统编版小学语文上册一至六年级每日一练5期.docx
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统编版小学语文上册一至六年级每日一练5期
一年级
一、我能把词语写得又正确又美观。
工厂______东西______上山______
水果______自己______山羊______
二、给下面的字加个部首组成新字，再组词。
例：
十（叶）（树叶）
木（ ）（ ） 巴（ ）（ ）
门（ ）（ ） 月（ ）（ ）
三、给正确的字打 上“√”。
一（棵 颗）大树 一（座 坐）大桥
一（朵 个）红花 一（把 条）雨伞
一（台 部）电视
四、 阅读短文，回答问题。
太阳花
太阳花是一种很美丽的小花，细细的小花瓣（bàn），粉红粉红的，鲜艳极了。
叶子呢，也是细细的，嫩（nèn）嫩的，像含着一包绿汁（zhī）。
早上，太阳一升起，太阳花就兴冲冲地开放了。
傍晚，太阳一下山，太阳花就慢慢合拢（lǒnɡ）花瓣睡觉了。
太阳花的颜（yán）色可多了！
有粉红的，有黄黄的、蓝蓝的，还有紫紫的。
1、这篇短文共有（ ）个自然段。
2、我会填：
我知道太阳花和太阳的关系可大啦！
（ ），太阳一（ ），太阳花就兴冲冲地开放了。
（ ），太阳一（ ），太阳花就慢慢合拢花瓣睡觉了。
3、我会找出颜色的词并在词上打“√”。
蓝蓝的 黄黄的 细细的
紫紫的 粉红的 嫩嫩的
一年级答案：
一、略
二、略
三、棵 座朵 把台
四、1. 3
2.早上 升起 傍晚 下山
3.蓝蓝的 黄黄的 紫紫的 粉红的
二年级
一、照样子，在括号里填上适当的词。
（水汪汪）的眼睛
（ ）的草地 （ ）的大海
（挑着 ）粮食
（ ）斗笠 （ ）草鞋
冷得像（冰窖）
热得像（ ） 慢得像（ ）
二、用部首查字法查字。
要查的字
部 首
除去部首有几画
组 词
画
永
失
三、把下列的词语补充完整。
微风（ ）（ ） 摇（ ）摆（ ）
惊（ ）之（ ）如鱼（ ）（ ）
害（ ）之（ ）神（ ）活（ ）
四、看图写话，通过看图，能用通顺连贯的话把图画内容描述出来。
二年级答案：
一、
（绿油油）的草地 （蓝莹莹）的大海
（戴着）斗笠 （穿着）草鞋
热得像（锅炉） 慢得像（蜗牛）
二、
要查的字
部 首
去除部首有几画
组 词
画
一
7
画画
永
、
4
永远
失
丿
4
失去
三、
微风习习 摇头摆尾 惊弓之鸟
如鱼得水 害群之马 神气活现
四、略。
三年级
一、读拼音，写词语。
lǚxínɡ shènɡxià kǎnchái fúzhuānɡ
（ ）（ ） （ ） （ ）
róuruǎn jīliè tínɡyuàn cāixiǎnɡ
（ ）（ ） （ ） （ ）
二、选词填空。
继续 连续 陆续 持续
观众们（ ）走进体育馆观看乒兵球比赛。
在男子单打比賽决定胜负的最后一分钟，两个运动员（ ）打了十几个回合才见分晓。
接着，（ ）进行女子双打比赛。
运动员们高超精湛的球技，博得观众-片喝彩，掌声（ ）了整整一分钟，
三、选择正确的关联词填在括号里。
不但......而且...... 因为......所以
虽然......但是...... 如果.......就......
1.（ ）海底高低不同，海水有深有浅，（ ）色彩就不同了。
2.王小明（ ）学习成绩不错，（ ）同学们都不喜欢他。
3.（ ）我好好学习，（ ）能考出优异的成绩。
4.一个好老师（ ）要有渊博的知识，（ ）还要有一颗热爱孩子的心。
四、阅读《掌声》片段，回答问题。
英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。
在全班同学的注视下。
她终子一摇一晃地走上了讲台。
就在英子刷刚站定的那一刻。
教室里骤热间响起了掌声，那掌声热烈而持久，在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。
掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。
她的普通话说得很好，声音也十分动听。
故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。
英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
1.“鞠”用音序查字法应查音序（ ）,用部首查字法应先查（ ）,再
查（ ）画。
2.短文中讲了教室里共响起两次掌声。
从两次的掌声中，我体会到:
第一次掌声是同学们对英子的 第二次掌声是同学们对英子的
3.文中最让“我”感动的句子是
“我”感动的原因是
三年级答案：
一、
旅行 剩下 砍柴 服装
柔软 激烈 庭院 猜想
二、
陆续 连续 继续 持续
三、
因为......所以...... 虽然......但是......
如果......就...... 不但......而且......
四
1、J 革 八
2、鼓励 欣赏
3、英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。
在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。
我感受到了她内心的紧张、自卑和痛苦，但同时也体会到了她的坚强和勇敢。
四年级
一、请用正楷字抄写下面的句子，做到笔画正确，结构匀称，书写工整，行款整齐。
二、根据要求完成下列各题。
1、我会在带点字正确读音上画“√”。
笼罩（zhào zào） 铁锹（qiāo qiū）
叮咛（nínɡlínɡ） 崛起（jüé jué）
狂吠（fèi huì）
2、我能补充成语，再选择一个写一句话。
耀（ ）扬威 神清气（ ） 随（ ）而安 （ ）容不迫
________：
_______________________________
3、根据语境辨词义，选择序号填一填。
新鲜：
① 没有变质，没有经过腌制等；②没有枯萎；③（事物）出现不久，还不普遍，少见的。
1．爬山虎的叶子绿得那么新鲜。
（ ）
2.告诉你一件新鲜事。
（ ）
3.这些水果是刚从台湾运来的，很新鲜的。
（ ）
三、口语交际。
最近，班里进行了一次测试。
你的好朋友平时成绩不错，可这回却因为粗心大意考砸了，她很难过。
作为她的好朋友，你准备怎么安慰她呢？
说一说，写下来吧。
四、课内阅读。
周恩来一直静静地坐在那里，没有抢着发言。
魏校长注意到了，打手势让大家静下来，点名让他回答。
周恩来站了起来，清晰而坚定地回答道：
“为中华之崛起而读书！
”
魏校长听了为之一振□他怎么也没想到□一个十二三岁的孩子□竟有如此抱负和胸怀□
1．我能在上面一段话的“□”里加上标点符号。
2．我能按要求查字典填空。
“胸怀”的“怀”用音序查字法应先查大写字母（ ），再查音节（ ）；用部首查字法应先查部首（ ），再查（ ）画。
3．我会分别写出下列词语的近义词和反义词。
近义词 反义词
清晰―（ ）（ ）
坚定――（ ）（ ）
4．我对“为中华之崛起而读书！
”的理解是：
。
四年级答案：
一、略
二、
笼罩（zhào√ zào）铁锹（qiāo√ qiū）
叮咛（nínɡ√ línɡ） 崛起（jüé√ jué）
狂吠（fèi√ huì）
2.武、爽、遇、从。
选词写句子只要合理就行。
3.1．②，2．③，3．①。
三、合情即可。
1.！
，，！
2.H huái 忄4画
3.清楚 模糊 坚决 犹豫
4.为了中华民族的兴起、振兴而读书。
五年级
一、请按要求做题。
1. 下列词语中，没有错别字的一组是____
A．厉精图治 奋笔疾书 前扑后继 饱经风霜
B．东施效颦 诗情画意 迫不急待 身临其境
C．孜孜不倦 名副其实 气势非凡 悬涯绝壁
2．选出下面句子没有语病的一项（ ）
A、经过昨夜一场大雨，使空气清新多了。
B、在小组发言会上，大家的讨论很激烈。
C、这些年，我们的生活水平在不断进步。
D、我们要学习他刻苦钻研，认真学习。
二、根据课文内容填空。
（1）《长相思》是____代词人__________。
本学期课本中另外一首词是毛泽东写的《卜算子•_____》,其中表现梅花不居功自傲的句子是“ ， ， ， 。
”
（2）《 》让我们认识了著名的博物学家、作家布封 ； 《“精彩极了”和“糟糕透了”》让我们体会到了 的父爱和慈祥的母爱；《开国大典》是按照 的顺序描写的；本册书中的说明文有《 》。
汉字的演变过程是：
甲骨文— —小篆— — —草书— 行书。
（3）《三国演义》的作者是 。
这部小说成功塑造了一群叱咤
风云的三国英雄人物，如诸葛亮、 、 ……它是中国四大古典小说之一，其它三部是 、 、 。
三、阅读短文，完成练习。
短文一 七律•长征
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
， 。
1.将诗文内容补充完整。
2.给下面诗句断句。
五 岭 逶 迤 腾 细 浪，乌 蒙 磅 礴 走 泥 丸。
3.“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
”写出了红军长征途中 和 两件事，我们既可以从“暖”感受到 ，
又可以从“寒”感受到 。
4.这首诗描写了哪些景物？
表现了红军怎样的精神？
五年级答案：
一、
1.B 2.B
二、
（1）清 纳兰性德 咏梅 俏也不争春，只把春来报。
待到山花烂漫时，她在丛中笑。
（2）《松鼠》 严厉 开国大典的进行 《鲸》（《新型玻璃》、《松鼠》、《假如没有灰尘》均可以） 金文 隶书 楷书 行书
（3）罗贯中 司马懿 周瑜（只要是三国中的人物均正确） 《水浒传》 《红楼梦》《西游记》
三、
1.更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜
2.五 岭/逶 迤 /腾 细 浪，乌 蒙/磅 礴/走 泥 丸。
3.巧渡金沙江 飞夺泸定桥 巧渡金沙江的的喜悦 飞夺泸定桥的惊心动魄
4.描写了五岭、乌蒙山、金沙江、大渡河、岷山。
这首诗表现了红军大无畏精神以及英勇顽强的革命乐观主义精神。
六年级
一、句子练习。
1、看到祖国发生的巨大变化，每个海外华人都会感到自豪。
（改为反问句）
2、山泉从蜿蜒的山涧流了下来。
（改为拟人句）
3、用恰当的修改符号修改病句。
（1）他经常回忆过去有趣的往事。
（2）我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。
二、按课文内容填空。
1、稻花香里说丰年， 。
2、“如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：
”这句话在课文中反复出现，其作用 。
《这片土地是神圣的》）
3、“伯父摸着胡子，笑了笑，说：
‘哈哈！
还是我的记性好。
’”这句话的含义是 。
（《我的伯父鲁迅先生》）
3、本学期我们认识了许多优秀人物：
有为自己想得少、为别人想得多的 ；有 的桑娜夫妇；有 的贝多芬；也有 的詹天佑。
三、阅读理解。
有一个人总是落魄不得志，便有人向他推荐智者。
智者沉思良久 默然舀起一瓢水 问 这水是什么形状 这人摇头说道 水哪有什么形状 智者不答，只是把水倒进了杯子。
这人恍然：
“我知道了，水的形状像杯子。
”智者无语，又把杯子里的水倒进旁边的花瓶。
这人悟道：
“我又知道了，水的形状像花瓶。
”智者摇头，轻轻端起花瓶，把水倒入了一个盛满沙土的盆。
清清的水一下子融入沙土，不见了。
这个人陷入了沉默和思索。
智者弯腰抓起一把沙土，叹道：
“看，水就这么消逝了，这也是一生！
”
说毕，智者出门，这人随后。
在屋檐下，智者伏下身子，手在青石板的台阶上摸了一会儿，然后顿住。
这人随后把手伸向刚才智者所触摸之地，他感到有个凹处。
他不知道这个本来平整石阶上的“小窝”藏有什么玄机。
智者说：
“一到雨天，雨水就会从屋檐落下，这个凹处就是水落
下的结果。
”
此人遂大悟：
“我明白了，人可能被装入规则的容器，但又应该像这小小的水滴，改变这坚硬的青石板，直到破坏容器。
”
智者说：
“对，这个窝会变成一个洞！
”
人生如水，我们既要尽力适应环境，也要努力改变环境，实现自我。
1．给第二自然段开头的两句话加上合适的标点。
2．选择合适的答案将序号写在括号中。
（1）给这篇文章加上标题，最恰当的是（ ）
A．人生如水
B．智者和落魄者
C．水
（2）“他不知道这个本来平整石阶上的‘小窝’藏有什么‘玄机’。
”“玄机”在文中的意思是（ ）
A．机密
B．人所不知道的秘密
C．人生的处世哲学
（3）对文章的理解有误的一项是（ ）
A．青石板上的痕迹是水滴坚持不懈，战胜困难的体现。
B．只有像水那样，能屈能伸，才能克服困难，战胜困难。
C．智者告诉落魄者，人的一生就像水一样，放在什么容器里就是什么样子，只有适应环境才能生存。
3．“一到雨天，雨水就会从屋檐落下，这个凹处就是水落下的结果。
”这句话让我们联想到一个成语：
。
4．用“ ”画出文章的中心句。
5．智者举了两个例子才让落魄者领悟到道理，用自己的话简要概括这两个例子。
（1）
（2）
6．这篇短文给人启迪，请结合实际，具体谈谈你阅读短文后获得的启示。
六年级答案：
一、
1、有反问语气即可。
2、符合拟人句特征即可。
3.
（1）删去“过去”或“往”。
（2）在“写作水平”前添加“提高”
二、
1.听取蛙声一片。
2.这片土地是神圣的。
深化主题，强化情感。
3、伯父表面夸自己记性好，实际上是委婉地批评“我”读书不认真。
4、鲁迅 勤劳善良 同情热爱穷苦人民 杰出爱国
三、
1．，，：
“？
” ：
“？
”
2．
（1）A
（2）C （3）C
3．滴水穿石或水滴石穿
4．人生如水，我们既要尽力适应环境，也要努力改变环境，实现自我。
5．（符合意思即可）
（1）水被倒入不同容器里呈现出不同的形状。
（2）雨点将平整的石阶滴出了一个小窝。
6．我们应该有一点韧性，能够在必要的时候弯一弯，转一转，因为太坚硬容易折断。
唯有那些不只是坚硬，而更多一些柔韧、弹性的人，才可以克服更多的困难，战胜更多的挫折。
（意思答到即可）
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