九年级学习方法.docx

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九年级学习方法

——怎样学好九年级语文

1．以新为主新旧兼顾

进入九年级上学期，一方面要学习新课程，掌握新知识，另一方面还要利用闲散时间复习七年级、八年级的旧知识，尤其是一些需要背诵的文言诗词和短文，做到以新为主，新旧兼顾，为总复习打好基础。

2．有条不紊夯实基础

进入九年级下学期，还要进行总复习，作为学生一方面要随着老师复习，另一方面还要有自己的复习计划，找出自己的薄弱环节，重点突破。

同时还要抓住基础知识，巩固强化，落到实处。

这个时期不可盲目做题。

3．研读考纲钻研教材

复习前首先应研读本地区下发的《考试纲要》，以其为准绳，明确考试范围，确定复习方向和内容，然后以教材为根本，认真落实基础知识，巩固基本能力，举一反三，触类旁通。

复习时要先单元串线复习，然后再综合训练，最后强化巩固；模拟训练，试题要精选，不可沉入题海，应保持清醒的头脑。

4．巩固基础把握重点

九年级一方面要接触新的文学样式——小说、剧本，还要重点学习议论文。

那么怎样阅读和写作议论文呢?

同样是要抓住议论文的特点：

“是什么”—“为什么”—“怎么样”。

（1）“是什么”是指一篇文章针对什么问题，观点是什么。

（引论要解决的问题）

（2）“为什么”是指一篇文章为什么持这种观点，有什么依据，原因是什么。

（本论要解决的问题）

（3）“怎么样”是指一篇文章按照作者观点怎么去做，会得出什么结论。

（结论要解决的问题）

把以上四点做好了，九年级语文就学好了。

您在中考的角逐中也必能取得辉煌的战果——考入理想的重点高中。

——怎样学好九年级数学

1．努力夯实基础知识

基础知识、基本技能、基本方法的考查构成了试题的主要内容。

学习时应做到：

了解知识产生及形成的过程，掌握重点知识，能灵活应用，并对课本例题、习题能进行变式引申、研究。

要善于归纳总结各知识点之间的网络结构，并且重视知识网络交汇点。

2．善于建构学习模型

中考数学命题越来越注重考查学生的应用意识，这些应用试题以富有趣味、立意新颖的背景将数学知识融入到实际生活中，成为中考的一个亮点。

但这些应用试题却成为学生的学习难点，因此，您要耐心地读题、审题,准确地吸收题中的信息进行提炼、加工，转化为数学问题，从而准确求解。

3．要注重探究性学习

中考试题中，跨学科综合性的题目也越来越受关注，您要进行探究性的自主学习，逐步培养自己的探索、创新能力。

在平时解答数学题时，注意收集新的信息进行提炼、加工，转化为数学问题，从而准确求解。

4．领悟数学思想方法

数学思想方法隐含在数学知识的产生、发展过程中，在学习中，您要善于领悟常用的数学思想、方法，并能根据具体问题用它们指导解题。

在九年级数学的学习中，您如果能真正加强以上四个方面能力的培养，提高自身的数学素养，中考时就能取得优异的成绩，实现自己的成才梦想。

——怎样学好九年级英语

1．做好预习工作

（1）学期预习：

在开学前或开学初，拿出一定时间，通读新教材，对教材的知识体系有概括性的了解，对所学内容有初步的认识。

（2）单元预习：

在本单元学习的前一周，通览本单元内容，初步理清该部分知识的结构，明确重难点，找出疑难问题。

（3）课前预习：

在教师讲课前，自学本课内容，查阅与本课内容有关的资料，做到大体了解本课内容，并找出重难点，提出疑难问题，做好知识和心理上的学前准备。

2．上好每一堂课

（1）充分做好课前准备，同时对上节内容作简单回顾，提前进入学科思维状态。

要精神饱满，听课专注，做到眼看、耳听、心想、手记（做），始终保持注意力的高度集中。

（2）要敢于质疑，大胆探究，主动思考，积极回答。

要全力捕捉每一知识信息和思维信息，紧跟老师的思路，把自己的思维融入老师创设的情景中。

（3）简要记录课堂笔记，老师反复强调的重点、难点以及易错点和易混点等要详记，课本上已经有的一些内容可略记。

课后要整理笔记，补上漏记的内容，同时把课后复习时的新发现和新体会，补充到笔记中。

3．做好课后复习

（1）课后复习要及时，复习过程中要注意新旧知识的联系，注意复习的延伸性和系统性。

要注意熟记多思，积累资料，提倡使用积累卡或积累本。

（2）复习要与练习相结合，要根据教材内容，选择一些针对性强的课外读物或练习题，做到温故知新。

（3）在复习和练习过程中，同学间要加强合作，互通有无，做到资源共享，共同提高。

4．关注中考动向

有趋向表明，中考试题将会逐步提高难度，加大“知识的综合运用、文化意识、情景交际、能力提高”等方面的题量与分值；试题的结构会越来越接近于“英语能力竞赛”。

同学们要有这方面的意识和思想准备，随时关注中考动向，把握中考脉搏，做好应战准备。

——怎样学好九年级物理

1．重视现象观察关注物理实验

物理是一门以观察、实验为基础的学科，物理知识来源于实践，特别是来源于观察和实验，要认真观察物理现象，分析物理现象产生的条件和原因，要认真做好物理实验，要通过观察和实验，逐步提高自己的观察能力和实验能力。

2．明确物理特点注重理解运用

物理知识是在分析物理现象和实验的基础上经过抽象、概括或者是经过推理得来的。

学好物理，应该对所学的知识有确切的理解，而且要善于把学到的物理知识运用到实践中去，要在不断的运用中，扩展和加深自己对物理概念、规律的认识，学会对具体问题具体分析，提高分析和解决问题的能力。

3．形成科学思维构建物理模型

物理思维的方法包括分析、综合、比较、抽象、概括、归纳、演绎等。

在物理学习过程中，形成物理概念以抽象、概括为主，建立物理规律以演绎、归纳、概括为主，构建物理模型以抽象、对比为主。

分析法、综合法、模型法和比较法渗透到整个物理思维之中，特别是解决物理问题时要分析法和综合法并用。

4．掌握学习规律关注中考走向

要及时复习巩固所学知识，做到及时复习，全过程回顾，并与已有的相近知识进行对比，以检验掌握知识的准确程度，巩固所学知识，同时还要关注中考信息，研究各地历年中考试题，把握中考走向，搜索适量大中城市中考试题和模拟题做适当练习，做到有备无患。

——怎样学好九年级化学

1．课前预习课后巩固

“凡事预则立，不预则废。

”通过预习，您能明确每节课的目标要求，找出自己不明白的问题，上课时便可有的放矢，带着问题听课，能大大提高课堂学习效率。

课后的适度训练也是十分必要的，它能帮您巩固记忆，加深理解，拓展知识，提高能力。

2．仔细观察多思善问

化学是一门以实验为基础的学科，对于化学实验可不能只看热闹，不看门道。

一定要仔细观察反应前、反应中、反应后的现象，并多想几个为什么，做到知其然更知其所以然；对于化学概念和原理亦如此，要弄清本质，活学活用。

3．抓住特点把握规律

每个学科都有各自的知识体系、规律和特点。

每学完一个单元，都要进行知识的归纳整理，构建出一个知识网络体系。

学的多了，可打破章节界限，按物质的构成、身边的化学物质、科学探究、化学计算，将知识点分类整理，通过比较，找出规律，以便随时提取对您有用的信息。

4．及时反思提高能力

要提高化学成绩，最终赢得中考，提高解题能力是关键。

做题不在多，而在精。

对于那些好题、新题，要从不同的角度去思考，寻找多种解题方法，并且要从正反两方面去总结解题经验，做到举一反三，触类旁通，这样才能提高解题能力。

——怎样学好初中思想品德

1．夯实基础注重能力

近几年中考命题注重能力和情感的考查，但这并不是不需识记、不考查基础，“题在书外，理在书中”，这更需要同学们掌握好基础知识，运用基础知识分析问题、解决问题。

2．掌握方法总结规律

掌握了中考各类题型的解题技巧，就找到了学习的捷径，因此在学习过程中，要立足教材，理解教材，超越教材，要善于总结方法规律，做到举一反三，触类旁通。

这样会达到事半功倍的学习效果。

3．独立思考探究创新

培养独立思考能力、探究质疑精神和创新精神，是学习思想品德课的主要目标之一。

学习运用科学的思维方法解决问题，注重各学科知识的综合运用。

只有学会用跨学科的视野整合知识，才能形成以多元化视角分析和解决问题的能力。

4．关注社会参与实践

思想品德课具有很强的时代性和社会性，学习时应坚持理论联系实际的原则。

在学习过程中，我们应主动走进社会，关注生活，了解国内外大事，多参加社会实践活动，用学到的理论去理解社会生活与国家政策，解决生活中的实际问题。

梦想与您同在，我们与您相伴。

我们期盼：

知识的海洋里，有您遨游的身影。

我们坚信：

理想的追求中，有您永恒的信念。

我们祝福：

闪光的金榜上，有您灿烂的笑容。

——怎样学好初中历史

1．整理历史线索构建知识框架

历史知识浩如烟海，我们平时在学习中掌握了许多历史人物、历史事件和历史现象，这些知识分散在各个章节中，如同散落在各处的“小珠子”，如果我们不及时用“线”把这些“小珠子”串联起来，那么这些知识可能很快就会丢失。

而串联这些知识的“线”便是每个章节的历史发展线索。

有了点和线，我们就可以构建历史知识整体框架。

2．阅读历史教材牢记知识在心

要按“读”“思”“划”三个步骤进行。

“读”，就是阅读教材，一般分三个层次。

第一层是粗读，目的是了解这一节教材的大意。

第二层是细读，了解这一节讲的几个方面的具体内容。

第三层是重读，深入了解这一节的重点和难点。

“思”，就是边读边想，也就是对史实进行分析、综合、比较、概括，从而得出结论的思维过程。

“划”，就是边读书，边在课本上划符号，写边注和心得。

3．解答历史问题做到史论结合

历史题主要有选择题、材料解析题和问答题三种类型，解答时审题是关键，首先要审题目的中心词，其次是审题目的条件限定语，如时间限定、地点限定等。

审题后便要注意答题语言的简洁、明晰，一定要有层次性，不是答得越多越好，也不应单纯罗列史实，务必做到史论结合。

4．灵活运用知识树立综合意识

随着新课程改革的推行，对学生的综合素质要求越来越高，这就要求我们在平时的学习中能够灵活地运用政治观点和地理知识来分析历史现象，努力提高解决问题的能力，这样我们在遇到综合的问题时，解答起来便会得心应手。

总之，历史学科的学习切忌单纯地死记硬背，只要我们在学习上做一个有心人，相信你一定会取得优异的成绩。