中考课外文言文阅读训练150篇8690附答案与译文.docx

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中考课外文言文阅读训练150篇8690附答案与译文

中考课外文言文阅读训练150篇86-90

（附答案与译文）

86任目①而恶镜

五官莫明于目，面有黑子，而目不知，乌在其为明也②？

目能见物，而不能见吾之面，假于镜而见焉。

镜之贵不如目。

镜不求于目，而目转求于镜。

然世未尝以镜之助目而咎目之失明。

镜何负于目哉!

客有任目而恶镜者，曰：

“是好苦我，吾自有目，乌用镜为？

久之，视世所称美人，鲜当意者；而不知己面之黑子，泰然谓美莫己若。

左右匿笑，客终不悟，悲夫！

（《潜研堂文集》）

【注释】①任目：

信任（自己的）眼睛。

②乌在其为明也：

即“其为明乌在也”，意思是“它的明察在哪里呢？

”

【阅读训练】

一、给下列加着重号的词语注音并解释其意义。

A然世未尝以镜之助目而咎目之失明音（）义（）

B客有任目而恶镜者音（）义（）

C视世所称美人，鲜当意者音（）义（）

D左右匿笑音（）义（）

E客终不悟音（）义（）

二、下列各句中加着重号的“之”字的意义和用法与例句相同的有（）

例句：

然世未尝以镜之助目而咎目之失明

A而不知己面之黑子B久之，视世所称美人，鲜当意者

C令作诗，不能称前时之闻D日月之行，若出其中

E公输盘为楚造云梯之械F宋何罪之有

G孔文子何以谓之“文”也

三、把下列句子翻译成现代汉语。

①镜何负于目哉!

译文：

②是好苦我，吾自有目，乌用镜为？

译文：

③泰然谓美莫己若。

译文：

四、读了这篇短文后，你有什么感悟？

请用简要的话回答。

答：

【参考答案】

一、A咎：

juù,责备。

Bwù，厌恶。

Cxiǎn，少。

Dnì，暗暗地。

Ewù，觉悟，明白。

二、与例句相同的有A和C,这两句与例句中的“之”字都是助词，的。

B助词，无实义。

D助词，用在主谓结构之间，取消句子的独立性，无实义。

E助词，表同一关系，可译为“这样的”。

F助词，宾语前置的标志，无实义。

G代词，他。

三、①镜子哪里不如眼睛呢？

②这（镜子）害得我好苦。

我自己有眼睛，

何必要用镜子呢？

③泰然自若地认为没有比得上自己美的。

四、示例：

自信的本身虽然是好的，但过于自信就不好了。

“人贵有自知之明”，如果像文中的“客”一样，过于自信，不相信事实，就会落得被人耻笑的下场。

【参考译文】

五官之中，没有比眼睛更能明察的了，然而脸上有黑痣，眼睛却看不到，它的明察在哪里呢？

眼睛能看到别的东西，却看不到自己的脸，只有借助于镜子才能见到。

镜子的宝贵不如眼睛，但镜子不需要借助于眼睛，而眼睛却要借助于镜子。

可是世人不曾因为镜子帮助了眼睛，而怪罪眼睛不能够明察。

镜子哪里不如眼睛呢？

有个相信眼睛而厌恶镜子的人，他说：

“这（镜子）害得我好苦。

我自己有眼睛，何必要用镜子呢？

”时间长了，人们所称赞的美人，他很少有满意的，却不知道自己脸上有黑痣，泰然自若地认为没有比得上自己美的。

周围的人都在暗暗地嘲笑他，他始终不觉悟。

可悲啊！

”

87悲挚兽①

汇泽之场②，农夫持弓矢，行其稼穑之侧。

有苕③，顷焉，农夫息其傍。

未及苕花，纷然不吹而飞，若有物嬉。

视之，虎也。

跳踉④哮⑤。

视其状，若有所获负，不胜其喜之态也。

农夫谓虎见己，将遇食而喜者。

乃挺矢⑥匿形⑦，伺其重娱，发贯其腋，雷然⑧而踣⑨。

及视之，枕死麇⑩而毙矣。

（《皮子文薮》）

【注释】

①挚兽：

凶猛的野兽。

挚，通“鸷”，凶猛。

②汇泽之场：

众多河流汇合处的沼泽地。

③苕（tiáo）：

苇子。

④踉踉（liáng）：

跳跃。

⑤哮：

咆哮怒吼。

（hǎn），虎怒吼。

⑥挺矢：

举起弓箭。

挺，举起。

⑦匿形：

藏起身子。

匿（nì）：

隐藏，躲藏。

⑧雷然：

声音很大像打雷一样。

⑨踣（bó）：

跌倒。

⑩麇（jūn）：

獐子。

【阅读训练】

一、解释下列各句中加着重号的词语。

A农夫持弓矢（）B行其稼穑之侧（）

C农夫息其傍（）D农夫谓虎见己（）

E伺其重娱（）F发贯其腋（）

二、下列各句中加着重号词语的意义和用法完全相同的一项是（）

A①未及苕花②及视之

B①雷然而踣②将遇食而喜者

C①汇泽之场②不胜其喜之态也

D①发贯其腋②农夫息其傍

三、下列各句中加着重号词语的用法与例句相同的一项是（）

例句：

有苕，顷焉

A自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉

B率妻子邑人来此绝境，不复出焉

C湖中焉得更有此人

D万钟于我有何加焉

四、把下列句子翻译成现代汉语。

①未及苕花，纷然不吹而飞，若有物嬉。

译文：

②视其状，若有所获负，不胜其喜之态也。

译文：

五、你读过这篇短文后得到什么启示？

答：

【参考答案】

一、A拿着。

B旁边。

C休息。

D认为，以为。

E等候。

F射出。

二、完全相同的是C，两句中的“之”字都是助词，的。

A①动词，碰到；②动词，走到。

B①连词，表修饰，可译为“地”；②连词，表承接，不译。

D①代词，指“老虎”②代词，指“倾倒的苇子”。

三、与例句相同的是B，兼词，“于之”。

A语气助词，表陈述语气，了。

C疑问代词，哪里。

D语气助词，表疑问语气，相当于“呢”。

四、①没有碰到苇子花，（也）没有风吹，（苇子花）却纷纷地飘落下来，好像有什么东西在那里玩耍。

②看他的样子，好像捕获到了（什么食物），（显出）高兴得不得了的样子。

五、示例：

一个人，无论什么时候都不要得意忘形，忘乎所以。

【参考译文】

在众水汇集的沼泽地带，（有一个）农夫手拿着弓箭，（在）他的庄稼地旁边巡守。

有（一片）苇子倾倒在那里，农夫（就在）倾倒的苇子旁边休息。

没有碰到苇子花，（也）没有风吹，（苇子花却）纷纷地飘落下来，好像有什么东西在那里玩耍。

（他）仔细一看，（原来）是（一只）老虎，正在那里跳跃咆哮。

看他的样子，好像捕获到了（什么食物），（显出）高兴得不得了的样子。

农夫以为老虎看见了自己，（表现出）遇到食物而高兴得样子。

（他）就举起弓箭，藏起了身子。

等候老虎再玩耍（的时候），（一箭）发出，射中了它的腋窝。

老虎轰然一声倒在地上。

走到（跟前）看它，枕在（一只）死獐子（身上）死去了。

88三人越谷

今有三人焉，一人勇，一人勇怯半，一人怯。

有与之临乎渊谷者，且告之曰：

“能跳而越此，谓之勇，不然为怯。

”彼勇者耻怯，必跳而越焉，其勇怯半者与怯者则不能也。

又告之曰：

“跳而越者予千金，不然则否。

”彼勇怯半者奔利，必跳而越焉，其怯者犹未能也。

须臾，顾见猛虎暴然①向逼，则怯者不待告，跳而越之如康庄②矣。

然则人岂有勇怯哉?

要在以势驱之耳。

（《谏论》）

【注释】

①暴然：

突然。

②康庄：

宽阔平坦的大道。

【阅读训练】

一、解释下列各句中加着重号的词语。

A今有三人焉（）B有与之临乎渊谷者（）

C跳而越者予千金（）D顾见猛虎暴然向逼（）

二、下列各句中加着重号词语的意义和用法不同的一组是（）

A①跳而越者予千金②中峨冠而多髯者为东坡

B①要在以势驱之耳②以其境过清，不可久居，乃记之而去

C①彼勇者耻怯②后遂无问津者

D①不然为怯②若有作奸犯科及为忠善

三、把下列句子翻译成现代汉语。

①能跳而越此，谓之勇，不然为怯。

译文：

②然则人岂有勇怯哉?

要在以势驱之耳。

译文：

四、“要在以势驱之耳”的“势”字对于文中三人来说各有不同的内涵：

对勇者来说指的是（），对于勇怯各半者来说指的是（），对于怯者来说指的是（）。

五、本文作者的观点是人没有勇怯之分，你同意这个观点吗？

请简述理由。

答：

【参考答案】

一、A于之，在这里。

B到。

C给。

D回头看。

二、不同的是D，①判断词，是；②动词，做。

A连词，表递进，并且；B连词，因为。

C代词，……的人。

三、①能够跳越这（深谷的），他（就可以）称为勇者；不能跳越的是怯懦（者）。

②那么，人难道有勇敢和怯懦（之分）吗？

关键是因为某种形势驱使他们罢了。

四、对勇者来说指的是面子（耻怯），对于勇怯各半者来说指的是利益的驱使（奔利），对于怯者来说指的是生命。

五、提示：

可以从正反两个方面来回答，只要言之成理即可。

【参考译文】

现在有三个人在这里：

一个人勇敢，一个人一半勇敢一半怯懦,一个人怯懦。

有人同他们一道走到深谷边，并且告诉他们说：

“能够跳越这（深谷的），他（就可以）称为勇者；不能跳越的（就）是怯懦（者）。

”那个勇敢的人以怯懦为耻，一定会跳过深谷；那一半勇敢一半怯懦的人和怯懦的人就不能。

又告诉他们说：

“能够跳过去的，给他一千两银子；不能跳过去就不给。

”那个一半勇敢一半怯懦的人追逐金钱利益，也一定能跳过去；那个怯懦的人还是不能跳过去。

一会儿，回头看见一只凶猛的老虎向（他）逼来，这个怯懦的人还不等别人告诉他，就立即跳起来跨过了深谷就像走在宽阔平坦大道上一样。

那么，人难道有勇敢和怯懦（之分）吗？

关键是因为某种形势驱使他们罢了。

89楚王樊姬

樊姬，楚庄王之夫人也。

庄王即位，好狩猎。

樊姬谏不止，乃不食禽兽之肉，王改过，勤于政事。

王尝听朝罢晏①，姬下殿迎，曰：

“何罢晏也，得无饥倦乎？

”王曰：

“与贤者语，不知饥倦也。

”姬曰：

“王之所谓贤者何也？

”曰：

“虞丘子也。

”姬掩口而笑。

王曰：

“姬之所笑何也？

”曰：

“虞丘子贤则贤矣，未忠也。

”王曰：

“何谓也？

”对曰：

“……今虞丘子相楚十余年，所荐非子弟，则族昆弟②，未闻进贤退不肖，是蔽君而塞贤路。

知贤不进，是不忠；不知其贤，是不知也。

妾之所笑，不亦可乎！

”王悦。

明日，王以姬言告虞丘子，丘子避席，不知所对。

于是避舍，使人迎孙叔敖而进之。

王以为令尹。

治楚三年，而庄王以霸。

楚史书曰：

“庄王之霸，樊姬之力也。

”（《列女传》）

【注释】

①晏：

晚。

②昆弟：

兄弟。

【阅读训练】

一、下列各句中加着重号词语解释不正确的一项是（）

A樊姬谏不止（停止）

B何罢晏也，得无饥倦乎？

（该不会，能不）

C今虞丘子相楚十余年（名词用如代动词，担任宰相）

D不知其贤，是不知也（知道）

E使人迎孙叔敖而进之（派遣）

F庄王之霸，樊姬之力也（名词用如动词，称霸）

G丘子避席，不知所对（回答）

二、下列各组句子中加着重号词语的意义和用法完全相同的一组是。

A①是蔽君而塞贤路②知贤不进，是不忠

B①治楚三年，而庄王以霸②王以姬言告虞丘子

C①乃不食禽兽之肉②庄王之霸，樊姬之力也

D①姬掩口而笑②使人迎孙叔敖而进之

三、把下列句子翻译成现代汉语。

①王之所谓贤者何也？

译文：

②未闻进贤退不肖，是蔽君而塞贤路。

译文：

③妾之所笑，不亦可乎！

译文：

四、樊姬为什么说虞丘子贤而不忠？

请用原文回答。

答：

五、从文中樊姬的言行推测：

她如果是楚国的一个臣子，她会有什么样的作为？

答：

【参考答案】

一、不正确的是D，知：

通“智”，智慧。

二、相同的是A，两个“是”都是代词，这。

B①连词，因为；②介词，把。

C①助词，的；②助词，用在主谓结构之间，取消句子的独立性，不译。

D①连词，表修饰，不译；②连词，表递进，并，并且。

三、①大王所说的贤者是谁呢？

②没听说（他）推荐（别的）贤者，罢免（一个）无能的人。

这就是蒙蔽国君，堵塞贤路。

③我笑（虞丘子），不也可以吗？

四、“今虞丘子相楚十余年，所荐非子弟，则族昆弟，未闻进贤退不肖，是蔽君而塞贤路。

知贤不进，是不忠；不知其贤，是不知也。

”

五、提示：

只要从“举贤荐能”的角度来回答即可。

【参考译文】

樊姬是楚庄王的夫人。

庄王即位后，嗜好狩猎，樊姬劝谏无效，就不吃禽兽的肉，庄王（这才）改正过错，对国家政事勤勉努力。

楚庄王曾经上朝听政，很晚才罢朝回宫。

樊姬下殿迎候，问道：

“为什么罢朝这么晚呢？

该不会又饥又累吧？

”庄王说：

“与贤者谈话，不觉得饥饿疲倦。

”樊姬问道：

“大王所说的贤者是谁呢？

”（庄王）说：

“是虞丘子。

”樊姬（听了）,（不自觉地）捂住嘴笑。

（庄王）说：

“夫人，为什么笑呢？

”（樊姬）说：

“虞丘子贤是贤，（但是）不忠啊。

”庄王问：

“为什么这样说呢？

”（樊姬）回答说：

“……到现在，虞丘子担任楚国宰相十几年了，（他）所推荐的人不是（自己的）子弟，就是本族的弟兄；没听说（他）推荐（别的）贤者，罢免（一个）无能的人。

这就是蒙蔽国君，堵塞贤路。

知道贤者而不引荐，这是不忠；不知道谁是贤者，这是不智。

我笑（虞丘子），不也可以吗？

”庄王（听了）（很）高兴。

第二天，庄王把樊姬的话告诉虞丘子，虞丘子（听了），立即离开座位站起来，（惭愧得）不知怎么回答。

于是居家不出，派人迎请孙叔敖，并把他推荐（给庄王）。

庄王委任（孙叔敖）为令尹。

（孙叔敖）治理楚国三年，庄王因此称霸。

楚国的史书上说：

“庄王称霸是樊姬的功劳啊。

”

90食凫雁必以秕

邹穆公有令：

食①凫雁②必以秕③，无得以粟④。

于是仓无秕而求易于民，二石粟而得一石秕。

吏以为费，请以粟食之。

穆公曰：

“去！

非汝所知也！

夫百姓饱牛而耕，暴⑤背而耘，勤而不惰者岂为鸟兽哉？

粟米，人之上食，奈何其以养鸟？

且尔知小计，不知大会⑥。

周谚曰：

‘囊漏贮中。

’而独不闻欤？

夫君者民之父母。

取仓之粟移之于民，此非吾之粟乎？

鸟苟食邹之秕，不害邹之粟也。

粟之在仓与在民，于我何择!

”（《新序·刺奢》）

【注释】

①食：

通“饲”，喂。

②凫雁：

指鹅鸭等家禽。

凫，野鸭。

③秕：

秕谷，颗粒不饱满的谷子。

④粟：

谷子，去皮后称为小米。

这里是是粮食的总称。

⑤暴：

通“曝”，晒。

⑥大会：

大的计算。

会（kuài），总计。

【阅读训练】

一、解释下列各句中加着重号的词语。

A于是仓无秕而求易于民（）B吏以为费，请以粟食之（）

C粟米，人之上食（）D而独不闻欤（）

E鸟苟食邹之秕（）

二、下列各句中加着重号词语的意义和用法完全相同的一项是（）

A①人之上食，奈何其以养鸟②不以物喜，不以己悲

B①夫君者民之父母②徐公不若君之美也

C①于是仓无秕而求易于民②此可以为援而不可图也

D①取仓之粟移之于民②安陵君因使唐雎使于秦

三、下列各句中加着重号词语的用法与例句中相同的一项是（）

例句：

夫百姓饱牛而耕

A山不在高，有仙则名B复前行，欲穷其林

C故自号曰醉翁也D一狼洞其中

四、把下列句子翻译成现代汉语。

①食凫雁必以秕，无得以粟。

译文：

②夫百姓饱牛而耕，暴背而耘，勤而不惰者岂为鸟兽哉？

译文：

③粟之在仓与在民，于我何择!

译文：

五、读过此文后你受到什么启发？

请用简要的话回答。

答：

【参考答案】

一、A交换。

B浪费。

C粮食。

D听说。

E吃。

二、相同的是D，两句中的“于”字都是介词，到。

A①介词，用；②介词，因为。

B①助词，的；②助词，用在主谓结构之间，取消句子的独立性，不译。

C①连词，表顺接，就；②连词，表转折，可是，却。

三、相同的是C，形容词用作动词。

饱：

喂饱。

穷：

走完。

A名词用作动词，出名，有名。

C名词用作动词，取号。

D名词用作动词，打洞。

四、①喂养鹅鸭一定要要用秕谷，不准用小米等粮食。

②老百姓喂饱了牛去耕田，（光着）脊背晒（在阳光下）除草，（他们）勤劳不懈（地干活），难道是为了（喂养）鸟兽吗？

③粮食在官仓里和在老百姓（那里），在我看来没有什么不同呀!

五、示例：

无论做什么事情都要目光远大，不能只顾眼前的小利。

【参考译文】

邹穆公下达一道命令：

“喂养鹅鸭一定要要用秕谷，不准用小米等粮食。

于是，官仓中没有了秕谷，就用小米去向老百姓换取，两石小米（才能）换得一石秕谷。

（负责喂养鹅鸭的）官吏认为（这样）太浪费，请求用小米来喂。

邹穆公说：

“去吧，（这）不是你所能懂得的！

老百姓喂饱了牛去耕田，（光着）脊背晒（在阳光下）除草，（他们）勤劳不懈（地干活），难道是为了（喂养）鸟兽吗？

小米，是人的上等粮食，怎么能用它来养鸟呢？

况且，你只会小算计，不懂得算大帐。

周朝的谚语说：

‘（粮仓里装粮食的）口袋漏了，（粮食还是）贮藏（在粮仓）里。

”而（你）难道没有听说过吗?

人君是老百姓的父母，把官仓中的粮食转存到老百姓那里，这还不是我的粮食吗?

鸟如果吃了（咱们）邹国的秕谷，（就）不会损失（咱们）邹国的粮食。

粮食在官仓里和在老百姓（那里），在我看来没有什么不同呀!

”