高二数学说课稿函数yAsinωx+φ图象说课稿.docx

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高二数学说课稿函数yAsinωx+φ图象说课稿

高二数学说课稿：

函数y=Asin（ωx+φ）图象说课稿

对于教师来说，上好一堂课很重要，所以说课稿就成了很重要的课前准

备，看了高二数学说课稿：

函数y=Asin（ωx+φ）图象说课稿以后你

会有很大的收获：

 高二数学说课稿：

函数y=Asin（ωx+φ）图象说课稿

 一、教材分析

 1-教材的地位和作用

 在学习这节课以前，我们已经学习了振幅变换。

本节知识是学习函数图象

变换综合应用的基础，在教材地位上显得十分重要。

 y=asin（ωx+φ）图象变换的学习有助于学生进一步理解正弦函数的

图象和性质，加深学生对函数图象变换的理解和认识，加深数形结合在数学

学习中的应用的认识。

同时为相关学科的学习打下扎实的基础。

 ⒉教材的重点和难点

 重点是对周期变换、相位变换规律的理解和应用。

 难点是对周期变换、相位变换先后顺序的调整，对图象变换的影响。

 ⒊教材内容的安排和处理

 函数y=asin（ωx+φ）图象这部分内容计划用3课时，本节是第2

课时，主要学习周期变换和相位变换，以及两种变换的综合应用。

 二、目的分析

 ⒈知识目标

 掌握相位变换、周期变换的变换规律。

 ⒉能力目标

 培养学生的观察能力、动手能力、归纳能力、分析问题解决问题能力。

 ⒊德育目标

 在教学中努力培养学生的由简单到复杂、由特殊到一般的辩证思想，培养

学生的探究能力和协作学习的能力。

 ⒋情感目标

 通过学数学，用数学，进而培养学生对数学的兴趣。

 三、教具使用

 ①本课安排在电脑室教学，每个学生都拥有一台计算机，所有的计算机由

一套多媒体演示控制系统连接，以实现师生、生生的相互沟通。

 ②课前应先把本课所需要的几何画板课件通过多媒体演示系统发送到每一

台学生电脑。

 四、教法、学法分析

 本节课以探究归纳应用为主线，通过设置问题情境，引导学生自主探究，