三年级奥数教学工作总结共7篇.docx

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三年级奥数教学工作总结共7篇

三年级奥数教学工作总结（共7篇）

第1篇：

三级奥数间隔趣谈

间隔趣味数学

练习1、小明家住6楼，他从一楼走到二楼用了1分钟，那么他从1楼走到6楼用几分钟？

2、丽丽住的这幢楼共7层，她家在5楼，每层楼梯20级，你知道丽丽从1楼走多少级楼梯才能走到自己的家吗？

3、张亮家住四楼，他从底楼到二楼须要2分钟，那么他从底楼到四楼须要几分钟？

4、小红家住七楼，他从底楼到三楼要用2分钟，那么他从底楼到七楼要用几分钟？

5、小东住宅大厦11层，他数了10层到11层，有20级台阶，你能算出他从底楼到小东家有多少级台阶吗？

6、王师傅家住六楼，他从一楼到三楼要走20级台阶，那么他从一楼到六楼要走多少级台阶？

7、把一根粗细匀称的木头锯成五段，每锯一次要五分钟，一共用多少分钟？

8、把一根15米长的钢管锯成五段，每锯一次用六分钟，一共须要几分钟？

9、一根铁丝长25厘米，把它剪成5厘米的小段，须要剪几次？

10、少先队员在操场的一旁，每隔5米栽一棵树，起点和终点都栽了，一共栽了21棵树，操场长多少米？

11、一条河堤长40米，每隔4米栽一棵树，从头到尾要栽多少棵？

12、学校的舞台，长16米，在它的前面，每隔2米放1盆花，从头到尾要放多少盆花？

13、校门口的一条路长10米，路的两边从头到尾都要插彩旗，每隔1米插一面旗，一共要插几面旗？

14、一座桥长25米，在它的两边，每隔5米有一盏灯，第一盏灯在桥的起点，最终一盏灯在桥的终点，桥上，一共有几盏灯？

15、小东把9粒棋子在桌上摆成一条直线，每两粒间的距离是5厘米，从第1到第9粒之间的距离是多少厘米？

16、时钟2点钟敲两下，2秒钟敲完，5点钟敲五下，几秒钟敲完?

第2篇：

奥数教学工作总结

四年级二班奥数教学工作总结

我担当的是四年级二班奥数课。

我努力适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，虚心向老师学习，在老师的身上我学到了教学阅历。

我的教学胜利离不开她的亲切指导和帮助。

立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步奠定了基础，现对本学期教学工作作出总结，我决心发扬优点，克服不足，总结检验教训，为取得更好的教学成果努力工作。

一、教学为主，仔细钻研。

本学期我担当四年级二班的奥数教学工作，为了提高我自身的专业素养，我在教学方面仔细努力学习，主要从以下几个方面做起。

（1）仔细备课，依据学校要求的内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，仔细写好教案。

每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，课后刚好对该课作出总结。

（2）虚心请教其他老师。

在教学上，有疑必问。

本学期在学校全部老师的关切下，我的教学工作又有了一些进步。

在各个环节的教学上都主动征求优秀老师的看法，学习他们的方法，同时，多听课学习老师们的优点，克服自己的不足，改进工作。

（3）仔细批改作业：

布置作业做到有针对性，有层次性，力求每一次练习都起到最大的效果。

同时对学习的作业批改刚好、仔细。

分析并记录学生的作业状况，将他们的作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的

放失。

（4）在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。

对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。

要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。

而是充溢乐趣的。

从而自觉的把身心投放到学习中去。

二、反思

部分学生以前形成的一些不良学习方法和习惯，还有待进一步规范和引导；学习成果进步的同学，也还有很多方面还有很大的提升空间。

在一个班里学生的反映速度不一，反映快的学生能和快学会新的学问，而反映慢的总是反复教才能学会。

以后要依据学生的实际状况教学。

总体来说,取得的成果还不够志向，在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。

第3篇：

奥数教学总结

2022-2022学年度下学期期末工作总结

六年级下学期是最重要的一个学期，我尽我最大的努力地做好学校支配的各项工作，以仔细、主动、任劳任怨的看法对待一切工作。

本学期我担当六年级

12、

13、14班的奥数和六13班的班主任工作。

我仔细备好每一节课，上好每一节课，常常听各位优秀老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学水平。

教学中，我做到以学生为主体，发挥学生的自主学习实力。

课后，我刚好反思，仔细专研教学方法，尽一切努力让学生驾驭好所学学问。

在教学中我做到以下几点：

1.仔细备课，上好每一节课。

课前，我依据要求，提前一周备好课，写好教案。

平常做到周前备课。

备课时仔细钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年级组老师学习、请教。

力求吃透教材，找准重点、难点。

为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，经常工作到深夜。

为了学生能更直观地感受所学的学问内容，我主动查找课件，制作课件，打算、制作教具等等。

课堂，仔细讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。

运用多种教学方法，从学生的实际动身，留意调动学生学习的主动性和发散思维，使学生有举一反三的实力。

桌间巡察时，留意对学困生进行面对面的辅导，课后刚好做课后反思，找出不足。

2.课后针对性地进行培优补差的辅导工作。

奥数原来就是一门较难的科目，树立学习的自信念很重要，有的学生学习成果不志向，并不是他们没有潜能，而是不信任自己有潜能，在经验了一两次失败和挫折后，对自己失去了信念。

针对这种状况，在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们供应发言机会，让他们到黑板上做题，给他们自我表现的机会，同时对他们在学习中的点滴进步，我都给以表扬和激励，使他们逐步树立起学习的信念。

3.注意业务水平的提高。

这一学期，除了完成学校要求的业务学习，我还主动到网上向全国优秀的老师学习。

要胜任教学工作，我们要不断提高自己的业务水平和教学水平。

我主动参与每次教研活动，仔细观看、思索、做记录，虚心听取前辈们的指责与指导，取长补短，使自己渐渐地成长。

“活

到老，学到老。

”是我的信念！

4、接下来的工作安排

在今后工作中,我将接着一步一个脚印地实施自己制定的工作安排,带好自己所教班级的学生,提高他们的成果和综合素养。

在做好教化教学工作的同时,主动协作学校的各项工作，学校交给的任务坚决完成，不论是学校分到的哪一项工作,我都要协作同事尽自己的最大努力把工作做好。

在以后的教学工作中，我要不断总结阅历，努力提高自己的教学水平，使自己的教学水平不断提升！

“让自己更优秀”是我不断的追求！

第4篇：

奥数教学总结

二年级下学期数学教学工作总结

本学期,为适应新时期教学工作的要求,我仔细学习了有关教学方面的书刊,从各方面严格要求自己,主动向老师们请教,结合本校的实际条件和学生的实际状况,工作上勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有安排,有组织,有步骤地开展,在教学上，我本着立足现在,放眼将来的理念。

为使今后的工作取得更在进步,现对本学期的工作作如下总结：

1.仔细钻研教材。

在备课时，不但备学生而且备教材教法，依据教学学内容及学生实际，设计课型，拟定采纳的教学方法，、并对教学过程的程序刚好间支配作了具体的记录，每一课做到“有备而来”，并制作了好玩的教具，课后刚好作出总结，写课后记，并仔细收集各课的学问要点，归纳成集。

2、增加上课技能，提高上课质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，情感化，生动化。

做到线条清楚、层次分明、言简意赅、深化浅出、在课堂上注意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主动性。

加强师生沟通，让学生学得简单、学得轻松、学得开心、留意精讲精练，在课堂上尽量讲得少，学生动口动手尽量多，同时照看各个层次的学习实力，让各层次的学生得到提高。

3、仔细批改作业，布置作业做到精练，有针对性，有层次性，为了做到这一点，我经常收集资料，并进行筛选，力求每一次起到最大的效果，同时批改作业刚好，仔细分析并记录学生的作业状况，将他们出现的问题进行分类总结，进行透彻析评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。

4、做好课后辅导工作，留意分层教学。

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生要求，对后进的辅导并

不限于学习学问的辅导，更重要的是思想辅导，才能提高后进生的成果。

5、狠抓学风

我所教的两个班，上课时候比较仔细，大部分学生能用心听讲，课后也能仔细完成作业，但有为数不多学生，学习上有问题不敢问老师，作业也因怕分数低而抄别人的，这样就影响了成果的提高，对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种你追我赶的风气.经过一学期的努力，虽然取了一些成果，但存在的不足还许多，如学生的学问结构不完整，这些有待以后改进,还应调动学生更大的主动性，在教学方法上形式在多样一些，在教学水平上接着提高，今后我将针对工作的不足有的放矢的去改进，不断提高。

第5篇：

三级下册奥数题

1、找规律

2，1，4，2，6，4，8，8，10，16，（12），（32）偶数项是2倍关系，奇数项是多2的关系

32，16，48，24，72，（36），（108）

32÷2＝16，32＋16＝48，48÷2＝24，48＋24＝72，72÷2＝36，72＋36＝1082、一本书共有150页，编排这本书的页码要用到（342）个数。

从第1页－第9页须要9个数

从第10页－第99页须要2×90＝180个数从第100页－第150页须要3×51＝153个数

所以共须要9＋180＋153＝342个数

3、一个筐子放进4篮苹果后，连筐共重28千克，当倒出3篮苹果后再称，连筐共重10千克，一个筐子重（4）千克

3篮苹果重28－10＝18千克1篮苹果重18÷3＝6千克一个筐子重10－6＝4千克

4、一块正方形菜地，边长是12米。

假如要把它的面积扩大到原来的2倍，其中一条边增加4米，另一条边增长多少米？

（写出过程）

扩大后，面积是12×12×2＝288平方米扩大后，一条边的长度是12＋4＝16米扩大后，另一条边的长度是288÷16＝18米所以增长了18－12＝6米

5、学校买3把椅子和4张桌子共用156元，已知买2张桌子的钱可以买5把椅子，一把椅子多少元？

一张桌子多少元？

（写出过程）

因为买2张桌子的钱可以买5把椅子

所以买2×2＝4张桌子的钱可以买5×2＝10把椅子因为买3把椅子和4张桌子共用156元所以买3＋10＝13把椅子共用156元所以一把椅子是156÷13＝12元买5把椅子须要12×5＝60元买一张桌子须要60÷2＝30元

6、有一个岛上住着两种人，一种是醇厚人，一种是说谎人。

一天，一个旅游的人去岛上遇到甲、乙、丙三个岛上的人。

问起他们谁是醇厚人，谁是说谎人。

甲说：

“乙和丙都是说谎人。

”乙说：

“我是醇厚人。

”丙说：

“乙是说谎人。

”这三个人中有

（2）个说谎人。

因为乙丙的话是冲突的，

所以，他们两人中必定有一个醇厚人，有一个说谎人，他俩中只有一个说谎人，所以甲是说谎人所以，三人中有2个说谎人

1.一条路长100米，从头到尾每隔10米栽1棵梧桐树，共栽多少棵树？

路分成100÷10＝10段，共栽树10+1＝11棵。

12棵柳树排成一排，在每两棵柳树中间种3棵桃树，共种多少棵桃树？

3×（12－1）＝33棵。

一根200厘米长的木条，要锯成10厘米长的小段，须要锯几次？

200÷10＝20段，20－1＝19次。

4.蚂蚁爬树枝，每上一节须要10秒钟，从第一节爬到第13节须要多少分钟？

从第一节到第13节需10×（13－1）＝120秒，120÷60＝2分。

5.在花圃的四周方式菊花，每隔1米放1盆花。

花圃四周共20米长。

需放多少盆菊花？

20÷1×1＝20盆

6.从发电厂到闹市区一共有250根电线杆，每相邻两根电线杆之间是30米。

从发电厂到闹市区有多远？

30×（250－1）＝7470米。

7.王老师把月收入的一半又20元留做生活费，又把剩余钱的一半又50元储蓄起来，这时还剩40元给孩子交学费书本费。

他这个月收入多少元？

[（40+50）×2+20]×2=400（元）答：

他这个月收入400元。

8.一个人沿着大提走了全长的一半后，又走了剩下的一半，还剩下1千米，问：

大提全长多少千米？

1×2×2＝4千米

9.甲在加工一批零件，第一天加工了这堆零件的一半又10个，其次天又加工了剩下的一半又10个，还剩下25个没有加工。

问：

这批零件有多少个？

（25+10）×2＝70个，（70+10）×2＝160个。

综合算式：

【（25+10）×2+10】×2＝160个

10.一条毛毛虫由幼虫长到成虫，每天长一倍，16天能长到16厘米。

问它几天可以长到4厘米？

16÷2÷2＝4（厘米），16-1-1＝14（天）

11.一桶水，第一次倒出一半，然后倒回桶里30千克，其次次倒出桶中剩下水的一半，第三次倒出180千克，桶中还剩下80千克。

桶里原来有水多少千克？

180+80＝260（千克），260×2-30＝490（千克），490×2＝980（千克）。

12.甲、乙两书架共有图书200本，甲书架的图书数比乙书架的3倍少16本。

甲、乙两书架上各有图书多少本？

答案：

乙：

（200+16）÷（3+1）=54（本）；甲：

54×3-16=146（本）。

13.小燕买一套衣服用去185元，问上衣和裤子各多少元？

裤子：

（185-5）÷（2+1）=60（元）；上衣：

60×2+5=125（元）。

14.甲、乙、丙三人年龄之和是94岁，且甲的2倍比丙多5岁，乙2倍比丙多19岁，问：

甲、乙、丙三人各多大？

假如每个人的年龄都扩大到2倍，那么三人年龄的和是94×2=188。

假如甲再削减5岁，乙再削减19岁，那么三人的年龄的和是188-5-19=164（岁），这时甲的年龄是丙的一半，即丙的年龄是甲的两倍。

同样，这时丙的年龄也是乙两倍。

所以这时甲、乙的年龄都是164÷（1+1+2）=41（岁），即原来丙的年龄是41岁。

甲原来的年龄是（41+5）÷2=23（岁），乙原来的年龄是（41+19）÷2=30（岁）。

15.小明、小华捉完鱼。

小明说：

“假如你把你捉的鱼给我1条，我的鱼就是你的2倍。

假如我给你1条，咱们就一样多了。

“请算出两个各捉了多少条鱼。

小明比小华多1×2=2（条）。

假如小华给小明1条鱼，那么小明比小华多2+1×2=4（条），这时小华有鱼4÷（2-1）=4（条）。

原来小华有鱼4+1=5（条），原来小明有鱼5+2=7（条）。

16.小芳去文具店买了13本语文书，8本算术书，共用去10元。

已知6本语文本的价钱与4本算术本的价钱相等。

问：

1本语文本、1本算术本各多少钱？

8÷4×6=12，即8本算术本与12本语文体价钱相等。

所以1本语文本值10×100÷（13+12）=40（分），1本算术本值40×6÷4=60（分），即1本语文本4角，1本算术本6角。

17.找规律，在括号内填入适当的数.75，3，74，3，73，3，，。

答案：

72，3。

18找规律，在括号内填入适当的数.1，4，5，4，9，4，，。

奇数项构成数列1，5，9……，每一项比前一项多4；偶数项都是4，所以应填13，4

19.找规律，在括号内填入适当的数.3，2，6，2，12，2，，。

24，2。

20.找规律，在括号内填入适当的数.76，2，75，3，74，4，，。

答案：

将原数列拆分成两列，应填：

73，5。

21.找规律，在括号内填入适当的数.2，3，4，5，8，7，，。

答案：

将原数列拆分成两列，应填：

16，9。

22.找规律，在括号内填入适当的数.3，6，8，16，18，，。

答案：

6＝3×2，16＝8×2，即偶数项是它前面的奇数项的2倍；又8＝6＋2，18＝16＋2，即从第三项起，奇数项比它前面的偶数项多2.所以应填：

36，38。

23.找规律，在括号内填入适当的数.1，6，7，12，13，18，19，，。

答案：

将原数列拆分成两列，应填：

24，25。

24.找规律，在括号内填入适当的数.1，4，3，8，5，12，7，。

答案：

奇数项构成数列1，3，5，7，…，每一项比前一项多2；偶数项构成数列4，8，12，…，每一项比前一项多4，所以应填：

16。

25.找规律，在括号内填入适当的数.0，1，3，8，21，55，，。

答案：

144，377。

、B、C、D四人在一场竞赛中得了前4名。

已知D的名次不是最高，但它比B、C都高，而C的名次也不比B高。

问：

他们各是第几名？

答案：

D名次不是最高，但比B、C高，所以它是第2名，A是第1名。

C的名次不比B高，所以B是第3名，C是第4名。

27.一头象的重量等于4头牛的重量，一头牛的重量等于3匹小马的重量，一匹小马的重量等于3头小猪的重量。

问：

一头象的重量等于几头小猪的重量？

答案：

4×3×3=36，所以一头象的重量等于36头小猪的重量。

28.甲、乙、丙三人，一个人喜爱看足球，一个人喜爱看拳击，一个人喜爱看篮球。

已知甲不爱看篮球，丙既不喜爱看篮球又不喜爱看足球。

现有足球、拳击、篮球竞赛的入场券各一张。

请依据他们的爱好，把票分给他们。

答案：

丙不喜爱看篮球与足球，应将拳击入场券给丙。

甲不喜爱看篮球，应将足球入场券给甲。

最终，应将篮球入场券给乙。

29.有一堆铁块和铜块，每块铁块重量完全一样，每块铜块的重量也完全一样。

3块铁快和5块铜块共重210克。

4块铁块和10块铜块共重380克。

问：

每一块铁块、每一块铜块各重多少？

答案：

4块铁块和10块铜块共重380克，所以2块铁块和5块铜块共重380÷2=190（克）。

而3块铁块和5块铜块共重210克，所以1块铁块重210-190=20（克）。

1铜块重（190-20×2）÷5=30（克）。

30.甲、乙、丙三人中有一人做了一件好事。

他们各自都说了一句话，而其中只有一句是真的。

甲说：

“是乙做的。

”乙说：

“不是我做的。

”丙说：

“也不是我做的。

”问：

究竟是谁做的好事？

答案：

假如是甲做的好事，那么乙、丙的话都是真的，与只有一句是真的冲突。

假如是乙做的好事，那么甲、丙的话都是真的，也产生冲突。

好事是丙做的，这时甲、丙的话都是错的，只有乙的话是真的，所以好事是丙做的。

31.一张长8分米、宽3分米的长方形纸板，在四个角落上各截去一个边长为2分米的正方形，所剩下的部分的周长是多少？

答：

（8+3）×2=22（分米）

32.计算：

18+19+20+21+22+23原式=（18+23）×6÷2=123

33.计算：

100+102+104+106+108+110+112+114原式=（100+114）×8÷2=856

+996+997+998+999原式=（995+999）×5÷2=4985

35.：

（1999+1997+1995+…+13+11）-（12+14+16+…+1996+1998）第一个括号内的项数为（1999-11）÷2+1=995，所以原式=（1999-1998）+（1997-1996）+…+（13-12）+11=1×994+11=1005

第6篇：

奥数班教学工作总结

奥数班教学工作总结

明溪县其次试验小学：

黄根明

本学期，紧紧围绕课堂教学和奥数培训这两大中心任务，一切为了培育学生实力为目标，充分发挥学生的主动主动性，主动参与学校组织的各项奥数教学活动，现将本学期教学状况小结如下：

一、依据学生状况仔细搞好分班工作

开学初通过与前数学老师的调查和组织的摸底考试，加上与家长的个别沟通，通过反复的视察，最终确定了以现在学生为基准的奥数班。

二、仔细钻研教材，努力提高课堂教学效率。

我们充分利用在同一办公室的便利优势，常常在一起沟通课堂教学中遇到的问题，切磋课堂教学中的得与失，探讨如何将新课程、新理念运用到老教材中去。

像这样的沟通几乎每天都有，不仅起到了很好的相互学习、取长补短的作用，而且能够刚好发觉自己课堂教学中的偏差与不足，以便刚好改正。

在每次的备课活动中，我们都能够就教学目标、教学重难点以及教学方法等诸方面进行有益的沟通，并针对学生中存在的问题提出解决的措施。

沟通的比较多的问题是如何在老教材中渗透新课程、新理念，如何解决新理念与考试成果之间的冲突。

通过沟通，统一了相识，对提高课堂教学效率起到了很好的促进作用。

三、加大培优工作力度，努力提高优生的奥数成果。

三年级是小学奥数培训的起步，培优工作的好差将干脆影响到学生以后的奥数竞赛及考试成果。

因此，从本学期起先，我们加大了培优的力度。

第一、在爱好小组的设置上，把原来一个班按基础和爱好分成几个小组，并指定小组长，每个组的人数都有10人，扩大了培优面，确保有发展潜能的学生都能够有机会得到培育。

其次、在爱好小组进行培优的同时，我们还利用每周六一小时的时间对奥数A组的学生进行有针对性的重点辅导和强化训练，。

第三、制订了辅导安排，使每个人在辅导时目标明确，便于发挥数学组群体的优势。

四、搞好单元考依据学生成果刚好分析

本学期我们坚持做好单元过关的考试，充分调动了学生的学习主动性，让他们感觉到学习的竞争压力，老师也能刚好的了解自己的教学成效，刚好调整自己的教学目标和步伐，确立培优和辅差的对象。

就目前的三次考试状况来看及格率和平均分都稳步提高，学生的学习主动性也跟上来了。

五、存在问题和改正措施：

存在问题：

1、培训部的教学与学校的奥数教学结合不够好，甚至有些脱节。

2、班级人数偏多，不便教学与辅导。

3、培训时间、次数过少，所学学问简单遗忘。

改进措施：

1、加大教学课时，增加备课沟通的次数。

2、限制学生进班的成果，提高生源质量。

3、增加练习的密度，适当布置家庭作业。

4、多搜集好的奥数竞赛卷，提高解题实力

第7篇：

奥数班教学工作总结

奥数班教学工作总结明溪县其次试验小学：

黄根明

本学期，紧紧围绕课堂教学和奥数培训这两大中心任务，一切为了培育学生实力为目标，充分发挥学生的主动主动性，主动参与学校组织的各项奥数教学活动，现将本学期教学状况小结如下：

一、依据学生状况仔细搞好分班工作

开学初通过与前数学老师的调查和组织的摸底考试，加上与家长的个别沟通，通过反复的视察，最终确定了以现在学生为基准的奥数班。

二、仔细钻研教材，努力提高课堂教学效率。

我们充分利用在同一办公室的便利优势，常常在一起沟通课堂教学中遇到的问题，切磋课堂教学中的得与失，探讨如何将新课程、新理念运用到老教材中去。

像这样的沟通几乎每天都有，不仅起到了很好的相互学习、取长补短的作用，而且能够刚好发觉自己课堂教学中的偏差与不足，以便刚好改正。

在每次的备课活动中，我们都能够就教学目标、教学重难点以及教学方法等诸方面进行有益的沟通，并针对学生中存在的问题提出解决的措施。

沟通的比较多的问题是如何在老教材中渗透新课程、新理念，如何解决新理念与考试成果之间的冲突。

通过沟通，统一了相识，对提高课堂教学效率起到了很好的促进作用。

三、加大培优工作力度，努力提高优生的奥数成果。

三年级是小学奥数培训的起步，培优工作的好差将干脆影响到