第七单元 压强和浮力.docx
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第七单元压强和浮力
第七单元压强和浮力
第1讲压强及其应用
考情分析
考查内容
课程标准要求
考查年份
考查形式
命题难度
压强的计算、改变压强的方法
理解
12淮安、13无锡、14连云港等
选择、填空、计算
中等
气体压强
了解
12南京、13无锡、14扬州等
选择、填空
容易
液体压强
了解
12苏州、13常州、14南京等
选择、填空
容易
流体压强与流速的关系
了解
12无锡、13苏州、14常州等
选择、填空
容易
命题小结与预测
本单元在中考的热点是压强的概念和计算，增大或减小压强的方法，定性了解液体内部压强规律，大气压在实际生活中的应用，流体压强与流速的关系，随着课程改革的进一步深化，对这些知识考查的灵活性、应用性将会进一步加强.题型上会增加开放性试题和实验探究性试题的比例.同时加大本章知识与社会、科学、技术和日常生活实际联系的考查.因此，在复习时要引起足够的重视，加强物理知识在实际生活中的应用.
课时1固体压强液体压强
知识梳理
1．________作用于物体表面上的力叫做压力，其方向________受力面，压力并不是都是由物体的重力产生的，压力的作用效果由________和________共同决定．
2．物体________上受到的压力叫做压强，其计算公式是________，由此公式可知，受力面积一定时，增大________就可以增大压强；压力一定时，增大________可以减小________，使压力效果分散，减小________，可以增大________，使压力效果集中．
3．液体的压强是由于液体受到________而产生的，其大小与液体的__________和__________有关，与其他因素无关．
4．由于液体具有流动性，使液体对容器的侧壁和底部都有压强，液体内部向________方向都有压强．同种液体内部的压强随________的增加而增大，在同一深度，液体向各个方向的压强________．
重点突击
1．探究影响压力作用效果的因素
例1（14年泰州中考模拟）如图是同学们在学习压力、压强时曾经做过的实验，此实验证明（ ）
A．压强的大小与物体的质量和接触面积有关
B．压强的大小与物体的质量和受力面积有关
C．压强的大小与物体所受压力和接触面积有关
D．压强的大小与物体所受压力和受力面积有关
【答案】D
【解析】比较甲、乙两图，受力面积相同，压力越大，物体形变越大，所以在受力面积一定时，压力越大，压强越大．比较乙、丙两图，压力相同，受力面积越小，物体形变越大，所以在压力一定时，受力面积越小，压强越大．所以图中三幅图能证明压强大小和物体所受压力和受力面积有关．故选D．
变式训练1-1在探究“压力作用效果与哪些因素有关”的实验中，小邹同学用一块海绵和两块规格相同的长方体砖块做了如图所示的一系列实验，请仔细观察，并分析回答下列问题：
（1）压力的作用效果的大小是通过比较海绵的________程度来确定的．
（2）分析比较图乙和丙的实验现象，可以得出的结论：
____________________________．
（3）分析比较图________的实验现象，可得出结论：
当受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越显著．
（4）进一步综合分析图甲、乙、丙和丁的实验现象，并归纳得出结论：
________________________________________________________________________.
2．改变压强的方法及压强大小的计算
例2（14年无锡中考）工程载重汽车装有许多车轮，是为了减小汽车对地面的__________；轮胎上花纹比较深，是为了__________．若轮胎能承受的最大压强为7×105Pa，轮胎与地面的总接触面积为0.4m2，则该汽车载物后的总重不能超过__________N．
【答案】压强增大摩擦力2.8×105
【解析】工程载重汽车比一般汽车轮子多，是在压力一定时，增大受力面积减小车对地面的压强，保护路面．轮胎上有花纹而且比较深，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度增大摩擦力．该汽车载物后的总重最大值G=F=PS=7×105Pa×0.4m2=2.8×105N．
变式训练2-1如图所示，一头质量为6×103kg的大象，每只脚掌的面积为600cm2，它的重力为________N，它四脚着地时对地面的压强为________Pa.若大象抬起一条腿，它对地面的压强________（选填“变大”“变小”或“不变”）．（g取10N/kg）
3．液体内部压强
例3（14年无锡中考）用同一压强计探究液体压强特点时，实验现象如图所示．此现象可说明
A．液体压强跟液体密度有关
B．液体压强跟深度有关
C．在同一深度，液体向各个方向的压强大小相等
D．液体内部向各个方向都有压强
【答案】A
【解析】如图所示，压强计的金属盒朝向相同方向，液体的深度相同，所不同的是：
一个是水，一个是浓盐水，即液体的密度不同，发现U型管两侧的液面高度差不同，表明液体压强与液体的密度有关，且密度越大，压强越大．综上分析可知，选项B、C、D选项错误，A选项正确．故选A．
变式训练3-1由于长江上游的植被受到破坏，造成水土流失，使得长江水中的泥沙含量增加，这相当于液体的密度________了，因此在同等深度的情况下，长江水对堤坝的________增加，从而使堤坝受到破坏的可能性增加了．
基础训练
1．下列关于压力的说法中，正确的是（）
A．压力的大小总等于物体重力的大小
B．放在水平地面上的物体，对地面的压力就是物体的重力
C．压力的方向一定与受力面垂直
D．压力的方向总是竖直向下
2．小马同学赤脚走在布满鹅卵石的水平路面（如图所示）上时感到脚底痛，这是因为（ ）
A．脚底跟地面的接触面积增大，脚底受到的压力增大
B．脚底跟地面的接触面积减小，脚底受到的压力增大
C．脚底跟地面的接触面积增大，脚底受到的压强增大
D．脚底跟地面的接触面积减小，脚底受到的压强增大
第2题图
3．装满水的容器侧壁上开有三个孔，水从小孔中溢出，如下图所示，描述正确的是（）
ABCD
4．小明将旅行包背在肩上，肩膀受到压力的施力物体是__________，包的背带做得很宽是为了减小对肩膀的__________．
5．如图所示的三通玻璃管在两个口上都蒙上薄橡皮膜，往管中灌入水后，底部的橡皮膜向下凸出，这说明______________________________；侧壁的细管口上的橡皮膜向外凸出，这说明______________________________.
第5题图
6．如图所示，甲图中茶杯放在水平桌面上静止；乙图中用手指向墙上按图钉；丙图中木块静止在斜面上．请在图中分别画出茶杯对桌面、图钉尖对墙壁及木块对斜面的压力的示意图．
甲乙丙
提高训练
1．在下列事例中，为了减小压强的是（）
A．大卡车的车轮比小轿车多而宽B．软包装饮料的吸管，有一端是尖的
C．缝衣针、注射器的针头都很尖D．菜刀用过一段时间需要磨一磨
2．如图所示，三个材料相同，但粗细、长短都不相同的均匀实心铁制圆柱体竖直放在水平地面上，对地面的压强最小的是（ ）
甲 乙 丙
第2题图
A．甲铁柱B．乙铁柱C．丙铁柱D．无法确定
3．如图所示，开口容器的底部有一个小孔，装水后，水不断从小孔流出，图中能够粗略反映水流出时，容器底部所受水的压强p与时间t的关系图像是（ ）
第3题图
4．下表是小明同学利用如图所示的实验装置探究液体压强规律时所测得的部分数据，实验测得的数据有一组是错误的，其实验次数为第__________次．
实验次数
深度h/cm
橡皮膜在水中的方向
U形管左右液面高度差△h/cm
1
3
朝上
2.6
2
6
朝上
5.4
3
9
朝上
8.2
4
9
朝下
7.0
5
9
朝左
8.2
6
9
朝右
8.2
第4题图
5．为探究压力的作用效果与压力大小及受力面积之间的关系.小明做了几个带刻度的方形有机玻璃盒，并放入海绵（海绵大小恰好占满玻璃盒）.他先将底面积相同、重量之比为1：
2：
3的三个方形铅块依次放在同一海绵上，如图1、如图2、如图3，比较海绵的凹陷深度；再将铅块2和铅块3横放在海绵上，如图4、如图5，这时铅块1、铅块2、铅块3的底面积之比为1：
2：
3，比较海绵凹陷的深度.
第5题图
⑴由图1、图2、图3得，受力面积相同时，海绵凹陷的深度与压力成_________比.
⑵由图2、图4（或图3、图5）得，压力相同时，海绵的凹陷深度与受力面积成____比.
⑶由图1、图4、图5得，海绵在单位面积上所受的压力_________时（选填“相同”或“不同”），海绵的凹陷深度相同.
⑷综合上述实验可得，海绵的凹陷深度是由单位面积所受压力的大小决定，海绵在单位面积上所受压力越大，凹陷深度就越_________.所以我们就把单位面积上所受的压力定义为压强.
6．在一次刑事案件的侦察中，公安人员在海滩上发现了犯罪嫌疑人站立时的清晰脚印，公安人员用蜡对其中一只鞋印进行了浇注，测得蜡鞋模的平均厚度为4cm，质量为900g，又经仪器测试发现达到－鞋印同样的深度需要的压强为2.4×104Pa.请你帮助公安人员计算疑犯的体重为多少？
（蜡的密度0.9×103kg/m3）
第6题图
7﹒一箱饮品放在水平地面上，如下图所示．其包装箱上标识的相关名词含义如下：
“毛重”是包装箱及其内部所有物品的总质量；“净含量”是包装箱内所装饮品的总质量；“数量”是每瓶内饮品的体积及包装箱内饮品的瓶数；“尺寸”是包装长度×宽度×高度．请根据包装箱上标识的内容，通过计算回答（取g＝10N/kg）：
（1）这箱饮品对地面的压力多大？
（2）这箱饮品对地面的压强多大？
（3）该箱内所装饮品的密度多大？
（4）饮品包装箱上印有多种标志，右下角的标志是“堆码重量极限”，它表示允许压放在该箱饮品上的货物的最大质量．请利用所学物理知识解释包装箱设置“堆码重量极限”的原因．
第7题图
课时2气体压强流体压强
知识梳理
1．大气压强是由于大气受到________而产生的，大气对浸在它中的物体的压强叫________．
2．通常把______Pa的大气压强叫做1个标准大气压，它相当于______毫米高水银柱产生的压强．大气压强随海拔的增加而______．液体的沸点随气压减小而______，随气压增大而_________．
3．流体压强与流速的关系：
流体流速越大的位置，压强________；流速越小的位置，压强________．
重点突击
1．大气压强
例1（14年徐州中考）如图所示是一种便携式“碘伏棉签”，塑料管内装有碘伏消毒液，它的上端封闭，这样消毒液就不会从下端流出；使用时将封盖掰开，消毒液会自动向下流入药棉中．请解释为什么在使用前消毒液不会流出塑料管，而使用时才会流出：
__________________________________________________________________.
【答案】使用前，由于外界大气压的作用，使消毒液不会流出；使用时，上部与外界大气相通，消毒液在重力作用下，向下流入药棉．
【解析】该装置利用了大气来工作的，使用前，封盖把上端封闭，由于外界大气压的作用，使消毒液不会流出；使用时，打开封盖，上部与外界大气相通，消毒液在重力作用下，向下流入药棉．
变式训练1-1自来水笔能把墨水吸入笔中，是因为墨水受到__________的作用．适应了平原地区生活的人，到了高原地区会感到呼吸困难，这是由于随着海拔的升高大气压__________（变大/变小/不变）的缘故．
2．估测大气压
例2（14年镇江中考）在测量大气压强的实验中，为消除活塞与针筒间的摩擦力对实验的影响，某同学采用了图示装置．将注射器筒固定在水平桌面上，把活塞推至注射器筒底端，用橡皮帽封住注射器的小孔，活塞通过水平细线与烧杯相连．向烧杯中缓慢加水，当活塞刚开始向左滑动时，测得杯中水的质量为880g；然后向外缓慢抽水，当活塞刚开始向右滑动时，测得杯中水的质量为460g．烧杯质量为100g，活塞面积为7×10-5m2，g取10N/㎏，轮轴间的摩擦和细线重不计．则所测大气压的值应为（）
A．1.26×105Pa
B．1.10×105Pa
C．1.01×105Pa
D．0.96×105Pa
【答案】B
【解析】当注射器中的活塞开始向右滑动时，G1=（0.88+0.1）kg×10N/kg=9.8N，对活塞受力分析：
f+F=G1=9.8N；当注射器中的活塞开始向左滑动时，G2=（0.46+0.1）kg×10N/kg=5.6N，对活塞受力分析：
F﹣f=G2=5.6N；两式联立解得：
F=7.7N；因此p=
=
=1.10×105Pa.故选B﹒
变式训练2-1小明取两个挂东西的小吸盘，按图①对接，挤出吸盘内部的空气，然后拉开吸盘.拉开吸盘需要用较大的力，这说明了的存在.小明由此联想到：
把吸盘吸在固定的光滑平面上（如图②所示）可以粗测大气压的值，他需要测量的物理量有__________________、__________________.
3．流体压强
例3（14年南京中考）如图所示，从倒置的漏斗口用力吸气或向下吹气，乒乓球都不会掉下来．下列说法正确的是（ ）
A．吸气或吹气都减小了乒乓球上方气体的压强
B．吸气或吹气都增大了乒乓球下方气体的压强
C．吸气减小了乒乓球上方气体的压强，吹气增大了乒乓球下方气体的压强
D．吸气增大了乒乓球下方气体的压强，吹气减小了乒乓球上方气体的压强
【答案】A
【解析】从漏斗口向下用力吹气或吹气时，乒乓球上部空气流速大、压强小，而乒乓球下部空气流速小压强大，这样在乒乓球的上、下部就会产生一个向上的压力差，从而托起乒乓球．故选A．
变式训练3-1在科学晚会上，小亮用一根胶管表演了一个有趣的节目.如图所示，他一只手握住管的中部，保持下半部分不动，另一只手抓住上半部，使其在空中快速转动，这时下管口附近的碎纸屑被吸进管
中，并“天女散花”般地从上管口飞了出来.产生这一现象的物理原理是____________________________________________________________.
基础训练
1．下列实例中不是利用大气压工作的是（ ）
A．
用塑料吸盘挂物体
B．
用注射器吸收药液
C．
用压力锅煮熟食物
D．
用塑料吸管吸饮料
2．小明在玻璃杯内盛满水，杯口盖上一张硬纸片（不留空气），然后托住纸片，将杯子倒置或倾斜，水都不流出，纸片也不掉下（如图所示）.对整个探究活动的分析正确的是（）
A.探究的问题：
大气压强有多大
B.探究的假设：
大气对各个方向都有压强
C.探究的目的：
研究水的重力与大气压力的关系
D.探究的结论：
大气向各个方向的压强相等
第2题图
3．如图所示的四种飞行器，在飞行时利用流体压强与流速关系获升力的是（ ）
A．热气球B．飞机C．飞艇D﹒火箭
4．如图是一个“沙漏”计时器，若该计时器上下容器都密封，且将此计时器内的沙用水来代替，则水（ ）
A．会流下来B．不会流下来
C．水能不能流下来跟水温有关D．装满水时会流下来
第4题图
5．如图所示，将两个一次性纸杯杯口向上叠套起来，用手握住外面的纸标，在靠近杯口的上方平行于杯口方向用力吹气．
⑴请你猜测里面的纸杯将_________.
A．保持静止
B．发生旋转
C．压得更紧
D．向上跳起
⑵你的猜测依据是：
_____________________________________________．
6．如图所示，关于“自来水笔写字，墨水沿笔尖缓缓流出来的原因是什么？
”小红认为是因为“大气压的作用”，可小明认为是因为“墨水重力”的作用．请你设计实验验证他们的观点是否正确，写出你的做法、依据的现象及对应的结论．
第6题图
（1）验证“墨水缓缓流出来与大气压是否有关”．
（2）验证“墨水缓缓流出来与墨水的重力是否有关”．
提高训练
1．小华想用空易拉罐来体验大气压强的存在，下列操作能达到目的的是（ ）
A．用手捏易拉罐，易拉罐变瘪
B．将密封易拉罐置于深水中，易拉罐变瘪
C．让易拉罐从高处下落撞击地面，易拉罐变瘪
D．用注射器抽取密封易拉罐中空气，易拉罐变瘪
2．龙卷风（如图所示）的实质是高速旋转的气流，它能把地面上的物体或人畜“吸”起卷入空中，龙卷风能“吸”起物体的主要原因是（ ）
A．龙卷风内部的气压远小于外部的大气压
B．龙卷风增大了空气对物体的浮力
C．龙卷风使物体受到的重力变小了
D．龙卷风产生了强大的静电，将物体吸上天空
第2题图第3题图
3．如图所示，在装有适量水的盘子中央，固定一支点燃的蜡烛，然后将一个透明的玻璃杯倒扣在蜡烛上，蜡烛火焰很快熄灭，盘中的水在__________的作用下进入杯中．这一过程中，杯中水柱产生的压强将逐渐________________．
4．流量表示单位时间内通过某一横截面的流体的体积，用字母Q表示,定义式为Q=V/t.
⑴如图甲所示，水流在粗细均匀的水平管道内向右匀速流动，设水流速度为v，管内通道的横截面积为S.取一段管道AB,水从A端流到B端所用时间为t，则AB间水柱的体积V=（要求用S、v、t表示），据定义可导出流量又可表示为Q=.
⑵如图所示的连通器，当阀门K关闭时，C、D两竖直细玻璃管中液面相平.打开阀门K，待水流稳定后，比较C、D玻璃管中的水面高度，管中的水面较高.
第4题图
5．如图所示，小华同学想估测大气压的大小，她设计的实验方案如下：
①记录弹簧测力计的示数为F，这就是大气对吸盘的压力．
②将蘸水的塑料挂衣钩的吸盘放在光滑玻璃板上，用力挤压吸盘．
③用弹簧测力计钩着挂钩缓慢向上拉，直到吸盘脱离玻璃板面．
④量出吸盘与玻璃板接触面的直径：
计算出吸盘与玻璃板的接触面积为S．
⑤根据p=F/S，计算出大气压的大小p．
⑴小华由于疏忽，将前三项的顺序写颠倒了，正确的顺序是__________．（填序号）
⑵实验中小华将蘸水的吸盘放在光滑玻璃板上，用力挤压吸盘的目的是__________．
⑶如果实验中小华所用的弹簧测力计的量程是0～5N，吸盘与玻璃板的接触面积是10cm2，她__________（能/不能）测出大气压的大小（设大气压约为1.0×105Pa）．
⑷要测出大气压的大小，你认为实验中所选吸盘的面积应尽量__________（大/小）一些．
⑸小华通过实验测出的大气压值与1标准大气压值相差很大．她分析，可能是测得的吸盘的面积不准确，也可能是吸盘与玻璃板面脱离时，弹簧测力计的读数不准确，还可能是
____________________________________________________________（写出一条）．
⑹小华又把玻璃板分别斜放、立放，使弹簧测力计向不同方向拉吸盘，也都测出了大气压的值．这说明大气压的方向是__________________．
6﹒生活在青藏高原的藏族同胞，主要采用烧、烤、炒的烹调方式做像糌粑（把干面粉炒熟）的一类食品，很少用平原地区居民常用的煮、炖一类的烹调方式．请你用所学的物理知识分析：
（1）藏族同胞很少用平原地区地区居民常用的煮、炖一类的烹调方式的原因？
（2）为满足青藏高原的藏族同胞需要，若制造适合在青藏高原地区使用的高压锅，应适当增大还是减小安全阀的质量？
第2讲浮力及其应用
考情分析
考查内容
课程标准要求
考查年份
考查形式
命题难度
浮力
理解
12常州、13无锡、14泰州
选择、计算、实验
中等
物体的沉与浮
知道
12淮安、13扬州、14扬州
选择、填空
中等
命题小结与预测
本单元在中考的热点是：
浮力的概念、物体沉浮的条件、浮力的简单计算，通过实验探究知道阿基米德原理、用浮力知识解释轮船、潜水艇、气球等有关问题.预计今后在题型上会增加开放性试题和实验探究性试题的比例，同时加大本章知识与社会、科学、技术和日常生活实际联系的考查.
课时1浮力概念及其简单计算
知识梳理
1．浮力的方向总是________的.阿基米德原理的内容是：
浸在液体中的物体受到的浮力的大小等于___________________，即F浮=____________.
2.根据阿基米德原理，浮力的大小与其排开液体的_________和液体的_________有关，而与物体所处的深度_________（无关/有关）.
重点突击
1．浮力概念
例1（14年宿迁中考模拟）关于浮力的说法你认为不正确的是（ ）
A．将一石块抛入水中，石块在下沉过程中不受浮力
B．在水中上升的木块受到浮力
C．在海边游泳的人受到海水对他产生的浮力
D．在空中上升的氢气球受到空气对它的浮力
【答案】A
【解析】将一石块抛入水中，石块由于受到的重力大于受到的浮力，故下沉，但在这个过程中一直受浮力作用，选项A错误，符合题意；液体和气体对浸在其中的物体都受到竖直向上的浮力作用，则在水中上升的木块、在海边游泳的人、在空中上升的氢气球都受到浮力作用不变，弹簧测力计示数不变，所以B、C、D选项正确．故选A．
变式训练1-1以下情景中没有受到浮力的物体是（ ）
A．遨游的“天宫一号”B．上升的热气球C．航行的“辽宁号”D．下潜的“蛟龙”号
2．探究影响浮力大小的因素
例2（14年宿迁中考）为探究影响浮力大小的因素，小明用量程是0﹣5N的弹簧测力计做了如图所示的实验．
（1）当物体逐渐浸入水中，水对物体底面的压强将逐渐__________；
（2）物体浸没在水中所受的浮力大小为__________N；
（3）比较图B和图C可知，物体排开水的体积越大，受到的浮力越__________；
（4）比较图__________和图D可知，物体所受浮力的大小与液体密度有关．
【答案】
（1）变大
（2）0.6（3）大（4）C
【解析】
（1）由液体压强特点可知，当物体逐渐浸入水中，物体地面到水面的距离h变大，水对物体底面的压强将逐渐变大；
（2）由图C所示测力计可知，其分度值为0.2N，示数为：
F=4.2N，由图A、C所示实验可知，物体浸没在水中所受的浮力大小：
F浮=G﹣F=4.8N﹣4.2N=0.6N；（3）由图B和图C所示实验可知，物体排开水的密度不变而排开水的体积变大，物体受到的浮力变大，由此可知，物体排开水的体积越大，受到的浮力越大；（4）由图C和图D所示实验可知，物体排开液体的体积相同而排开液体的体积不同，物体受到的浮力不同，由此可知，物体所受浮力的大小与液体密度有关．
变式训练2-1在物理实验操作考查中，小雨抽测的实验题目是“探究浮力的大小”.他的实验操作步骤如图所示，实验过程如下．
A．用细线将橡皮挂在弹簧测力计下，测出橡皮的___________；
B．将水倒入溢水杯中；
C．将挂在弹簧测力计下的橡皮浸没水中，让
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