十中考点1doc集美区中小学幼儿园.docx
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十中考点1doc集美区中小学幼儿园
集美区2014年中小学幼儿园教师教学技能大赛
初、高中语文学科比赛方案
根据《集美区教育局关于举办集美区2014年中小学幼儿园教师教学技能大赛的通知》（集教[2014]19号），制定本方案。
一、比赛时间与项目
1．比赛时间与项目安排：
2014年3月15日：
初、高中语文片段教学、评课、教学研究、学科技能（现场作文）
2．报到时间：
（1）参赛选手和学科评委的报到时间为上午7:
30。
（选手报到后，抽签确定分组和参加片段教学比赛顺序，抽签号即为选手考号。
）
（2）工作人员的报到时间为上午7:
15。
二、比赛地点
厦门十中
三、比赛场地设置
初、高中语文片段教学比赛候考室1间、备考室1间（初、高中语文可合用），初中语文片段教学比赛考室1间，高中语文片段教学比赛考室1间；初中语文评课比赛考室1间（须能播放视频），高中语文评课比赛考室1间（须能播放视频）；初、高中语文教学研究及学科技能比赛考室1间（初、高中语文合用）。
共计7间。
四、比赛流程安排
（一）初中语文组（16人）比赛流程安排
A组（8人）：
8∶00—10∶30片段教学（选手准备30分钟，面向评委作15分钟片段教学；1号选手8∶00准备，8∶30比赛；2号选手8∶15准备，8∶45比赛；依此类推。
）
10∶45—11∶55评课（70分钟，观看录像，写书面报告。
）
14∶00—15∶30教学研究（90分钟，根据素材，写课题研究计划。
）
15∶45—17∶15学科技能（现场作文）（90分钟，根据题目，写作文。
）
B组（8人）：
8∶00—9∶30教学研究（90分钟，根据素材，写课题研究计划。
）
9∶45—11∶15学科技能（现场作文）（90分钟，根据题目，写作文。
）
13∶30—16∶00片段教学（选手准备30分钟，面向评委作15分钟片段教学；1号选手13∶30准备，14∶00比赛；2号选手13∶45准备，14∶15比赛；依此类推。
）
16∶15—17∶25评课（70分钟，观看录像，写书面报告。
）
（二）高中语文组（12人）比赛流程安排
A组（6人）：
8∶00—10∶00片段教学（选手准备30分钟，面向评委作15分钟片段教学；1号选手8∶00准备，8∶30比赛；2号选手8∶15准备，8∶45比赛；依此类推。
）
10∶45—11∶55评课（70分钟，观看录像，写书面报告。
）
14∶00—15∶30教学研究（90分钟，根据素材，写课题研究计划。
）
15∶45—17∶15学科技能（现场作文）（90分钟，根据题目，写作文。
）
B组（6人）：
8∶00—9∶30教学研究（90分钟，根据素材，写课题研究计划。
）
9∶45—11∶15学科技能（现场作文）（90分钟，根据题目，写作文。
）
13∶30—15∶30片段教学（选手准备30分钟，面向评委作15分钟片段教学；1号选手13∶30准备，14∶00比赛；2号选手13∶45准备，14∶15比赛；依此类推。
）
16∶15—17∶25评课（70分钟，观看录像，写书面报告。
）
五、工作人员及职责
工作人员：
初、高中学科工作组组长1人，初、高中片段教学比赛工作人员1人，初中语文评课比赛工作人员1人，高中语文评课比赛工作人员1人，初、高中语文教学研究及学科技能比赛工作人员1人；共计5人。
初、高中学科工作组组长职责：
统筹学科比赛考务，负责组织抽签，并向选手说明比赛流程；在每项比赛开始前分发试卷给相应项目工作人员，结束后回收试卷交给学科评委组组长。
（片段教学除外）
初、高中片段教学比赛工作人员职责：
根据抽签号，组织选手依次进入备考室进行片段教学准备、进入考室进行片段教学。
（需准备空白A4纸，供选手使用）
初、高中语文评课比赛工作人员职责：
根据比赛流程时间，组织选手进入评课比赛考室，分发试卷，播放教学视频，回收试卷，并交给学科工作组组长。
（工作人员要求熟悉电脑操作）
初、高中语文教学研究及学科技能比赛工作人员职责：
根据比赛流程时间，组织选手进入教学研究及学科技能比赛考室，分发试卷，回收试卷，并交给学科工作组组长。
（同一选手使用的作文方格纸，折住左上角考号装订）
六、初、高中语文学科技能（现场作文）比赛评分标准
满分100分，其中：
立意、选材60分，结构、语言40分；按优（90—100）、良（75—89）、中（60—74）、差（0—59）四个等级评分。
集美区教师教学技能大赛组委会初、高中语文学科组
2014年3月10日
集美区2014年中小学幼儿园教师教学技能大赛
地理学科比赛方案
根据《集美区教育局关于举办集美区2014年中小学幼儿园教师教学技能大赛的通知》（集教[2014]19号），制定本方案。
一、比赛时间与项目
1．比赛时间与项目安排：
2014年3月15日：
片段教学，学科技能，评课，教学研究
2014年3月16日：
评委评选“教学研究”和“三板”书面稿
2．报到时间：
（1）参赛选手和学科评委的报到时间为上午7:
30，下午为12:
50。
（2）工作人员的报到时间为上午7:
20，下午为12:
50。
二、比赛地点
厦门十中
三、比赛场地设置
多媒体教室两间（面试使用，分高中组、初中组）；备考室（高初中组共用）；候考休息室（高初中组共用）。
四、比赛流程安排
3月15日
选手抽签时间：
7：
45分
上午
第一场片段教学（现场）
1.比赛方式：
参赛选手根据教学设计规定的片段教学内容，进行面对评委的现场教学。
2.比赛时间：
45分钟（其中准备30分钟）。
3.比赛要求：
根据《课程标准》的理念及教学规律特点组织教学，但不用多媒体设备。
4、时间安排：
8：
00—11：
15
1号8：
00进入备考室，8：
30片段开考，8：
45结束。
2号8：
17进入备考室，8：
47片段开考，9：
02结束。
3号8：
34进入备考室，9：
04片段开考，9：
19结束。
4号8：
49进入备考室，9：
19片段开考，9：
36结束。
5号9：
08进入备考室，9：
38片段开考，9：
53结束。
6号9：
25进入备考室，9：
55片段开考，10：
10结束。
7号9：
42进入备考室，10：
12片段开考，10：
27结束。
8号9：
59进入备考室，10：
29片段开考，10：
44结束。
9号10：
16进入备考室，10：
46片段开考，11：
01结束。
第二场学科技能---三板设计（书面）
1、形式：
闭卷纸笔测试。
2、内容：
一节课的板书设计；绘制某区域简图或某地理原理简图；画一幅地理景观示意图。
3、比赛时间：
30分钟
4、时间安排：
11：
05—11：
35
下午
第一场评课（现场）
1、比赛方式：
参赛选手观看所提供的课堂教学录像（1节课，40或45分钟），以书面方式进行综合评价。
2.比赛时间：
70分钟（含观看录像及书面评价或口头评价时间）。
3.比赛要求：
根据《课程标准》的理念及教学规律特点进行综合评价。
书面评价字数不少于500字。
4、时间安排：
13：
00---14：
10
第二场
教学研究（书面）
1.比赛方式：
参赛选手在规定时间内，根据提供的素材（论文、教学案例等），从中发现值得研究的问题，设计一个课题研究计划。
2.比赛时间：
90分钟。
3.比赛要求：
符合教学研究要求、新课程理念、针对现实问题，紧扣提供的材料。
4、时间安排：
14：
20---15：
50
3月16日
评委评选“教学研究”和“三板”书面稿；工作人员统计成绩。
五、工作人员及职责
高中组工作人员2人（计时1人，成绩统计1人）。
初中组工作人员2人（计时1人，成绩统计1人）。
六、其他要求
A4纸100张
附：
学科技能比赛评分表
地理教师教学技能“三板”比赛评分表
类 别
项 目
评 价 标 准
分值
赋分
三 板
板图（35）
版图精确
20
版面美观
15
板画（30）
符合教学内容
15
绘画精美
15
板书（35）
字迹工整美观
15
重点突出、设计合理
20
总分
100
评委签字：
集美区教师教学技能大赛组委会地理学科组
2014年3月3日
集美区2014年中小学幼儿园教师教学技能大赛
初中生物学科比赛方案
根据《集美区教育局关于举办集美区2014年中小学幼儿园教师教学技能大赛的通知》（集教[2014]19号），制定本方案。
一、比赛时间与项目
1．比赛时间与项目安排：
2014年3月15日：
上午：
观看教学视频、撰写评课稿；片段教学
下午：
教学研究竞赛；学科技能竞赛（演示实验）
2014年3月16日：
上午：
评课稿评选；教学研究稿评选
2．报到时间：
（1）参赛选手和学科评委的报到时间为上午7:
30，下午为13:
10）。
（2）工作人员的报到时间为上午7:
15，下午为13:
10。
二、比赛地点：
厦门十中
三、比赛场地设置
四、比赛流程安排
3月15日上午
7：
30—7：
45报到、抽签确定片段教学和演示实验比赛的顺序
8：
00—9：
10观看教学视频、撰写评课稿
9：
10—9：
40一号选手进入候考室准备片段教学（其余选手间隔15分钟进入候考室）
9：
45—10：
00一号选手片段教学
10：
00—10：
15二号选手片段教学
10：
15—10：
30三号选手片段教学
10：
30—10：
45四号选手片段教学
3月15日下午
13：
15—14：
45教学研究竞赛
14:
50学科技能竞赛（演示实验）开始
14：
50—15：
05一号选手演示实验
15：
10—15：
25二号选手演示实验
15：
30—15：
45三号选手演示实验
15：
50—16：
05四号选手演示实验
五、工作人员及职责
实验员一人，提前准备演示实验材料。
其余工作人员与别科一样。
附演示实验的材料用具：
新鲜叶片（如菠菜、蚕豆叶片），显微镜，双面刀片（两片，并排在一起，一侧用胶布粘牢），镊子，载玻片，盖玻片，盛有清水的培养皿，滴管，吸水纸，碘液，纱布，毛笔，小木板。
以上材料两套，一套为备用。
六、其他要求
备注：
1.需要提供候考室、备考室和考室各一间教室
2.需提供实验室一间（用于演示实验）
附：
初中生物学科实验技能比赛评分标准
一级指标
分值
二级指标
等级
优
良
中
差
实验操作
60
操作目的、原理清晰明确。
10~9
8~7
6~5
4~0
适时、准确说明操作要领及相关原理。
15~13
12~10
9~7
6~0
操作正确规范。
20~18
17~15
14~10
9~0
操作熟练。
15~13
12~10
9~7
6~0
实验结果
10
实验现象正确、明显。
5
4
3
2~0
记录清楚、完整、正确。
5
4
3
2~0
实验结论
及其分析
10
结论正确。
10~9
8~7
6~5
4~0
10
对结论的分析符合科学原理。
10~9
8~7
6~5
4~0
实验习惯
5
轻拿轻放，镇定有序。
5
4
3
2~0
5
整理器材、物品；处理废物等。
5
4
3
2~0
集美区2014年中小学幼儿园教师教学技能大赛
高中生物学科比赛方案
根据《集美区教育局关于举办集美区2014年中小学幼儿园教师教学技能大赛的通知》（集教[2014]19号），制定本方案。
一、比赛时间与项目
1．比赛时间与项目安排：
2014年3月15日：
2014年3月16日：
2．报到时间：
（1）参赛选手和学科评委的报到时间为上午7:
30，下午为13:
10。
（2）工作人员的报到时间为上午7:
15，下午为13:
00。
二、比赛地点
三、比赛场地设置
1.候考室和考室各一间。
2.实验室（用于演示实验展示）一间。
4、比赛流程安排
7：
30—7：
45报到、抽签确定片段教学和演示实验比赛的顺序
8：
00—9：
10观看教学视频、撰写评课稿
9：
10—9：
40一号选手进入候考室准备片段教学（其余选手间隔15分钟进入候考室）
9：
45—10：
00一号选手片段教学
10：
00—10：
15二号选手片段教学
10：
15—10：
30三号选手片段教学
10：
30—10：
45四号选手片段教学
10：
45—11：
00五号选手片段教学
11：
00—11：
15六号选手片段教学
11：
15—11：
30七号选手片段教学
11：
30—11：
45八号选手片段教学
3月15日下午
13：
15—14：
45教学研究竞赛
14:
50学科技能竞赛（演示实验）开始
14：
50—15：
05一号选手演示实验
15：
10—15：
25二号选手演示实验
15：
30—15：
45三号选手演示实验
15：
50—16：
05四号选手演示实验
16：
10—16：
25五号选手演示实验
16：
30—16：
45六号选手演示实验
16：
50—17：
05七号选手演示实验
17：
10—17：
25八号选手演示实验
3月16日上午
8：
00—9：
30评课稿评选
9：
30—11：
00教学研究稿评选
11：
00—12：
00评选情况统计、划分等级名次
五、工作人员及职责
1.负责报到签名及抽签工作，登记片段教学和演示实验比赛的顺序。
2.实验员负责实验准备工作（具体实验器材、药品见附件）。
六、其他要求
附1：
高中生物学科技能比赛评分表。
附2：
高中生物学科技能比赛所需实验材料、仪器、试剂。
集美区教师教学技能大赛组委会高中生物学科组
2014年3月3日
附1：
高中生物学科技能比赛评分表。
集美区高中生物学科技能（演示实验）评分标准
满分：
100分
序号：
项目
评价要点
得分
实验操作
（50分）
实验操作过程熟练（能熟练的完成徒手切片15分），器具使用规范（显微镜规范使用15分），动作规范（物镜需用转换器、染液试剂的使用正确10分），整体实验过程流畅、高效（10分）
讲解
（30分）
实验操作与要说明的问题的侧重点相适应（15分），实验的直观有效性有利于学生观察（10分），实验注意点的提示及指导的启发性（5分）
实验结果
或现象
（20分）
实验记录正确，演示实验结果与现象清晰，结论正确
总分
附2：
高中生物学科技能比赛所需实验器材、药品。
实验材料、仪器、试剂：
材料：
花生种子适量（实验前浸泡3h-4h）（八组演示实验使用）
仪器：
双面刀片、载玻片、盖玻片、毛笔、吸水纸、显微镜（各一）
试剂：
苏丹
染液
集美区2014年中小学幼儿园教师教学技能大赛
初中数学学科比赛方案
根据《集美区教育局关于举办集美区2014年中小学幼儿园教师教学技能大赛的通知》（集教[2014]19号），制定本方案。
一、比赛时间与项目
1．比赛时间与项目安排：
2014年3月15日：
初中数学片段教学、评课、教学研究、学科技能（解题）
2．报到时间：
（1）参赛选手和学科评委的报到时间为上午7:
30。
（选手报到后，抽签确定分组及参加片段教学比赛顺序。
）
（2）工作人员的报到时间为上午7:
15。
二、比赛地点：
厦门十中
三、比赛场地设置
上午
下午
功用
具体活动内容
场地要求
场地位置
A组侯考室
B组侯考室
考生侯考
考生抽签、侯考
工作人员1名
A组备考室
B组备考室
考生备考
初中数学片段教学准备室。
工作人员1名，
2套桌椅
A组面试室
B组面试室
面对评委
面对评委进行片段教学
工作人员1名、教师教学用三角板、圆规一套
A组休息室
B组休息室
休息、评课
片段教学后休息与评课
多媒体设备，8套桌椅，1名工作人员
B组笔试室
A组笔试室
笔试
教学研究与解题笔试
与A组比赛地隔离，1名监考
四、比赛流程安排（详见附表）
五、工作人员及职责
A组备考室和B组笔试室：
各1名，选手进校集中报到时，A组候考室工作人员和B组监考人员合作，负责抽签、登记选手信息、序号，并引导到相应的备考室备考。
A组候考室工作人员提醒时间并引导到备考室备考等。
B组监考人员1名负责分发试卷、监考、收集试卷、把握考试时间、提醒考生下一场考试时间。
A组备考室：
1名，负责分发试卷、监考、把握考试时间、引导考生到面试室考试。
A组面试室：
1名，负责把握时间、登记成绩、统计成绩。
A组休息室：
1名，维持秩序，等待A组考生片段教学完成后，负责播放教学视频，监考、把握考试时间，午间用餐后，引导考生到B组笔试室考试，迅速返回原岗位。
B组笔试室：
1名，负责分发试卷、监考、把握考试时间（两项笔试），午间用餐后，引导考生到A组候考室考试，迅速返回原岗位。
六、其他要求：
请提供报名、抽签登记表、计算器、签字笔、考试用稿纸、评委用记录纸、登记成绩表格、信封、档案袋。
附表：
初中数学A组选手竞赛时刻表
序号
上午
下午
片段教学
评课
教学研究
解题
准备时间
片段教学
A1
9:
30--10:
00
10:
00--10:
15
8:
00--9:
10
1:
10--2:
40
3:
00--3:
45
A2
9:
45--10:
15
10:
15--10:
30
A3
10:
15--10:
45
10:
45--11:
00
A4
10:
30--11:
00
11:
00--11:
15
A5
10:
45--11:
15
11:
15--11:
30
A6
11:
00--11:
30
11:
30--11:
45
A7
11:
15--11:
45
11:
45--12:
00
A8
11:
30--12:
00
12:
00--12:
15
初中数学B组选手竞赛时刻表
序号
上午
下午
教学研究
解题
片段教学
评课
准备时间
片段教学
B1
8:
00--9:
30
10:
00--10:
45
2:
30--3:
00
3:
00--3:
15
1:
10--2:
20
B2
2:
45--3:
15
3:
15--3:
30
B3
3:
00--3:
30
3:
30--3:
45
B4
3:
15--3:
45
3:
45--4:
00
B5
3:
30--4:
00
4:
00--4:
15
B6
3:
45--4:
15
4:
15--4:
30
B7
4:
00--4:
30
4:
45--5:
00
B8
4:
30--5:
00
5:
00--5:
15
3月16日
8：
00—10：
00评课稿评选
10：
00—12：
00教学研究稿评选
12：
00—2：
00解题评改
2：
00—2：
30评选情况统计、划分等级名次
高中数学
根据《集美区教育局关于举办集美区2014年中小学幼儿园教师教学技能大赛的通知》（集教[2014]19号），制定本方案。
一、比赛时间与项目
1．比赛时间与项目安排：
2014年3月15日上午
（一）片段教学（含板书），
（二）评课。
2014年3月16日上午（三）教学研究，（四）教学技能（解题析题）。
2．报到时间：
（1）参赛选手和学科评委的报到时间为上午7:
30。
（2）工作人员的报到时间为上午7:
15。
二、比赛地点：
厦门十中
三、比赛场地设置：
候考室、准备室、笔试室（要具备视频播放设备）、面试室、休息室各一间。
除面试室外，其他教室与初中数学共用。
四、比赛流程安排
1.抽签分组：
所有选手7:
30到候考室报到，候考室工作人员检录后组织选手抽签，12名选手抽签确定选手号，1—6号为A组选手，7—12号为B组选手。
2.分组比赛：
3月15日上午：
（一）片段教学（含板书），
（二）评课。
A组选手留在候考室，等候片段教学比赛，候考室工作人员按照各选手的比赛时间，提前5分钟放行，引导选手进入准备室。
准备室工作人员提供片段教学课题及用品，选手的准备时间为30分钟，到时间引导选手进入面试室。
面试室片段教学比赛时间为15分钟，结束后由准备室工作人员引导选手到休息室。
在休息室等候评课比赛，10:
20所有A组选手离开休息室进入笔试室。
笔试室10:
30—11:
40为评课比赛，共70分钟，其中含45分钟观课和25分钟的书面评课。
笔试结束后用午餐。
A组选手流程图：
B组选手直接进入笔试室，参加8:
00—9:
10的评课比赛，共70分钟，其中含45分钟观课和25分钟的书面评课，评课比赛完成后，由笔试室工作人员引导该组选手进入候考室，等候片段教学比赛，候考室工作人员按照各选手的比赛时间，提前5分钟放行，引导他进入准备室。
准备室工作人员提供片段教学课题及用品，选手的准备时间为30分钟，到时引导他进入面试室。
面试室片段教学时间为15分钟，结束后仍由准备室工作人员引导到休息室，等候用午餐。
B组选手流程图：
3月16日上午：
（三）教学研究，（四）教学技能（解题析题）。
选手的抽签号、流程与前一天相同。
只是将片段教学改为解题析题，准备时间为20分钟。
评课改为教学研究，比赛时间为90分钟，B组选手8:
00—9:
30，A组选手10:
10—11:
40，A组选手10:
00进入笔试室。
各位选手具体的比赛时间见下表：
选手号、分组
3月15日上午
3月16日上午
片段教学45min
评课70min
解题析题35min
教学研究90min
A组
1
8:
00—8:
45
10:
30—11:
40
8:
00—8:
35
10:
10—11:
40
2
8:
15—9:
00
8:
15—8:
50
3
8:
30—9:
15
8:
30—9:
05
4
8:
45—9:
30
8:
45—9:
20
5
9:
00—9:
45
9:
00—9:
35
6
9:
15—10:
00
9:
15—9:
50
B组
7
9:
30—10:
15
8:
00—9:
10
9:
45—10:
20
8:
00—9:
30
8
9:
45—10:
30
10:
00—10:
35
9
10:
00—10:
45
10:
15—10:
50
10
10:
15—11:
00
10:
30—11:
05
11
10:
30—11:
15
10:
45—11:
20
12
10:
45—11:
30
11:
00—11:
35
五、工作人员及职责
候考室工作人员（1名）负责检录、抽签与分组，将B组选手引导到笔试室，将所有选手逐个提前5分钟引导到准备室。
准备室工作人员（1名）负责为选手的面试准备提供服务、按时引导选手进入面试室，并将面试室完成面试的选手引导到休息室。
笔试室工作人员（1名）负责播放课件视频、笔试监考、将完成笔试的B组选手引导回候考室。
休息室工作人员（1名）负责后勤服务、按时引导A组选手进入笔试室。
学科评委（聘2名）上午完成面试评判，下午完成笔试评判，各2个工作日。
六、其他要求：
附：
高中数学学科技能（解题析题）评价量表
考核目标
等级
成绩
优
23—25
良
19—22
中
15—18
差
0—14
解题过程
解题过程的语言表达和示范操作规范、正确
25分
思路分析
分析问题过程表达思路清晰
25分
引导启发
能正确引导
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