人教部编版六年级语文期末复习精选 作文 理解综合练习带答案解析.docx
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人教部编版六年级语文期末复习精选作文理解综合练习带答案解析
人教部编版六年级语文期末复习:
精选作文理解综合练习带答案解析
一、部编版六年级下册语文作文
1.题目:
“长大了,我多了一份………………”
要求:
把题目补充完整,内容具体,要写出真情实感,500字以上。
2.从小到大,你一定经历过很多事.这些事给你带来了不同的感受:
或因为得到一份期待已久的礼物面欣喜若狂,或因为考试不好而万分沮丧.或因为独自一人走夜路而心生恐惧,或因为亲人的离开而依依不舍..根据你亲身经历过的事,请以“那一刻,我”为题写一篇作文,先把题目补充完整,再把事情的经过和情感的变化写清楚,500字左右。
3.习作表达。
题目:
第一次_________
人生有很多难忘的第一次:
第一次滑雪、第一次骑自行车、第一次战胜自己、第一次网上购物、第一次独自走夜路……
要求:
把题目补充完整,写出自己最难忘的第一次;内容完整,字数不少于400。
4.时光匆匆而逝,但有些人、有些事却会永远留在最美的记忆里,让我们时常温暖地想起。
请以“最美的时光”为题目,写一篇不少于400字的记叙文。
5.孩子生病的家庭想对医生说:
“有你,真好!
”晚归的医生想对沿途亮灯的家庭说:
“有你们,真好!
”同学们,你想对谁说“有你,真好!
”呢?
为什么觉得有他(她)“真好”?
哪些事让你感触比较深?
当时的场景是怎样的?
请以“有你,真好!
”为题,写一篇习作。
要求:
①围绕中心意思写,把事情写具体,融人自己的情感;②书写规范整洁。
6.习作与表达。
“尝试”也就是试一试,这是非常有意思的实践活动,它可能成功,也可能失败。
然而,不管怎样,他都会使你有所发现,有所感悟。
请选取你在生活中曾经历的一次尝试。
要求:
把题目“那一次………….的尝试”补充完整,并写一篇记叙文。
7.习作与表达。
题目:
让生活更美好
要求:
①先想一想是什么让你的生活更美好,把题目补充完整。
②运用对比的写法,通过写一件具体的事来体现自己的生活变得更美好。
③注意把印象深刻的“镜头”作为重点来写,特别要注意把心理活动的变化过程写清楚。
8.题目:
那次玩得真高兴
你平时喜欢玩什么?
有没有哪次玩得特别开心、印象特别深刻?
回忆一下,写下来和同学们交流,跟他们分享你的快乐。
写的时候注意正确使用标点符号。
9.根据下面的材料,展开想象,编写童话故事。
夏天到了,串场河畔成了人们休闲、纳凉的好去处。
可是总有人把垃圾扔进河里还有人破坏草坪、路灯等公共设施。
河边那青青的柳树干枯了,舒适的座椅叹息了,中的鱼儿流泪了……请你编一则童话故事,让大家看了就能知道改正错误。
题目自拟。
习作中不要出现真实的人名和校名,习作写在答题卡相应的位置。
10.你的家乡有哪些特别的风俗习惯?
请你以《家乡的风俗》为题,介绍一种风俗,抓住风俗的特点来写。
不少于450字。
11.“收获............”
人生就是一个不断收获的过程。
在生命的潮起潮落中,任何一种经历都是一种收获,任何一种收获都是一笔财富。
比如从陌生人的一个微笑里收获温暖,从母亲的一声叮咛里收获母爱,从老师的批评教育中收获做人的道理,从一-次比赛中收获自信等。
请以“收获.........”为题,写一篇文章。
要求:
①将题目补充完整,然后作文;②立意自定;③除诗歌外,文体自选;④不少于450字。
12.有时候,一次喝彩能改变人的一生。
读了《为别人喝彩》这篇短文,相信你对“喝彩”有了全新的认识。
请联系生活实际,写一篇作文,要求通过具体事例写出你对“喝彩”的体验与感悟。
题目自拟,500字左右,文中不得出现真实的校名、人名。
13.好看的皮囊千篇一律,有趣的灵魂万里挑一。
有趣的人,或是对生活充满好奇和热情,或是幽默机智……请你写一个你认为有趣的人,注意结合具体事例,抓住人物的外貌、神态、言行等写出人物特点。
题目自拟,文章不少于400字。
注意:
书写要工整,文中不得出现真实的人名、校名和地名。
14.习作。
丰富多彩的六年小学生活就要结束了。
在你成长的道路上,你是否也曾有过把握良机、获取成功的喜悦?
你是否也曾有过失去良机、伤心失落的遗憾?
请你以“把握”或“遗憾”为题,写下感受深刻的经历,用来作为学习和生活道路上的借鉴或鼓励。
要求:
围绕题目和主题选择事情来写,语言要通顺流畅,500字左右。
15. 故事新编,是依托古典名著、民间故事或小说中的人物,重新演绎故事,或者编写出新的情节,或者表达出新的旨意。
故事中的人物可以是文学作品中的假人,可以是历史上的真人。
虽然离我们很远,又似乎离我们很近。
这次习作,就让我们大胆想象,精心创作一篇属于我们自己的新编故事吧!
要求:
1.自主选择素材,题目自拟;2.故事围绕主要人物展开,内容完整,情节吸引人,重点部分写具体,试着写出故事发生的环境。
16.《盲道上的爱》一文中,盲道见证了方老师一家的一段经历。
在你的生活中,一定也有一样东西,见证了你的一段经历、一份情感,请你把它记录下来。
要求:
①内容真实,叙事具体,写出真情实感。
400字左右。
②题目自拟。
17.书面表达
我本来可以放弃,却咬牙坚持了下来;我本来可以沉默,却勇敢地发出了自己的声音;我本来可以争取,却因犹豫而错过;我本来可以面对,却因胆怯而逃避……每个人或多或少都会有类似的经历,也许,这就是成长过程中的喜悦与烦恼。
请以“我本来可以”为题,写一篇400字以上的文章,注意将事情写完整、清楚,并表达出当时的感受。
18.习作
题目:
没想到我如此………….
一直认为自己遇到困难就像个缩头乌龟,没想到我如此坚强;一直认为自己天不怕地不怕,没想到我如此依赖父母;一直认为自己……
要求:
①结合个人生活经历,把作文题目补充完整;②文章叙事清楚,结构完整,内容充实;③恰当运用语言、动作、心理、环境等描写,写出真情实感;④字数在450字以上。
19.写作。
▲ 教我 ▲
提示:
在过去的小学里、有许多人教过你,他们教你怎样学习,如何生活,或教你写作文.或教你解题,或教你唱歌、画儿,或教你踢球、游戏………请选取一位,,记叙他(她)在某一方面教你的经过,要求内容具体,语句通顺。
20.文思泉涌,诉衷肠:
正干旱时下了一场大雨,这是“及时雨”;正寒冷时,有人给你送来了棉衣,这也是“及时雨”;正苦闷时,来了一个善解人意的朋友,这也可以说是“及时雨”。
在你的生活中有这样的“及时雨”吗?
试以“及时雨”为话题写一篇作文。
习作要求:
①题目自拟,写一篇不少于450字的记叙文。
②挖掘生活真实素材,写出真情实感。
③文中不得出现真实的人名、校名。
21.习作。
题目:
…………的智慧
提示:
人,无疑是最有智慧的;动物,也是充满灵性的。
在你的记忆中,谁最有智慧呢?
他(它)的智慧又是通过哪些方面或哪几件事例表现出来的呢?
要求:
先把题目补充完整,再从不同的方面或者选取不同的事例来写。
注意条理清楚,内容具体,详略得当,语句通顺,表达真情实感。
字数不少于400字。
(文中不出现真实的校名和姓名)
22.习作与表达
题目:
《这件事真有趣》
要求:
恰当地运用一些描写方法,使人物形象更加丰满,做到条理清楚,重点突出
23.写作题
生活像一个万花筒,五彩缤纷;又像一幕幕精彩的电影,时时呈现在我们的眼前。
请你用不少于400字将生活中的一个小镜头描写出来。
题目自定。
温馨提示:
①书写工整,卷面整洁。
②习作中不要出现真实的校名和人名。
24.回顾过去的一个学年,我们学校举办了科技节、体育节、读书节、艺术节。
在校园“四节”的活动中,你也许硕果累累,感到兴奋自豪,也许表现平平,黯然神伤。
选择你印象最深的一次活动,自拟题目,写一篇不少于400字的作文,重点写清楚参加活动的经过,注意表达自己的真情实感。
25.在这场抗击新型冠状病毒阻击战中,大家万众一心,众志成城,在我们的身边涌现出许多感人的事迹。
选择一件最让你感动的事,把事情的经过写清楚,记录当时的真实感受。
要求:
①题目自拟。
②把事情的经过写具体,写出自己的真情实感。
③字迹工整,不少于450字。
26.习作。
我们身边的人各有各的优点、长处。
比如有的人爱动脑筋,有的人乐于助人,有的人性格开朗,有的人勇敢坚强,还有的人在音乐、美术、小发明等方面有特长……请你拿起手中的笔,以“夸夸 ”为题,写一篇习作,表达对他人的赞美之情,字数不少于400字。
27.二选一,完成一篇习作
⑴.请以《那一刻,我沉浸在之中》为题,写一篇文章。
要求把题目补充完整,500字左右。
⑵.如果可以设一个好玩的节日,比如“不穿袜子节”、“睡觉节”、“玩泥巴节”......你打算设立一个怎样的“节日”?
请发挥想象设立这个节日的原因,并告诉大家你希望在这个节日里做哪些有意思的事情。
题目自拟,500字左右。
28.写作。
关于______的记忆
田野上,有关于劳作的记忆:
校园中,有关于学习、活动的记忆:
照片中,有关于成长的记忆:
礼物里,有关于亲情、友情的记忆……生活中,一个个物件:
幕幕场景,一个个人物,会让你情不自禁地想起很多很多。
请用心回忆,补全文题,选择合适的事情,写一篇习作。
注意语句通顺,表达具体,富有真情实感,400 字左右。
习作中不要出现真实的人名、校名。
29.我们的生活中,奇思妙想会带来许多发明创造,你有什么奇思妙想呢?
快来分享一下吧!
30.习作。
大自然中,青山绿水是一道风景;岁月的长河中,天真烂漫的童真是一道风景;而在日常生活中,助人为乐的愉悦是一道风景,辛勤的身影是一道风景,埋头苦学的艰辛是一道风景,父母无微不至的关爱也是一道风景……每一道风景都令我们陶醉,为我们的生活增光添彩。
请你以“那是一道风景”为题,写一篇不少于400字的记叙文,注意真情实感的流露。
【参考答案】***试卷处理标记,请不要删除
一、部编版六年级下册语文作文
1.长大了,我多了一份责任
我常常回想四年级开学时的那次班会,那次永难忘记的班会。
当全班同学都举起右手,选我当班长的时候,我的心情至今无法形容。
大家那种信任和鼓励的眼神,让我深深地感到,肩上的
解析:
长大了,我多了一份责任
我常常回想四年级开学时的那次班会,那次永难忘记的班会。
当全班同学都举起右手,选我当班长的时候,我的心情至今无法形容。
大家那种信任和鼓励的眼神,让我深深地感到,肩上的担子,是那么沉,那么重。
事实比我想象中的还要糟。
第二天早上,我刚到班级,就看到有几个好朋友在吃零食,不知在什么的驱使下,我便跑过去说:
“你们怎么能在学校吃零食啊?
快收起来!
”几个朋友一愣,便气鼓鼓地而又无可奈何地收起了零食,有一个好朋友红着脸说:
“小欣,咱们可是好朋友,你可别告诉老师啊!
”“我不会把这件事告诉老师的。
不过,下不为例!
”我坚定地说。
这时候,从背后传来几句冷嘲热讽:
“爱出风头!
”“好管闲事!
”我扭过头来,心平气和地说:
“这是我的责任!
作为班长,应承担的责任!
”他们不理解地笑了,我的心里,又酸又苦,不是个味儿。
从这以后,我常常听到这样的议论声,他们像存心跟我过意不去似的,在我满怀希望的时候,深深地刺进了我的心底。
我在操场上,一圈一圈地跑,一个人独处的日子,漫长而又难熬。
没有赞扬,没有夸奖,那一个个莫名其妙的眼神,一声声漫不经心的议论,却能给我带来一次次莫大的震撼!
我错了吗?
不!
没有错!
我是善意的,是真诚的,是热情的。
“这是我的责任,哪怕全世界都批评你,你也该有做人的标准!
”我经常这样对自己说。
伴随着这样的鼓励,我不知走过了多少个漫漫长日。
运动会上,到处都有我为运动员们呐喊助威、送水送茶的影子;大扫除的时候,我依旧要等到教室被清理得一尘不染时才宣布“解散”;遇到难题时,同学们最爱问我,因为我总能不厌其烦地帮他们解答;遇到困难时,他们总喜欢亲热地喊我一声:
“嘿,班长,来一下!
”
我们的关系,日益融洽了,往日的隔阂也渐渐消除了。
记得那个学期末,我们班被学校评为“优秀班集体”,我们捧着奖状,欢呼着,雀跃着,别提多高兴了。
“班长,你这么任劳任怨就不求回报吗?
”同学们感激地问道。
我微笑着说:
“不求回报,这是我的责任,作为班长应尽的责任。
”他们高兴地叫道:
“这个班长,我们选对啰!
”
“这是我的责任!
”它伴着我走过苦闷与欢乐,走过哭泣与微笑,它目睹了我的全部悲与喜,是我走向成功的见证,有力见证。
在未来的人生道路上,我还会记得这句话,这句永远值得夸赞的话,坚守着它,就像坚守着我做人的原则,在遇到困难时,别忘了问自己一声:
“你尽责了吗?
”
【解析】
【分析】此次作文是半命题。
弄清了题意之后,就要考虑补充文题了。
补充文题就是将半命题作文变为命题作文。
要易写作。
我们要充分利用半命题作文选材自由的特点,填上自己认为较容易写的内容。
从文章的题目看,这是一篇写事的作文,写事的文章要注意以下几点:
①要把事情发生的时间、地点、人物,事情的起因、经过、结果交代清楚;②一般可以按事情的发展顺序写,写清楚事情的来龙去脉,前因后果;③要突出重点,不要平铺直叙,重点的场面或过程要详写,写具体;④环境描写对反映文章的中心很有作用,所以在叙事时,有时也要注意写清楚环境。
故答案为:
长大了,我多了一份责任
我常常回想四年级开学时的那次班会,那次永难忘记的班会。
当全班同学都举起右手,选我当班长的时候,我的心情至今无法形容。
大家那种信任和鼓励的眼神,让我深深地感到,肩上的担子,是那么沉,那么重。
事实比我想象中的还要糟。
第二天早上,我刚到班级,就看到有几个好朋友在吃零食,不知在什么的驱使下,我便跑过去说:
“你们怎么能在学校吃零食啊?
快收起来!
”几个朋友一愣,便气鼓鼓地而又无可奈何地收起了零食,有一个好朋友红着脸说:
“小欣,咱们可是好朋友,你可别告诉老师啊!
”“我不会把这件事告诉老师的。
不过,下不为例!
”我坚定地说。
这时候,从背后传来几句冷嘲热讽:
“爱出风头!
”“好管闲事!
”我扭过头来,心平气和地说:
“这是我的责任!
作为班长,应承担的责任!
”他们不理解地笑了,我的心里,又酸又苦,不是个味儿。
从这以后,我常常听到这样的议论声,他们像存心跟我过意不去似的,在我满怀希望的时候,深深地刺进了我的心底。
我在操场上,一圈一圈地跑,一个人独处的日子,漫长而又难熬。
没有赞扬,没有夸奖,那一个个莫名其妙的眼神,一声声漫不经心的议论,却能给我带来一次次莫大的震撼!
我错了吗?
不!
没有错!
我是善意的,是真诚的,是热情的。
“这是我的责任,哪怕全世界都批评你,你也该有做人的标准!
”我经常这样对自己说。
伴随着这样的鼓励,我不知走过了多少个漫漫长日。
运动会上,到处都有我为运动员们呐喊助威、送水送茶的影子;大扫除的时候,我依旧要等到教室被清理得一尘不染时才宣布“解散”;遇到难题时,同学们最爱问我,因为我总能不厌其烦地帮他们解答;遇到困难时,他们总喜欢亲热地喊我一声:
“嘿,班长,来一下!
”
我们的关系,日益融洽了,往日的隔阂也渐渐消除了。
记得那个学期末,我们班被学校评为“优秀班集体”,我们捧着奖状,欢呼着,雀跃着,别提多高兴了。
“班长,你这么任劳任怨就不求回报吗?
”同学们感激地问道。
我微笑着说:
“不求回报,这是我的责任,作为班长应尽的责任。
”他们高兴地叫道:
“这个班长,我们选对啰!
”
“这是我的责任!
”它伴着我走过苦闷与欢乐,走过哭泣与微笑,它目睹了我的全部悲与喜,是我走向成功的见证,有力见证。
在未来的人生道路上,我还会记得这句话,这句永远值得夸赞的话,坚守着它,就像坚守着我做人的原则,在遇到困难时,别忘了问自己一声:
“你尽责了吗?
”
【点评】选定题目后,我们就根据所选内容进行写作,注意内容具体,结构清晰,感情要真挚,语句通顺。
2.略
【解析】【分析】此次作文是半命题。
弄清了题意之后,就要考虑补充文题了。
补充文题就是将半命题作文变为命题作文。
要易写作。
我们要充分利用半命题作文选材自由的特点,填上自己认为较容易写的内容。
解析:
略
【解析】【分析】此次作文是半命题。
弄清了题意之后,就要考虑补充文题了。
补充文题就是将半命题作文变为命题作文。
要易写作。
我们要充分利用半命题作文选材自由的特点,填上自己认为较容易写的内容。
从文章的题目看,这是一篇写事的作文,写事的文章要注意以下几点:
①要把事情发生的时间、地点、人物,事情的起因、经过、结果交代清楚;②一般可以按事情的发展顺序写,写清楚事情的来龙去脉,前因后果;③要突出重点,不要平铺直叙,重点的场面或过程要详写,写具体;④环境描写对反映文章的中心很有作用,所以在叙事时,有时也要注意写清楚环境。
【点评】选定题目后,我们就根据所选内容进行写作,注意内容具体,结构清晰,感情要真挚,语句通顺。
3.【参考例文】
第一次滑雪
今天,天气晴朗,我们心情愉快地去老界岭滑雪,老界岭白白的一片雪地,我们穿上租来的滑冰鞋,走向滑冰场,妞妞姐姐和汉文都滑过好几次了,他们滑的很好,已经很快的进入
解析:
【参考例文】
第一次滑雪
今天,天气晴朗,我们心情愉快地去老界岭滑雪,老界岭白白的一片雪地,我们穿上租来的滑冰鞋,走向滑冰场,妞妞姐姐和汉文都滑过好几次了,他们滑的很好,已经很快的进入赛道飞快的滑了起来了,我第一次来,不会滑,我很害怕,小心翼翼的不敢滑,妈妈鼓励我,只要坚持用心学,就一定能学会。
妈妈把我领到了初学者滑雪道,姐姐跑来教我,她让我身子向前倾,腿稍稍弯曲,姐姐边说边做示范,我认真地看着,我照着这样的姿势向前滑去,妈妈扶着我滑了一圈又一圈,妈妈和我都累得满头大汗,我终于敢自己慢慢地向前滑一点了,可是,雪地太滑了,我不会刹车,结果冲向前摔了一跤,妈妈连忙跑过来把我扶起来,我更加胆怯了,就不想滑了。
姐姐和汉文跑过来对我说:
“不要放弃,把两脚内八字向里瞥一下就能刹住车了。
”我自己又练了一会,虽然又摔了几跤,但已经熟练多了。
后来,妈妈让我到初级赛道去滑,我对妈妈说:
“我不敢,我害怕。
”妈妈说:
“没事,我相信你一定行。
”我就小.心翼翼地去了初级赛道,妞妞姐姐不放心就跟着我滑,不一会我就学会了,姐姐也放心了。
我们滑了一圈又一圈,很快半天就过去了,我们都滑得很棒了。
我高兴地说:
“我会滑雪了。
”“坚持就是胜利。
”妈妈笑着说。
是的,只要不怕困难,坚持到底,什么事都能做到。
我们玩得筋疲力尽,恋恋不舍得回家了,我们玩的真是快乐无比。
【解析】【分析】此次作文是半命题。
弄清了题意之后,就要考虑补充文题了。
补充文题就是将半命题作文变为命题作文。
要易写作。
我们要充分利用半命题作文选材自由的特点,填上自己认为较容易写的内容。
从文章的题目看,这是一篇写事的作文,写事的文章要注意以下几点:
①要把事情发生的时间、地点、人物,事情的起因、经过、结果交代清楚;②一般可以按事情的发展顺序写,写清楚事情的来龙去脉,前因后果;③要突出重点,不要平铺直叙,重点的场面或过程要详写,写具体;④环境描写对反映文章的中心很有作用,所以在叙事时,有时也要注意写清楚环境。
【点评】选定题目后,我们就根据所选内容进行写作,注意内容具体,结构清晰,感情要真挚,语句通顺。
4. 最美的时光
一段时光的美丽,没有封尘的岁月,它是我童年的时光,在我长大后一去不复返。
小时候,尽管没有手机的陪伴,我依然过得快快乐乐。
尽管只能在小小的公园玩耍,也已使我满足。
我怀念儿时能敞开心扉的笑,然而淳朴的面容只能被封印在相册中。
夏天是我最喜欢的季节,一到暑假,我就捧着半个西瓜在家里转来转去,一会儿跑去给爷爷捶背,一会儿看看奶奶在做什么好吃的。
邻里小伙伴时常叫上我一起去楼下的公园玩耍,那里的假山成了最好的捉迷藏地点。
公园里有一条小溪,溪水潺潺,时不时看见一只小蝌蚪穿梭在其中。
千篇一律的抓蝌蚪比赛开始了。
拿着被剪破的半个塑料瓶,我的小手伸进凉凉的溪水里,全身顿时凉爽起来。
“嗦!
”一条滑溜溜的小蝌蚪从我手中穿过,“嚯,你跑不掉了!
”我自言自语。
一用劲,我便得意洋洋地趴下头去看。
跑了!
我急红了眼,可刚才那小东西早已不见踪影。
抓小蝌蚪的结局,通常以失败告终,偶尔抓到的小生命,也会被奶奶偷偷地放生了。
经常有孩子跑到巷口的小店里买一袋三元钱的菜粿,可我从不光顾那家小店,谁叫我有一个厨师级的奶奶呢!
奶奶炸的菜粿外皮酥酥脆脆,内馅嫩嫩滑滑,看我吃得满嘴流油,许多小伙伴都羡慕不已。
我记得奶奶家隔壁曾经住了一个面貌有些畸形的叔叔,虽然他长得奇怪,但我仍喜欢到他家串门。
而如今,我看到了长相丑陋的人印象都不好,也不愿意去接近他们,现在的我一度讨厌小动物,觉得它们恶心……长大以后的人总会改变,而改变也是正常的,只是在蜕变中褪去了过去的时光。
最美的时光,它烙印在我生命里的某一个地方……
【解析】【分析】从题目的要求看,这是一篇写事的作文,写事的文章要注意以下几点:
①要把事情发生的时间、地点、人物,事情的起因、经过、结果交代清楚;②一般可以按事情的发展顺序写,写清楚事情的来龙去脉,前因后果和当时自己的真实感受。
③要突出重点,不要平铺直叙,重点的场面或过程要详写,写具体。
④环境描写对反映文章的中心很有作用,所以在叙事时,有时也要注意写清楚环境。
【点评】选定题目后,我们就根据所选内容进行写作,注意内容具体,结构清晰,感情要真挚,语句通顺。
5.有你,真好!
“有你,真好!
”是一句让人感到温暖的话。
凝视着它,那人、那事、那场景……不禁慢慢地就会浮现在眼前。
小学阶段,应该也会有一个好朋友吧!
她不但是我的朋友,她也是我的同学,更算是好闺蜜
解析:
有你,真好!
“有你,真好!
”是一句让人感到温暖的话。
凝视着它,那人、那事、那场景……不禁慢慢地就会浮现在眼前。
小学阶段,应该也会有一个好朋友吧!
她不但是我的朋友,她也是我的同学,更算是好闺蜜。
她就是——子涵。
他留着一头长发;一个鹅蛋脸脸;还有那招牌的美人痣。
他是一个热情、乐于助人的女孩。
在平时的校园生活中,她也给予过我很多温暖。
生活中,我们互相帮助,也会和对方打成一片。
那时,我们还在读四年级。
下课了,同学们都想走出教室活动活动。
我也不例外,在走廊上与同学们玩。
在我们打打闹闹中我的无名指被扭到了,我自己都感觉到无名指在变大,那种疼痛还是闪烁的。
我捂着疼痛的手指,趴在课桌作文https:
//wWw.ZuoWenwang.Net/
上,头上开始冒出汗珠,被疼痛折磨着。
眼泪在眼眶里打转,疼痛难忍。
当在崩溃边缘徘徊时,一双结实有力又温暖的手搭在了我的肩膀上。
“你怎么了,咦!
手没事吧?
”我把手扭了的事告诉了子涵。
她坐在椅子上,好像在思考什么,突然眼前一亮,说:
“我的书包里放着一瓶止痛药,拿给你用下。
”她跑回了自己的座位,在书包里摸索了一会儿,拿出了一个红色的小瓶子。
她急忙跑到我身边,把药喷到我受伤的手指上,疼痛慢慢消失,取而代之的是一种让人舒服的清凉。
我长长出了一口气。
“下次要注意一点了。
”子涵走回座位,这时候准备上课了。
其实有朋友,有闺蜜,挺好的。
至少不会自己一个人发闷,遇事可以和她倾诉。
有你,真好!
【解析】【分析】从题目的要求看,这是一篇写事的作文,写事的文章要注意以下几点:
①要把事情发生的时间、地点、人物,事情的起因、经过、结果交代清楚;②一般可以按事情的发展顺序写,写清楚事情的来龙去脉,前因后果和当时自己的真实感受。
③要突出重点,不要平铺直叙,重点的场面或过程要详写,写具体。
④环境描写对反映文章的中心很有作用,所以在叙事时,有时也