4第四讲 氧气 学案.docx
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4第四讲氧气学案
第四讲氧气的性质
一、教学目标
知识与技能：
1．认识氧气的主要物理性质；
2．观察和描述木炭、硫、铁丝等在空气中燃烧的现象，从中归纳出氧气的化学性质；
3．了解氧气与人类关系密切；
二、教学重点：
氧气的性质与用途
三、教学难点：
掌握各种物质在氧气中燃烧的现象
四、教学过程
一、氧气的性质
1．物理性质：
（1）色、味、态：
通常情况下，是___色____味的____体；降温后，氧气可以变为______色的_____体，甚至_____色______状固体。
（2）密度：
标准状况下，密度为1.429g/L，______于空气；
（3）溶解性：
氧气______溶于水
问题：
有什么事实可以证明自然界的水中溶有氧气？
答：
______________________________________________。
2．化学性质：
实验探究：
带火星的木条复燃
（1）木炭在氧气中燃烧（黑色固体）
实验现象：
________________________________________________________________________________________________________________________________________。
文字表达式：
___________________________________________________________________
在空气中的燃烧情况：
_________________________________________________
（2）铁丝在氧气中燃烧（银白色固体）——介绍铝箔在氧气中可以燃烧
实验现象：
_________________________________________________________。
文字表达式：
____________________________________________________________________
注意事项：
__________________________________________________________。
在空气中加热情况：
__________________________________________________。
（3）红磷在氧气中的燃烧（暗红色固体）
实验现象：
____________________________________________________________
文字表达式：
_____________________________________________________________________
空气中燃烧情况：
______________________________________________________
（4）镁带在氧气中燃烧（银白色固体）
实验现象：
__________________________________________________________。
文字表达式：
__________________________________________________________
3、氧化反应和缓慢氧化
（1）氧化反应:
______________________________________
（2）缓慢氧化:
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
4、化合反应
二、氧气的用途
1．供给呼吸：
医疗上急救病人，登山、潜水、航空、宇航提供呼吸；
2．支持燃烧：
炼钢、气焊与气接、液氧炸弹、火箭助燃剂
介绍：
（1）一般情况下，我们呼吸使用空气就可以了。
正常的人呼吸用纯氧气对人体有害，吸入纯氧气会损害肺的上皮层。
吸入100%的氧气，只需几天就会发生肺氧气中毒。
一般医院中的氧气只是大于40%；
（2）用氦气代替氮气与氧气混合，可得到“人造空气”。
人造空气用于代替空气供深海潜水员呼吸。
因为用空气供潜水员呼吸时，在压强较大的深海里，会有较多的氮气溶解在潜水员的血液里，当潜水员从深海上升，血液里的氮气将成为气泡释放出来，大量气泡会阻塞微血管，引起病变。
【练习】
1、判断下列变化是物理变化还是化学变化？
①灯泡发光②石蜡熔化③石蜡燃烧④光合作用⑤动植物的呼吸
2、归纳氧气的物理性质：
①氧气在常温下为_______色，_______态，固态、液态为_________色。
②氧气的密度比空气_____。
③氧气__________溶于水（填“易”或“不易”）。
3、下列四个反应中，属于化合反应的是（），属于氧化反应的是（）。
A、水→氢气+氧气B、氢气+氧气→水
C、酒精+氧气→水+二氧化碳D、木炭+氧气→二氧化碳
三、例题精析
【例题1】
【题干】下列物质能在空气中燃烧，且产生大量白烟的是（ ）
A．木炭 B．硫粉 C.．红磷 D．铁丝
【例题2】
【题干】下列化学现象的描述，错误的是（ ）
A.氢氧化钠固体溶于水吸热
B.红磷在空气中燃烧，产生大量白烟
C.分别蘸有浓盐酸与浓氨水的玻璃棒靠近产生白烟
D.细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体
【例题3】
【题干】下列叙述正确的是（ ）
A．镁片放置在空气中，不需加热就能在表面生成MgO
B．红磷放置在空气中，不需加热就能燃烧产生P205
C．硫粉加热后放入氧气中，燃烧产生SO3气体
D．铁丝加热后放入氧气中，燃烧产生Fe203固体
【例题4】
【题干】下列实验现象的描述不正确的是（ ）
A．镁条中空气中燃烧发出耀眼白光 B．硫中氧气中燃烧发出蓝紫色火焰
C．点燃羊毛纤维能闻到烧焦的羽毛味 D．打开浓硫酸的瓶盖瓶口出现大量白烟
【例题5】
【题干】下列有关氧气的叙述正确的是
A．氧气能和大多数金属、有机物反应，所以氧气是一种很不稳定的气体
B．铁在氧气中燃烧生成氧化铁
C．给氯酸钾加热，若不加二氧化锰就不产生氧气
D．课本上测定空气中氧气含量的实验中，若将红磷换成木炭实验会失败
【例题6】
【题干】下列物质用途的说法中，错误的是
A．烧碱溶液用于制作叶脉书签 B．液态氧用作火箭燃料
C．不锈钢用作制餐具 D．氦气用作填充探空气球
【例题7】
【题干】下列叙述正确的是（ ）
A．木炭在充足的氧气中燃烧生成一氧化碳
B．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰
C．铁丝在氧气中燃烧火星四射，生成三氧化二铁
D．红磷在空气中燃烧产生大量白雾
【例题8】
【题干】对氧气物理性质叙述正确的是（ ）
A．易溶于水B．在常温常压下密度比空气略小
C．在常温常压下是无色气体D．-30℃时变成淡蓝色液体
【例题9】
【题干】鱼在水中生存的原因是（ ）
A．水在常温下为液态B．水能分解出氧气
C．水中能溶解一定量的氧气D．水的组成中有氧元素
【例题10】
【题干】下列有关氧气的物理性质的叙述中，错误的是（ ）
A．氧气看不见，摸不着，说明氧气总是无色的
B．氧气不能刺激人的嗅觉细胞，说明氧气是无味的气体
C．雷雨之前天气闷热，浮游动物到水面呼吸，说明氧气在水中的溶解能力随温度的升高而减小
D．加热液态空气，先逸出的是氮气，说明液氧的沸点比液氮高
【答案】D
【例题11】
【题干】下列物质在盛有氧气的集气瓶内燃烧，瓶底应放少量水或细沙的是（ ）
A．硫粉B．红磷C．蜡烛D．铁丝
【例题12】
【题干】田径赛场上，发令枪响后冒出的白烟其主要成分是（ ）
A．水蒸气B．五氧化二磷C．氧化铜D．二氧化氯
【例题13】
【题干】为了延缓袋装食品变质，包装时不宜采用（ ）
A．真空包装B．充入氧气
C．放入一小包铁粉D．放入一小包生石灰
【例题14】
【题干】下列实验现象描述错误的是（ ）
A．红磷在空气中燃烧，产生大量白烟
B．木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成黑色固体
C．细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体
D．在空气中加热铜片，铜片表面有黑色固体生成
【例题15】
【题干】下列反应有刺激性气味气体生成的是（ ）
A．铁丝在氧气中燃烧B．硫粉在氧气中燃烧
C．红磷在空气中燃烧D．甲烷在空气中燃烧
【例题16】
【题干】下列说法中正确的是（ ）
A．木炭燃烧后生成黑色固体B．氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰
C．红磷在空气中不能燃烧D．硫燃烧时生成无色无味的气体
【例题17】
【题干】手机应用越来越广泛，内部安装的电池多为锂电池，锂电池工作时发生的化学反应可表示为：
Li+MnO2=LiMnO2．该反应的基本类型是（ ）
A．化合反应B．分解反应C．置换反应D．复分解反应
【例题18】
【题干】
下列化学反应中属于化合反应的是（ ）
A．H2CO3═H2O+CO2↑B．NH3+HCl═NH4Cl
C．2HI+Cl2═2HCl+I2↓D．NaOH+HCl═NaCl+H2O
【例题19】
【题干】下列说法正确的是（ ）
A．物质与氧气发生的化学反应叫做氧化反应
B．B．氧化反应一定是化合反应
C．化合反应不一定是氧化反应
D．氧化反应一定伴随发光放热等现象
【例题20】
【题干】化学与生活息息相关，知识源于生活。
超市里的一些食品采用真实包装，其原理是除去食品袋里的空气，使微生物因缺少而受到抑制，达到防腐的目的。
四、课堂运用
【基础】
1.王老师正在做物质与氧气反应的化学实验，某同学记录的实验现象是：
观察到蓝紫色火焰，嗅到一股刺激性气味，根据该同学的记录判断老师做的实验是（）
A．铁丝在氧气中燃烧B．红磷在空气中燃烧
C．硫在空气中燃烧D．硫在氧气中燃烧
2.下列现象的描述错误的是
A．木炭在氧气中燃烧发出白光
B．铁丝在氧气中燃烧剧烈，火星四射，生成黑色固体
C．磷在氧气中燃烧产生大量的白雾
D．镁条遇到食醋会产生气泡
3.下列物质在空气中燃烧，发出耀眼强光、军事上用作照明弹的是
A．镁条B．红磷C．木炭D．铁丝
4.下列有关氧气性质的描述中，错误的是（ ）
A．通常情况下，氧气难溶于水B．氧气能支持燃烧
C．标准状况下，氧气的密度比空气大D．氧气被压缩为液体时显淡蓝色
5.通常情况下，氧气是一种色味的气体，其密度比空气的密度，溶于水。
在一定条件下，可液化成色液体或固化成固体。
6.做铁丝在氧气中燃烧的实验时应该在集气瓶底放上或，目的是。
7.下列关于燃烧现象的描述，正确的是
A．红磷在空气中燃烧发出蓝紫色火焰
B．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射
C．氢气在氧气中燃烧产生大量的白烟
D．镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光
8.2008年5月8日北京奥运火炬成功登顶珠穆朗玛峰。
为解决登顶人员的呼吸困难，应携带的物质是
A．氢气B．氧气C．氮气D．二氧化碳
9.下列有关木炭、硫、铁丝在氧气中燃烧时产生的共同现象是
A．都能放出热量B．都能发出白光C．都有气体生成D．都有蓝色火焰
10.下列不属于氧气用途的是
A.潜水B.灭火C.急救D.气焊
【巩固】
1..氧气是与人类关系最密切的一种气体．下列与氧气有关的说法正确的是（ ）
A．测定空气中氧气含量，用细铁丝代替红磷
B．用灯帽盖灭酒精灯，灭火原理是隔绝氧气
C．木炭在氧气中剧烈燃烧，产生明亮的火焰
D．水在通电条件下分解，负极产生氧气
2.下列物质中含有氧气的是（）
A．二氧化锰B．高锰酸钾C．液态空气D．氧化镁
3.下列有关氧气的用途是利用氧气可以支持燃烧并放出热量的性质的是（）
①气焊②动植物呼吸③医疗④潜水⑤宇航
A．①②③B．①⑤C．①③④⑤D．①②③④⑤
4.有三个集气瓶，其中分别盛有空气、氮气、氧气，欲鉴别它们，较好的方法是（）
A．用带火星的木条伸入瓶内B．用燃着的木条伸入瓶内
C．向各瓶中倒入澄清石灰水D．用燃着的镁带伸入各瓶
5.家庭养鱼用的鱼缸内，常放入一种送气装置，使用时会连续不断地冒出气泡，通过观察分析这套装置的作用是什么？
。
它说明氧气具有哪些性质？
。
6.有两个装满氧气的集气瓶，按图所示，用带火星的木条分别以甲、乙两种方式迅速插入，发现木条复燃，且在甲中燃烧比在乙中更旺。
上述实验说明了氧气具有的性质是：
（1）
（2）
7.现有A、B、C、D四种物质。
A是无色无味的气体，B在A中剧烈燃烧，火星四射，放出大量热，同时生成一种黑色固体C。
D是一种无色的气体，把D通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊。
试判断A、B、C、D各是什么物质，请将答案填在空格内：
A是；B是；C是；D是。
8.下列有关氧气性质的描述中，错误的是
A．氧气不易溶于水B．相同条件下，氧气的密度比空气大
C．液态氧无色、无味D．氧气能助燃
9.下列有关实验现象和数据处理的描述，正确的是
A．木炭在氧气中燃烧，生成二氧化碳B．红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟
C．细铁丝在空气中燃烧，火星四射D．用10mL量筒量取了6.53mL水
【拔高】
1.蜡烛（足量）在如下左图密闭的集气瓶内燃烧至熄灭，用仪器测出瓶内氧气含量的变化如下右图所示。
下列判断正确的是
A．蜡烛燃烧前瓶内只有氧气
B．氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧
C．过程中瓶内物质总质量不断减少
D．蜡烛熄灭后瓶内只剩二氧化碳气体
2.铁丝在空气中灼热发红，但不能燃烧，而在纯氧中却能燃烧。
与这一事实最密切的因素是
A．铁丝的表面积B．氧气的浓度C．铁的着火点D．燃烧区的温度
3.做完“铁在氧气里燃烧”实验后，某兴趣小组有一些疑惑不解的问题，于是他们进行了以下探究活动，请你一同参与。
[问题1]细铁丝在氧气中燃烧为什么会“火星四射”?
[查阅资料1]①日常生活中的钢铁制品都含有少量碳杂质。
②含碳细铁丝燃烧时，其中的炭粒生成的CO2气体在熔融液态物质中形成气泡，熔融液态物质因气泡炸裂引起“火星四射”的现象。
[设计实验]为了探究细铁丝在纯氧中燃烧产生“火星四射”现象的原因，该小组同学设计的实验方案是：
取长短粗细相同的含碳细铁丝和不含碳的细铁丝，分别在足量的氧气中燃烧，观察现象。
你认为他们的方案（填“合理”或“不合理”）。
[实验探究1]小明做细铁丝在氧气中的燃烧实验时，他把细铁丝绕成螺旋状，一端系在一根铁丝上，另一端系上一根火柴。
点燃火柴后迅速把铁丝连同火柴一起插入集气瓶下部（没有接触到细沙，如图所示），但不见铁丝燃烧，反复实验均未成功。
该同学认为可能导致失败的原因主要有三种：
A．铁丝表面有锈迹，影响了反应的进行；
B．点燃火柴后立即将它伸入瓶内，火柴燃烧消耗了氧气，不利于铁丝的燃烧；
C．火柴燃烧时有大量的热量放出，将铁丝和火柴迅速伸至集气瓶下部，因热胀冷缩之故。
瓶内氧气会膨胀逸出，使铁丝无法燃烧。
五、课后作业
【基础】
1.下列关于氧气的物理性质叙述错误的是（ ）
A．氧气易溶于水
B．在标准状况下，氧气的密度比空气的略大
C．在通常状况下，氧气是一种无色无味的气体
D．在一定条件下，氧气可变为淡蓝色液体，也可变为雪花状淡蓝色固体
2.下列物质在氧气中燃烧，生成黑色固体物质的是（）
A．铁丝B．木炭 C．白磷D．硫粉
3.验证氧气的方法是（）
A．用火柴去点燃B．用带火星的木条去检验
C．倒入澄清的石灰水D．闻氧气的气味
4.下列关于燃烧现象的描述，正确的是
A．红磷在空气中燃烧发出蓝紫色火焰
B．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射
C．氢气在氧气中燃烧产生大量的白烟
D．镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光
5.下列物质在氧气中燃烧，产生大量白烟的是
A．木炭B．铁丝C．氢气D．红磷
6.下列有关氧气性质的描述中，错误的是（ ）
A．通常情况下，氧气难溶于水
B．氧气能支持燃烧
C．标准状况下，氧气的密度比空气大
D．氧气被压缩为液体时显淡蓝色
7.下列变化中，没有氧气参加的是（ ）
A．白磷自燃B．呼吸作用C．食物变质D．电解水
8.下列物质在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰的是（）
A．硫粉B．木炭C．铁丝D．红磷
9.下列性质中，属于氧气的化学性质的是（）
A．支持燃烧B．无色气体C．难溶于水D．密度比空气大
10.下列关于氧气的说法中正确的是（）
A．氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性
B．氧气在氧化反应中提供氧，具有氧化性
C．物质在氧气中燃烧的反应，一定是化合反应
D．鱼、虾可在水中生存，因为氧气易溶于水
【巩固】
1.下列关于燃烧现象的描述，正确的是（）
A．红磷在空气中燃烧发出蓝紫色火焰
B．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射
C．氢气在氧气中燃烧产生大量的白烟
D．镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光
2.关于氧气用途的说法不正确的是（）
A．氧气可用来炼钢
B．氧气可用来灭火
C．氧气可用于登山或飞行
D．氧气可提供动植物呼吸
3.下列可以说明自然界水中含有氧气的是（）
A．河水清澈B．黄河水浑浊C．有鱼虾D．河边空气好
4．对氧气物理性质的叙述正确的是（）
A．易溶于水
B．在-183℃变为淡蓝色液体
C．在-218℃时变为白色固体
D．在标准状况下密度比空气略小
5.做氧气的性质探究时，我用了如图所示的操作流程。
本流程我探究的内容是。
C操作，为了使木炭与氧气完全反应，我的操作方法是D操作用烧杯倾倒的液体是，得出的探究结论是。
6.下列说法正确的是（）
A．有氧气参加的反应都是化合反应
B．化合反应一定是氧化反应
C．化合反应的共同特征是两种物质反应而生成另一种物
D．不论是否有氧气参加，只要有两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应，就属于化合反应
【答案】D
7.下列变化不属于缓慢氧化的是（）
A．甲烷燃烧B．酒的酿造C．食物腐烂D．动植物呼吸
8.下列变化中，不属于缓慢氧化的是
A．铁生锈B．红磷在空气中燃烧C．呼吸作用D．食物腐烂
9.氧气是人类维持生命不可缺少的物质，下列关于氧气的叙述中错误的是
A．液氧储存在漆成蓝色的钢瓶中B．氧气约占空气体积的五分之一
C．氧气是一种可燃性的气体D．氧气是一种化学性质比较活泼的气体
10.下列物质中，含有氧分子的是
A．O2B．H2OC．CO2D．SO2
【拔高】
1.对有关实验现象的描述正确的是（ ）
A．碳在氧气中燃烧放出白烟
B．磷在氧气中燃烧产生大量白雾
C．铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁
D．干冰在空气中升华时产生大量白雾
2.小明用向上排空气法收集一瓶氧气，并用该瓶氧气做铁丝燃烧的实验，结果未观察到“燃烧”和“火星四射”的现象．下列说法中，与该实验失败原因无关的是（ ）
A．所用铁丝较粗
B．氧气没有收集满，纯度较低
C．温度未达到铁丝的着火点
D．集气瓶底部没有预先铺一层细砂
3.自然界有一种“雷雨发庄稼”的现象，即在雷雨过后，植物生长得更好。
下面一段短文就是叙述雷雨中发生的一系列化学变化过程：
①空气中的N2在放电条件下与O2直接化合生成元色且不溶于水的一氧化氮气体；②一氧化氮的密度比空气略大，不稳定，常温下就易与空气中的O2反应生成红棕色的二氧化氮气体；③二氧化氮气体有毒，易与水反应生成硝酸（HN03）和一氧化氮；④生成的硝酸随雨水淋洒到大地上，同土壤中的矿物相互作用，生成可溶于水的硝酸盐。
请填写下列空白：
（1）上述短文中，描述二氧化氮化学性质的是（填序号）。
（2）写出二氧化氮与水反应的文字表达式：
。
（3）“雷雨发庄稼”，植物生长得更好的原因是____________________________。
4.下列关于燃烧现象的描述，正确的是（）
A．氢气在氧气中燃烧产生大量的白烟
B．红磷在空气中燃烧发出蓝紫色火焰
C．镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光
D．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射
5.下图是有关氧气的知识结构图（部分反应条件省略，参加反应的氧气为足量），请回答下列问题：
（1）反应②的文字表达式为，基本反应类型为 。
（2）反应③中二氧化锰的作用是
（3）写出生成⑤的现象______________________________________________
（4）你还学习过哪些物质能与氧气反应？
请写出一个反应的文字表达式。
课后评价表：
一出勤情况
准时（）迟到（）旷课（）
__________________________________________________________________
二课上表现情况
优（）良（）差（）
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
三课后作业完成情况
全部完成（）部分完成（）未完成（）
_________________________________________________________________________________________________________________
家长签字：
_______________________
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