部编语文四年级上各课堂清练习.docx

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部编语文四年级上各课堂清练习

部编语文四年级上各课堂清练习

第一课《观潮》

一、给下面的加点字选择正确的读音，画“√。

屹立（yìyī）高昂（ángàng）涨潮（zhǎngzhàng）闷雷（mēnmèn）

犹如（yóuyōu）鼎沸（fèifú）霎时（chàshà）颤动（zhànchàn）

二、读拼音写词语。

cháoshīdīànlǒngzhàogǔndòng

zhújiàndùnshíyóurúkuānkuò

三、形近字组词。

朝（）沸（）贯（）据（）犹（）

潮（）费（）惯（）剧（）尤（）

四、补充词语，并按要求做题。

（）隐（）现人（）人（）（）（）鼎沸齐头（）（）（）（）荡荡风号（）（）

漫（）卷（）（）（）浪静（）（）相接

1.仿照加横线的词，写出ABAC式的词语：

2.仿照加波浪线的词，写AABB式的词语：

3.仿照加双横线的词，写含反义词的词语：

五、在括号里填上合适的词语。

（）的钱塘江（）的薄雾（）的响声

（）地飞奔而来（）般涌来

六、按要求写句子。

1.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。

（仿写比喻句）

2.钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。

（1）改为“把”字句：

（2）改为反问句：

3.农历八月十八是一年一度的观潮日。

（改变语序，意思不变。

）

七、按课文内容填空。

1.题目“观潮”中的“观”的意思是，“天下奇观”中的“观”的意思是。

2.观潮的最佳具体时间是，最好的地方是

。

3.这篇课文按照顺序，描写了、、人们看到、听到和感受到的壮观景象。

4.潮来前，人们在等待时内心、；潮来时，看到壮观、雄伟、奇特的景象，人们感到；潮头西去，余波依旧气势雄伟，真是让们叹服，钱塘江大潮是名副其实的“”。

5.连线。

潮来前漫天卷地、风号浪吼

潮来时江面宽阔、薄雾笼罩

潮头过后万马奔腾、山崩地裂

八、课内阅读。

过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。

那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。

再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。

浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

1.选文是按照（A.由远及近B.由近及远）的顺序来写的。

2.选文主要从、两方面来描写大潮来时的景象，使人如闻其声，如见其景。

3.选文中分别把浪潮比作、和。

4.选文表现了钱塘江大潮是。

第二课《走月亮》

一、给加点的字选择正确的读音，用“√”标出。

跃出（yuèyào）鹅卵石（luǎnlǎn）稻穗（shuìsuì）

传说（zhuànchuán）放假（jiǎjià）哦（àoò）

二、读拼音写词语。

qiānguàtiánchōngzhuāngjiatiàoyuè

fēngsúpútaoéluǎnshí

三、在括号里填上合适的动词。

（）衣裳（）小船（）野花（）花瓣

（）庄稼（）新谷（）村道（）稻田

四、选择恰当的词语填空。

奇妙巧妙

（1）在这个（）的世界里，蕴藏着数不清的奥秘。

（2）武松（）地躲过了老虎的攻击。

明亮敞亮

（3）小妹妹的眼睛非常（）。

（4）我们坐在（　　　　）的亭子里，心情非常舒畅。

五、画线的部分描写的内容是作者怎么观察到的。

　　　　　　　看到　　　　听到　　　　闻到

（１）细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。

　（　　　　）

（２）哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（　　　　）

（３）秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌声里银光一闪……

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（　　　　）

六、按要求写句子。

1.月亮照亮了高高的点苍山。

（改为“把”字句和“被”字句）

（1）改为“把”字句：

（2）改为反问句：

2.阿妈，这不就是我们家的地吗？

（改为陈述句）

3.稻田像一块月光镀亮的银毯。

（用加点词造句。

）

4.小溪哗哗地向前流。

（改为拟人句）

七.按课文内容填空。

1．月亮是从　　　　那边升起来的，月盘是那样　　　　，月光是那样

　　　　柔和。

2.　　　　的鹅卵石布满河床，卵石间有许多　　　　的小水塘，每个小水塘都抱着一个月亮。

3.作者　　　　次具体写了“我和阿妈走月亮”，第一次是“我”和阿妈在

　　　　　　　　　　　走月亮，第二次是“我”和阿妈在　　　　　走月亮，第三次是“我”和阿妈在　　　　　　　走月亮。

这种修辞手法是：

　　　　。

4.“我和阿妈走月亮”这句话贯穿全文，是文章的　　　　。

八、课内阅读。

细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。

灰白色的鹅卵石，布满河床。

哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！

哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。

1.“每个小水塘，都抱着一个月亮”的意思是（）。

A.每个小水塘里都有一个月亮。

B.每个小水塘都非常喜爱月亮。

C.每个小水塘里都有一个月亮的倒影。

2.作者由溪水想到了白天和的情景。

3.画“”的句子描写了一处有声有色充满芬芳的景色：

这里有的响声，有银色的，还有和的香味。

在我的脑海中，这里还有。

第三课《现代诗二首》

一、给下面的加点字选择正确的读音，画“√。

巢穴（cháocáo）疲倦（juànquàn）安眠（miánmín）

称霸（bàdà）占领（zhànzhān）瞬间（xùnshùn）

二、选择加点字的正确读音填空。

（填序号）

①jìn②jǐn

尽管（）尽力（）尽情（）

1biǎn②piān

扁担（）一叶扁舟（）扁豆（）

三、按要求写句子。

1.花牛在草地里坐。

花牛压扁了一穗剪秋罗。

（用关联词把两句话连成一句话）

2.白云霸占了半个天。

（改为“被”字句）

3.头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。

（缩句。

）

4.归巢的鸟儿，尽管是倦了，所以驮着斜阳回去产。

（修改病句。

）

5.花牛在草地里做梦。

（用相同的修辞方法写句子。

）

四、按课文内容填空。

是花牛的家。

花牛在家里无拘无束地生活，它会，

会安详地睡觉，会。

我很喜欢花牛，因为

。

五、对两首诗的理解，正确的是（）。

A.归鸟、斜阳、清江、芦苇等景物交相辉映，组成一组动感十足的画面，流露出作者无比欣悦的心情。

B.剪秋罗这么美丽的花儿却被花牛压扁了，实在可惜，文字中流露出作者对花牛的不满之情。

六、课外阅读。

听春金波

春姑娘摇响了雨铃。

天空飞过雁阵，

湖水睁开了亮眼睛。

我听见蚯蚓在耕耘，

我听见蒲公英在播种。

蛋壳裂开了，

小鸟呼唤着母亲。

树枝上绽开新芽，

远远近近一片绿蒙蒙；

啄木鸟飞来飞去，

在为每一棵大树叩诊。

在热闹中，在宁静中，

我听见春天已经来临。

1.第1小节描写的景物有、、。

2.想象一下第1小节描写的画面，用自己的话说一说。

3.第2小节中画线句子的意思是（）。

A.蛋壳摔碎了。

B.小鸟出壳了。

C.小鸟在寻找母亲。

4.这首诗歌表达了作者（）之情。

A.对小动物的喜爱。

B.对大自然的热爱。

C.对春天的热爱。

第四课《繁星》

一、给下面的加点字选择正确的读音，画“√。

愚昧（wèimèi）霎时（shàchà）坠落（zuìzhì）

怀抱（háihuái）模糊（mómú）纳凉（nànè）

二、选择加点字的正确读音填空。

（填序号）

①味②昧③妹

（）道姐（）拾金不（）

1萤②营③莹

晶（）（）地囊（）映雪

三、我会查字典。

“坠”字用音序查字法，先查大写字母，再查音节；用部首查字法，先查，再查画。

“坠”可以组词、

、。

四、把下面的词语补充完整，并填空。

（）明（）昧（）（）不在

（）（）欲坠密密（）（）

1.词语“”写出了天空中的星星闪烁不定的状态，这种结构的词语还有：

。

2.词语“”形容极不稳固，就要落下来。

五、按要求写句子。

1.海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。

（仿写句子）

2.我躺在舱面上，仰望天空。

（扩句，至少扩两处）

3.我最爱看天上密密麻麻的星星。

（缩句。

）

4.渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。

（仿写）一阵风吹过，黄色的树叶在空中飘舞，我好像看见

。

六、根据课文内容填空。

1.课文按照时间顺序，写了作者不同时期不同地点观看繁星的情景。

文中出现的关于时间的词语是、、，它们所对应的地点是、、。

2.在每个时期，作者对繁星都倾注了情感，在他的心目中，繁星就像他的。

3.在海上观星，那“柔和的夜”和“摇摇欲坠的星”让作者微笑，使作者，从中我们感悟到作者对的热爱和对的

向往。

4.“我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。

”句中的“萤火虫”指，本句运用的修辞手法将作者眼睛模糊时所看到的星星的情态生动形象地写了出来。

七、课外阅读。

满天的星星肃然排列，迎面注视着你。

它们好像在蒙古包外等候了多时。

在这里看星星，星星们在你眼前亮起，一直亮到了脑后。

①你仿佛把头伸进了一座古钟里面，内里嵌满活生生的星星。

我顿悟《敕勒歌》中为什么有“天似穹庐”的句子。

在这里看，天原本就是个硕大的圆形屋顶，很低很矮，始终伏在人的脚底下,好像一抬脚，哪里都可以去得。

站在夜风中的达里湖畔，脚下是地，遥遥与地相接的远方就是天了，因为那儿星斗闪烁。

在草原看星星，无须仰头，可如观壁画一般平视。

李白诗云“云傍马头生”，不是虚言。

在这里，星星会像铃铛一样系在马鬃旁。

以往看星星，觉得它们清冷遥远；而这里的星群太生动了,每个星都像伸着头在观察我。

这里的星星多得很,②它们拥挤嬉笑，它们矜持沉思。

1.句子①运用了的修辞手法，把比作古钟。

句子②运用了的修辞方法，把当成来写。

2.作者对“天似穹庐”是怎样理解的？

用“”在文中画出来。

语文园地一

一、交流中的收获

1.根据课文内容填空。

（1）读课文《观潮》，我仿佛看到了。

（2）读《花牛歌》，我似乎看到了。

2.展开想象，补充句子。

我和阿妈走月亮，走到溪水边，我仿佛听到了；走到果园边，

我好像闻到了。

3.小朋友们敞开心扉的交流让我知道了读文章时，我们要想象，“听”到，“闻”到。

我们只有调动多种感官参与，才能深入文章内容，有更多的收获。

二、词句段运用

1.把下面的词语按要求分类（填序号），并选择一个词语造句。

①人声鼎沸②锣鼓喧天③震耳欲聋④响彻云霄

⑤低声细语⑥窃窃私语⑦鸦雀无声⑧悄无声息

（1）形容没有声音：

（2）形容声音很小：

（3）形容声音很大：

（4）：

2.根据描述的画面写成语。

（1）国庆节，街上到处热闹非凡。

很多单位敲锣打鼓，庆祝祖国母亲的生日。

（）

（2）小明和小红是极好的朋友，课后总是能看到他们头挨着头说着悄悄话。

（）

3.按要求填词语，并灵活运用。

（1）表示时间快的词语：

、、、

（2）我准备选择所填的两个词语描述自然现象“雷雨”。

（3）我准备选择所填的两个词语描述森林里的“小鸟”。

三、把古诗《鹿柴》补充完整，并选择填空。

，但闻人语响。

，复照青苔上。

这首诗的作者是唐朝诗人（）。

四、口语交际。

1.当你生活的环境中，或当你外出旅游时，你发现了哪些环境问题？

2.请你针对上面发现的问题，提出几条保护环境的建议。

第五课《一个豆荚里的五粒豆》

一、给下面的加点字选择正确的读音，画“√。

豆荚（jiājiá）舒适（sìshì）按照（ānàn）相称（chènchēng）

相框（kuāngkuàng）青苔（tāitái）曾经（céngchéng）柔嫩（nènnèi）

二、读拼音写词语。

wāndòushǒuqiāngnàixīnjiāngyìng

yúkuàitànchūshūshìbōli

三、形近字组词。

豌（）适（）僵（）震（）摘（）

碗（）甜（）疆（）振（）滴（）

四、照样子，写词语。

例：

暖洋洋（ABB）：

、、

例：

越长越大（越A越B）：

、、

例：

眼睛（偏旁相同）：

、、

五、按要求写句子。

1.她有一个独生女儿，身体非常软弱。

（修改病句）

2.豆荚裂开了。

（扩句，至少扩两处）

3.她面前是一朵成型的、紫色的豌豆花。

（缩句。

）

4.这里既温暖，又舒适。

（用加点的关联词语造句）

5.太阳把豆荚晒得暖洋洋的。

（改为“被”字句）

6.这粒豌豆说：

“我胖得够美了！

我胖得要爆裂开了！

”（改为转述句）

六、根据课文内容填空。

1.豆荚和豌豆都是绿的，豌豆就以为整个世界都是。

豆荚和豌豆都变黄了，它们就认为整个世界都是。

可见豌豆们那时候是生活在自己的世界中的。

2.五粒豌豆的打算分别是什么呢？

第一粒豌豆：

第二粒豌豆：

第三、四粒豌豆：

第五粒豌豆：

3.五粒豌豆的结果是：

第粒豌豆被鸽子吃掉了；第粒豌豆落到了水沟里，涨得大大的，我猜它最终会。

第粒豌豆开出了粉红色的豌豆花

4.我认为第粒豌豆是最了不起的。

因为它。

从中我明白了。

七、课内阅读。

“真的，它现在要开花了!

”这个母亲慢慢开始相信，她的孩子会好起来。

她记起最近这孩子讲话时，要比以前愉快得多，而且最近几天她也能自己爬起来，直直地坐在床上，用兴奋的眼光望着这一粒豌豆所形成的小花园。

一星期以后，小女孩第一次能够坐一整个钟头。

她快乐地坐在温暖的太阳光里。

窗子打开了。

她面前是一朵盛开的、紫色的豌豆花。

小姑娘低下头来，轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。

这一天简直像一个节日。

1.“它现在要开花了”，这让母亲慢慢开始相信。

句子中的“它”指的是。

2.读画“”的句子，注意加点的部分，从这句话中可以看出什么？

（）

A.小女孩从前很不喜欢运动。

B.小女孩不喜欢讲话，也不喜欢笑。

C.小豌豆让小女孩变得健康和快乐起来。

3.为什么这一天“简直像一个节日”？

（）

A.节日里有许多鲜花，豌豆开花了,所以这一天“简直像一个节日”。

B.节日总是让人感到快乐，小女孩这一天很高兴，所以“简直像一个节日”。

C.小女孩受到小豌豆生命力的鼓舞，终于能坐起来,并快乐地生活，所以这一天“简直像一个节日”。

4.请针对选段内容提出个自己的问题。

第六课《蝙蝠和雷达》

一、给下面的加点字选择正确的读音，画“√。

蝙蝠（biānpiān）荧屏（pínpíng）铛铛响（dǎngdāng）敏锐（ruìshuì）

系鞋带（xìjì）障碍（zàngzhàng）横七竖八（hènghéng）即使（jìjí）

二、读拼音写词语。

cāngyingwénzizhèngmíngkēxué

jiàshǐyánjiūléidáshéngzi

三、形近字组词。

即（）竖（）验（）波（）锐（）

既（）坚（）检（）披（）悦（）

四、我会查字典。

1.在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。

（1）“系”用部首查字法，先查，再查画。

它在字典中有两个读音,分别是、。

在“系鞋带”这个词语中，应读作，另一个读音，可以组词为、。

（2）像“横七竖八”这样包含一组反义词的词语还有：

、。

2.蝙蝠就立刻改变飞行的方向。

这句话中的“立刻”可以用词语“”代替。

3．猎犬有一双的眼睛，还有一个的鼻子。

A.灵敏B.灵活C.敏锐

五、根据课文内容连一连。

反复乱撞揭开耳朵

到处研究封住秘密

改变电波塞上嘴巴

发出方向蒙上眼睛

六、选择恰当的关联词语填空。

不仅……还……因为……所以……

即使……也……不是……而是……

1.（）一根极细的电线，它（）能灵巧地避开。

2.蝙蝠夜里飞行，靠的（）眼睛，（）嘴和耳朵。

3.（）驾驶员从雷达的荧光屏上能够看清楚前方有没有障碍物，（）飞机在夜里飞行十分安全。

七、按要求写句子。

1.在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？

原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。

（照样子写一个设问句）

2.即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。

（用加点词语写句子）

3.蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞挂在绳子上的铃铛响个不停。

（仿写比喻句）

春风就像，把整个世界勾勒得绚丽多彩。

4.它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。

（用关联词语写句子。

火车启动了，送行的人们一边，一边。

八、课文精彩回顾。

科学家经过反复研究,终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。

它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。

这种声音叫作超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。

超声波像波浪一样向前（推进推动）,遇到障碍物就（反弹反射）回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。

1.用“”画出括号内搭配恰当的词语。

2.用“”画出蝙蝠能在夜里飞行的秘密。

3.“科学家经过反复研究,终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密”从“反复、终于”这两个词语中我们可以体会到（）。

（多选）

A.科学家为了揭开蝙蝠能在夜里飞行的秘密,付出了艰辛的努力,经历了漫长的时间,研究成果来之不易。

B.科学家坚忍不拔的精神。

C.科学家在研究蝙蝠夜里飞行的秘密时,浪费了许多时间。

4.根据选文内容填空。

（1）雷达的天线像編蝠的（）。

（2）雷达的无线电波像蝙蝠发出的（）。

第七课《呼风唤雨的世纪》

一、给下面的加点字选择正确的读音，画“√。

呼唤（huànhàn）依赖（nàilài）地质（zhìzì）

潜力（qiánqiǎn）船舶（bōbó）哲学（zézhé）

二、读拼音写词语。

chāoguòchéngdùliánxìkējì

gǎishànyìchùsīsuǒàomì

三、把下面的词语补充完整，并填空。

（）风（）雨出乎（）（）

腾（）驾（）归（）到（）

1.现代科学技术的发展速度真令人。

2.气象科学的不断进步，使人们实现了能够的梦想。

四、指出下列句子所运用的说明方法。

A.打比方B.列数字C.作比较D.举例子

1.人类生活的舒适、方便，是连过去王公贵族也不敢想的。

（）

2.20世界，人类登上月球，潜入深海，探索原子核世界的奥秘。

（）

3.这座塔占地300平方米，高100米。

（）

五、选词填空。

发现发明

1.只有留心观察和享受生活的人，才能（）生活中的美。

2.爱迪生一生有很多项（），为人类做出了巨大的贡献。

探索摸索

3.我希望长大后能当宇航员，去（）宇宙的奥秘。

4.那个盲人出门时没带导盲犬，因而只能小心地（）着前进。

改善改观

5.植树造林让家乡的面貌有了很大的（）——昔日黄沙漫天，如今绿水青山。

6.现代科学技术必将继续创造一个个奇迹，不断（）我们的生活。

。

六、按要求写句子。

1.20世纪是个呼风唤雨的世纪。

（改为反问句）

2.科学在改变着人类的精神文化生活。

科学在改变着人类的物质生活。

（用上关联词语合并句子）

七、按课文内容填空。

1.让人类的很多愿望和梦想变成了现实。

2.在最近的年中，人类的很多幻想纷纷变成了现实，变化之快，变化之大，可以用两句诗来形容：

“”。

八、课内阅读。

人类在上百万年的历史中一直很依赖自然，生活在一个慢吞吞、静悄悄、一到夜里就黑暗无光的世界。

那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。

人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。

我们的祖先大概谁也没有料到，在最近的100年中，他们的那么多幻想纷纷变成了现实。

20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。

1.人类在上百万年的历史中一直很依赖，只能用“”

“”和腾云驾雾的神仙来寄托自己的美好愿望。

2.选文中画“”的句子说明了（）。

A.过去的人类缺乏探索的勇气。

B.在最近的100年的时间里，人类的生活发生了巨大的变化。

C.过去的人类只有想象力，没有创造力。

3.“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”说明了现代科学技术成就的变化很

、很。

第八课《蝴蝶的家》

一、给下面的加点字选择正确的读音，画“√。

避免（bìpì）撼动（hàngǎn）炊烟（chuīcuī）

喧闹（xuānxiān）家雀儿（quèqiǎo）屋檐（yányàn）

二、选字填空。

〖低底滴〗（）沉桌（）雨（）高（）不平

〖确却雀〗忘（）麻（）（）定（）信不疑

三、填上合适的词语。

（）的雨幕（）的蝴蝶（　　　　）的身体

（）的雨点（）的水珠（　　　　）的屋檐

四、选词填空。

柔嫩柔和柔弱

1.小姑娘低下头来，轻轻地吻了一下豌豆（）的叶子。

2.晚上，我们在（）的灯光下读书。

3.蝴蝶是那样的（），怎么禁得起这猛烈的风雨呢？

震撼震动

4.飞机着陆时，会感到微微有些（）。

5.这部电影具有（）人心的艺术力量。

五、按要求写句子。

1.花儿自己已经被雨点打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢？

（改为陈述句）

2.蝴蝶在阳光里飞。

（扩句，至少扩两处）

3.雨点密集地喧嚷着。

（用相同的修辞方法写句子）

六、课文内容理解。

1.下雨时，作者猜想蝴蝶的家在、、、

、、、树叶下面，但最后又都否定了，此时作者的内心除了还有。

2.下雨天作者为蝴蝶“找家”，反复提到“我真为蝴蝶着急了”，这在结构上，

；在情感上强调了作者之情。

3.小作者苦苦寻觅还是没有找到蝴蝶的家，但是作者却想通过本文告诉我们什么呢？

（）

A.我们应该善于观察，勇