联对出下联：

北京雾锁车迷路

6、2012年高考四川卷：

补写下列有关节日的两副对联。

注意：

①内容与节日有关②可以不考虑平仄。

⑴ 端午上联：

赛龙舟不忘楚风余韵，⑵中秋下联：

明月千里寄相思。

7、2004年高考，全国十五份语文试题中，就有七份命制了“对对联”的题目。

1.广东卷：

下面是一副对联的上联，请对出下联——荔枝龙眼木瓜，皆是岭南佳果；

2.浙江卷：

请为图书馆的对联补拟下联——学问藏今古，

3.福建卷：

请补写一句与上联字数相等、结构相似的下联——爱国诚信乃做人根本，

全国卷：

下面两题都是春联的上联，请选择其中一题对出下联——

4.一卷：

一、①处处春光好，②一代园丁乐,二、东风送暖大江南北春光好,

5.二卷：

一、①春晖盈大地，②科学能致富,二、国兴旺家兴旺国家兴旺,

6.三卷：

一、①扫千年旧习，②祖国江山好,二、冬去春来千条杨柳迎风绿,

7.四卷：

一、①爆竹声声脆，②满园春色好,二、爆竹声声旧风俗旧习惯随旧岁离去

8、2005年高考福建卷：

根据下面一副对联的上联，对出下联，并拟出恰当的横批。

上联：

华夏儿女文武双全建伟业

9、2005年高考全国一卷：

毕业前夕，班里举行一次以“友谊”为主题的班会，请你在黑板上写两句话，以彰显主题，营造气氛。

要求每句话不少于7个字，两句话字数相等，句子结构大体一致。

10、2008北京大学：

某地市为了配合有关部门开展反腐倡廉工作，在其新闻网站上贴出了一副对联的上联，征求下联。

上联内容为：

反腐廉政三秋雪。

请你根据所学古诗文有关知识为其对出下联。

11、           2009中国人民大学：

请根据所学古诗文的有关知识，从下列两句中选取一句作为对联的上联，不要求平仄。

（1）金融风暴起北美，全球飘雪；⑵三十年改革结硕果，花香鸟语；

能力训练

1、下面是唐代诗人许浑的一首五言律诗，填入划横线处的诗句，恰当的一项是

红叶晚萧萧，长亭酒一瓢。

残云归太华，疏雨过中条。

　　        ，        ，         ，          。

①树色随关迥    ②帝乡明日到    ③犹自梦渔樵    ④河声入海遥。

A．①④②③   B.③②①④     C.①④③②    D.④①②③

2、为蛇年（2013）春联上联“龙舞雪花，四野寒风随雪尽”选择下联，最合适的一项是       

A．蛇步锦程，三教九流共腾飞           B．蛇舞青云，八方喜气盈门来。

C．蛇弄歌台，千里江山架彩虹            D．蛇衔春色，九天暖意逐春回。

3、把下列诗句组成四组对偶句，正确的一组是（     ）

①匡衡抗疏功名薄　　　②直北关山金鼓振

③云移雉尾开宫扇　　　④刘向传经心事违

　　⑤佳人拾翠春相问　　　⑥日绕龙鳞识圣颜

　　⑦征西车马羽书驰　　　⑧仙侣同舟晚更移

A. ①④／②⑦／③⑥／⑤⑧   　　B. ①⑧／②⑥／③⑦／④⑤

C. ①⑤／②③／④⑦／⑥⑧       D. ①④／②⑤／③⑥／⑦⑧

4、为上联“百善孝为先，常回家看看”选择下联，最恰当的一项是 （   ）

        A．一年春为首，勤下地种种  B．三农人是本，要给力顶顶

        C．万般书最贵，爱看卷读读  D．千秋民作本，多俯首听听

5、下列选项中对仗最为工整且得体的对联是（    ）

A．商店联：

贵客盈门庭似市    高朋满座店如春

B．春联：

 春晚迎春春不晚      灯节点灯灯红节

C．庆“六一儿童节”联：

绽蕾花树株株秀    破土春笋节节高。

D．楼联：

纵目登阁鸢飞鱼跃千帆发  览胜抒怀水木清华万类荣

6、下面是唐代诗人许浑的一首五言律诗，填入划横线处的诗句，恰当的一项是

红叶晚萧萧，长亭酒一瓢。

残云归太华，疏雨过中条。

　　           ，              ，             ，             。

①树色随关迥  ②帝乡明日到  ③犹自梦渔樵  ④河声入海遥。

A．①④③②   B.③②①④    C.①④②③   D.④①②③

7、填入下列横线上最恰当的诗句是

菊花素有“珠蕊丹心耐寒侵，玉骨冰肌傲霜立”的品格，古往今来的文人墨客对菊花情有独钟，正所谓“①”。

菊不畏寒，“季秋之月，菊有黄花”。

白居易云：

“ ② 。

”“堕地良不忍，抱枝宁自枯”说的是菊没有落花的凄凉，不像牡丹和桃花的花瓣大朵凋谢。

南宋爱国遗民诗人郑思肖就是借咏菊自励节操：

“ ③ 。

”

①宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中  

②耐寒唯有东篱菊，金粟初开晓更清    

③家家争说黄花秀，处处篱边铺彩霞

    A、①③②          B、③②①      C、②③①      D、①②③

8、还原下面一首唐代律诗，加序号的诗句顺序排列正确的一项是（    ）

                     ，                    。

                     ，                    。

                     ，                    。

地下若逢陈后主，岂宜重问后庭花。

①终古垂杨有暮鸦       ②紫泉宫殿锁烟霞    ③于今腐草无萤火

②④欲取芜城作帝家     ⑤锦帆应是到天涯    ⑥玉玺不缘归日角

A.①③②④⑤⑥   B.②④⑥⑤③①  C.②④①③⑥⑤  D.④②③①⑥⑤

9、下列选项中的诗句填人《梦回》一诗画横线处，恰当的一项是（    ）

    梦回荒馆月笼秋，何处砧声唤客愁。

           ，水寒更有未眠鸥。

A．玉簪花落野塘香       B．碧云望断空回首

C．客怀处处不宜秋