普通高等学校招生全国统一考试 英语江苏卷解析版.docx
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普通高等学校招生全国统一考试英语江苏卷解析版
绝密★启用前
2017年江苏高考英语卷总评
2017年江苏高考英语卷总体难度适中，紧扣高中英语课程标准的教学要求，对考生在英语听力、词汇、语法、英语知识综合运用、阅读理解、书面表达等知识和能力进行了全面、深入的考察。
稳中有变，重基础、重语境，贴近生活，将知识和能力的考查融为一体；难易结合，体现了英语高考改革的趋势。
听力：
听力部分沿用全国卷I的听力，除了Text10部分语速稍快，前面9段材料语速比较正常，总体难度不算大，和往年持平。
主要考查常用的功能性用语，考查形式以事实细节题为主，辅以情感态度、主旨大意、意图推测、推理判断等题型。
单项选择：
难易分明
单选部分强调在语境中理解词汇的意思，侧重对词汇和词组的考查。
考点为非谓语动词、定语从句、名词性从句、状语从句、虚拟语气、动词、动词词组、形容词副词、情景交际等。
重视语法基础的同时，侧重熟词生义的考查；两道形容词题目29/34较简单；第25题考查动词词组，难度较大；27/31考查时态，侧重具体的语境，弱化了固定句型和时间状语的提示。
完形填空：
选材短小精悍，故事性强；首尾呼应，结构紧凑。
文章围绕Gabriel对音乐的态度的变化展开，从不喜欢学音乐到发现自己的兴趣所在，其中暗含了“不怕吃苦，不在意他人的评价”这样的道理。
题目在具体的语境中考查名词、动词和词组与形容词副词。
对词汇的考查侧重单词的深层含义或近义词辨析。
像第44题的transparent和obvious，47题的ear和taste。
46题考查句子之间的逻辑关系；53题与36题是对应关系；54题是原词复现；55题较难把握，需要联系第一段的内容。
这些题目需要考生对句意和句子的逻辑关系有很好的把握。
阅读部分：
题量设置沿袭过去两年，难度有所降低
阅读部分设题以细节理解题为主，推理判断为辅。
A篇介绍了一本历史书籍，文章难度不大，可读性强。
第57题考查作者的写作手法，设题较为新颖，不过难度不大。
B篇介绍自然界中，鸟类具有的胎教能力，题目有一定的难度。
C篇介绍在互联网科技发展的背景下，数据对企业、政府和个人等的重要性。
题目以推理判断题为主。
D篇介绍应对气候变化的方法，细节题和推理题兼顾。
任务型阅读加大了难度，重点考察学生的概括能力。
文章介绍了人口下降与经济发展的关系，同时也提出了解决的范例。
考查考生在信息检索、内容归纳、语言结构等方面的知识与能力。
书面表达：
图表类作文
延续前两年“读写任务型”写作，总字数要求不变，凸显了考生分析材料的能力，写作便于考生写出紧扣主题的个性化内容。
要求概括图表包含的主要信息，一改往前概括短文的出题方法。
另外，所给材料作为参考，不至于无话可写。
注意事项：
1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
用2B铅笔将答题卡上试卷类型A后的方框涂黑。
2.选择题的作答：
每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3.非选择题的作答：
用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
4.考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。
第Ⅰ卷
第一部分听力（共两节，满分20分）
做题时，现将答案标在试卷上，录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。
第一节（共5小题；每小题1分，满分5分）
听下面5段对话，每段对话后有一个小题。
从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。
听完每段对话后，你都有10秒钟的时
间来回答有关小题和阅读下一小题。
每段对话仅读一遍。
1.Whatdoesthewomanthinkofthemovie?
A.It’samusingB.It’sexcitingC.It’sdisappointing
2.HowwillSusanspendmostofhertimeinFrance?
A.Travelingaround.B.Studyingataschool.C.Lookingafterheraunt.
3.Whatarethespeakerstalkingabout?
A.Goingout.B.Orderingdrinks.C.Preparingforaparty.
4.Wherearethespeakers?
A.Inaclassroom.B.Inalibrary.C.Inabookstore.
5.Whatisthemangoingtodo?
A.GoonInternetB.Makeaphonecall.C.Takeatraintrip.
第二节（共15小题；每小题1分，满分15分）
听下面5段对话或独白。
每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。
听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。
每段对话或独白读两遍。
听第6段材料，回答第6、7题。
6.Whatisthewomanlookingfor?
A.Aninformationoffice.B.ApolicestationC.Ashoerepairshop.
7.WhatistheTownGuideaccordingtotheman?
A.Abrochure.B.Anewspaper.C.Amap.
听第7段材料，回答第8、9题。
8.Whatdoesthemansayabouttherestaurant?
A.It’sthebiggestonearound.
B.Itoffersmanytastydishes.
C.It’sfamousforitsseafood.
9.Whatwillthewomanprobablyorder?
A.FriedfishB.Roastchicken.C.Beefsteak.
听第8段材料，回答第10至12题。
10.WherewillMr.Whitebeat11o’clock?
A.AttheofficeB.Attheairport.C.Attherestaurant.
11.WherewillMr.Whiteprobablydoatoneintheafternoon?
A.Receiveaguest.B.Haveameeting.C.Readareport.
12.WherewillMissWilsonseeMr.White?
A.Atlunchtime.B.Lateintheafternoon.C.Thenextmorning.
听第9段材料，回答第13至16题。
13.WhyisBillgoingtoGermany?
A.Toworkonaproject.B.TostudyGerman.C.Tostartanewcompany.
14.WhatdidthewomandislikeaboutGermany?
A.Theweather.B.Thefood.C.Theschools.
15.WhatdoesBillhopetodoabouthisfamily?
A.BringthemtoGermany.B.LeavetheminEngland.C.Visittheminafewmonths.
16.Whatistheprobablerelationshipbetweenthespeakers?
A.Fellow-travelers.B.Colleagues.C.Classmates.
听第10段材料，回答第17至20题。
17.WhendiditrainlasttimeinJuarez?
A.Threedaysago.B.Amonthago.C.Ayearago.
18.WhatseasonisitnowinJuárez?
A.Spring.B.SummerC.Autumn.
19.Whataretheelderlyadvisedtodo?
A.Takeawalkinafternoon.B.Keeptheirhomescool.C.Drinkplentyofwater.
20.Whatisthespeakerdoing?
A.Hostingaradioprogram.B.Conductingaseminar.C.Forecastingtheweather.
第二部分：
英语知识运用（共两节，满分35分）
第一节：
单项填空（共15小题；每小题1分，满分15分）
请阅读下面各题，从题中所给的A、B、C、D四个选项中，选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。
例：
Itisgenerallyconsideredunwisetogiveachild_________heorshewants.
A.howeverB.whateverC.whicheverD.whenever
答案是B。
21.ManyChinesebrands,_______theirreputationsovercenturies,arefacingnewchallengesfromthemodernmarket.
A.havingdevelopedB.beingdevelopedC.developedD.developing
【答案】A
【名师点睛】
现在分词作状语，表示主动和伴随状况；与逻辑主语是主谓关系，或叫主动关系，即现在分词表示的动作
是逻辑主语发出的。
现在分词的形式有一般式doing/beingdone，完成式havingdone/havingbeendone。
当现在分词表示的动作和主句谓语表示的动作先后发生时，使用现在分词的完成式。
e.g.Havingwateredthevegetables,thefarmertookashortrest.
Havingseenthefilmtwice,hedidn’twanttogotothecinemawithhiswife.
Havingdonehishomework,theboybegantowatchTV.
Ididn’tfeelsurprised,havingexpectedallthis.
Nothavingdoneitright,Itriedagain.
现在分词作状语，可以转换为一个状语从句。
1）表示时间时，相当于after,before,when,while等引导的状语从句，现在分词动作发生在主句动作之前或与主句动作同时发生。
Steppingcarelesslyoffthepavement,hewasknockeddownbythebus.（发生在主句动作之前）
Arrivingatthestation,hefoundthetrainhadgone.（之前）
Hewentout,shuttingthedoorbehindhim.（之后）
Walkingthroughthepark,shesawaflowershow.（同时）
Talkingakeyoutofhispocket,heopenthedoor.（一个简短动作一发生，另一个动作紧跟着发生）之前。
Hearingthenews,theyalljumpedwithjoy.
Becarefulwhencrossingthestreet.
Whilewaitingforthetrain,IhadalongtalkwithJane.
Herhusbanddiedin1999,leavingherwithtwochildren.
Lyingundertheappletree,Newtonwasthinkingandthinking.
Thinkingshemustbelate,MissSmithdecidedtotakeataxi.
Thereareanumberofstudentswaitingtobeexamined.
Herefusedtheoffer,sayingthatthiswouldbetooexpensive.
Themanfeelandslipped,gettingoffthebus.某一动作进行时，发生了另一个短暂动作或结果。
2）原因（句首）
Beingshortofmoney,Iappliedforthejob.
NotseeingJohn,Ican’ttellyouwhathelookslike.
3）方式，伴随
Singingapopsonginalowvoice,hecameintotheyard.
Hestoodbythewindow,watchingthechildrenplaying.
Shestoppedasifexpectinghimtospeak.
Hisparentsarrivedlateforoneday,leavingtheirchildrenbeinghungryforawholeday.
4）结果（后置）
Shefell,onlystrikingherheadagainsttherock.
Hespreadarumor,leadingtoagreatconfusioninclass.
Itrainedheavilycausingseverefloodinthatregion.
5）条件
Iftravelingnorth,Iaskedwherehewas.
6）让步
knowingallthis,theystillinsistedonpayingforthedamage.
Manyboys,havinghadfewadvantagesintheiryouth,haveyetgreatcontributiontotheircountrylater.
Unlesspayingbycreditcard,hepaysincash.
ThoughunderstandingnoEnglish,hewasabletocommunicatewiththem.
考点：
考查非谓语动词
22._______notforthesupportoftheteachers,thestudentcouldnotovercomeherdifficulty.
A.ItwereB.WereitC.ItwasD.Wasit
【答案】B
【名师点睛】
在虚拟语气中，be动词只能用were；虚拟条件句省去连词if时，从句主谓部分倒装：
Were/Had/Should+主
语+谓语动词...
e.g.WereITom,Iwouldrefuse.如果我是汤姆，我会拒绝。
Iwillgo,shoulditbenecessary.假若有必要，我会去的。
Haditnotbeenforthebadweatherwewouldhavearrivedintime.若不是天气坏，我们就准时到达了。
若条件从句为否定句，否定词not应置于主语之后，而不能与were,should,had等缩略成Weren’t,Shouldn’t,
Hadn’t置于句首。
考点：
考查虚拟语气和倒装
23.Located_______theBeltmeetstheRoad,JiangsuwillcontributemoretotheBeltandRoadconstruction.
A.whyB.whenC.whichD.where
【答案】D
【解析】
试题分析：
考查状语从句。
belocatedin+地点名词，位于/坐落某地，where引导的地点状语从句在此相当
于insomeplace，故选D。
句意：
位于丝绸之路交汇处的江苏省将会对“一带一路”的建设做出更大的贡
献。
考点：
考查状语从句
【2017·江苏】24.ThepublicationofGreatExpectations,which_______bothwidelyreviewedandhighlypraised,strengthenedDickens’statusasaleadingnovelist.
A.isB.areC.wasD.were
【答案】C
【名师点睛】
一、主语从句的主谓一致
单个从句作主语时看做单数，多个从句并列作主语时看做复数。
e.g.Whatwelacktodaysteelandconcrete.
what从句作主语，如果主句的表语是复数，主句谓语动词用复数，否则用单数。
e.g.Whathewantstogetaresomebooks.
二、定语从句的主谓一致
1.一般情况下，关系代词作从句主语时，从句谓语动词应和先行词在数上保持一致。
2.集体名词作先行词，被视作一个整体时，关系代词用which，从句谓语用单数；被视作若干个体的组合时，用who作关系代词，谓语动词用复数；常见的集体名词有：
family,audience,class,club,government,union,staff,team,couple,committee,crow,firm,public,orchestra,company等。
3.先行词是“oneof十复数名词”时，从句谓语动词用复数。
如果先行词是“theright/justthe/theonly/thevery/exactlythe+oneof+复数名词”时，谓语动词用单数。
4.强调句型中，形式主语it后总是接单数is/was；强调主语时，从句谓语动词与被强调主语部分的数保持
一致。
考点：
考查主谓一致
25.WorkingwiththemedicalteaminAfricahas_______thebestinherasadoctor.
A.heldoutB.broughtoutC.pickedoutD.givenout
【答案】B
【解析】
试题分析：
考查动词短语辨析。
heldout坚持；提供机会；伸出手；B.broughtout使显现，阐明，出版；
C.pickedout使容易看见，找出精心挑选，认出来；D.givenout用完，停止运行，分发，发出，公布。
句
意：
在非洲同医疗队一起工作已经使她表现出了作为医生最好的一面。
这里取“使显现”之意，故选B。
考点：
考查动词短语辨析
26.Wechoosethishotelbecausethepriceforanighthereisdownto$20,halfof_______itusedtocharge.
A.thatB.whichC.whatD.how
【答案】C
【名师点睛】
这里容易误判为定语从句的“介词+关系代词”结构，需要注意的是，halfof后面的价格是以前的价格。
如果是定语从句，那么halfof后面的价格则是$20的一半，即$10，再结合“downto”可知，原来的价格
高于$20，因此不是定语从句。
介词of后跟宾语，因此这里是宾语从句，通过分析句子成分可知，宾语从句缺少宾语，因此用what引导。
宾语从句
1.动词后的宾语从句
1）that引导的宾语从句
后常接that引导的宾语从句的动词有admit,agree,answer,believe,decide,declare,expect,explain,feel,hear,hope,intend,insist,mean,notice90rder,remember,reply,say,suggest,think,wish等
2）wh-，if引导的宾语从句
后常接wh-，if引导的宾语从句的动词有advise，ask，discuss，doubt，findout，imagine，inform,1nquire,
know,question,tell,understand,wonder，出scover等。
3）“动词十间接宾语+宾语从句”
常使用此类结构的动词有advise，ask，inform，promise，question，remind，show，teach，tell，warn，assure等。
4）“动词+it十形容词／名词+that从句”
常见的后接it作形式宾语的动词有find，feel，think，believe，make，consider等。
5）it作形式宾语的特殊句型
常见的有：
seetoitthat...；hateitthat...；oweittosb.that...；takeitforgrantedthat.
2.形容词后宾语从句
后常接宾语从句的形容词有：
anxious，aware，certain，determined，glad，proud，surprised，worried,sorry,thankful,ashamed,disappointed,pleased,content,proud,annoyed,convinced，confident等。
3.介词后宾语从句
后常接宾语从句的介词有on，about，in，but，except等。
4.宾语从句
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