完整word版苏教版六年级科学下册各单元复习资料.docx

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苏教版小学六年级科学各单元复习题

六年级下册科学第一单元复习题

一、填空题：

1、青春期男女 （身高）最先出现快速生长。

2、（青春期）是我们由（儿童）向（成年人）过度的时期.女孩大约

从（10）岁开始，将陆续进入青春期；在这个时期，我们的（身体形

态）、（心理方面）都发生着巨大的变化。

3、人的一生大约可分（幼年） 、（成年）、（老年） 三个阶段。

4、人的一生要经过（胎儿期）、（婴幼儿期）、（学龄期）、（青春期）、

（青年期）、（成年期）、（老年期）七个时期。

5、青春期出了身高突增之外，另一特点就是（性发育）开始。

6、人的一生的各个时期中，需要别人照顾的时期有（婴幼儿期）和（老

年期）。

7、（身高）和（体重）两项数据是儿童生长发育的重要指标，它们可以

反映儿童的营养状况。

8、科学用脑的五要素是（动静结合）、（课程交替）、（勤于思考）、（反

复强化）、（适当休息）。

二、判断题：

（√）1、一个人的成长与成熟意味着他（她）将要更加自觉地承担

起更多的责任。

（√）2、进入青春期我们要尽量避免穿高跟鞋。

（√）3、吸烟和酗酒不仅是少年健康的大敌，还会养成不良习气。

（×）4、青春发育期是人体的第一快速增长期。

（第三快速增长期）

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苏教版小学六年级科学各单元复习题

（×）5、一般来说，青春期的发育男生早于女生。

（×）6、体育锻炼占用时间，会影响学习和智力发育。

（√）7、在青春期，男生女生德身体都会发生许多变化，这是正常

的生理现象。

（×）8、为了促进自己的生长发育，每天睡眠时间越多越好。

（×）9、人只要吃得好，身体就能健康地生长发育。

（√）10、养成良好的生活习惯有益于我们的身体健康。

三、选择题：

1、对于青春期的心理特点，下列叙述不正确的是（D）。

A、性意识骤然增长，易对异性产生好感；B、智力水平迅猛提

高；

C、兴趣爱好日益广泛，求知欲和好奇心强烈； D、身体形态发生巨

大变化

2、我们已经跨入青春期，每天需要保证（B）小时的睡眠。

A、8B、9C、10D、11

3、在成长过程中，我们的身体会发生一些变化，对待这些变化不正

确的方式是（B）。

A、女孩子要避免着凉，适当运动B、穿高跟鞋很美观，要多穿

C、不吸烟、不酗酒D、不拔胡须，那会损伤毛囊，使细菌侵入人体

4、下面不属于科学用脑的是（D）。

A、动静结合B、课程交替C、 勤于思考D、 多睡觉

5、在古希腊神话故事中，把人的一生分为三个阶段，下列不属于此

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苏教版小学六年级科学各单元复习题

划分的是（C）。

A、幼年B、成年C、青年D 老年

6、60 年后，我们会步入人生（D）。

A、幼年期B、青春期C、成年期D、老年期

7、12 岁的姗姗同学处在人生的哪个时期（B）。

A、幼年期B、青春期C、成年期D、老年期

8、在摇篮里捧着奶瓶的小宝宝处在人生的（A）。

A、幼年期B、青春期C、成年期D、老年期

9、正在快速生长、刻苦学习的人生时期是（B）。

A、幼年期B、青少年期C、成年期D、老年期

10、通过分析同龄人身高统计图，可以发现那类人占多数（B）。

A、高个B、中等身材C、矮个D、肥胖者

四、连线题：

呀呀学语-------婴幼儿期十月怀胎--------胎儿期

颐养天年-------老年期抚育后代--------成年期

勤奋学习-------学龄期生长迅速--------青春期

努力工作-------青年期

五、简答题：

1、为了能有一个健康的身体，我们应该怎样做？

（我们在生长发育过程中应该注意哪些？

）

答：

注意个人卫生、注意营养和饮食卫生、注意学习习惯、加强体育

锻炼、保证充足的睡眠、不迷连电脑、科学用脑。

2、科学用脑的五要素是什么？

（（

答：

科学用脑的五要素是（动静结合）、（课程交替）、 勤于思考）、 反

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苏教版小学六年级科学各单元复习题

复强化）、（适当休息）。

3、影响人体生长发育的因素有哪些？

答：

遗传、营养、体育锻炼、疾病、自然环境、环境污染、社会因素。

六年级下册科学第二单元复习题

一、填空题：

1、动物、植物的后代与亲代之间存在着相同的特征，叫做（ 遗传）

现象；动物、植物的后代与亲代之间存在着不同的特征，叫做（变异）

现象。

2、（孟德尔）被誉为现代遗传学之父。

3、（袁隆平）被誉为杂交水稻之父。

4、形态各异的金鱼是人们有意识的利用野生鲫鱼的后代与亲代存在

的（变异）培育而成的。

5、（遗传）和（变异）是生命最基本的两种特征。

6、用人工的方法也可以使遗传物质发生（变异）。

7、变异一般有两种形式，一种称为（可遗传）的变异；一种称为（不

可遗传）的变异。

“

8、“龙生九子、各有不同” 一母生九子、连母十个样” 世界上没有

两片完全相同的树子”是对（变异）现象的描述

9、“种瓜得瓜、种豆得豆”“桐实生桐、桂实生桂”“物生自类本种”

“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞”是对（遗传）现象的描述

10、除了人外，（动物）、（植物）也存在遗传。

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苏教版小学六年级科学各单元复习题

11、（遗传）使物种延续，（变异）使物种后代出现差别。

12、没有（遗传）就没有相对稳定的生物界，没有（变异），生物界

就不可能进化和发展。

二、判断题：

（×）1、父母双方都是高个的，因为遗传的缘故，所生子女一定是

高个的。

（×）2、生物的每一个特征都是能遗传的。

（√）3、太空椒是因为它的遗传物质发生了变异，所以才长的果大

色艳，籽少肉厚的。

（√）4、大千世界如此千姿百态，丰富多彩，是因为生物变异的缘

故。

（×）5、用眼不当，造成近视是可以遗传的。

三、选择题：

1、生物遗传规律是孟德尔从（B）中发现的。

A、黄花B、豌豆C 、桃花D、茉莉花

2、生物的变异和遗传都是生物体（A）的重要规律。

A、繁殖B、应激素C、适应性

3、当用同一种颜色花的豌豆进行人工授粉后，会发现下一代豌豆的

花始终是（ A ）。

A、同一颜色B、变异的C、不同的

4、一般来说，生物自身是（ A ）变异的。

A、不可以产生B、可以产生C、有时可以，有时不可以

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苏教版小学六年级科学各单元复习题

5、下面哪些变异是不可遗传的（ D ）。

A、近视眼B 、这伙造成的残疾C、杂交水稻D、A 和 B

四、简答题：

1、请写出关于遗传与变异的谚语。

（各写三到四个）

“

答：

遗传：

 种瓜得瓜、种豆得豆”、“桐实生桐、桂实生桂”、“物生

““

自类本种”、 龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞”、 虎父无犬子”等。

变异：

“龙生九子、各有不同”、“一猪生九崽，连母十个样”、“世界

上没有两片完全相同的树子”“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”、

“一树之果有苦有甜，一母之子有愚有贤”等。

2、人工方法使生物变异现象有什么利弊？

答：

利：

效益好，产出高效益产品，对人类的生活、工作具有重大意

义。

弊：

产生有害激素，破坏生态系统、生物进化、遗传等自然现象。

3、美国有一位牧民，他在自己的羊群发现了一只腿短背长的羊。

这

只羊长得很像猎犬，连最低的羊栏也跨不过去。

后来，他用这只羊培

育成了一种腿短背长的两种犬---安康羊。

他利用偶尔发现的现象，

培育出人们所需要新品种，这其中包含了什么道理？

答：

羊群中有腿短背长的羊是因为变异的缘故，这位牧民又利用遗传

规律，让这种遗传变异下去。

4、什么叫可遗传的变异？

答：

遗传物质发生变化引起的变异，为可遗传的变异。

5、什么叫不可遗传的变异？

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苏教版小学六年级科学各单元复习题

答：

在不同条件下产生的变异，其遗传物质没有发生变化，称为不可

遗传的变异。

六年级下册科学第三单元复习题

一、填空题：

1.第一块恐龙化石是在（1822）年被发现的。

2.化石是在地层岩石中保存的几百万年以前死亡生物的（残骸）或（遗

迹），如（骨骼）、（外壳）、（叶子）、（脚印）等。

3.如果把不同年代的（岩层）比做一本书，那么（化石）就是书页中

特殊文字。

4.（达尔文）提出生物进化是（自然选择）的结果，并于 1859 年出

版了震惊世界的巨著《物种起源》。

5.自然界中生物，通过激烈的（生存斗争），（适应者）生存了下来，

而（不适应者）则被淘汰掉，这就是自然选择。

6.（澄江生物化石群）的发现对达尔文的经典进化学说提出了挑战。

二、判断题：

（√ ）1.化石是生物进化最直接、最可靠的证据。

（× ）2.化石就是生物。

（√ ）3.1850 年左右，英国曼彻斯特地区的黑色尺蠖蛾数量要比浅

色尺蠖蛾的数量多，这是自然选择的结果。

（× ）4.古代的长颈鹿因为经常吃高处的树叶，因而颈部不断的变

长了，就变成了我们今天看到的长颈鹿。

（√ ）5.在自然选择中，凡是生存下来的生物都是适应环境的。

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苏教版小学六年级科学各单元复习题

（× ）6.经典的生物进化论认为地球生命演变是一个十分突然的过程。

（× ）7.大熊猫、白鳍豚等生物几千万年以来没有多大变化，说明

进化规律并不适合所有物种。

（× ）8.保存在地层岩石中的动物脚印不是化石。

（× ）9.不同年代的地层中会出现不同的生物。

（× ）10.化石只能在沉积岩中找到。

三、选择题：

1.达尔文的巨著（B）的出版，标志着进化论的确立。

A《天工开物》B《物种起源》C《自然选择》

2.生物正是通过遗传、变异和自然选择，从（ C ）到（ A ），从（ D ）

到（ B ），种类由少到多地发展着、进化着。

A 高级B 复杂C 低级D 简单

3.由于白色的羊毛好卖，牧民多选择白羊饲养，而少选择黑羊饲养，

从而导致白羊数量增多，黑羊数量减少。

这属于（ B ）。

A 自然选择B 人工选择

4.由于狼在夜间捕食时，经常捕捉到显眼的白色绵羊，很快，森林中

的绵羊都是（ B ）色的了。

这就是（ C ）。

A 白色B 黑色C 自然选择D 人工选择

5.下列生物中被称为“活化石”的是（ C ）。

A 恐龙B 长颈鹿C 蟑螂

6、恐龙是靠（ C ）繁殖后代的。

A、蛋B、胎生C、卵生

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苏教版小学六年级科学各单元复习题

7、对生物由低级向高级发展和进化产生的影响不包括（ C ）。

A、遗传 B、变异 C、人工选择 D、自然选择

8、化石不能保存生物的（ D ）。

A、骨骼B、肌肉C、内脏D、B 和 C

7、长颈鹿形成的原因是（ D ）。

A 遗传变异 B、适者生存 C、进化D、以上都是

四、简答题：

1.化石是怎样形成的？

答：

（1）当动物死亡后，软体组织被分解，骨骼、牙齿等坚硬组织被

保存下来。

（2）随着时间的推移，这些坚硬组织被沉积层包围，并被

矿物化。

（3）数千年后，由于地壳运动，已经形成的化石上升到接近

地表的地方。

（4）岩石的侵蚀和坍塌使化石暴露出来。

2.什么是自然选择？

举例说明。

答：

自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，而不

适应者则被淘汰掉，这就是自然选择。

例如：

①由于狼在夜间捕食时，

经常捕捉到显眼的白色绵羊，很快，森林中的绵羊都是黑色的了。

②

极地狐狸的耳朵短而圆，非洲沙狐的耳朵长而大。

3.列举出已经灭绝的物种和被称为“活化石”的物种。

答：

已经灭绝的物种：

恐龙、渡渡鸟、奇虾等。

被称为“活化石”的物种：

朱鹮、白鳍豚、银杏树、水杉、大熊

猫、扬子鳄、蟑螂等。

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苏教版小学六年级科学各单元复习题

4、怎样制作化石模型？

答：

①将黏土摊平。

②把叶子、骨头或贝壳放在黏土上，用手把它压

进去，留下印记后取出。

③把留有印记的黏土模型晒干。

五、分析说明题：

印度洋南部某岛屿上经常刮风暴，那里生长的植物都很矮小，甚

至贴着地面生长。

你能试着用达尔文的进化观点对此现象作出解释

吗？

答：

这是自然选择的结果。

由于岛屿上常刮风暴，那些高大的植

物就易倒伏，甚至折断，在这样恶劣的环境下。

只有那些矮小的植物

才能存活下来，并繁衍后代，这样一代代的积累下去，就形成了“那

里生长的植物都很矮小，甚至贴着地面生长“的现象。

六年级下册科学第四单元复习题

一、填空题：

1、一种生物愿意长期生活在某个环境里，是因为这个环境为他提供

了（生存）、（生长）、（繁殖）和所必需的（食物）、（水）、（庇护所）、

的条件，这样的生活环境被称为生物的（栖息地）。

2、同一栖息地上不同种类的植物和动物之间会形成（ 伙伴）关系或

（敌对）关系。

3、食物链上的生物，能自己制造食物的叫做（生产者），以其他生物

（

为食的叫做（消费者），分解动植物残骸或废弃的食物的叫做 分解者）。

4、人类的很多行为直接破坏乐生态平衡，如（滥施农药）、（过度放

牧），以及（过度捕捞）等。

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苏教版小学六年级科学各单元复习题

5、食物链的源头在（植物），终点是（凶猛的动物）。

6、根据“螳螂捕蝉，黄雀在后”这个成语写出食物链（ 蝉）→（螳

螂）→（黄雀）。

（（

7、生物学家给食物链上的生物起了不同的名字：

 分解者） 生产者）

和（消费者）。

8、生物连同它们周围的环境叫（生态系统）。

二、判断

（ × ）1、沙漠中没有生物。

（ × ）2、动植物的形态结构与他们生活的环境没有关系。

（ √ ）3、凡是能在大自然中生存下来的动物都有自己的保护方法。

（ √ ）4、如果食物链断了，就会导致生态平衡破坏、失调。

（ √ ）5、中国是世界上自然资源和生物多样性最丰富的国家之一。

（ × ）6、蚯蚓、蜘蛛和屎壳郎都属于食物链中的分解者。

三、选择

1、下列生物中不属于共生关系的是（ C ）。

A.啄木鸟和树B.鸟和果实C.虫和鸟D.蜜蜂和花

2、霉菌生长在面包上，他是（ A ）。

A.分解者B.消费者C.生产者

3、下列属于生活在南极洲的鸟类是（ B ）。

A.野鸡B.企鹅C。

大雁D。

老鹰

4、下列生物中不属于敌对关系的是（ D ）。

A 熊和鸟 B 斑马和狮子 C 猫和老鼠 D 鳄鱼和鳄鸟

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苏教版小学六年级科学各单元复习题

5、下列可以保护生态平衡的是（ D ）。

A 滥施农药B 过度放牧C 过度捕捞D 爱护森林

四、简答

1、骆驼有哪些生存的本领？

答：

骆驼脚掌宽大、脚垫厚实，有利于在滚烫的沙漠行走；鼻孔

可以关闭、睫毛粗长可抵御风沙；驼峰可贮存水分和能量等。

2、仙人掌为什么能够耐旱？

答：

仙人掌把易散发水分的叶长成细小的针状，以减少水分散发

的面积；它的茎叶外生腊质，也能减少水分蒸发；茎肥厚多汁，能储

存水分，等等。

3、生活在草原上的斑马身上的条纹有什么作用？

答：

（1）适应环境的保护色

（2）防止被叮咬（3）模糊敌人的视

线，隐蔽自己。

4、什么叫食物链？

答：

生物之间普遍存在一种吃与被吃的关系，这种关系像链条一

样，把一些生物紧密地联系起来，生物学家把生物之间的食物联系叫

做食物链。

5、人类的哪些活动破坏了生态平衡？

答：

滥施农药、过度放牧，过度捕捞等。

6、我们应该怎样保护生态平衡？

答：

植树造林、建立自然保护区、制作喂鸟器、建设生态工程等。

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苏教版小学六年级科学各单元复习题

六年级下册科学第五单元复习题

一、填空：

1、指出下列物体是靠什么形式的能“工作”或运动的。

跳跃的青蛙（机械能），人跑步（动能），融化的冰（热能），

电脑（电能），风筝（风能），太阳（光能），人的食物（化学能），

水力发电（水能）。

2、能量是：

（能够使物体“工作”或运动的本领 ）。

任何东西只要有

（移动）、（发热）、（冷却）、（生长）、（变化）、（发光）或（发声）的

现象，其中就有能量在起作用。

2、能量越大，物体运动就（越快）。

3、列举早晨起床后到出门上学的这段时间里，你经历的能量转换过

程。

（1）点亮台灯：

台灯把电能→（光能）；

（2）用热水洗脸；热水器把天然气中的化学能（或电能）→（热能）；

（3）吃饭后去上学：

你把食物中的化学能→（动能）；

二、连线：

将左右相关的内容用直线相连

电能→→→声音→→→收音机电能→→→热能→→→电饭锅

电能→→→光能→→→日光灯电能→→→动力→→→洗衣机

电能→→→磁能→→→电磁铁

三、判断：

（ √ ）1、我们可以直接把太阳能转化为热能、电能。

（ √ ）2、能量是看不见、摸不着的，但可以看见它产生效果 。

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苏教版小学六年级科学各单元复习题

（ √ ）3、无论是可再生能源还是不可再生能源都要节约。

（ √ ）4、潮汐能是一种取之不尽、用之不竭、无污染的新能源。

（ × ）5、地热能来自于海洋，是由海水受阳光照射产生的 。

四、选择题：

1、人类用的能源主要来自（D）。

A、石油B、电C、煤D、太阳

2、下列能源属于不可产生性能源的是（C）。

A、风能B、太阳能 C、石油D、地热能

3、下列属于海洋中所蕴藏的可产生性能源的是（A）。

A、潮汐能B、热能C、化学能D、电能

4 、摩擦两块冰后冰的表面会逐渐融化，这主要是把动能转换成

（D）。

A、声能和水能B、水能和热能C、声能和热能D、化学能和

热能

5、煤、石油、天然气中蕴藏的能量最初来自（C）。

A、风能B、水能C、太阳能D、电能

五、简答：

1、写出下列能量的作用。

光能：

（可以使植物生长）电能：

（使灯泡发光水变热）

热能：

（使水变热）水能：

（能够建立水库发电）

食物中的化学能：

（使我们的身体运动）声能：

（使纸片振动）

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苏教版小学六年级科学各单元复习题

2、在家可以怎样节约能源？

答：

节水：

蔬菜先用淘米水洗一遍，再用清水清洗，不仅节约水，而

且能有效清除蔬菜上的残存农药;家庭浇花，宜用淘米水、茶水、洗

衣水等;

节电：

使用电风扇应尽量用中档或慢档；电视机把亮度开小些; 电器

每次使用完毕，应把电源插头拔出；空调设定温度调高几度，多用睡

眠状态;

3、列举哪些是不可再生性能源？

哪些是可再生能源？

（至少三例）。

答：

不可再生性能源：

煤、石油、天然气、核能

可再生能源：

太阳能，地热能，水能，风能，生物质能，潮汐能

4、在我们的日常生活中有哪些浪费能源的生活方式？

答：

对于矿产资源的浪费：

1、不随手关灯，长明灯现象的出现！

2、

空调温度过低（高）3、塑料袋的大量使用！

4、肆意破坏植被等

对于水资源的浪费：

1、不随手关紧水龙头！

2、肆意污染水资源！

5、列举出几种新能源。

（至少四例）

答：

海洋能、地热能、核能（原子能）、生物质能等。

六年级下册科学第六单元复习题

一、填空题：

1、火箭升空利用了（作用力与反作用力 ）的原理，气垫船在水面上

高速滑行是利用了（ 物体与空气的摩擦力比与水的摩擦力小）的

原理。

（

2、 张衡）利用 （地震波在固体中传播）的原理，发明了（地动仪） 。

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苏教版小学六年级科学各单元复习题

3、18 世纪（英国 ）发明家（ 瓦特）根据（ 蒸汽产生动力）的

原理，制造出了用途广泛的（ 蒸汽机 ） 。

4、19 世纪 （ 英国） 科学家（ 法拉第）发现了（ 磁感应生电 ）

的原理。

人们把这个原理应用在（水能）、（风能）、（火能）、（核能）

的发电上。

二、选择题：

1、制作电器的保护装置时要注意选择（ C）的材料。

A、导电性能好B、既能导电又能绝缘C、绝缘性能好

2、鞋的底部有许多花纹，这样做是为了（A）。

A、防滑、增大摩擦力B、节省材料C、更好看

3、指甲刀是利用了（B）原理。

A、轮轴B、杠杆C、滑轮D、斜面

4、把冰块放进暖瓶中，比放在常温中要（A）。

A、融化得快B、融化得一样快C 融化得慢

5、制冷空调装在高处是用了（D）。

A、反冲原理B、浮力原理C、斜面原理D、冷热对流

6、科学家发现蝙蝠是利用（ B）的方式来探测目标，在它的启示

下发明了雷达。

A、嗅觉定位B 、回声定位C、视觉定位

三、简答题

1、植物生长需要的三个条件是什么？

答：

①阳光②适宜的温度③水。

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苏教版小学六年级科学各单元复习题

2、说出一些科学原理在生活中的运用。

原理

浮力原理

杠杆原理

反冲原理

冷热对流

应   用