统编版小学语文上册一至六年级每日一练5期.docx

1、统编版小学语文上册一至六年级每日一练5期一年级一、我能把词语写得又正确又美观。工厂_东西_上山_水果_自己_山羊_二、给下面的字加个部首组成新字，再组词。例：十（叶）（树叶）木（ ）（ ）巴（ ）（ ）门（ ）（ ） 月（ ）（ ）三、给正确的字打上“”。一（棵颗）大树 一（座 坐）大桥一（朵 个 ）红花 一（把 条）雨伞一（台部）电视四、阅读短文，回答问题。太阳花太阳花是一种很美丽的小花，细细的小花瓣(bn)，粉红粉红的，鲜艳极了。叶子呢，也是细细的，嫩(nn)嫩的，像含着一包绿汁(zh)。早上，太阳一升起，太阳花就兴冲冲地开放了。傍晚，太阳一下山，太阳花就慢慢合拢(ln)花瓣睡觉了。太阳花

2、的颜(yn)色可多了！有粉红的，有黄黄的、蓝蓝的，还有紫紫的。1、这篇短文共有（）个自然段。2、我会填：我知道太阳花和太阳的关系可大啦！（），太阳一（），太阳花就兴冲冲地开放了。（），太阳一（），太阳花就慢慢合拢花瓣睡觉了。3、我会找出颜色的词并在词上打“”。蓝蓝的黄黄的细细的紫紫的粉红的嫩嫩的一年级答案：一、略二、略三、棵座 朵把 台四、1. 3 2.早上升起傍晚下山3.蓝蓝的黄黄的紫紫的粉红的二年级一、照样子，在括号里填上适当的词。（水汪汪）的眼睛（ ）的草地 ( )的大海（ 挑 着）粮食（ ）斗笠 （ ）草鞋冷得像（冰窖）热得像（ ） 慢得像（ ）二、用部首查字法查字。要查的字部 首除去

3、部首有几画组 词画永失三、把下列的词语补充完整。微风 ( ) （ ） 摇（ ）摆（ ）惊（ ）之（ ） 如鱼（ ）（ ）害（ ）之（ ） 神（ ）活（ ）四、看图写话，通过看图，能用通顺连贯的话把图画内容描述出来。 二年级答案：一、（绿油油）的草地 （蓝莹莹）的大海（戴着 ）斗笠 （ 穿着）草鞋 热得像（锅炉） 慢得像（蜗牛）二、要查的字部 首去除部首有几画组 词画一7画画永、4永远失丿4失去三、微风习习 摇头摆尾 惊弓之鸟 如鱼得水 害群之马 神气活现 四、略。三年级一、读拼音，写词语。l xn shn xi kn chi f zhun（ ） （ ） （ ）（ ）ru run j li tn

4、 yun ci xin（ ） （ ） （ ）（ ）二、选词填空。继续 连续 陆续 持续观众们 ( ) 走进体育馆观看乒兵球比赛。在男子单打比賽决定胜负的最后一分钟，两个运动员（ ) 打了十几个回合才见分晓。接着，( ) 进行女子双打比赛。运动员们高超精湛的球技，博得观众-片喝彩，掌声( ）了整整一分钟，三、选择正确的关联词填在括号里。不但.而且. 因为.所以虽然.但是 . 如果.就.1.（ ）海底高低不同，海水有深有浅，（ ）色彩就不同了。2.王小明( )学习成绩不错，( )同学们都不喜欢他。3.( )我好好学习，( )能考出优异的成绩。4.一个好老师( ) 要有渊博的知识， ( )还要有一颗

5、热爱孩子的心。四、阅读掌声片段，回答问题。英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下。她终子一摇一晃地走上了讲台。就在英子刷刚站定的那一刻。教室里骤热间响起了掌声，那掌声热烈而持久，在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。1.“鞠”用音序查字法应查音序( ), 用部首查字法应先查 ( ), 再查( )画。2.短文中讲了教室里共响起两次掌声。从两次的掌声中，我体会到:第一次掌声是同

6、学们对英子的第二次掌声是同学们对英子的3.文中最让“我”感动的句子是“我”感动的原因是三年级答案：一、旅行 剩下 砍柴 服装 柔软 激烈 庭院 猜想二、陆续 连续 继续 持续三、因为.所以. 虽然.但是.如果.就. 不但.而且.四1、J 革 八 2、鼓励 欣赏 3、英子犹豫了一会儿 ，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下， 她终于一摇一晃地走上了讲台。我感受到了她内心的紧张、自卑和痛苦，但同时也体会到了她的坚强和勇敢。四年级一、请用正楷字抄写下面的句子，做到笔画正确，结构匀称，书写工整，行款整齐。二、根据要求完成下列各题。1、我会在带点字正确读音上画“”。笼罩（zho zo） 铁锹

7、（qio qi）叮咛（nn ln） 崛起（j ju） 狂吠（fi hu） 2、我能补充成语，再选择一个写一句话。耀（ ）扬威 神清气（ ） 随（ ）而安 （ ）容不迫_：_3、根据语境辨词义，选择序号填一填。新鲜：没有变质，没有经过腌制等；没有枯萎；（事物）出现不久，还不普遍，少见的。1爬山虎的叶子绿得那么新鲜。（）2.告诉你一件新鲜事。（）3.这些水果是刚从台湾运来的，很新鲜的。（）三、口语交际。最近，班里进行了一次测试。你的好朋友平时成绩不错，可这回却因为粗心大意考砸了，她很难过。作为她的好朋友，你准备怎么安慰她呢？说一说，写下来吧。四、课内阅读。周恩来一直静静地坐在那里，没有抢着发言。魏

8、校长注意到了，打手势让大家静下来，点名让他回答。周恩来站了起来，清晰而坚定地回答道：“为中华之崛起而读书！”魏校长听了为之一振他怎么也没想到一个十二三岁的孩子竟有如此抱负和胸怀1我能在上面一段话的“”里加上标点符号。2我能按要求查字典填空。“胸怀”的“怀”用音序查字法应先查大写字母（ ），再查音节（ ）；用部首查字法应先查部首（ ），再查（ ） 画。3我会分别写出下列词语的近义词和反义词。近义词 反义词清晰（ ）（ ）坚定（）（）4我对“为中华之崛起而读书！”的理解是：。四年级答案：一、略二、笼罩（zhozo）铁锹（qioqi）叮咛（nnln）崛起（jju）狂吠（fi hu） 2.武、爽、遇、

9、从。选词写句子只要合理就行。3.1，2，3。三、合情即可。1.！， ，！2.H hui 忄 4画3.清楚 模糊 坚决 犹豫4.为了中华民族的兴起、振兴而读书。五年级一、请按要求做题。1.下列词语中，没有错别字的一组是_A 厉精图治 奋笔疾书 前扑后继饱经风霜B 东施效颦诗情画意 迫不急待 身临其境C 孜孜不倦 名副其实 气势非凡 悬涯绝壁2选出下面句子没有语病的一项（ ）A、经过昨夜一场大雨，使空气清新多了 。B、在小组发言会上，大家的讨论很激烈。C、这些年，我们的生活水平在不断进步。D、我们要学习他刻苦钻研，认真学习。二、根据课文内容填空。（1） 长相思是_代词人_。本学期课本中另外一首词是

10、毛泽东写的卜算子_,其中表现梅花不居功自傲的句子是“ ， ， ， 。”（2） 让我们认识了著名的博物学家、作家布封；“精彩极了”和“糟糕透了”让我们体会到了的父爱和慈祥的母爱；开国大典是按照的顺序描写的；本册书中的说明文有。汉字的演变过程是：甲骨文小篆草书行书。（3）三国演义的作者是。这部小说成功塑造了一群叱咤风云的三国英雄人物，如诸葛亮、它是中国四大古典小说之一，其它三部是、。三、阅读短文，完成练习。短文一七律长征红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 ，。1.将诗文内容补充完整。2.给下面诗句断句。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。3

11、. “金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。”写出了红军长征途中和两件事 ，我们既可以从“暖”感受到，又可以从“寒”感受到。4. 这首诗描写了哪些景物？表现了红军怎样的精神？ 五年级答案：一、1.B 2.B二、（1）清 纳兰性德 咏梅 俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。（2）松鼠 严厉 开国大典的进行 鲸 （新型玻璃、松鼠、假如没有灰尘均可以） 金文 隶书 楷书 行书（3）罗贯中 司马懿 周瑜(只要是三国中的人物均正确） 水浒传 红楼梦 西游记三、1.更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜2.五岭/ 逶迤/腾细浪，乌蒙/ 磅礴/ 走泥丸。3.巧渡金沙江飞夺泸定桥 巧渡金沙江的的喜悦 飞夺泸

12、定桥的惊心动魄 4.描写了五岭、乌蒙山、金沙江、大渡河、岷山。这首诗表现了红军大无畏精神以及英勇顽强的革命乐观主义精神。六年级一、句子练习。1、看到祖国发生的巨大变化，每个海外华人都会感到自豪。（改为反问句） 2、山泉从蜿蜒的山涧流了下来。（改为拟人句） 3、用恰当的修改符号修改病句。（1）他经常回忆过去有趣的往事。 （2）我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。 二、按课文内容填空。1、稻花香里说丰年，。2、“如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：”这句话在课文中反复出现，其作用 。这片土地是神圣的）3、“伯父摸着胡子，笑了笑，说：哈哈！还是我的记性好。”这句话的含义是。（我的

13、伯父鲁迅先生）3、本学期我们认识了许多优秀人物：有为自己想得少、为别人想得多的；有的桑娜夫妇；有的贝多芬；也有的詹天佑。三、阅读理解。有一个人总是落魄不得志，便有人向他推荐智者。智者沉思良久 默然舀起一瓢水 问 这水是什么形状 这人摇头说道 水哪有什么形状 智者不答，只是把水倒进了杯子。这人恍然：“我知道了，水的形状像杯子。”智者无语，又把杯子里的水倒进旁边的花瓶。这人悟道：“我又知道了，水的形状像花瓶。”智者摇头，轻轻端起花瓶，把水倒入了一个盛满沙土的盆。清清的水一下子融入沙土，不见了。这个人陷入了沉默和思索。智者弯腰抓起一把沙土，叹道：“看，水就这么消逝了，这也是一生！”说毕，智者出门，这

14、人随后。在屋檐下，智者伏下身子，手在青石板的台阶上摸了一会儿，然后顿住。这人随后把手伸向刚才智者所触摸之地，他感到有个凹处。他不知道这个本来平整石阶上的“小窝”藏有什么玄机。智者说：“一到雨天，雨水就会从屋檐落下，这个凹处就是水落下的结果。”此人遂大悟：“我明白了，人可能被装入规则的容器，但又应该像这小小的水滴，改变这坚硬的青石板，直到破坏容器。”智者说：“对，这个窝会变成一个洞！”人生如水，我们既要尽力适应环境，也要努力改变环境，实现自我。1给第二自然段开头的两句话加上合适的标点。2选择合适的答案将序号写在括号中。（1）给这篇文章加上标题，最恰当的是（ ）A人生如水B智者和落魄者C水（2）“

15、他不知道这个本来平整石阶上的小窝藏有什么玄机。”“玄机”在文中的意思是（ ）A机密 B人所不知道的秘密 C人生的处世哲学（3）对文章的理解有误的一项是（ ）A青石板上的痕迹是水滴坚持不懈，战胜困难的体现。B只有像水那样，能屈能伸，才能克服困难，战胜困难。C智者告诉落魄者，人的一生就像水一样，放在什么容器里就是什么样子，只有适应环境才能生存。3“一到雨天，雨水就会从屋檐落下，这个凹处就是水落下的结果。”这句话让我们联想到一个成语：。4用“”画出文章的中心句。5智者举了两个例子才让落魄者领悟到道理，用自己的话简要概括这两个例子。（1） （2） 6这篇短文给人启迪，请结合实际，具体谈谈你阅读短文后获

16、得的启示。 六年级答案：一、1、有反问语气即可。2、符合拟人句特征即可。3.（1）删去“过去”或“往”。（2）在“写作水平”前添加“提高”二、1.听取蛙声一片。2.这片土地是神圣的。深化主题，强化情感。3、伯父表面夸自己记性好，实际上是委婉地批评“我”读书不认真。4、鲁迅 勤劳善良 同情热爱穷苦人民 杰出爱国三、1， ， ：“？” ：“？”2 （1）A （2） C （3）C 3滴水穿石或水滴石穿4人生如水，我们既要尽力适应环境，也要努力改变环境，实现自我。5（符合意思即可）（1）水被倒入不同容器里呈现出不同的形状。（2）雨点将平整的石阶滴出了一个小窝。6我们应该有一点韧性，能够在必要的时候弯一弯，转一转，因为太坚硬容易折断。唯有那些不只是坚硬，而更多一些柔韧、弹性的人，才可以克服更多的困难，战胜更多的挫折。（意思答到即可）