杭州市学年八年级上学期期末语文试题A卷.docx

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杭州市学年八年级上学期期末语文试题A卷

杭州市2019-2020学年八年级上学期期末语文试题A卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

一、选择题

选择题

1.填入下面横线上的词语最恰当的一项是（）

我们无法_______生命的长度，但我们可以靠________它的宽度和高度来_______它的容积，使人生更加丰富多彩。

A．增加 扩大 控制

B．扩大 控制 增加

C．控制 增加 扩大

2.填入下面横线上的词语最恰当的一项是（）

①他平时省吃俭用，把全部    都捐给了灾区和希望工程。

②你这番话的真实用意是什么？

我得好好    一下。

③“反营养物质”，说的是食物中的一些物质，如果摄入多了，会      营养吸收，增加患慢性病的风险。

A．结余 捉摸 妨碍

B．节余 捉摸 妨碍

C．节余 琢磨 妨害

3.下列各句中，没有语病的一项是

A．近两年来，随着“微博”这一交流方式的发展和兴起，全球越来越多的政府机构人员纷纷开通微博，及时公布信息，以提升政府在民众中的形象。

B．中央出台八项规定和厉行节约反对浪费的系列举措以来，从中央到地方，从党政机关到社会公众都积极响应号召，一时间，厉行节约深入人心，资源集约利用蔚然成风，良好的社会风尚正在形成。

C．彻底改善大气污染，既是一个长期艰苦的，也是时不我待的工程。

既要打攻坚战，又要打持久战。

D．一年一度的世界华人炎帝故里寻根节，搭建了世界华人的谒祖圣地、中华民族的精神家园、随州城市的文化名片、对外开放的交流平台。

4.下列有关《朝花夕拾》的叙述，错误的是（）

A．鲁迅先生从自己小时阅读《二十四孝图》的感受入手，重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感，形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷。

B．《五猖会》记述儿时盼望观看社戏的急切，兴奋的心情，和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。

指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。

C．《琐记》记述了作者最初接触进化论的兴奋心情和不顾老辈反对，如饥如渴地阅读《天演论》的情景，表现出探求真理的强烈欲望。

D．长妈妈是迷信唠叨的，“满肚子是麻烦的礼节”，比如正月初一那天睁开眼睛要说“阿妈，恭喜恭喜！

”，然后要吃福橘，之后才能下床玩耍。

5.依次填入文段横线处的句子，最恰当的一组是（）

，你尽可流动明眸，欣赏白云蓝天，飞流急湍；     ，你尽可闭目凝神，倾听莺歌燕舞，春水潺潺；     ，你尽可翕动鼻翼，呼吸牡丹的浓香，黄菊的清爽；     ，你尽可品评自娱，把玩深尝。

①文学是一座姹紫嫣红的百花园 ②文学是一杯回味无穷的香茗

③文学是一幅意境高远的中国画 ④文学是一首清脆圆润的古曲

A．①③④②

B．③④①②

C．④③②①

D．②①③④

二、字词书写

6.欣赏下面书法作品，回答相关问题。

（1）上边一幅书法作品是_______字体，有端庄与流畅的特点。

（2）用正楷字体规范准确抄写“天清远峰出 水落寒沙空”。

三、现代文阅读

良心的挣扎

①那年我上初一，住校读书。

说来也巧，寝室里面就我家庭条件差。

一晃儿上学半年了，同寝的同学每次周末回来，都要从家里带些好吃的，可我根本带不出像样的东西，老是蹭别人的，感觉很不好意思，也很尴尬。

②一天下午，我去送作业本，路过花坛拐角时，看见前方地上有一个皮包，我快步走过去捡起来，又四下望了望，确定没人看见后，走到一个角落里打开了包，里面的东西让我感到一阵惊喜，有一个手帕包着二百多元，还有优盘……

③我紧张地把钱装进了兜里，并悄悄地把皮包扔进花坛。

那天晚上，我把同寝室同学叫到了饭馆，大方了一次，也光荣了一次，喝了一瓶啤酒，醉了，高兴得……

④第二天早上，我起床上教室，楼门口贴着一张小小的启事，上面写着：

“丢失钱包一个，里面有一个优盘，考职称的材料以及近几年来各种教学数据资料，实在着急……”落款是：

化学组吴老师。

我的天啊！

怎么是吴老师的？

他可是我们学校公认的好老师，教学水平不必说，他还是全镇都知道的大孝子，他是外地人，父亲不在了，母亲一直瘫痪在床，他一边上课，一边照顾母亲。

那一刻，我陷入了无尽的自责，内心开始痛苦地挣扎。

⑤我来到那个角落找到皮包，几次冲动走到了吴老师办公室门口，可一想到被我花光的二百多元钱，我便又退了回去，我该如何补这个缺口呢？

要是吴老师知道我花了这些钱，该怎么看我？

要是同学们知道了这件事，该怎么看我？

……我实在不敢想下去，只有内心在痛苦挣扎。

那些天，我根本不敢见吴老师，生怕他知道这个东西是我捡到的。

可我再不送，实在是熬不下去了。

⑥一个下午，我打定了主意，把皮包还给吴老师，关于钱的事就说捡到的时候已经没有了，这是一个说得过去的理由。

那一天，当我把皮包交给吴老师，并谎称在小树林里捡到的时候，吴老师非常兴奋。

不一会，他悄悄地问我：

“程刚，发没发现里面有一个小手帕包着的钱？

”我的脸腾的一下红了，瞬间闪开吴老师注视我的目光，根本说不出话，只是生硬的摇了摇头。

“那估计是被人拿走了，皮包被扔下了，那钱我正准备交给校保卫室呢，我在上班的路上捡的，还用手帕包的……没就没了吧。

”那一刻，我突然有一种释然，原来这钱也不是吴老师的。

只是，这件事以后，我突然变了，那种虚荣的心态再也没有了，因为这二百多元钱，让我的内心承受了太多的煎熬，我把所有的精力都放在了学习上。

⑦一天下午，我参加市里语文竞赛回来，发挥得挺好，教语文的王老师请我吃饭。

可正吃着，一个瘦弱的戴着眼镜的身影从后厨里出来，是吴老师。

王老师喊他，他没听见，迅速骑上车走了。

看着吴老师走远，王老师对我说：

“小程，吴老师工作之余兼职给各个饭馆送煤气呢，只因家里贫穷。

前一阵子，他跟我说，他正好评职称，他母亲把平时亲戚给的，还有他给的零花钱攒起来有二百多元钱，包好交给了他，当作去省城考试的食宿费，可吴老师给弄丢了，他难过了好一阵呢……那么大的男人哭了，也够难的……”

⑧不是他捡到的钱吗？

可是，怎么变成他母亲的……我的心突然一阵翻涌，也明白了一切……

7.依据文章内容，填写下表。

时间

情节

“我”的心里

一天下午

①

紧张

第二天早上

得知皮包是吴老师丢的

②

第二天早上

③

进退两难

一天下午

知道钱的真正来历后

④

8.根据要求，完成下列题目

（1）阅读下面的句子，体会加点词语的表达效果。

我的脸腾的一下红了，瞬间闪开吴老师注视我的目光，根本说不出话，只是生硬的摇了摇头。

（2）请从描写方法的角度赏析第⑤段中的划线句子

我该如何补这个缺口呢？

要是吴老师知道我花了这些钱，该怎么看我？

要是同学们知道了这件事，该怎么看我？

……

9.文章第⑦段借王老师的话点出皮包里的钱的真相，到此你觉得吴老师是一位怎样的老师？

这样安排有什么好处？

10.谈谈你读完此文后的感悟。

阅读《辣椒》，完成下列各题。

①辣椒，又叫番椒、海椒、辣子、辣角、秦椒等，是一种茄科辣椒属植物。

辣椒属为一年或多年生草本植物。

果实通常成圆锥形或长圆形，未成熟时呈绿色，成熟后变成鲜红色、黄色或紫色，以红色最为常见。

②辣椒的功能多样。

辣椒能刺激口腔粘膜，引起胃的蠕动，促进唾液分泌，增强食欲，促进消化。

辣椒也具有杀菌作用。

当人摄入辛辣食物后体内温度急剧上升，这样就可以抑制食物中的有害病菌的繁殖或者杀死有害细菌。

辣椒还能暖胃驱寒。

《食物本草》中说，辣椒能温暖脾胃。

如果遇寒出现呕吐、腹泻、肚子疼等症状，可以适当吃些辣椒。

同时，辣椒也具有燃烧脂肪的功能。

辣椒含有一种成分——辣椒碱，它可以通过扩张血管，刺激体内生热系统，有效地燃烧体内的脂肪，加快新陈代谢，使体内的热量消耗速度加快。

据测算：

进食一餐辣味之后，可以消耗大于25%的卡路里热量。

③辣椒为什么会辣呢？

最近，科学家解开了这个秘密。

这种让吃不惯辣椒的人眼泪直流的灼痛感觉，可能是辣椒保护自己的种子不被哺乳动物吃掉的一种策略。

辣椒中含有一种被称为辣椒素的物质，能够刺激皮肤和舌头上感觉痛和热的区域，使大脑产生灼热疼痛的辛辣感觉。

科学家研究发现，辣椒果实被小型哺乳动物吃掉，种子经消化排出之后，几乎不能再发芽。

而鸟类的消化系统基本不对辣椒种子造成伤害。

科学家认为，辣椒之所以辣是出自保护自己的作用。

辣椒不想让动物（哺乳动物）把它们的果子吃掉，所以才在辣椒果子里产生了辣椒素，这样吃不了辣的动物就会放弃。

而鸟类却丝毫吃不出半点辣味，辣椒素能给它们清爽的感觉，还有止痛的功效。

所以鸟类吃起辣椒来像在嚼口香糖，而果实中的辣椒籽则会完整地经过鸟类的肠道排泄出来，完成一次又一次的播种。

④辣椒作为一种美食，受到世界各地人们的喜爱。

印度人称辣椒为“红色牛排”；墨西哥人将辣椒视为国食。

在我国，辣椒在许多地区都是非常重要的调味品，甚至没有它就无法下饭。

这是为什么呢？

这是因为当辣椒的辣味刺激舌头、口腔的神经末梢时，机体的神经系统会反射性地出现心跳加速、唾液及汗液分泌增加、肠胃蠕动增快而加倍“工作”；同时兴奋性的刺激会使大脑释放出内啡肽，再吃下去，大脑又会以为有痛苦袭来，于是释放出更多的内啡肽。

内腓肽会促进大脑内另一种物质——多巴胺的分泌。

多巴胺是一种脑内分泌，它相当于每个人体内的“奖励系统”的物质基础，是一种类似肾上腺素的物质，可以影响一个人的情绪，在短时间内令人高度兴奋。

于是享乐主义的大脑让我们吃辣吃上瘾了，以致于闻到浓郁的辣味就有进食的冲动。

11.本文②-④段的说明层次是：

先说明                    ，再说明                             ，最后说明                        。

12.阅读下面两则材料，借助文章相关内容，分析下面材料中所写的现象各印证了辣椒所具有的什么功能，并作简要解释。

材料一：

吃完辣椒后，让人汗水直流，身体里象包裹着一团燃烧的烈火，欲罢不能，越吃越爱吃。

近些年来，有人尝试食用辣椒或辣椒制品来减肥。

在日本，就已经出现了多种适合女性食用的辣椒制品。

材料二：

热带地区气候炎热，很容易滋生各种病原体和寄生虫，食物不易保存。

科学家发现，生活在炎热气候条件下的居民懂得用吃辣椒的办法来解决这一难题。

据美国《国家地理杂志》报道，一般来说，生活在炎热地区的居民（如泰国、印度）相对于其他地区的人更喜欢吃辛辣食物。

答：

四、文言文阅读

阅读《陈章侯蔑视显贵》一文，完成后面小题。

陈章侯性诞僻①，好游于酒。

人所致②金钱随手尽。

尤喜为贫不得志人作画，周③其乏。

凡贫士藉④其生，数十百家。

若豪贵有势力者索⑤之，虽千金不为搦⑥笔也。

有一龌龊⑦显者，诱之入舟，方将鉴定宋元人笔墨。

舟既发，乃出绢强⑧之画。

章侯头裸体⑨，谩骂不绝。

显者不听，遂欲自沉于水。

显者怫然⑩，乃自先去。

托他人代求之，终一笔不施。

（选自清·周亮工《读画录》）

（注）①诞僻：

怪僻 ②致：

送给。

 ③周：

周济。

④藉：

凭借。

⑤索：

索要。

⑥搦（nuò）：

握。

 ⑦龌龊：

肮脏，引申为品行卑劣。

 ⑧强：

强迫。

⑨头裸体：

不戴帽子。

 ⑩怫然：

非常生气。

13.解释下列句子中加点的词语。

①好游于酒（_____）

②虽千金不为笔（_____）

③谩骂不绝（_____）

④乃自先去（_____）

14.下列各句与例句中“之”的用法不相同的一项是（）

例句：

托他人代求之

A．读之竟日（《赵普》）

B．择其善者而从之（《论语》）

C．时有物外之趣（《幼时记趣》）

D．跪而拾之以归（《赵普》》

15.用“/”划出下列句子的两处朗读停顿。

尤 喜 为 贫 不 得 志 人 作 画

16.用现代汉语翻译下列句子。

（1）显者不听，遂欲自沉于水。

（2）普颜色不变，跪而拾之以归。

（《赵普》）

17.文中表现陈章侯怎样的品格？

五、句子默写

18.补写出下列名篇名句中的空缺部分。

①念天地之悠悠，__________________！

   （陈子昂《登幽州台歌》）

②__________________，贾生才调更无伦。

   （李商隐《贾生》）

③陆游的《游山西村》中写出丰收的年景和农民热情好客的诗句是______________，________________。

④岑参《逢入京使》中运用夸张手法传达惜别深情的句子是：

______________，___________________。

⑤______________，对镜帖花黄。

   （《木兰诗》）

⑥是非木柿，___________________？

乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。

（纪昀《河中石兽》）

六、语言表达

19.根据要求，完成任务。

亲爱的同学，读了《校服那些事》，或许你也想设计心仪的校服，现在就请你以学生会小文的名义，带着你的设计说服你们的校长，让他能欣然接受你的建议。

要求：

根据劝说对象和目的进行表达，有理有据，条理清晰，注意说话口吻，200字左右。

七、名著阅读

20.凡尔纳在《海底两万里》结尾处写道：

“有一天学术进步，这海底是要变为可以自由通行的。

”如果有可能实现海底旅行，你最想亲历《价值千万的珍珠》和《消失的大陆》两个章节里的哪一个情景？

请选择其中一个章节，结合小说内容和你的阅读感受简要说明。

八、作文

21.按要求作文。

细品香茗，享受一苦、二甜、三回甘的茶趣；细品四月，欣赏春日的淡妆浓抹；细品唐诗宋词，感叹古韵的典雅；细品身边小事，感悟生活的真谛……

请以“细品          ”为标题，写一篇文章。

要求：

①请将题目补充完整；②题材自选，立意自定，文体不限（诗歌除外）。

文中不得出现真实的学校、班级和人名。

③不少于600字。

22.作文

（一）题目：

其实很简单

（二）把    留住（补全题目再写作文）

要求：

1、以上题目任选其一，写一篇不少于600字的作文。

2、除诗歌外文体不限。

3、文中不要出现真实的人名、校名、地名。

参考答案

一、选择题

1、

2、

3、

4、

二、字词书写

1、

三、现代文阅读

1、

2、

四、文言文阅读

1、

五、句子默写

1、

六、语言表达

1、

七、名著阅读

1、

八、作文

1、

2、