实用的年级主任述职报告4篇.docx
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实用的年级主任述职报告4篇
实用的年级主任述职报告4篇
年级主任述职报告篇1
时光荏苒，岁月不居，20__年是我忙碌充实而又快速成长的一年。
这一年，我担任初二年级主任。
回首思望，从一开始的战战兢兢徘徊迷茫到而今的目标明确步履坚定，这中间凝聚了太多人的帮助和支持，有领导的鼓励和信任，有老师的配合支持与理解，在此表示深深的感谢。
下面我就从思想、工作、业务等方面将我这一年的工作向各位进行汇报。
一、高度的责任感是做好工作的先决条件。
作为年级主任，我深感肩上责任的重大，为了让学生成材，让家长满意，让学校放心，一年来我对工作从不怠慢，应该是超负荷奔跑。
作为一名年级带头人，只有身先士卒，工作才有说服力，才能赢得老师们的认可和支持，所以在考勤、落实各级指示、管理学生、课堂教学等方面都能严格要求自己。
其实，我也有许多的`困难与烦恼，但在个人利益与学校工作相冲突时，我能从大局出发，合理取舍，把工作作为自己立足的根本。
这种态度和原则也许是年级工作能够顺利开展的原因之一吧。
二、扎实工作、努力创新是取得成绩的保证。
一年来，根据学校和政教两处的要求，我始终以班主任和各备课组长为核心，认真研究，精心思考，周密安排每项工作。
每天早中晚的三查三到和随机检查促进了年级教育教学工作的落实到位。
特别是培优辅差的改进、质量分析的创新提高了教学的有效性，使得今年圆满完成了学校交给我们的任务。
现在的八年级，尽管还有许多不足之处。
我抓住年级特点，把习惯、素养的养成教育作为工作重点，提醒自己：
不仅要配合班主任管好自己所带的班级的学生，还有那6个班级的学生都是自己的教育管理对象。
而且也正一直努力做着这件事情。
以务实的精神协同班主任及任课老师研究学生、分析学生，齐抓共管，使八年级的学生从班风、学风到素养等各方面都有了很大的提高，逐步步入良性循环的轨道。
三、认真学习，提高自身业务水平是我追求的目标。
在这一年里，积极参加教育教学理论、业务学习，认真实施教育教学改革，在一系列活动中虽然取得了一定的成绩，提高了自身素质，也凝聚了一些教书育人和管理的心得，当然这些远远不够，今后，我将进一步的努力，争取使自己的教学理念、业务水平进一步的提高。
年级主任述职报告篇2
这学期由我来担任六年级1班的班主任，我知道班主任工作是学校工作中既重要又复杂的一项工作。
虽然有十几年的教龄，而且也当过多年的班主任，但是来到一个新的环境，接手一个新的班级，还是感到压力很大。
所以我从来都不敢怠慢。
下来我想从以下几个方面来汇报我对班级的管理。
一、积极开展思想教育，引导学生不断进步。
思想教育是基础，只有良好的思想，才能形成正确的人生观，端正学习态度。
六年级学生开始处于浮躁期，对自己的言行不能准确把握，所以，每天在早自习之前，我要向学生训话，强调轻声慢步、举止文明等一些日常行为规范，一旦发现严厉批评，时间长了，希望学生能牢记在心，并且能够做到。
班中大部分同学表现良好，只有个别同学因家庭情况、性格等方面原因，难以管束。
班里有两位同学学习吧认真，在班里称王称霸，我和贺老师联系家长商讨教育办法，在学校里，只要有机会我和贺老师就对他们进行说服、开导教育，现在这两位同学大有改观，进步不少。
还有一位女同学爱上，我也加入到他们的好友栏里，但有时我会看到他们的语言不够文明，在上就是玩游戏，所以我会给他们发一些关于文学书籍的址，有好的__给他们发过去，让他们在上写一写一天的心情、感受，建立自己的博客等，引导学生正确使用电脑。
教育是一个大课题，做为教师的我们，我认为先要有敏锐的洞察力，然后通过细心、耐心的教育，让学生体会到我们对他们的爱心，那我相信我们会有回报的。
教育象春雨一样润物细无声，希望学生们能在这无声的春雨中健康成长。
二、狠抓卫生工作，营造良好的学习环境。
开学初，我对班级也不了解，学生对我也不适应，做什么都慢慢腾腾，环境区也很难清扫，角落有很多杂物，天气不好时，所有垃圾都刮到这里，所以总是达不到学校的要求。
经过一段时间的了解，我给班级制了一张室内室外卫生打扫情况评比表，对合格的一组给贴一朵红花，学生的积极性很高，每天都很认真，很快速地打扫，不甘落后。
每周都要擦一次玻璃，落实到个人，哪一块擦得干净同样也给奖励小红花，这样，学生们玻璃是一次比一次擦得干净。
通过我们的努力，我们先后五次夺得“流动红旗”。
虽然次数不多，但说明我们在进步着。
三、积极参加各项活动，培养学生集体荣誉感。
每项活动的对比就能看出各班的能力，同时也能培养学生的集体荣誉感，为班争光的信念。
每次活动之前，我们都要精心设计，刻苦训练。
在庆祝建国__周年，歌唱祖国的歌咏比赛中我们荣获优胜奖;
在英语背诵比赛中荣获团体优胜奖;
在庆祝建国__周年的诗歌朗诵中两位同学都获三等奖;
别看这些小小的奖项，它可是班级凝聚力的体现啊!
四、因材施教，提升学生的综合素质。
为了便于做好各项工作，也为了培养学生的综合素质，我平时注意发现学生的性格特点、兴趣爱好，针对学生的不同特点，分配不同的任务。
善于设计、绘画、书写美观的学生定期出黑板报;生性好动的学生看情况领水;细心、认真的学生随时做整理书柜、浇花等日常杂物;号召力强，有领导能力的学生管理秩序等。
他们各有所长，各尽其能。
在班级的管理中，虽然取得了一些成绩，但还存在着很多问题：
1、学生的自制力差，不会自学。
2、学生能力悬殊大。
3、学生兴趣爱好不广泛。
4、班级的学习气氛还不够浓。
我们将在这些方面多下功夫，把问题缩小，希望学校和各位老师给我们多提指导性意见，我相信在大家的正确指引下，我们的班级管理会更上一个台阶。
述职人：
20__年__月__日
年级主任述职报告篇3
一、主要工作和成绩
我始终按照语文学科管理制度严格管理学生，注意培养学生养成良好的学习习惯，在教学中，始终以一个新教师的身份要求自己，虚心向有经验的教师学习，切实做好一切教学常规工作，并坚持做好培优扶差工作，每期常规检查都得到肯定。
1、做好备课工作。
在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再重新复习一遍教案的做法。
在教学中我归纳了以下几点备课原则：
扣大纲，抓重点；备教材、备学生、备教法；能围绕本课时教学目的、要求，根据学生的实际情况，把复杂的内容进行变换，取其精华，有取有舍；环节齐，有后记等等。
2、上好每一节课。
课堂教学能做到：
教学目的明确，能认真钻研教材，了解学生，研究教法，突破重难点，善于创设学习情境，激发学习热情，能有序地开展教学活动，体现分层教学，各类学生主动地发展。
严把课堂教学质量关等。
3、作业布置做到合理。
习题精练，有代表性和启发性，注重学生创新能力的培养，重复死板的作业少做，能及时批改作业，字迹工整，并做好成绩登记。
4、抓好培优补差工作。
我认识到要想提高教学质量，培优扶差工作至关重要，只有把优生培养好了，优秀率才能升高，班级才有榜样；也只有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。
因此，我坚持做到有计划、有效果、有记录、有辅导、有鼓励、努力提高合格率和优秀率。
5、加强学生成绩管理，使用好成绩册。
对学生的作业情况、提问效果、课前准备等等表现都做出公正、准确的评价，发放积分卡每月兑换一次奖品以此来调动学生的学习积极性，鼓励学生不断进步。
通过教学，我所带班级成绩稳中有升，学科学风良好，按质按量完成了学校下达的各项教学指标。
二、存在不足与今后打算：
1、班级发展不平衡，我班的学法指导工作还有待进一步加强，教学成绩仍然欠突出，还需提高；
2、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教育不够成功。
培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确，时常有变更；
3、继续更新观念，努力实践主体教学；积极运用多媒体电化教学手段，提高教学质量；加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学；继续加强业务学习，提高自身的业务素质。
一学期来，工作有得有失，今后我一定会取长补短，争取做到最好。
二年级班主任述职报告4
转眼间这学期已经结束了，回想来××中的每一天，对我而言，已经由原来的茫然变得适应，开心而充实。
我的孩子们也适应了小学生活，适应了我，我和我的孩子们经过一年多的磨合，变成了情真意切的一家人，在二年四班这个具有强烈感染力的集体中，处处凝聚着温馨和爱。
而自己不管是在班级管理，还是在上课辅导上，都让我收益匪浅。
下面就本学期的班
主任工作做以下回顾：
一、培养学生的良好的习惯
纵所周知，在小学阶段特别是在低年级时期，学生的习惯培养是重中之重。
学生经过了一年多的学习，我班大部分学生已经具有了良好的习惯，不管是上课还是在劳动中，他们时时让我感到：
他们已经长大了。
已经能够按照学校的规章制度和要求来约束自己。
但是毕竟学生年龄小，自控力能力差，持久性差。
我从培养学生良好习惯入手，结合学校的行为准则，组织好学生的行为规范。
在班级卫生中，由于地理位置关系，必须严把走廊的卫生，经过挑选，刘长奇和周嘉豪光荣走马上任。
而让他们伤心的是走廊不是在一年级时拖完了就可以了，由于人的流动性比较大，反复几次下来，孩子有点泄气，至使我班连续受到了损失，这件事引起了孩子们的公愤，在一次班会上，有的孩子公然提出要承担走廊的清扫给他们换掉。
还振振有词地说：
他们损坏了集体荣誉，影响我们班级，荣誉是大家的，谁都没有权利破坏他。
看着一张张可爱挚诚的小脸，我由衷地感动。
刘长奇和周嘉豪流着眼泪承诺：
以后会全力以赴的。
考虑到走廊的实际，我在班干部会议上征求大家的意见，加派人手。
第二天，不仅走廊拖干净了，而且我还看见卫生委员加派了四个人，这几个人有明确的分工，我马上在全班表扬了于惠菁分配得体，安排得当。
也使一些死角得到了落实。
走廊的难题解决了，也消除了我的心病。
因为在开学初的值周反馈中：
有这样的一句话：
2年4的走廊是难点。
后来，我班的班级手记和卫生反馈表中，得到了这样的表扬，激励着我的孩子们：
2年4的走廊有进步。
这是多么明显的分水岭呀！
不仅是走廊，我们班级的卫生都承包到户，而且随时无声的自查自检，而班干部主动承担的是玻璃。
在我们班，你可以感受到我们是真正的一家人，有家的温馨，写到这里，我感受到由衷地幸福，欣慰！
二、培养班干部，建设有凝聚力的班集体。
在去年班干部的基础上，又选拔了许多小干部，小到组长，各科小代表，还有进行卫生检查的小排长，各干部各尽其责，做起工作来头头是道。
我把权利交给了有很强工作战斗力的班长，班长再对工作进行细化。
使自己的工作很轻松。
我还时刻注意对干部进行思想教育和工作方法指导。
使他们的觉悟提高，时时为他人和班级着想。
当他们的工作有进步时，我会及时的表扬，给他们指明正确的方向，当听写结束时，刘世平马上就会清点，发现有没有人没交，摆齐后上交给我，我批完后，交给她，她会按要求让错的同学改正，重新过关；数学作业基本上归张本亮，这孩子比较内向，但干起活来可不落后，总是把最后一本作业本检查好上交。
戚雅楠总在我还没让写小楷的时候，把本子发下去，工作认真利落。
我班的小排长，每次下课都能对自己的排进行检查清理，保证班级有个良好的环境。
总之，在我班，即使是一盆花，都有专人负责。
集体活动是增强班级凝聚力的最好时机，我记得我班在每次运动会上都能夺冠，但是今年连续失利，但是也是我教育孩子的良好机会，一二九长跑后，孩子们垂头丧气，我组织总结了失利的种种因素以后，孩子们畅所欲言，落实到笔头上，用我最想说，在日记中写到：
我们不甘心，我们一定会赢，一定不会放弃等。
让我看到了他们不低头的决心。
是啊，人活着就要拼搏，就要有意义！
正因为有了这样的一群孩子，我们班的战斗力增强了，孩子们经常会因为自己的小失误而懊悔不已。
在班级中处处孕育着友爱向上的风气，我们班级成了大家庭。
三、以身作则，关心爱护每个学生
班主任是最小的主任，这就决定了班主任工作的烦琐和责任。
班主任所担负的对学生的教育责任最重。
记得十月的周三放学，我出去送学生往回走，看见张林扶着我班的闫家伟，捂着下巴找我。
原来这孩子擦黑板时，不小心踩空了，摔到了椅子上，顿时血流不止。
我正要请假时，看见家长走来，跟我说：
老师，你回去吧，挺忙的，我带他去医院。
一个小口子，居然缝了7针，我的心也像被划了道口子：
心疼！
当我带班干部去看望他时，他还直说，没事，没事。
家长送我出大门口的时候，真诚的说：
老师，再别来了，这是意外，老师挺忙的，学校的工作还有家里，我们做家长的帮不上忙，还得麻烦老师。
像这样的家长我们班有很多，他们理解你的辛苦，也对孩子关注，在家长开放周，家长们请假来关心孩子，听课人数达40多，我们班很少有不完成作业情况。
他们也尽管文化不高，有很多小学都没毕业，但是他们大多数明白道理，支持老师的工作。
记得我班的王晨这样说我：
老师，我妈妈说我得多帮老师干活，帮助同学，帮助别人自己也得到了快乐！
当我生气的时候，王新颖对我说：
老师，别生气了，气坏了老了都找上了，真是小大人。
每次元旦，学生总送写贺卡，过去还有一堆，我想给刘帅，谁知他却跟我说：
老师，
别扔了，等我们上大学的时候，您再拿出来看，那多温馨呀！
呵呵，真有意思。
他们都是小大人，大概是耳熏目染的结果吧！
在与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。
我要求学生说话算数，要兑现自己的诺言，我答应学生每天中午给他们二十分钟的看书时间，即使在期末最忙的时候，我也没有放弃过。
我经常教育学生，看书要象蜜蜂采蜜一样，有所收获，而不能学蝴蝶一无所获，在看书的时候，让学生先通览一遍，然后再次品读，对一些好词或者重要的东西勾画起来有所得。
相信这些一定能促进学生的发展。
作为班主任，我爱班上的优等生，更不放弃班级的后进生。
不让一个学生掉队。
经过上学期，我把我班级的关文涛，朱朝义列为今年的目标生，从开学的第一天就进行辅导，直到期末，从未间断过。
我常想到的一句话就是：
教学是个良心活。
四、卫生方面
二年级孩子小，讲究卫生很重要。
但是我们做班主任的都知道，我们的家长有很多不是忘给孩子剪指甲，就是忘了剪头，有的干脆就不管，没办法，我总是准备好几个指甲剪，除了教育好孩子以外，每周一我都要自己先检查一遍，这样才能保证孩子们卫生合格，而且有良好的卫生习惯。
但是还是有些难点，特别是我班的刘永奇，由于家里是收废品的，我给他周理再三，也没有好习惯，我找家长一看，家长还没孩子干净。
所以对他，除了教育和帮助之外，家长你别想指望了。
总之，班主任工作是复杂的，但是只要细心，耐心发现孩子成长的点滴，不断积累实践，相信每天都是崭新的，都是充满挑战的。
孩子们的明天一定也很美好。
经过这半学期的工作，我觉得自己踏实，从容了，工作也有头绪了。
特别要感谢校领导的关心与指导，感谢同组老师许莹，每次为我写板报的主题；电脑不明白的时候总是有边锐的帮助，我们的组长对大家热情的服务。
我在吸取各位老师的长处和帮助下，班级管理工作一定会有更大的进步的。
工作是我的主流，生活是我的全部，我希望大家都工作顺心，生活开心！
最后谢谢大家对我工作的支持！
提前祝大家新年快乐，每天有个好心情！
年级主任述职报告篇4
尊敬的校领导：
20__届高三年级组是以我为年级主任，重点整合09届师资力量，辅之以少数新鲜血液而组成的团队。
众所周知，由于多种因素综合作用的结果，本届入学基础创高升建校以来薄弱之最。
虽然我们的底子薄，但学校对我的期望值却很高，要求所有指标超过20__届。
诚实的说，据目前形势看，超越20__届可能只能停留在梦想阶段，对所有同仁来说是巨大的压力，怎样才能变压力为动力，把动力变成行动，把行动变成成果，是摆在我及全体同仁面前的任务。
时至年底，现将我的高三年级的初步想法、做法、及目前所取得的成果向校领导汇报，同时也敬请领导给予批评指正。
一、管理的设想及奋斗目标
1、高二学业水平测试争取与20__届打成平手。
2、日常管理争取精细化，保持我级部的传统优势，克服不足
3、努力构建一个稳定、和谐、上进的集体。
4、坚持常抓文化课主阵地不懈，着眼音体美等专业另辟蹊径。
5、主抓尖子生、优等生，做到课内、课外辅导双管齐下。
6、狠抓常规教学及检测，定期总结，及时反馈，加强沟通。
二、具体的实施及成绩
1、为迎接高二学期的学业水平测试，我们早在开学之初就加强宣传，使得老师及学生对学业水平测试的重要性有一个高度的认识。
在学业水平测试前两个月，我们开始全面复习，将全部精力投入到迎考中，我们还举行了隆重的百日誓师大会，还诚邀上届高三年级主任段李锋给我们传经送宝。
每个学科安排一个专职老师发言。
要求每位学生精做老师精讲每一套模拟试题。
天道酬勤，我们在高二学业水平测试中取得了骄人成绩。
创下在校所有学生所有学科未通过率在1%以内。
2、诚实地说，本届高三年级在高一、高二阶段，学风一直是令人感到不满意，怎样能把学风建设搞上去是我们全体高三同仁难题。
首先，我们以高二学业水平测试迎考为抓手，先从高三（4）、高三（5）等重点班级要求起，让班主任及同学们为其他班级树立一个榜样，通过他们的示范作用，从而提高了整个年级的学习氛围。
到目前为止，高三年级的整体学风可以称之为全校榜样。
3、无论纵向还是横向比较，本届学生入学的基础是最弱的，摆在我们面前的事实是，如果我们这一届要死打硬拼文化课的高考，无疑使行不通的。
所以我们加强了音体美等相关专业的培养的宣传。
我们通过致家长一封信，召开专题家长会，结合班主任的日常与家长们的沟通。
我们本届高三兴起以文化课为主，美术、音乐、体育、播音、及文化产业管理为辅各种形式攻高考的因材施教的可喜局面。
这里值得一提的是播音及传媒我们还独立成班。
文化课与专业课两手抓，两手都不软的教学模式。
4、稳抓常规管理，加大了测试的力度，以科学方法引导学习复习迎考。
我们坚持月考制度，引入的月考试卷均为高质量的联考试卷。
我们不仅校内评比，同时还加强与兄弟学校乃至于省市级重点中学的对比，通过每一次考试均可看到我们的进步，同时也能看出我们存在的不足。
每一次的月考分析会就是我们的诊断会议。
每次考试后都要求班主任找相关同学谈话，做到不放弃每一位有希望的学生。
早在第一次月考时，我就让班主任列出班级里的各个层次的临界生，我们要做到早抓，早见效。
5、为了突出尖子生，优等生，我们本学期期中考试后启动了培优计划，利用晚自习的
三、四节安排了语文、数学、英语、物理、地理学科的培优课程，要求每位讲解一套近几年的安徽省及兄弟省市的高考题，加大练习量，开阔学生的视野。
同时要把各班高考的临界生组成一个班级，也进行相关学科的补差课程，到目前为止，该活动已取得了预期效果。
6、高三年级的卫生自高一以来就是我们的亮点，到高三了是不是学业重了而放松该项的要求了呢?
其实不然，高三年级时，我们向同学们宣传了劳逸结合的好处及贯彻一屋不扫何以扫天下的道理，所以，高三年级的卫生、两操仍然是全校的亮点。
三、存在的不足及下一步的打算
1、有些好的做法、好的理念，贯彻力度不强。
执行效果不明显，缺少坚持不懈的精神，出现了半途而废的现象。
例如：
每次月考后的分析上报制度及班主任、值班老师定时进寝室制度一度出现行为虚现象。
2、由于该届学生基础太差。
有一部分学生看不到高考升学的希望，从而导致部分老师也看不到奋斗的目标，出现了教学的随意性和盲目性。
3、倡导人文管理理念，成为极少数员工无视校纪的借口。
4、自己的懒惰和侥幸心理，也导致了工作中出现了不和谐的音符，使得工作未达到预期效果。
综上所述。
20__届高三集挑战与机遇为一体的年级。
学生基础差、底子薄，还要完成学校制定的各项指标，是巨大的挑战。
为完成各项任务，全体师生精诚合作，最大限度的挖掘潜力，创造佳绩是有可能的。
这同时也是一次机遇。
下学期的管理坚持校规校纪不动摇，切合本年级实际的方法理念不动摇，抓教学主阵地与音体美全面发展相结合不动摇。
年级管理力求精细，扬长避短，如有发现自身存在的问题，一如既往的发挥高三群体优势，集全体智慧于一身，争取圆满完成学校的各项目标。
20__-1-13
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