统编版小学语文上册一至六年级每日一练5期.docx
《统编版小学语文上册一至六年级每日一练5期.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《统编版小学语文上册一至六年级每日一练5期.docx(11页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
![统编版小学语文上册一至六年级每日一练5期.docx](https://file1.bdocx.com/fileroot1/2023-1/26/2c4cb72b-d086-4489-85ac-28ac97b8b580/2c4cb72b-d086-4489-85ac-28ac97b8b5801.gif)
统编版小学语文上册一至六年级每日一练5期
一年级
一、我能把词语写得又正确又美观。
工厂______东西______上山______
水果______自己______山羊______
二、给下面的字加个部首组成新字,再组词。
例:
十(叶)(树叶)
木( )( ) 巴( )( )
门( )( ) 月( )( )
三、给正确的字打 上“√”。
一(棵 颗)大树 一(座 坐)大桥
一(朵 个)红花 一(把 条)雨伞
一(台 部)电视
四、 阅读短文,回答问题。
太阳花
太阳花是一种很美丽的小花,细细的小花瓣(bàn),粉红粉红的,鲜艳极了。
叶子呢,也是细细的,嫩(nèn)嫩的,像含着一包绿汁(zhī)。
早上,太阳一升起,太阳花就兴冲冲地开放了。
傍晚,太阳一下山,太阳花就慢慢合拢(lǒnɡ)花瓣睡觉了。
太阳花的颜(yán)色可多了!
有粉红的,有黄黄的、蓝蓝的,还有紫紫的。
1、这篇短文共有( )个自然段。
2、我会填:
我知道太阳花和太阳的关系可大啦!
( ),太阳一( ),太阳花就兴冲冲地开放了。
( ),太阳一( ),太阳花就慢慢合拢花瓣睡觉了。
3、我会找出颜色的词并在词上打“√”。
蓝蓝的 黄黄的 细细的
紫紫的 粉红的 嫩嫩的
一年级答案:
一、略
二、略
三、棵 座朵 把台
四、1. 3
2.早上 升起 傍晚 下山
3.蓝蓝的 黄黄的 紫紫的 粉红的
二年级
一、照样子,在括号里填上适当的词。
(水汪汪)的眼睛
( )的草地 ( )的大海
(挑着 )粮食
( )斗笠 ( )草鞋
冷得像(冰窖)
热得像( ) 慢得像( )
二、用部首查字法查字。
要查的字
部 首
除去部首有几画
组 词
画
永
失
三、把下列的词语补充完整。
微风( )( ) 摇( )摆( )
惊( )之( )如鱼( )( )
害( )之( )神( )活( )
四、看图写话,通过看图,能用通顺连贯的话把图画内容描述出来。
二年级答案:
一、
(绿油油)的草地 (蓝莹莹)的大海
(戴着)斗笠 (穿着)草鞋
热得像(锅炉) 慢得像(蜗牛)
二、
要查的字
部 首
去除部首有几画
组 词
画
一
7
画画
永
、
4
永远
失
丿
4
失去
三、
微风习习 摇头摆尾 惊弓之鸟
如鱼得水 害群之马 神气活现
四、略。
三年级
一、读拼音,写词语。
lǚxínɡ shènɡxià kǎnchái fúzhuānɡ
( )( ) ( ) ( )
róuruǎn jīliè tínɡyuàn cāixiǎnɡ
( )( ) ( ) ( )
二、选词填空。
继续 连续 陆续 持续
观众们( )走进体育馆观看乒兵球比赛。
在男子单打比賽决定胜负的最后一分钟,两个运动员( )打了十几个回合才见分晓。
接着,( )进行女子双打比赛。
运动员们高超精湛的球技,博得观众-片喝彩,掌声( )了整整一分钟,
三、选择正确的关联词填在括号里。
不但......而且...... 因为......所以
虽然......但是...... 如果.......就......
1.( )海底高低不同,海水有深有浅,( )色彩就不同了。
2.王小明( )学习成绩不错,( )同学们都不喜欢他。
3.( )我好好学习,( )能考出优异的成绩。
4.一个好老师( )要有渊博的知识,( )还要有一颗热爱孩子的心。
四、阅读《掌声》片段,回答问题。
英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。
在全班同学的注视下。
她终子一摇一晃地走上了讲台。
就在英子刷刚站定的那一刻。
教室里骤热间响起了掌声,那掌声热烈而持久,在掌声里,我们看到,英子的泪水流了下来。
掌声渐渐平息,英子也镇定了情绪,开始讲述自己的一个小故事。
她的普通话说得很好,声音也十分动听。
故事讲完了,教室里又响起了热烈的掌声。
英子向大家深深地鞠了一躬,然后,在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
1.“鞠”用音序查字法应查音序( ),用部首查字法应先查( ),再
查( )画。
2.短文中讲了教室里共响起两次掌声。
从两次的掌声中,我体会到:
第一次掌声是同学们对英子的 第二次掌声是同学们对英子的
3.文中最让“我”感动的句子是
“我”感动的原因是
三年级答案:
一、
旅行 剩下 砍柴 服装
柔软 激烈 庭院 猜想
二、
陆续 连续 继续 持续
三、
因为......所以...... 虽然......但是......
如果......就...... 不但......而且......
四
1、J 革 八
2、鼓励 欣赏
3、英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。
在全班同学的注视下,她终于一摇一晃地走上了讲台。
我感受到了她内心的紧张、自卑和痛苦,但同时也体会到了她的坚强和勇敢。
四年级
一、请用正楷字抄写下面的句子,做到笔画正确,结构匀称,书写工整,行款整齐。
二、根据要求完成下列各题。
1、我会在带点字正确读音上画“√”。
笼罩(zhào zào) 铁锹(qiāo qiū)
叮咛(nínɡlínɡ) 崛起(jüé jué)
狂吠(fèi huì)
2、我能补充成语,再选择一个写一句话。
耀( )扬威 神清气( ) 随( )而安 ( )容不迫
________:
_______________________________
3、根据语境辨词义,选择序号填一填。
新鲜:
① 没有变质,没有经过腌制等;②没有枯萎;③(事物)出现不久,还不普遍,少见的。
1.爬山虎的叶子绿得那么新鲜。
( )
2.告诉你一件新鲜事。
( )
3.这些水果是刚从台湾运来的,很新鲜的。
( )
三、口语交际。
最近,班里进行了一次测试。
你的好朋友平时成绩不错,可这回却因为粗心大意考砸了,她很难过。
作为她的好朋友,你准备怎么安慰她呢?
说一说,写下来吧。
四、课内阅读。
周恩来一直静静地坐在那里,没有抢着发言。
魏校长注意到了,打手势让大家静下来,点名让他回答。
周恩来站了起来,清晰而坚定地回答道:
“为中华之崛起而读书!
”
魏校长听了为之一振□他怎么也没想到□一个十二三岁的孩子□竟有如此抱负和胸怀□
1.我能在上面一段话的“□”里加上标点符号。
2.我能按要求查字典填空。
“胸怀”的“怀”用音序查字法应先查大写字母( ),再查音节( );用部首查字法应先查部首( ),再查( )画。
3.我会分别写出下列词语的近义词和反义词。
近义词 反义词
清晰―( )( )
坚定――( )( )
4.我对“为中华之崛起而读书!
”的理解是:
。
四年级答案:
一、略
二、
笼罩(zhào√ zào)铁锹(qiāo√ qiū)
叮咛(nínɡ√ línɡ) 崛起(jüé√ jué)
狂吠(fèi√ huì)
2.武、爽、遇、从。
选词写句子只要合理就行。
3.1.②,2.③,3.①。
三、合情即可。
1.!
,,!
2.H huái 忄4画
3.清楚 模糊 坚决 犹豫
4.为了中华民族的兴起、振兴而读书。
五年级
一、请按要求做题。
1. 下列词语中,没有错别字的一组是____
A.厉精图治 奋笔疾书 前扑后继 饱经风霜
B.东施效颦 诗情画意 迫不急待 身临其境
C.孜孜不倦 名副其实 气势非凡 悬涯绝壁
2.选出下面句子没有语病的一项( )
A、经过昨夜一场大雨,使空气清新多了。
B、在小组发言会上,大家的讨论很激烈。
C、这些年,我们的生活水平在不断进步。
D、我们要学习他刻苦钻研,认真学习。
二、根据课文内容填空。
(1)《长相思》是____代词人__________。
本学期课本中另外一首词是毛泽东写的《卜算子•_____》,其中表现梅花不居功自傲的句子是“ , , , 。
”
(2)《 》让我们认识了著名的博物学家、作家布封 ; 《“精彩极了”和“糟糕透了”》让我们体会到了 的父爱和慈祥的母爱;《开国大典》是按照 的顺序描写的;本册书中的说明文有《 》。
汉字的演变过程是:
甲骨文— —小篆— — —草书— 行书。
(3)《三国演义》的作者是 。
这部小说成功塑造了一群叱咤
风云的三国英雄人物,如诸葛亮、 、 ……它是中国四大古典小说之一,其它三部是 、 、 。
三、阅读短文,完成练习。
短文一 七律•长征
红军不怕远征难,万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。
, 。
1.将诗文内容补充完整。
2.给下面诗句断句。
五 岭 逶 迤 腾 细 浪,乌 蒙 磅 礴 走 泥 丸。
3.“金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。
”写出了红军长征途中 和 两件事,我们既可以从“暖”感受到 ,
又可以从“寒”感受到 。
4.这首诗描写了哪些景物?
表现了红军怎样的精神?
五年级答案:
一、
1.B 2.B
二、
(1)清 纳兰性德 咏梅 俏也不争春,只把春来报。
待到山花烂漫时,她在丛中笑。
(2)《松鼠》 严厉 开国大典的进行 《鲸》(《新型玻璃》、《松鼠》、《假如没有灰尘》均可以) 金文 隶书 楷书 行书
(3)罗贯中 司马懿 周瑜(只要是三国中的人物均正确) 《水浒传》 《红楼梦》《西游记》
三、
1.更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜
2.五 岭/逶 迤 /腾 细 浪,乌 蒙/磅 礴/走 泥 丸。
3.巧渡金沙江 飞夺泸定桥 巧渡金沙江的的喜悦 飞夺泸定桥的惊心动魄
4.描写了五岭、乌蒙山、金沙江、大渡河、岷山。
这首诗表现了红军大无畏精神以及英勇顽强的革命乐观主义精神。
六年级
一、句子练习。
1、看到祖国发生的巨大变化,每个海外华人都会感到自豪。
(改为反问句)
2、山泉从蜿蜒的山涧流了下来。
(改为拟人句)
3、用恰当的修改符号修改病句。
(1)他经常回忆过去有趣的往事。
(2)我们阅读课外书籍,可以增长知识和写作水平。
二、按课文内容填空。
1、稻花香里说丰年, 。
2、“如果我们放弃这片土地,转让给你们,你们一定要记住:
”这句话在课文中反复出现,其作用 。
《这片土地是神圣的》)
3、“伯父摸着胡子,笑了笑,说:
‘哈哈!
还是我的记性好。
’”这句话的含义是 。
(《我的伯父鲁迅先生》)
3、本学期我们认识了许多优秀人物:
有为自己想得少、为别人想得多的 ;有 的桑娜夫妇;有 的贝多芬;也有 的詹天佑。
三、阅读理解。
有一个人总是落魄不得志,便有人向他推荐智者。
智者沉思良久 默然舀起一瓢水 问 这水是什么形状 这人摇头说道 水哪有什么形状 智者不答,只是把水倒进了杯子。
这人恍然:
“我知道了,水的形状像杯子。
”智者无语,又把杯子里的水倒进旁边的花瓶。
这人悟道:
“我又知道了,水的形状像花瓶。
”智者摇头,轻轻端起花瓶,把水倒入了一个盛满沙土的盆。
清清的水一下子融入沙土,不见了。
这个人陷入了沉默和思索。
智者弯腰抓起一把沙土,叹道:
“看,水就这么消逝了,这也是一生!
”
说毕,智者出门,这人随后。
在屋檐下,智者伏下身子,手在青石板的台阶上摸了一会儿,然后顿住。
这人随后把手伸向刚才智者所触摸之地,他感到有个凹处。
他不知道这个本来平整石阶上的“小窝”藏有什么玄机。
智者说:
“一到雨天,雨水就会从屋檐落下,这个凹处就是水落
下的结果。
”
此人遂大悟:
“我明白了,人可能被装入规则的容器,但又应该像这小小的水滴,改变这坚硬的青石板,直到破坏容器。
”
智者说:
“对,这个窝会变成一个洞!
”
人生如水,我们既要尽力适应环境,也要努力改变环境,实现自我。
1.给第二自然段开头的两句话加上合适的标点。
2.选择合适的答案将序号写在括号中。
(1)给这篇文章加上标题,最恰当的是( )
A.人生如水
B.智者和落魄者
C.水
(2)“他不知道这个本来平整石阶上的‘小窝’藏有什么‘玄机’。
”“玄机”在文中的意思是( )
A.机密
B.人所不知道的秘密
C.人生的处世哲学
(3)对文章的理解有误的一项是( )
A.青石板上的痕迹是水滴坚持不懈,战胜困难的体现。
B.只有像水那样,能屈能伸,才能克服困难,战胜困难。
C.智者告诉落魄者,人的一生就像水一样,放在什么容器里就是什么样子,只有适应环境才能生存。
3.“一到雨天,雨水就会从屋檐落下,这个凹处就是水落下的结果。
”这句话让我们联想到一个成语:
。
4.用“ ”画出文章的中心句。
5.智者举了两个例子才让落魄者领悟到道理,用自己的话简要概括这两个例子。
(1)
(2)
6.这篇短文给人启迪,请结合实际,具体谈谈你阅读短文后获得的启示。
六年级答案:
一、
1、有反问语气即可。
2、符合拟人句特征即可。
3.
(1)删去“过去”或“往”。
(2)在“写作水平”前添加“提高”
二、
1.听取蛙声一片。
2.这片土地是神圣的。
深化主题,强化情感。
3、伯父表面夸自己记性好,实际上是委婉地批评“我”读书不认真。
4、鲁迅 勤劳善良 同情热爱穷苦人民 杰出爱国
三、
1.,,:
“?
” :
“?
”
2.
(1)A
(2)C (3)C
3.滴水穿石或水滴石穿
4.人生如水,我们既要尽力适应环境,也要努力改变环境,实现自我。
5.(符合意思即可)
(1)水被倒入不同容器里呈现出不同的形状。
(2)雨点将平整的石阶滴出了一个小窝。
6.我们应该有一点韧性,能够在必要的时候弯一弯,转一转,因为太坚硬容易折断。
唯有那些不只是坚硬,而更多一些柔韧、弹性的人,才可以克服更多的困难,战胜更多的挫折。
(意思答到即可)