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诗歌鉴赏艺术手法总结
诗歌鉴赏——艺术手法
知识汇总
河北定州中学邢建军
艺术手法（又叫：
表达技巧、表现手法）分修辞手法、描写手法、抒情手法、结构技巧四大类。
抒情手法有：
直抒胸臆和间接抒情。
间接抒情又分：
借景抒情（又叫：
情景交融、寓情于景）（分为：
乐景写乐情、哀景写哀情、乐景衬哀情、哀景衬乐情）、托物言志、借物抒情、借古讽（喻）今、使用修辞。
修辞手法在古诗中经常出现的有：
按照内容判断——比喻、比拟、夸张、借代、用典、点化、双关、对比（衬托）、通感
按照形式判断——对偶、设问、反问、互文、排比、反复
描写手法在古诗中经常出现的有
（1）衬托，分正衬和反衬。
反衬又有：
动和静即动与静的结合（以动衬静、以静衬动）；乐与悲的结合以乐景衬哀情
（2）联想与想象，又叫虚实结合（3）对比（4）白描（白描指不加渲染、烘托，不用华丽辞藻，而以最经济、最省俭的笔墨，勾勒出鲜明生动的形象）（5）细节描写（6）欲扬先抑（7）象征（抒情方法为“托物言志”）（8）点面结合（9）视觉、听觉、触觉等相结合（10）远近结合（11）修辞手法
（值得注意的是：
诗歌的表现手法，如借景抒情，托物言志，借古喻今，直抒胸臆，烘托对比，象征比喻，动静结合，虚实结合是近年高考的热点。
）
总之，在具体的语言环境中，当某种修辞手法在文章中产生了一种整体的效果，增强了文章的表现力，或是某种修辞手法在文章中反复使用后产生了整体的表现力，那么这种修辞手法也可视为表现手法。
分类点睛
如果问到一首诗歌的表现手法，先考虑整体上的技巧。
（一般是抒情手法，如果具体问到别的再分析。
）
如果问到一联或者一句，也要首先考虑最突出的手法。
如果有多种，先按整体考虑之后，再部分考虑。
以下分析中有例子：
一、抒情手法类
1、基础知识
直抒胸臆：
直接抒发情感。
例如“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。
”就是直接表达出自己心中的情感，不能奴颜媚骨地侍奉权贵，让自己不开心。
表达自己不能违背自己内心的原则，与世俗不能同流的傲岸之气。
间接抒情——
①借景抒情（寓情于景、情景交融）：
必须是景象描写中含着情感。
如果乐景写乐情、哀景写哀情，直接就写借景抒情即可；如果是乐景衬哀情、哀景衬乐情，需要点明。
例如：
绝 句 杜甫
迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
借景抒情，写出初春时节自然界一派生机、欣欣向荣的景象（一派生机，明丽之感），表达了沉醉其中的喜悦安适的心情。
以下划线为写景技巧——
意象叠加。
运用了迟日、江山、春风、花草、泥、燕子、沙、鸳鸯等意象叠加，营造了一幅生机盎然的图景。
前两句视觉和嗅觉相结合。
（自己分析）
后两句动静结合。
（自己分析）还有角度由高到低的顺序。
例如：
枫桥夜泊 张继
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
借景抒情，借助“月落、乌啼、满天白霜、江边的枫树、渔火、寒山寺”等意象，描绘了秋夜幽寂清冷的景象，渲染了孤寂冷清的氛围，表达了落榜后孤孑清寥、愁绪满怀的情感。
视觉和听觉相结合。
（自己分析）
例如：
绝 句 杜甫
江碧鸟逾白，山青花欲燃。
今春看又过，何日是归年？
乐景衬哀情，（翻译前两句）描绘了灿烂绚丽的春景，美景之下，（翻译后两句），乐景之中更加衬托出诗人羁旅异乡的思乡之情。
色彩的渲染和衬托，描绘了灿烂绚丽的春景。
例如：
别董大高适
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
哀景衬乐情，前两句写眼前荒寒壮阔之景：
北风呼啸，黄沙千里，遮天蔽日，云也似乎变成了黄色，本来璀璨耀眼的阳光现在也淡然失色，如同落日的余辉一般。
大雪纷纷扬扬地飘落，群雁排着整齐的队形向南飞去。
可是后两句却是以开朗的胸襟，豪迈的语调把临别赠言说得激昂慷慨，鼓舞人心，哀景更加衬托诗人豪迈的胸襟。
白描手法写景。
另外，一定要注意触景生情，触景生情是指看到了某种景，引发了诗人内心的某种情感。
例如：
忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。
触景生情，主人公登上小楼，看到了路边的杨柳已经泛出青色，一年又过去了，忽然想起了远行在外没有归家的人，心中顿生悔意，不应该让他外寻封侯，表达了对丈夫的思念。
②借物抒情：
只是借助事物，事物没有形成景象的描写，所以不是借景抒情，只是借助于事物发生的事儿或者事物的特点抒发一种情感。
例如：
蜘蛛喜鹊无人多，似此无凭安足信。
借物抒情，蜘蛛喜鹊误传喜讯不值得相信，写出女子心中思念之深；间接抒情，从侧面表达了思念之殷切，委婉动人。
例如：
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
借物抒情，春蚕直到死的时候丝才会吐尽，蜡烛燃尽了泪水才会干枯。
借助于春蚕和蜡炬的执着，表达了诗人心中绵绵不尽的思念和爱恋，极其动人委婉。
③托物言志：
借助于事物（尤其是有象征意义的事物），表达自己的志向和情感。
例如：
白梅王冕
冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。
忽然一夜清风起，散作乾坤万里春。
托物言志，诗人借助于白梅身处冰雪林中安然其乐，不和桃李混杂尘俗，甘愿承受清风，散作万里清香春意的特点，表达了自己不愿与世俗同流合污的清高，甘愿寂寞，为人间带来美丽的高贵品质。
对比（前两句运用对比的描写手法，写出了白梅的品质。
）
④借古讽今：
运用于咏史怀古诗歌里面。
越中览古李白
越王勾践破吴归，义士还家尽锦衣。
宫女如花满春殿，至今惟有鹧鸪飞。
借古讽今，（翻译分析），表达了昔盛今衰、物是人非的悲凉感慨。
表达这些手法作用的术语：
深化主旨、意境深远、意境优美、意味深长、耐人寻味、言简意丰、言近旨远、含蓄蕴藉等；
2．设问示例
①诗歌在抒情方式上有何特点？
请结合诗句作简要赏析。
②这首诗诗人是怎样抒发感情的？
请结合诗句作简要赏析。
③第X句值得玩味，请从情与景的角度作简要赏析。
④鉴赏这首诗歌的表现手法。
（整体上考虑如果有抒情手法的话，先说明抒情手法）
3．答题步骤
①先确定诗是直接抒情还是间接抒情；若是间抒，则再确定具体又是哪一种；
②后结合诗句简要解说所写内容和所抒感情；
③最后点明这种抒情方式的作用，要用到术语，如含蓄蕴藉、淋漓尽致等。
4．答题范式
这首诗运用了…的抒情方式，全诗主要写了…（内容），抒发了…的感情，这种方式使诗人情感的抒发显得…（用术语）
【公式】通过什么（表达技巧）＋写出了（诗的内容）＋抒发（寄寓、揭露）什么感情。
二、描写手法类
①衬托：
利用事物之间的相似或者相对特点，用一个事物陪衬另一事物，突出另一事物的特点。
所以，分为正衬和反衬。
（正衬）突出了……；（反衬）用……反衬出……，更突出了……；乐景乐情乐景哀情等。
例如：
一枝红艳出墙头，墙外行人正独愁。
乐景衬哀情，一枝红艳的杏花伸出墙头，焕发生机，景色宜人，是乐景；可是，墙外的行人正独自哀愁，看到了美景，反而使得心中的愁绪增加，更加衬托出心中的哀愁。
例如：
回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。
正衬，杨贵妃回眸一笑千娇百媚，六宫美丽的女子们都失去光彩，用美丽的六宫女子无颜色，更加衬托出杨贵妃的美貌与动人。
例如：
蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。
反衬（以声衬静），蝉与鸟的叫声都能听得真切，反而衬托出了林与山的幽静无比。
②虚实结合：
实写了什么，虚写了什么，虚实结合，拓展了意境，丰富了内容，加深了情感的表达，表达了什么情感。
实写是眼前、现实的情景，虚写是想象的情景。
例如：
送魏十六还苏州 皇甫冉
秋夜沉沉此送君，阴虫切切不堪闻。
归舟明日毗陵道，回首姑苏是白云。
虚实结合，实写了送朋友离去时的凄凉景象：
秋夜深沉，虫鸣凄切，不忍耳闻；虚写了送朋友离去后自己归途中的情景：
回首姑苏遥望，只能望见茫茫一片白云。
虚实结合，拓展了意境，更加加深了对朋友的思念、留恋与不舍之情。
③对比：
对比必须是同类事物之间的对比，衬托既可以是同类事物，又可以不是。
时间对比、地点对比、景物对比、情感对比、境遇对比、场景对比、传说和现实对比
例如：
昔日长城战，咸云意气高。
黄尘足今古，白骨乱蓬蒿。
对比，人们都说昔日长城一战战士意气风发，而自古以来却是黄沙漫天、白骨累累的现实惨状，两者形成鲜明的对比，突出战争的惨烈和战士的悲凉，表达了诗人对战争带来民生凋敝的厌恶，以及对将士们惨状的同情。
例如：
川原宿荒草，墟落动新烟。
（《乱后》）
对比，“宿荒草”和“动新烟”形成对比，“宿”与“新”形成对比，既突出了川原上黄草萋萋的悲凉景象，又写出了村落里升起炊烟焕发生机的景象，表达了诗人对战争的痛恨，以及对战乱后恢复生机的欣慰。
④白描：
不加渲染烘托，清晰鲜明，寥寥数语就勾勒出……；
例如：
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
例如：
锄禾日当午，汗滴禾下土。
⑤细节描写：
细腻生动地写出了……表达了……；细节描写一般是神态、动作描写。
例如：
倚门回首，却把青梅嗅。
闲敲棋子落灯花。
意恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
阑干倚遍重来凭。
泪粉偷将红袖印。
⑥象征：
可使抽象的概念具体化、形象化，可使复杂深刻的事理浅显化，以引起人们的联想，增强作品的表现力和艺术效果；（和“托物言志、以物喻人”同样的手法）
例如：
杨花不解事，更作倚风轻。
象征（以物喻人），杨花象征着（比作了）那些不能明白我心事的人，反而倚风轻狂，抒发了诗人心中不被理解的苦闷，以及对那些不能明白自己的小人的厌恶和痛恨。
抑扬结合、点面结合、动静结合、正面侧面结合、视觉听觉嗅觉相结合、远近结合、角度顺序等（略）
2．设问示例
①这首诗的细节描写很成功，试结合诗句作简要简要析。
②这首诗在景物描写上有何特色和作用？
③这首诗在描写方面有何特色
④这句诗表现手法有那些？
（描写的句子时候才考虑描写手法，还要考虑修辞手法。
）
3．答题步骤
①先找准描写的特色（细节描写、白描、正面与侧面描写；景物描写的特色还须考虑动静、虚实、上下、远近、高低等顺序）；
②后对相关诗句简要解说；
③再作用分析
4．答题范式
①本诗在描写上成功地运用了…描写，写出了…（诗句解说），烘托了诗人…的感情。
②本诗在景物描写上的特色是…，这样的描写使景物…（答作用，如动静结合，虚实相生），同时渲染了…的气氛，表达出诗人…的感情。
【公式】具体手法＋作用术语＋诗句内容＋表达情感
以上抒情手法、描写手法里面也要考虑修辞，先整体上分析，然后再局部分析，先考虑别的手法，再考虑修辞手法。
三、修辞手法类
如果问修辞手法，只考虑修辞手法。
先考虑内容方面的修辞，再考虑形式方面的修辞。
按照内容判断——比喻、比拟、夸张、借代、用典、点化、双关、对比（衬托）、通感
按照形式判断——对偶、设问、反问、互文、排比、反复
1．基础知识
①比喻：
把什么比作什么，生动形象地写出了什么事物什么特点，表达了什么。
（化抽象为具体，化无形为有形）
例如：
人情薄似云，风景疾如箭。
②拟人：
赋予某物人的情感，将某物拟人化，使什么事物具有了人的特征，生动形象地写出了什么事物什么特点，表达了什么。
例如：
霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。
柳条藤蔓系离情。
③夸张：
烘托气氛，增强感染力；
例如：
白发三千丈，缘愁似个长。
④借代：
用什么代指什么，生动形象地写出了什么特点。
例如：
知否，知否？
应是绿肥红瘦。
（叶子、花，颜色代指事物，生动鲜明地写出了叶子和花的唯美动人的特点。
）
当年粉黛，何处笙箫？
（女子、音乐）
马后桃花马前雪，出关争得不回头？
（故乡、边关）
⑤通感：
感觉之间的相通。
用什么觉写什么觉，生动形象地写出了什么事物什么特点。
例如：
哀筝一弄湘江曲，声声写尽湘波绿。
（视觉写听觉）
⑥用典：
引用或者化用诗句、人物、神话故事等等，表达一种相似或者相反的情感。
廉颇老矣，尚能饭否？
衰柳白门湾，潮打城还。
（化用刘禹锡《石头城》“潮打空城寂寞回”，表达了昔盛今衰、物是人非之感。
）
燕子斜阳来又去，如此江山。
（前句化用刘禹锡《乌衣巷》“乌衣巷口夕阳斜。
旧时王谢堂前燕”诗句，后者化用李煜《浪淘沙》“独自莫凭栏，无限江山”诗句，写出了南京城的昔盛今衰，表达了诗人对国家兴亡的感叹。
）
⑦双关：
一个字或者一个词，除了表面的意思之外，还有深层含义。
效果：
语意丰厚，余味深长，含蓄委婉，耐人寻味
道是无晴却有晴。
8衬托：
同上面提到的衬托。
回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。
⑨对比：
同上面的对比。
无限旱苗枯欲尽，悠悠闲处作奇峰。
⑩对偶：
什么对什么，什么对什么，对仗工整，音律和谐。
（律诗（四联八句的诗歌）的颔联和颈联本身就要求对偶，所以一般不考虑此修辞。
）
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
春花闻杜鹃，秋月看归雁。
11设问：
一问一答
问君能有几多愁？
恰似一江春水向东流。
12反问：
强调语气，语气强烈，强化情感；
当年粉黛，何处笙箫？
廉颇老矣，尚能饭否？
13反复：
音律上，琅琅上口；内容上，反复强调了什么；情感上，突出了什么。
少年不知愁滋味，爱上层楼。
爱上层楼，为赋新词强说愁。
14互文
烟笼寒水月笼沙（烟月笼着寒水和沙）
雨中寥落月中愁（雨中和月中寂寥、愁）
秦时明月汉时关（秦汉的明月和关）
榆柳荫后檐，桃李罗堂前。
（榆柳、桃李在屋子的前前后后）
2．设问示例
①本诗在表达感情时主要运用了什么修辞（表现）手法？
试结合全诗作简要赏析。
②诗的第X句/X联运用了什么表现（修辞）手法？
有什么作用（表达效果）？
试结合全诗作简要赏析。
3．答题步骤
①先答出具体运用的某修辞手法，
②再答该修辞的作用术语+诗句内容，
③最后点出运用该修辞所表达的诗人的情感。
4．答题范式
本诗（或第X句或第X联）运用了…的修辞手法，…（该修辞的作用术语）地写出了…（诗句解说），表达了诗人…的情感。
【公式】具体手法＋作用术语＋诗句内容＋表达情感
四、结构手法类
开门见山、首尾照应、伏笔照应、曲笔入题、欲扬先抑、层层深入、先总后分、总分得当、先景后情、以景结情、卒章显志，画龙点睛、铺垫、过渡、视觉听觉关系、前后转折对比、以小见大、语序颠倒
描写
（一）按立足点的变化：
移步换景、定点换景、换点定景等；
（二）角度变化，包括俯视、仰视，远景、近景，视觉、听觉、嗅觉、触觉（感觉）等。
高考古诗词鉴赏常用术语汇总
一、景物所营造的氛围特点用词（意境特点、怎样的画面）
1．恬静优美、清幽静谧；
2．热烈欢快、清新明丽、明净绚丽；
3．凄清肃杀、萧瑟凄凉；
4．凄凉悲苦、孤寂冷清；
5．平和冲淡；
二、诗歌意境
（一）表现阳刚之美的
1．雄奇阔大（雄浑壮丽）：
这种意境的诗词往往在写景的时候，雄奇壮美，气势磅礴，抒情则奔腾震荡，语言方面它往往是渲染夸张，惊心动魄。
如“大漠孤烟直，长河落日圆”
2．旷放开朗”：
写景往往是脱尘拔俗，虚实相生；抒情的时候往往是旷大开朗，舒缓绵长，语言方面一般就是健朗明快，奇谲俊逸。
3．苍凉悲壮：
写景色方面，往往是苍茫阔远，峭拔萧疏，抒情方面往往是豪纵雄健，慷慨悲凉，语言方面往往是古朴遒劲。
4．深邃沉郁：
这类诗词，它一般的特点是，内容上深蓄厚积，感情深沉，曲回郁结，在语言上往往是不事雕琢，绝少夸张，长于以情事动人。
（二）表现阴柔之美的
1．浓艳瑰丽：
这类诗词所描写的题材，大多是酒边花下，盛装美人；它所采用的表现手法，往往是浓抹彩绘，刻意雕琢；它所表现出来的艺术形象，往往是金碧辉煌，浓艳绝人。
2．清幽静谧：
这类诗词的意境，往往它所描写的题材大多是大自然的空寂幽趣，表现作者一种远尘避世的飘逸情绪。
3．清新素雅：
这类的诗词一般说来，作者所描写的也大多是大自然的景物，青山绿水，芳草鲜花，比较素淡。
或者描写一些纯洁天真的人物，生动活泼，俏丽可爱。
它的表现手法往往是细致纤丽的、清奇婉转的，好像是流泉鸣琴，洋溢着生气。
如“明月松间照，清泉石上流”
4．凄凉哀婉：
这类诗词，它所表现的情事环境大多是哀伤凄冷的，往往以凄婉楚恻来打动人心。
读这类诗词，它可以引发人们的畏惧和悲悯，用一种悲剧的方式来唤起人们对美好事物的热爱和向往。
如李清照《声声慢》
三、一种“主客移位（对写）”的写法
所谓"主客移位"也称“对写”。
明明是主人公对对方有所举动，作者却不直接描述，而从对方下笔，把深挚的情思表达得婉曲含蓄。
例：
高适《除夜作》：
“旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然？
故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。
”作者不直接写自己思念故乡，而写故乡亲人思念自己，借此衬托自己的思乡之情，把深挚的思乡之情抒发得婉曲含蓄。
例：
白居易《邯郸冬至夜思家》：
“邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。
想得家中夜深坐，还应说着远行人。
”三、四两句，正面写“思家”。
其感人之处是：
他在思家之时想象出来的那幅情景，却是家里人如何想念自己。
这个冬至佳节，由于自己离家远行，所以家里人一定也过得很不愉快。
当自己抱膝灯前，想念家人，直想到深夜的时候，家里人大约同样还没有睡，坐在灯前，“说着远行人”吧！
以直率而质朴的语言，道出的感情真挚动人。
手法试题鉴赏时候先考虑整体，然后再考虑局部，主意选择最大特点的手法回答。
关键是能够读懂诗歌，明白诗句的含义，及其相关的特点。
多读鉴赏文字，多读诗歌，多思考。
例如：
《送韩十四江东觐省》杜甫
兵戈不见老莱衣，叹息人间万事非。
我已无家寻弟妹，君今何处访庭闱？
黄牛峡静滩声转，白马江寒树影稀。
自别应须各努力，故乡犹恐未同归。
注释：
诗人在白马江送朋友离去；黄牛峡，韩十四途中要经过之地。
问题：
颈联运用了哪几种表现手法？
请简要分析。
1借景抒情，黄牛峡滩水湍急流转，白马江凄寒树影稀疏凄凉，渲染了凄凉冷清的氛围，表达了诗人对朋友的担心和内心的孤寂伤感。
2虚实结合，实写了诗人送朋友离去时的白马江凄凉景象，虚写了诗人想象朋友经过黄牛峡的路途艰险，表达了对朋友的牵挂、不舍和担心之情。
3听觉、视觉相结合。
前一句写听觉，后一句写视觉，既写出了途路的艰险，又写出了离别的伤感，丰富了内容，加深了情感的表达。
4以静衬动，“黄牛峡静滩声转”，以黄牛峡峡岸的静衬托出江水的汹涌声声，写出了诗人路途的艰险，表达了诗人对朋友的担心忧虑，体现了深厚的友情。
小说知识点总结归纳
1.小说的主要内容：
【概括的形式】记叙了（讲述了）过程（来龙去脉、经过、事情、事件）。
小说的三要素：
情节、人物、环境。
小说的三要素都是围绕小说主题服务。
2.小说的情节发展【借助四结构】：
开端、发展、高潮、结局。
3.以记叙和描写为主，辅以议论和抒情。
（1）各种表达方式的作用：
记叙、描写——生动形象的展示事件发展和人物形象。
议论、抒情——表达作者的情感、深化主题、升华人物形象、画龙点睛。
（2）小说的环境作用：
自然环境和社会环境。
渲染故事氛围；促进小说情节的发展；暗示社会环境；塑造了人物形象，表现了人物心理；表达了小说主题。
4.小说的人物：
①小说的主人公：
表现主题的人物。
②人物描写的方法：
外貌（肖像、神态、衣着）、动作、心理、语言描写方法—抓住关键语句（动词、形容词、修辞）—性格或是心理—主题。
③人物描写的角度：
正面描写、侧面描写、反面衬托
正面描写：
生动形象、细致-----直接展现人物形象或者性格。
侧面描写：
全面表现人物（角度不同）——更全面丰富人物形象。
反面衬托：
以差写优———突出、强调，起到对比的作用。
④主要人物形象的归纳总结：
形容性的词语、概括而非描述。
⑤小说中的次要人物：
衬托主要人物；突出主题。
5.小说中的人称
第一人称：
便于直抒胸臆，读起来有一种亲切感和真实感。
②第三人称：
不受时间和空间的限制，能多方面自由叙述。
③第二人称：
娓娓道来，仿佛在与读者交谈，亲切，容易引起读者的共鸣，抒发感情更加强烈。
6.小说的记叙的顺序
顺叙：
清楚明了，让读者随着情节的推进进入故事情境。
倒叙：
果前因后，设置悬念，使文章有波澜，引起读者的兴趣。
插叙：
内容：
插叙内容+作用：
丰富人物形象、推动故事情节发展。
结构：
避免了平铺直叙，使文章波澜起伏，吸引读者。
7.小说的线索
明线：
时间推进、地点转移、人称变化、事件发展
作用：
贯穿全文，使文章条理清晰，层次分明
暗线：
情感变化
作用：
情感起伏，突出中心，引起共鸣
8.小说技巧：
以小见大、设置悬念、埋下伏笔、前后呼应、设置巧合、结尾出人意料
上世纪中叶，美国的波音和麦道两家公司几乎垄断了世界民用飞机的市场，欧洲的飞机制造商深感忧虑。
虽然欧洲各国之间的竞争也相当激烈，但还是采取了合作的途径，法国、德国、英国和西班牙等决定共同研制大型宽体飞机，于是“空中客车”便应运而生。
面对新的市场竞争态势，波音公司和麦道公司于1997年一致决定组成新的波音公司，以抗衡来自欧洲的挑战。
立意：
以合作应对竞争
让竞争的枝头开出合作之花
毕淑敏在《拒绝分裂》中曾说：
“一个国家分裂了，那就是战争；一个民族分裂了，那就是苦难；一个家庭分裂了，那就是离异。
”
可见，分裂多么可怕！
何况如今竞争的洪流滔浪滚滚，在竞争的枝头开出合作之花，以合作应对竞争势在必行！
欧洲各国联合应对美国的挑战；美国的波音、麦霸两大企业联手合作又何尝不是面对新的竞争态势？
他们都明晓合作在竞争中的意义。
（名句+材料引出论点）
以合作应对竞争，资源变多了，不足变少了，取长补短，彼此双赢自然水到渠成。
一个勤劳的果农推出了苹果新品种，没有独享成果，而是和邻居们共享。
因为他明白，真正的竞争是所有人采用新品种结出新果子。
如果他不与别人合作，相信花粉传播后他的果园也不会独占鳌头。
与他人合作，是一种双赢的智慧。
（分论点一+举例论证）
以合作应对竞争，力量变大了，缺陷变小了，锦上添花，自己自然立于不败之地。
正是廉颇蔺相如的合作，才使得赵国在与秦国的较量竞争中汇聚力量，力争上游；正是刘备与孙权的合作，联吴抗曹，才使得他们在竞争中三足鼎立。
如果没有林书豪和队友的合作，一己之力何其微弱？
又何以战果累累？
如果没有徐峥和王宝强的合作，仅凭其中任何一人，《泰囧》又何以创下收视之冠？
竞争如磐石，合作便如滴水；竞争如大海，合作便如细流。
正如荀子所言之理：
无跬步之聚合，无以至千里；无溪流之汇合，无以成江海；无合作之善行，何以神明自得圣心备焉？
（分论点二+举例论证）
如果竞争仅仅是竞争，如何合作只是空谈，因循守旧，沙永远是一盘散沙；溪永远是一条细流；聚沙成塔，汇溪成河，天方夜谭，痴心妄想，难成大器。
孟子所言：
“天时地利人和。
”如果天时已定，地利已成，人和不足，无异于“万事俱备，只欠东风”！
假如《中国好声音》对抗赛中只为竞争不会合作，好声音只会各行其道，而没有视觉盛宴了；假如《少年派的奇幻漂流》中派与虎只为竞争不会合作，相信彼此早已精神分裂，幸存也微乎其微了。
（分论点三+反面举例论证）
歌德说：
“不管他努力的目标是什么，不管他干什么，单枪匹马总是无力，合群永远是一切思想者的最高要求。
”在竞争的洪流中，小到个人、集体，大到民族、国家，不分裂而合作，方可百舸争流共自由。
那还等什么？
让竞争的枝头开出合作之花吧，定会落英缤纷，和谐美好！
（名句+结尾+呼吁）
行动胜于空谈
克雷洛夫说过：
“现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的河流，行动则是架在河上的桥梁。
”（名言引用）
面对人生旅途中的急流，似乎每个人都会表现得无所畏惧，喊出几句惊天动地的豪言壮语，而真正敢涉足于湍湍急流的人，却为数不多。
正如花园中的几个人，面对着荒芜萧条的花园，都会大发议论，空谈一番。
结果,话说了一火车，事却没做成一件。
（联系材料）
话说得最多的人，不一定是事做得最多的人。
雷声再大，如果雨点太小，也只是虚张声势。
实干才是最真的，行动胜于空谈。
少空谈，多做事，能实干，能行动，是一个人品质、修养的体现。
华罗庚
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