学案项目二果树育苗技术.docx
《学案项目二果树育苗技术.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学案项目二果树育苗技术.docx（18页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
学案项目二果树育苗技术
总第1、2学时
【课题】苗圃建立
【学习目标】
1．知识目标：
（1）掌握苗圃地选择时应注意的事项；
（2）学会苗圃区划技术。
2．能力目标：
会对苗圃地进行整地、施肥、消毒、作畦等
3．情感目标：
培养团结互助的合作精神
【学习重点】如何科学建立苗圃
【学习难点】如何科学建立苗圃
【学习方法】自学、提问、讨论
【学习时间】1学时
【学习过程
一、情景分析，进入新课（3分钟）
二、认识目标，明确任务（2分钟）
三、学案导学，自主学习（15分钟）
（一）学习苗圃地的选择，完成表格内容。
依据
注意事项
备注
地点
1
2
3
地势
土壤
酸碱度
1微酸植物
缺少理想土壤时
2耐盐植物
病虫害土壤：
3微酸微碱植物
（二）学习苗圃的区划，完成填空。
区划项目
作用
备注（规格或注意事项）
1母本圃
2繁殖圃
3道路
4灌排水系统
5房屋建设
（三）学习苗圃地耕作，完成下面学习任务。
1苗圃地耕作包括、、、、。
2土壤深翻后冻垡或晒垡是指：
作用是：
山区坡地修筑梯田、撩壕是指：
作用
3土壤消毒
（1）目的：
（2）方法：
之一比如防治苗木病害
之二比如防治地下
4作畦
畦宽畦宽畦向
畦（苗床）高度据气候分、、。
5生产应用：
育苗是一般要增加的土地面积。
6建苗圃时，辅助用地一般不超过苗圃总面积的。
大型一般占。
中小型占。
四、各施其责，交流讨论（7分钟）
各小组在自学的基础上探讨学习中的疑难问题，交流思想。
五、成果展示，教师点拨（6分钟）
各小组展示学习成果，教师针对学习中存在的问题点拨总结。
六、反馈检测，总结拓展（7分钟）
教师先以书面形式检测学生的学习效果，而后师生对本节课进行梳理总结，构建知识框架。
总第3学时
【课题】种子育苗的特点与应用
【学习目标】
1．知识目标：
（1）掌握种子生活力测定的方法、种子处理的方法。
；
（2）了解种子的采种、贮藏。
2．能力目标：
学会测定种子生活力
3．情感目标：
培养团结互助的合作精神
【学习重点】种子生活力的测定
【学习难点】种子生活力的测定
【学习方法】自学、提问、讨论
【学习时间】2学时
【学习过程】
一、情景分析，进入新课（3分钟）
二、认识目标，明确任务（2分钟）
三、学案导学，自主学习（15分钟）
学习采种，完成表格内容。
种子育苗概念
备注
特点
优点
1
2
3
4
缺点
1
2
3
生产应用
四、各施其责，交流讨论（7分钟）
各小组在自学的基础上探讨学习中的疑难问题，交流思想。
五、成果展示，教师点拨（6分钟）
各小组展示学习成果，教师针对学习中存在的问题点拨总结。
六、反馈检测，总结拓展（7分钟）
教师先以书面形式检测学生的学习效果，而后师生对本节课进行梳理总结，构建知识框架。
总第4学时
【课题】种子育苗的特点与应用
【学习目标】
1．知识目标：
（1）掌握种子育苗的特点；
（2）了解种子育苗的应用范围。
2．能力目标：
识记种子育苗的特点
3．情感目标：
培养团结互助的合作精神
【学习重点】种子育苗的特点
【学习难点】种子育苗的特点
【学习方法】自学、提问、讨论
【学习时间】1学时
【学习过程】
一、情景分析，进入新课（3分钟）
二、认识目标，明确任务（2分钟）
三、学案导学，自主学习（15分钟）
学习种子育苗的特点与应用，完成表格内容。
种子育苗概念
备注
特点
优点
1
2
3
4
缺点
1
2
3
生产应用
四、各施其责，交流讨论（7分钟）
各小组在自学的基础上探讨学习中的疑难问题，交流思想。
五、成果展示，教师点拨（6分钟）
各小组展示学习成果，教师针对学习中存在的问题点拨总结。
六、反馈检测，总结拓展（7分钟）
教师先以书面形式检测学生的学习效果，而后师生对本节课进行梳理总结，构建知识框架。
总第5、6时
【课题】种子育苗的特点与应用
【学习目标】
1．知识目标：
（1）掌握种子生活力测定的方法、播前种子处理的方法。
；
（2）了解种子的采种、贮藏。
2．能力目标：
学会测定种子生活力
3．情感目标：
培养团结互助的合作精神
【学习重点】种子生活力的测定
【学习难点】种子生活力的测定
【学习方法】学案导学、提问、讨论
【学习时间】2学时
【学习过程】
一、情景分析，进入新课（3分钟）
二、认识目标，明确任务（2分钟）
三、学案导学，自主学习（15分钟）
（一）学习采种，完成表格内容。
采种步骤
要点
1
2
3
4
5
（二）学习贮藏，完成以下任务。
1贮藏方法分为：
和。
2干藏法分为：
和。
3普通干藏法：
4密封干藏法：
5密封干藏法主要用于长期保存一些的种子。
6湿藏法：
有些果树的种子要在含水量为%--%的情况下贮藏，不能进行干燥处理。
如板栗、樱桃等种子采集后，应立即置于℃的湿沙中才能保持种子的生活力，若经过干燥处理种子将会失去生活力。
（三）学习种子质量检测，完成任务。
1种子含水量：
种子中所含水分质量（100~105℃所消除的水分含量）与种子质量的百分比。
种子含水量=
×100%
2种子净度又称种子纯度，指（）。
种子含水量=
×100%
3千粒重测定是指：
4种子发芽力的测定
（1）发芽率：
反映种子的生命力
（2）发芽势：
说明种子萌芽快，萌芽整齐
5种子生活力测定
（1）目测法
（2）染色法
（3）发芽试验法
发芽率=
×100%
（四）学习种子处理，完成任务。
1机械破皮
2药剂处理
3浸种
4层积处理
（1）
（2）
5催芽
6种子消毒
四、各施其责，交流讨论（7分钟）
各小组在自学的基础上探讨学习中的疑难问题，交流思想。
五、成果展示，教师点拨（6分钟）
各小组展示学习成果，教师针对学习中存在的问题点拨总结。
六、反馈检测，总结拓展（7分钟）
教师先以书面形式检测学生的学习效果，而后师生对本节课进行梳理总结，构建知识框架。
总第7课时
【课题】播种技术及播后管理
【学习目标】
1．知识目标：
（1）掌握播种方式；
（2）了解播后管理。
2．能力目标：
学会播种方式
3．情感目标：
培养团结互助的合作精神
【学习重点】种子生活力的测定
【学习难点】种子生活力的测定
【学习方法】学案导学、提问、讨论
【学习时间】2学时
【学习过程】
一、情景分析，进入新课（3分钟）
二、认识目标，明确任务（2分钟）
三、学案导学，自主学习（15分钟）
（一）学习播种技术，完成以下任务。
1播种时期分（）和（）。
2播种方方式：
（1）
（2）
（3）
3播种深度：
4播种量
（二）学习播后管理，完成任务。
1
2
3
4
5
6
四、各施其责，交流讨论（7分钟）
各小组在自学的基础上探讨学习中的疑难问题，交流思想。
五、成果展示，教师点拨（6分钟）
各小组展示学习成果，教师针对学习中存在的问题点拨总结。
六、反馈检测，总结拓展（7分钟）
教师先以书面形式检测学生的学习效果，而后师生对本节课进行梳理总结，构建知识框架。
总第8、9、10课时
【课题】嫁接育苗
【学习目标】
1．知识目标：
（1）掌握嫁接技术；
（2）了解播后管理嫁接育苗的特点。
2．能力目标：
学会嫁接技术
3．情感目标：
培养团结互助的合作精神
【学习重点】嫁接技术
【学习难点】嫁接技术
【学习方法】学案导学、提问、讨论
【学习时间】2学时
【学习过程】
一、情景分析，进入新课（3分钟）
二、认识目标，明确任务（2分钟）
三、学案导学，自主学习（15分钟）
（一）学习嫁接理论，完成以下任务。
1嫁接育苗：
2嫁接育苗的特点和利用
（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
3嫁接亲和力
4砧木的选择
5接穗的选择
6嫁接工具（了解）
（二）学习嫁接方法，完成任务。
7嫁接方法
（1）芽接
要点：
感悟
（2）枝接
要点
感悟
（三）学习嫁接技术，完成任务。
8嫁接注意事项：
。
A
B
C
D
E
（四）学习嫁接后管理，完成任务。
9嫁接后的管理
A
B
C
D
E
F
G
四、各施其责，交流讨论（7分钟）
各小组在自学的基础上探讨学习中的疑难问题，交流思想。
五、成果展示，教师点拨（6分钟）
各小组展示学习成果，教师针对学习中存在的问题点拨总结。
六、反馈检测，总结拓展（7分钟）
教师先以书面形式检测学生的学习效果，而后师生对本节课进行梳理总结，构建知识框架。
总第11、12课时
【课题】自根育苗
【学习目标】
1．知识目标：
（1）掌握促进生根的方法；
（2）了解自根育苗的特点。
2．能力目标：
学会扦插育苗、压条育苗的技术。
3．情感目标：
培养团结互助的合作精神
【学习重点】扦插育苗
【学习难点】扦插育苗
【学习方法】学案导学、提问、讨论
【学习时间】2学时
【学习过程】
一、情景分析，进入新课（3分钟）
二、认识目标，明确任务（2分钟）
三、学案导学，自主学习（15分钟）
（一）学习自根育苗知识准备部分，完成以下任务。
1自根育苗
2自根育苗的特点和应用
（1）
（2）
（3）
（4）
3促进生根的方法
（1）机械处理A
B
（2）黄化处理
（3）加温处理
（4）药物处理
（二）学习扦插育苗知识准备部分，完成以下任务
扦插育苗的概念（方法）：
1硬枝扦插：
就是利用充分成熟的枝条进行扦插育苗的方法。
如、等果树常用此法。
技术流程：
（1）采条
（2）剪穗
（3）贮藏
A挖沟
B放条
C通气
（4）扦插
2绿枝扦插：
就是利用未木质化或半木质化的进行扦插育苗的方法。
方法有全光自动间隙弥雾扦插育苗、免喷法扦插育苗等。
（1）了解自动喷雾装置
（2）插床的设置
（3）技术流程
A插床消毒
B插条处理
C打孔扦插
（三）学习压条育苗知识准备部分，完成以下任务
压条育苗：
指在枝蔓不与母株分离的情况下，将枝蔓部分埋入土中，或包裹在能发根的基质中，促进枝蔓生根，然后再与母株分离成独立植株的育苗方法。
1直立压条：
苹果、梨的矮化砧，石榴、无花果均可采用。
流程：
（1）栽自根苗
（2）剪截促萌
（3）培土（两次）
（4）扒土分株
2曲枝压条：
分为。
流程：
（1）水平压条
（2）普遍压条
（3）先端压条
3空中压条：
流程：
（四）学习分株育苗知识准备部分，完成以下任务
分株育苗：
就是植物特殊的营养器官进行分离和分割，使原来的母株分离成若干能独立生存的植株，这种育苗方法称之。
1根蘖分株
流程
实例：
2匍匐茎分株
流程
实例：
（四）学习常见问题处理知识准备部分，完成以下任务
树种
育苗方式
备注
核桃
板栗
葡萄
山楂
枣
育苗方式
实例
备注
扦繁殖插
分株繁殖
压条繁殖
四、各施其责，交流讨论（7分钟）
各小组在自学的基础上探讨学习中的疑难问题，交流思想。
五、成果展示，教师点拨（6分钟）
各小组展示学习成果，教师针对学习中存在的问题点拨总结。
六、反馈检测，总结拓展（7分钟）
教师先以书面形式检测学生的学习效果，而后师生对本节课进行梳理总结，构建知识框架。
总第13课时
【课题】苗木出圃
【学习目标】
1．知识目标：
（1）掌握果树起苗的时间和方法；
（2）了解果树检疫性病虫害的种类。
2．能力目标：
学会果树苗木的假植技术、能够做好果树的分级、贮藏和运输。
3．情感目标：
培养团结互助的合作精神
【学习重点】扦插育苗
【学习难点】扦插育苗
【学习方法】学案导学、提问、讨论
【学习时间】2学时
【学习过程】
一、情景分析，进入新课（3分钟）
二、认识目标，明确任务（2分钟）
三、学案导学，自主学习（15分钟）
（一）学习起苗知识部分，完成以下任务
起苗时间
起苗方法
1人工掘苗
2机器掘苗
（二学习分级知识部分，完成以下任务
出圃苗木的基本要求：
1
2
3
4
5
具体标准见122页附表1、2
（三）学习检疫与消毒知识部分，完成以下任务
1被列为检疫对象的病虫害：
分类写下来
（1）
（2）
（3）
（4）
2消毒方法：
（1）杀菌法
（2）杀虫法
（四）学习假植知识部分，完成以下任务
1苗木假植理论：
在天气寒冷或其他原因，把在田间生长的苗木连根掘起，密集屯栽于苗圃或保护设施中，从而维持生活力的贮藏方式称之。
2苗木假植流程
任务
实施过程
要求
苗木假植
假植时间
挖假植沟
苗木准备
假植苗木
（五）学习包装与运输知识部分，完成以下任务
1打捆
2挂牌
3包扎
4外运或假植
（六）学习常见问题处理知识部分，完成以下任务
我学到了：
四、各施其责，交流讨论（7分钟）
各小组在自学的基础上探讨学习中的疑难问题，交流思想。
五、成果展示，教师点拨（6分钟）
各小组展示学习成果，教师针对学习中存在的问题点拨总结。
六、反馈检测，总结拓展（7分钟）
教师先以书面形式检测学生的学习效果，而后师生对本节课进行梳理总结，构建知识框架。
升级会员 