特岗教师期未个人教学反思汇总.docx

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特岗教师期未个人教学反思汇总

优选特岗老师期未个人教学反思汇总

优选特岗老师期未个人教学反思汇总【一】　　今年是我特岗第一年，时间过得挺快的。

从毫无教学阅历的一名同学变成有半年教龄的特岗老师。

这一个学期中，通过参与听观摩课、评课、与优秀老师沟通等活动，使自己的教学水平有所提高。

但在教学过程中仍很多不足的地方需要改。

如不能很好的把握课堂时间，有时候课堂结构安排不是很合理，课堂同学的学习主动性比较弱，有时课堂效率不是很高。

以下是我在今后教学工作中要留意、要努力的地方：

　　1、要钻研教材，把握重难点，对同学提出的问题能抓住要点讲到点子上。

　　2、依据新课程标准则要求，从利用多媒体与网络技术为切入点，创设情境，形象而直观的给同学展示图形，从而引导同学经受从具体情境中抽象出所要学的知识的过程。

　　3、把握好课堂时间，合理安排课堂结构上，并要留给同学独立思考、动手实践、合作沟通的空间。

　　4、在教学中，要留意从同学的生活感知出发，并引导同学把所学知识回来到现实生活中去，培育同学运用知识解决实际问题技能。

　　5、要留意了解同学的语文、英语学习过程，援助同学认识自我，建立信心。

　　6、引导同学不断发觉、提出、探究、设计、解决问题，从而培育同学的创新技能和实践技能。

　　总之，我还要不断加强自身的专业技能，加强师德修养，虚心向优秀老师学习，要做一名合格的人民老师。

优选特岗老师期未个人教学反思汇总【二】　　20__年8月，通过特岗选拔考试，我如意安排到威宁县黑石头镇黑石头中学任教，到底有幸再次回到这片土地，走上了神圣的三尺讲台，开始了自己的教同学涯。

回顾这三年来的历程，有过艰辛，有过苦涩，但也收获过美满和喜悦。

时间过得很快，三年的特岗老师服务期已经结束。

在这三年的磨砺中，我成长了，我蜕变了。

经过三年的学习和实践，现在的我已经基本能够做好教学中的相关工作。

是这个优秀的大家庭培育着我的抱负之花，是这片土地让我成熟了起来！

　　记得，第一天走上讲台时，面对一个个渴望求知的同学，面对着一双双热忱的眼睛，我心潮澎湃，我到底明白自己回到这里的目的，不是为了一份工作，更不是为了一份工资，而是我的理想就在这里。

这里有一群渴望走出大山的孩子。

我就是他们的翅膀，我可以带他们飞向抱负的殿堂；我就是他们的眼睛，我可以让他们找到人生的目标；我就是他们的双腿，我可以带他们爬上成功的阶梯。

我意识到自己身上的责任和担子，我暗暗告知自己：

“这里就是我的价值所在，我的抱负就在这里植根。

”　　找到自己的定位后，我努力着，进步着，付出着，收获着。

在领导和同事关怀支持下，我坚持以德育为核心，以教学为中心，努力提高教学质量，推动素养教育。

我拥护中国共产党，坚持党的教育方针，忠诚于党的教育事业，在工作岗位上，我专注学习《老师法》、《义务教育法》等。

我积极参与学校组织的各项活动，着重政治理论学习，以使自己的价值得到更大体现。

在这三年的特岗服务期间，我听从学校的工作安排，协作领导和同事们做好校内外的各项工作。

关怀集体，以校为家，喜欢教育事业。

我自觉遵守教育法律法规，依法履行老师职责权利。

忠诚于人民教育事业，关怀疼惜同学。

尊敬同学人格，和同学同等相处；不蔑视同学，爱护同学安全；关怀同学健康，维护同学权益，真正尽到了老师的职责。

　　三年的特岗服务期间，我一贯担负黑石中学高中班级班主任工作。

三年的工作实践，我从师爱的基椽—责任心出发，班级管理教学过程中，我时时牢记责任意识，由于没有责任就办不好教育，没有责任就不会喜欢同学，没有责任就教不好同学，没有对同学负责，对社会负责，对国家负责的责任之心来从事教育，是有愧于人民老师无比光荣而又神圣的称号的，是达不到“捧着一颗心来，不带半根草去”的师爱之最高境界的。

在爱的指引下，我所带班级多次被评为优秀班集体，同学也健康成长。

　　在三年的语文教学中，我对备课、上课、作业布置等常规工作，进行了专注的实践，在课后积极和同事们探讨教学中遇到的问题，努力查找解决方法，进一步贯彻和落实新的课程改革标准，深入钻研教学大纲。

皇天不负有心人，经过自己的努力，到底取得了可喜的成果，所带领班级同学健康成长，学习成果有了很大的进步。

今年高考，我所教过的高三毕业生，有很大一部分将步入高校继续深造，他们到底将乘着希冀的翅膀飞出大山，查找自己的美满和抱负。

　　在这三年的工作中，付出了很多，有刚踏上讲台的茫然，有工作环境的不适应，有工作的承重的压力……但是这些困难阻挡不了我前进的步伐，阻挡不了我为教育事业风斗终身的抱负。

我克服各种困难和压力，努力成长着。

在三年的特岗服务期间，我兼任黑石中学校刊《火棘》副主编，我曾多次评为校级，镇级优秀特岗老师，优秀班主任等；教学课件《种树郭橐驼传》获威宁县中学校现代远程教育优秀论文、课件及优质课评比活动三等奖。

征文《特岗生活，艰辛并快活着》在x地区特岗老师“扎根山区教育，无悔特岗选择”师德主题教育征文活动中，荣获三等奖；虽然这些成果是不足挂齿的，但对于我来说却是弥足珍稀的。

由于这是我成长的每一个脚印，他见证了我的每一分付出。

　　谁能说贫瘠的土地上不能孕育出苍天大树，谁能说山窝窝飞不出金凤凰。

只要敢于洒出热血，敢于坚决执着。

相信希冀就在前方，我愿坚决而执着地守候在这片土地上。

我愿将热血奉献给这片土地。

感谢三年的特岗生活历练了我，考验了我，也洗礼了我。

作为一名特岗老师，我无怨无悔。

我愿继续留在这片土地上发光发热。

优选特岗老师期未个人教学反思汇总【三】　　去年9月我光荣的成为了里湖中学的一名特岗老师。

一年多的教书生涯，取得了一些成果，收获很多。

为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，本人从德能勤绩四方面作工作小结如下：

　　一、思想品德方面：

　　一年来，本人喜欢党，喜欢人民，坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。

踏上工作岗位后专注学习了《老师法》、《未成年人爱护法》、《义务教育法》等，思想端正，作风正派，听从领导的工作安排，积极参与各种会议，办事专注负责。

喜欢教育事业，把自己的精力、技能全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在同学中树立了良好的老师形象。

能够主动与同事争辩业务，相互学习，协作默契，教学水平共同提高，能够顾全大局，团结协作，顺当完成了各项任务。

孔子说：

三人行必有我师，特别是对我这个刚从事教学工作来说，学校领导和同行都给了我特别大的援助，我也在听课评课中提高自己，反思自己的教学方式方法。

　　二、业务知识和工作技能方面：

　　一年来，我主要担负了两个班级的数学教学工作，由于我们洛宁运用的是新课标版本的教材，因此在上岗之前县里特地请了县里省里的名师对我们进行培训，从这次培训里我学到了很多东西，给我在实际教学中提供了很大的援助。

上个学期到现在一贯担负两个班级的数学教学工作，在教学中我更深刻的理解课本，在把握课本的同时，采用多种教学手段，把新课改的要求体现到教学中去。

提高同学分析问题和解决问题技能，培育同学学习数学的爱好，积极开展各种数学活动，开阔大家的视野，援助同学拓展思路，对基础知识能敏捷运用，从而使同学们分析、解决问题的技能不断提高。

　　三、工作立场勤奋敬业方面：

　　一年时间里从未无故缺席，第一学期我带两个班的数学教学工作，每周分别为16课时，第二学期每周16课时，准时到校上班，上课时精神饱满，积极参与各种会议，专注听课。

　　四、工作业绩方面：

　　刚开始踏上工作岗位的时候由于我由于教学阅历不足，我带的班级成果不是很抱负，后来在各位同事的援助下，我努力提高自己的教学水平，积极听优秀老师的课，找到自己的’差距和不足，不断学习改正，针对一些同学信心不足的问题，经常找他们谈话，实时了解他们在学习数学中的感受，不断鼓舞他们，经过两个学期的努力，培育了一批数学学科的尖子生，并在不断扩大这个队伍，让大家对学习数学始终充斥信心。

在今后的工作中，本人将会更加努力，争取做得更好。

优选特岗老师期未个人教学反思汇总【四】　　依据教育文化体育局的工作安排，教研室兵分两路对全县68名特岗老师的教学状况进行了听课调研。

这个活动从3月18日开始，历时5天，走遍了特岗老师所在的每一所学校，听了全部特岗老师老师的课，查看了他们备课和批改的状况。

还通过询问、交谈了解了他们的思想状况、工作状态。

并通过评课沟通对特岗老师的教学工作予以指导鼓舞。

　　现将状况总结如下：

　　主要优点：

　　1、特岗老师教学积极性高，课前细心预备，课中专注做课，课后主动要求教研员评课。

表现出高度的爱岗敬业的精神，尤其是凉爽店中学特岗老师和审坡中心校特岗老师都细心预备了多媒体课件，可见特岗老师对现代化教学手段能够运用自如；紫塔中学特岗物理老师张硕的电路演示试验使教学更直观形象，便于同学理解，也为公式运用的真实性提供了事实依据。

　　2、特岗老师的整体素养较高，具有很扎实的知识功底，有较高的教育教学工作技能，能胜任本学科的教学工作。

主要体现在板书工整，一般话流利，教态得体，应变和调控课堂技能强，能够把课堂教学变成同学自主合作探究的大课堂，真正为同学的性格成长及进展提供舞台，使课堂成为师生情感沟通，思想碰撞的场所。

紫塔中心校学校数学特岗老师刘立友、审坡中学数学老师郝慧芹，教学思路清楚、教学真正能够培育同学观测、分析、解决问题。

　　3、特岗老师备课专注、批改实时，体现了以老师为主导，同学为主体的生生互动，师生互动的新课改理念；体现了问题提问的层次性；重点难点的解剖性；同时大部分老师课后有总结反思；作业做到全批全改，错题后有更正，作业中操行评语具有激励性，把作业本的评语成为师生沟通的工具，拉近了师生距离，同学更喜欢老师。

　　4、特岗老师们能够结合本学校教学工作实际，虚心向有阅历老师学习，向同科同头老师学习，业务水平提高很快，有的担负班主任工作。

　　5、音乐、美术、体育老师的到来填补了我县基础教育多年以来无专业学校毕业，专职老师的空白，桥头中心校的三名音体美老师和桥头中学的体育老师业务好，专业强，教学标准很好的体现了这一点，这部分年轻老师为我县教育的进展注入了新的血液。

　　但也有一些状况和问题：

　　1、一些老师的教学基本功差，书写不规范、板书不清楚，缺乏条理。

　　2、教学方法单一，摆脱不了课本、粉笔、教案的教学落后状况，对新课程改革了解不够，课堂上灌输多、启发引导少，不能体现教学的三维目标。

　　3、课本中教学难点重点把握不准，不能形成整本书的知识体系，限于边学边教，个别初三老师中考命题方向把握不准、同学存在问题吃不透、拿不准。

　　4、对同学管理不严格，在听课中有个别同学打瞌睡现象，课堂气氛不活跃。

　　5、个别理科老师教学任意性强，解题步骤不完整，乏于梳理；个别文科老师忽视同学的听说读写训练。

　　6、物理化学老师不能很好的利用试验室进行分组教学，教学太懒。

　　7、有些老师现任教的学科和其所学专业不符，影响了其专业知识的发挥利用。

　　几点教学建议：

　　1、加强老师职业教育，既然我们选择了老师这个职业，我们就要珍惜自己的岗位，我们终究是1000多名老师中通过考试选拔出来的，要求爱岗敬业，无愧于老师这一神圣职业。

　　2、喜欢教育事业，把自己对教育的爱播撒到同学身上。

　　3、加强新课改新理念学习，在课堂上真正还同学的主体地位。

　　4、深挖教材，争辩教法，提高课堂教学效率。

　　5、激情引趣，让课堂活跃起来。

　　6、物理化学教学中能分组试验的不演示，能演示的不用多媒体，能多媒体的不讲解试验，真正提高同学的动手技能。

　　7、正确合理运用教学帮助手段，力争自制学教具，摆脱落后教学手段。

优选特岗老师期未个人教学反思汇总【五】　　教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必定有学者。

同学是被教的主体。

所以，了解和分析同学状况，有针对性地教对教英语学习的状况，我作了以下反思。

　　1.同学对英语学习缺乏自信心和学习动力；在英语课堂上不上心参与，缺少主动发言的热忱或根本不情愿发言；另外，相当一部分同学在听新课时跟不上老师的节奏或不能理解　　老师相对较快的指示语。

　　2.同学对英语课堂知识的掌控不实在、理解不全面，课外花的冤枉时间多；而大部分同学对书本知识不够重视，找不到英语学科复习的有效载体，不能有效的利用课本，适时地　　回来课本，英语复习缺乏系统性，英语学习缺乏主动性。

　　3.部分同学在复习时缺乏系统安排和科学计划，或者学习和复习没有性格化特点，导致学习效果不明显。

　　基于以上状况，我认为作为老师首先要有正确地意识，应充分认识到：

一节课有没有效益，并不是指老师有没有教完资料或教得专注不专注，而是指同学有没有学到什么或同学学得好不好。

假犹如学不想学或学了没有收获，既使老师教得很辛苦也是无效教学；或者同学学得很辛苦，却没有得到应有的进展，也是无效或低效教学。

　　针对以上问题，我能够从以下几个方面进行提高：

　　一、在教学的设计中要充分为学而教，以同学如何有效猎取知识，提高潜力的标准来设计教学。

其实在教学中，备课是一个必不可少，特别重要的环节，备同学，又要备教法。

备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和上心性，记得一位优秀的老师曾说过：

“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。

”我明白到备课的重要性，所以，每一天我都花费超多的时间在备课之上，认专注真钻研教材和教法，不满足就不收工。

虽然辛苦，但事实证明是值得的。

　　二、多鼓舞后进生开口说英语，并能实时地表扬他们。

并把他们分成三组不一样的差生来进行补差工作。

第一组是一点也不学的同学，对这些同学，我采用群众辅导，给他们安排固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；第二组是肯学，但由于潜力不强的同学。

对这部分同学我采用适当引导，耐烦教育，渐渐提高他们的成果方法，当然不能操之过急，并且多鼓舞，只要他们肯努力，成果有望提高；第三组是纪律松散，学习不专注，基础又不好的同学。

对这部分人我进行课余时间个别辅导。

由于这部分同学需要一个清静而又不受干扰的环境，才会静下心来学习。

我想只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。

以上做法，我虽收到需要的效果，但我没坚持终究，的确老师的精力是有限的。

　　英语是语言。

困此，除了课堂效果之外，还需要让同学多读，多讲，多练。

为此，，我充分利用有效时间，也就是每一天第一节课前特别钟，发觉问题实时订正。

课后发觉同学作业问题也实时解决，实时讲清楚，让同学实时消化。

另外，对部分不自觉的同学还采用强硬背诵等方式，提高他们的潜力。

　　三、在复习过程中，还要采用一些须要的措施来巩固和加强复习效果。

如做到：

（一）精讲多练。

精讲多练是我采用的另一个巩固同学所学知识的方法。

在课堂上，我少讲精讲，让每位同学做好笔记，掌控知识重点难点，然后予以他们更多的时间练习加以巩固，课后留有适当不一样层次的作业让不一样层次的同学去练习，这样透过精讲，多练，让同学在听的过程中掌控知识，在练的过程中巩固知识。

同时，我又让每位同学预备一个错题本，在我每次评讲习题的过程中，把他们易错的习题和知识点重点记在错题本上，以便于平常有重点地去记忆和理解。

性格是学习好的同学做的特别好。

（二）依据复习资料，布置适量的难度适中的练习；　　（三）循环考试，即每学完一部分后，进行阶段性测试，以充分调动同学的学习上心性和自觉性。

　　四、在整个英语复习中还应遵循一条原则：

摆正师生关系，做到以老师为主导，以同学为主体；以教学大纲为基础，以应用为目的。

在归纳、检查、分析、比较、争辩、总结中因势利导，因材施教，从而到达提高同学自学潜力，提高复习效果的目的，在中考中取得优异的成果。