《课题3 元素》课堂教学实录附导学案.docx

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《课题3元素》课堂教学实录附导学案

《课题3元素》课堂教学实录

【教学目标】

1．知道元素的含义，将对物质的宏观组成与微观结构的认识统一起来。

2．了解现代元素概念，了解元素的存在和在化学变化中元素不变的特点。

3．了解元素符号所表示的意义，学会元素符号的正确写法，记住并能书写一些常见的元素符号。

4．知道元素的简单分类。

5．初步认识元素周期表，能根据原子序数在元素周期表中找到指定的元素和有关该元素的一些其他的信息。

【重点难点】

1．元素的概念。

2．常见元素符号的书写和表示的意义。

3．元素概念的形成。

4．元素符号的书写和表示的意义。

5．元素周期表的排列规律和相关信息。

【教学准备】

元素符号挂图、卡片。

【教学过程】

导入新课

教师：

大家都处在长身体的时期，爸爸妈妈是不是经常给你们吃补铁、补钙的东西呢？

补铁可以补血对女性非常好，男生呢要想长的高些就要有足够的钙来支持骨骼的生长。

那大家知道"铁"、"钙"指的是什么？

教师：

对了"铁"、"钙"都是元素。

我们每时每刻都在与化学元素打交道，

那什么是元素呢？

这就是我们这节课要探讨的内容。

学生：

自由发挥，回答问题。

探究新知

1.元素

【投影或展示挂图】观察如下所示的几种碳原子和氧原子。

碳原子

氧原子

【提问】通过对比，你能发现什么信息？

学生：

观察、讨论、交流并回答。

【投影或展示挂图】在上幅图片的基础上将两组原子分别归类为“碳元素”和“氧元素”。

碳原子

碳元素

氧原子

氧元素

【提问】你能试着说一说什么叫元素吗？

学生：

观察、讨论、交流并回答。

【总结】所有碳原子的质子数都为6，把质子数都是6的一类原子总称为碳元素；所有氧原子的质子数都为8，把质子数都是8的一类原子总称为氧元素。

元素是具有相同核电荷数（即质子数）的一类原子的总称。

【思考】怎样区分氢元素和氧元素？

【归纳】元素的种类是由核内质子数决定的。

也就是说质子数不同，元素的种类就不同。

例如，所有核电荷数为8的氧原子总称为氧元素，所有核电荷数为1的氢原子总称为氢元素等等。

【思考】元素和原子又是什么关系？

【分析】元素是组成物质的基本成分，是同一类原子的总称，是宏观概念，只讲种类不讲个数；而原子是构成物质的基本微粒，既讲种类又讲个数。

【过渡】物质的种类很多，但组成物质的元素种类并不多，到目前为止，发现的元素种类仅一百多种。

你知道地壳中含量比较多的元素有哪些吗？

学生：

阅读教材P60第一段，观察图3－17并回答。

【总结】在地壳中，含量占前四位的元素由多至少的顺序为氧、硅、铝、铁。

2．分子、原子、离子、元素、物质之间的关系

【提问】构成物质的粒子有哪些？

学生：

思考并回答老师提出的问题。

【讲解】从微观的角度我们可以这样说，纯净物是由同种分子、原子或离子构成的，分子是由原子构成的，离子是带电的原子，所以说纯净物中的大量原子可按质子数分成不同的类别，即分成不同种的元素。

它们之间的关系如图所示。

3．元素符号

【讲解】元素符号：

国际上统一采用元素拉丁文名称的第一个字母（大写）来表示元素。

【提问】如何书写元素符号呢？

学生：

自学教材P61第二段并回答。

（1）由一个字母表示的元素符号要大写：

如H、C等。

（2）如果几种元素拉丁文名称的第一个字母相同，就附加一个小写字母来区别（即“一大二小”），如用Cu来表示铜元素，Ca表示钙元素。

【过渡】常见元素的名称和符号见课本P62表3－4，比一比，看谁记得又多又快。

【思考】元素符号表示什么意义呢？

在元素符号前面加上数字，是否还能表示该元素？

【讲解】元素符号既能表示一种元素，还能表示这种元素的一个原子。

若在元素符号前面加上数字，就只表示该元素的原子个数，不能表示该元素。

如H既表示氢元素，又表示一个氢原子；2H只能表示两个氢原子。

【过渡】超市里的商品有成百上千种，为了便于顾客选购，所有商品均分类、有序地进行摆放；同样，物质世界中的100余种元素也是按照一定的规律排列的。

它们是按照什么规律排列的呢？

4．元素周期表

【提问】

（1）元素周期表中每一格所含有的信息有哪些？

（2）关于核电荷数我们学过什么等量关系？

（3）在元素周期表中有几个横行和纵行？

分别叫什么？

学生：

思考后回答：

（1）如图所示

（2）核电荷数＝质子数＝核外电子数；

（3）周期表每一横行叫做一个周期，每一纵行叫做一族。

【讲解】周期表每一横行叫做一个周期，共有7个横行，有7个周期。

周期表的18个纵行中，除第8、9、10三个纵行共同组成一个族外，其余15个纵行，每一个纵行叫做一族，共有16个族。

（记忆：

横是周期，纵是族）

效果检测

见教科书P65

课堂小结

学生通过观察了解到：

同类原子具有相同的核电荷数，而不同类原子的根本区别在于核内所含质子数不同，因此，放手让学生给元素下一个定义。

元素符号是国际上通用的化学用语，它是学习化学不可缺少的工具，是需要学生直接记忆并在以后的运用中直接再现的知识和技能，因此，教学中采用陈述、复现的方法，效果较好。

【板书设计】

一、元素

二、分子、原子、离子、元素、物质之间的关系

三、元素符号

四、元素周期表

《课题3元素》导学案

温故互查

二人小组复述，回顾下列知识

1、原子是由位于原子中心带      电的       和核外带       的       构成的，由于       所带电量和       所带电量相等，但       ，因此整个原子不显电性。

2、原子核一般是由       、       构成的，质子带       ，中子       ，原子的质量主要集中在       上。

设问导读

1、元素

请描述下列物质的微观构成

氧气水五氧化二磷

氧气是由构成的，一个氧分子是由个构成的；

水是由构成的，一个水分子是由个和个构成的；

五氧化二磷是由构成的，一个五氧化二磷分子是由个和个构成的；

通过分析上述物质的微观构成可知，在氧分子、水分子、五氧化二磷分子中，都含有相同的原子，它们的核电荷数都是8，即核内都含有8个质子，就把它们统称为氧元素。

也就是说，化学上把同一类原子统称为元素，而同一类原子的核内质子数相同，所以

元素就是具有相同（）的一类原子的。

2、物质由元素组成

请描述下列物质的微宏观组成

氧气水五氧化二磷

氧气是由元素组成的；水是由元素和元素组成的；

五氧化二磷是由元素和元素组成的。

注意：

①元素是宏观概念，只讲种类，不讲个数；

②元素的种类由质子数或核电荷数决定

3、地壳与生物中的元素

按质量计，各种元素在地壳里的含量差别很大，从多到少的排列前五位是

。

生物细胞中的元素，不管是来源于动物、植物还是微生物的生物细胞，它的元素组成（元素种类和质量分数）均相近。

其中，含量最多是前三种分别是。

自我检测

1、一种元素和另一种元素的本质区别是（）

A.原子最外层电子数不同  B.原子的质子数不同

C.原子的电子层数不同    D.原子的中子数不同

2、关于二氧化碳的说法正确的是（）

二氧化碳是由一个碳元素和两个氧元素组成

二氧化碳是由一个碳原子和两个氧原子构成

C、二氧化碳是由一个碳原子和两个氧原子组成

D、二氧化碳是由碳元素和氧元素组成

巩固训练3、用“分子”、“原子”、“质子”、“电子”、“元素”填空：

（1）氧化汞由汞和氧组成，是由氧化汞构成的，氧化汞是保持氧化汞化学性质的最小粒子。

（2）在化学反应中，氧化汞分解成汞和氧，大量的汞聚集成汞，两个氧构成一个氧，大量的氧构成氧气；（3）氧原子的核电荷数是8，其原子核内有8个带1个单位正电荷的，核外有8个带1个单位负电荷的。

拓展探究4、科学家发现某些原子有放射性，即原子能自动地放射出一些固定的粒子。

由此推断：

当一种元素的原子经过放射变为另一种元素的原子时，它应是放射了（）A、电子B、中子C、质子D、以上都有可能5.对下列物质进行分类：

①空气②镁③四氧化三铁④氮气⑤高锰酸钾⑥锌⑦海水⑧碳⑨水中，属于混合物的是，属于单质的是属于化合物的是，属于氧化物的是。

课堂检测1、地壳中所含元素最多的是（）A.硅B.氧C.铝D.铁2、下列物质中属于单质的是（）A、二氧化碳B、双氧水C、氧气D、食盐水3、在氧气、二氧化碳、双氧水（H2O2）三种物质中都含有氧，在它们的分子中都含有氧。

第四单元课题3元素（第二课时）

温故互查

二人小组复述，回顾下列知识

1、元素就是具有相同（）的一类原子的

氧气是由元素组成，属于；二氧化碳是由元素和元素组成，属于物。

2、氧元素和碳元素的本质区别是不同。

设问导读

1、元素符号：

为了书写和学术交流的方便，采用国际统一的符号来表示各种元素，这些统一的符号就是元素符号。

（1）请参照课本75页所给出的表4-3及元素符号的书写方法，完成下表1并熟记：

元素名称

氢

氦

锂

铍

硼

碳

氮

氧

氟

氖

元素符号

Li

Be

B

元素名称

钠

镁

铝

硅

磷

硫

氯

氩

钾

钙

元素符号

元素名称

锰

铁

铜

锌

银

钡

汞

铅

碘

钨

铂

金

元素符号

Pb

W

（2）元素符号的意义：

元素符号表示一种元素（宏观意义），还表示这种元素的一个原子（微观意义）。

【例如2】请说出下列符号的意义：

“O”的意义是。

“2H”的意义是。

（3）元素中文名称的造字规律：

从上表1可知，氢、氦、氧、氮等元素中文名称中都有偏旁“”，它们都属于元素。

硼、碳、硫、碘等元素中文名称中都有偏旁“”，它们都属于元素。

钠、镁、铁、铜等元素中文名称中都有偏旁“”，它们都属于元素。

但液态金属汞例外。

另外在液态非金属元素溴的中文名称中有偏旁“”。

2、元素周期表简介：

（1）我们周围的物质世界充满了种类繁多的各种物质，已知的就有3000多万种。

但是组成这些物质的元素并不多，已经发现的只有一百多种。

为了便于研究元素的性质的用途，也需要寻求它们之间的内在规律性。

科学家们根据元素的，把它们有序地排列起来，得到了元素周期表（见附录）。

（2）元素周期表中的每一个横行叫做一个，每一个纵行叫做一个。

（3）为了便于查找，元素周期表按数递增的顺序给元素编了号，叫做。

由此，我们前面曾学过的一个相等关系“核电荷数＝核内质子数＝核外电子数”可进一步修改为：

“＝核电荷数＝核内质子数＝核外电子数”

（4）对照元素周期表及上表1可知，表1中按原子序数从1到20排列的元素有20个。

请找出它们并将它们的元素符号按5个一组从小到大排列，其结果是：

、、、

（5）据图回答：

从右图中可以看出以下信息：

A是指、B是指

C是指、D是指

自我检测

1.下列各组元素符号的第一个字符相同的是（ ）

铁、锌、钠 B.钙、铝、铜 C.铝、银、镁 D.碳、钙、氯

2.大多矿泉水瓶的标签上印有如下字样：

Ca≥4.0mg/L、Mg≥0.5mg/L、K≥0.35mg/L、Na≥0.8mg/L等，这里的Ca、Mg、K、Na是指（ ）

A.元素  B.分子  C.原子  D.物质

巩固训练

3、表示4个氢原子的符号是（　）

A.4H2   B.4H  C.2H2  D.H

拓展探究

4、空气中含量最多元素、地壳中含量最多金属元素和非金属元素可组成化合物是（）

A.Al2（SO4）3   B.Al（NO3）3  C.Fe（NO3）3  D.Al2O3

课堂检测

1、写出下列符号所表示的意义：

（1）N；

（2）2P（3） 4Fe