新闻传播学考博历年真题.docx

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新闻传播学考博历年真题

新闻传播学考博历年真题

新闻传播学考博历年真题 刘贺给予大家分享

（2011-06-1617:

42:

09）

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杂谈

一、名词解释（6分/个，共30分）

1、个案研究方法

2、熵

3、赖利夫妇模式

4、社会责任理论

5、英尼斯

二、简答（20分/个，共40分）

1、简述芝加哥学派对传播学的贡献。

2、简述罗伯特•帕克在大众传播研究方面提出的主要命题。

三、论述（1题20分，2、3题各30分，共80分）

1、比较中国和西方的媒介产业制度，请结合现实论述媒介控制对社会的影响。

2、在文化日益多样化，大众传播向“小众传播”发展的趋势下，一些像世界杯、奥运会这样的媒介事件仍能引起大量受众广泛关注，请谈谈对这一问题的认识。

3、用说服理论分析下面国台办副主任王在希在批“台独”分子“公投制宪”义正严词的讲话中运用了哪些说服技巧。

“‘公投制宪’是一项极其危险的举动。

陈水扁为了谋求自己连任，不惜将台湾的利益作为竞选工具，把广大台湾人民作为赌注，把台湾同胞推到与祖国大陆冲突的边缘，这是极不道德的，是在破坏台海和平。

其所作所为，是要把台湾同胞多年来的艰辛成果毁于一旦。

”

“台独”是一条底线。

我们一再表示，我们希望和平解决台湾问题，因为台湾同胞是我们的骨肉兄弟，我们不愿看到兵戎相见。

但最终能否实现和平统一的目标，并不是完全取决于祖国大陆方面。

如果台湾的当权者，与社会上“台独”分裂势力相互勾结一起公开搞“台独”，公然向祖国大陆挑衅，那武力恐怕就难以避免。

“台独”就是战争，也就是这个道理。

李登辉为了给“台独”分裂势力壮胆，为了消除中间选民对他们搞“台独”的忧虑，一再误导舆论，甚至说什么“中共是纸老虎”，宣传什么如果大陆对台动武，美国会保护台湾。

这是很危险的，是极不负责任的说法。

不管是从历史上还是法理上看，台湾都是中国神圣领土不可分割的一部分。

海峡两岸同属一个中国，这是两岸过去一直的共识。

任何人企图用公投的方式，达成“台独”分裂的目的，都是不能容忍的，也是非法的。

打着民主的旗号搞“台独”，利用民意搞分裂，这是陈水扁的一大特色。

陈水扁当局推动“公投立法”，就是试图为其今后搞“台独公投”提供法律依据，图谋通过公投来实现“台独”主张。

对台湾地区领导人的选举，我们一直认为是台湾内部的事情，我们不会介入。

但对利用选举大搞“台独”分裂活动，我们将旗帜鲜明地坚决予以反对，这是我们的一贯立场。

传播学教程

传播学核心理论专题研究

专题一传播学

一、传播学产生与确立

1、传播学产生的背景

形成于20世纪初至40年代的美国，其形成是许多因素促成的：

第一、传播媒介发展

第二、历史社会环境

第三、社会科学的发展

2、诞生于美国的原因

第一、在政治上，美国的政治家无论是在日常的政治活动中，还是在四年一次的竞选中，都比较重视和利用传播媒介宣传自己的政治主张，树立形象争取支持。

第二、在经济上，一方面传播学的兴起与传播特别是大众传播在美国经济活动中的地位和作用密切相关；另一方面，美国的大众传播在两次大战中和以后日益壮大，也成为一个相对独立而完善的经济实体，共同形成一个产业---大众传播业。

第三、在社会上，美国的大众传播与社会生活密切相关。

互动中媒介给社会生活带来的负面作用也显现出来。

我们可以看到传播学是在美国特定政治、经济和社会条件下兴起发展的。

3、早期学术思想源流

传播学的早期学术源流包括两个方面：

一是欧洲源流，二是美国源流

欧洲源流：

塔尔德：

模仿理论

西默尔：

躯体对个人行为影响传播网络理论

美国源流：

杜威：

大众传播的是变革社会的重要工具

库利：

初级群体镜中我

帕克：

社会互动理论

米德：

社会化、社会角色取得、社会自我理论“主我”与“客我”

李普曼：

拟态环境刻板成见

4、四大先驱与施拉姆

拉斯韦尔

拉斯菲尔德

霍夫兰

卢因

施拉姆

4、信息论与控制论对传播学的贡献

香农与信息论

维纳与控制论

二、传播学及其研究对象

三、传播学主要学派

经验学派

批判学派

区别比较

四、传播学研究方法

1、定性研究

2、定量研究：

实地调查法、内容分析法、实验法、个案研究法

专题二传播

一、传播的含义

二、传播的类型

1、人内传播

2、人际传播

3、组织传播

4、大众传播

社会功能

三、传播的模式

1、线性传播过程模式

2、控制论传播过程模式

3、系统传播过程模式

四、人类传播的发展进程

口语传播时代

文字传播时代

印刷传播时代

电子传播时代

专题三信息与符号

一、信息

1、信息实质与特征

2、信息爆炸与信息社会

二、符号

1、符号的定义

2、符号的特性

3、符号的类型

专题四传播者

一、传播者

二、社会制度与传播制度

施拉姆《报刊四种理论》

三、传播者与把关

1、把关人与把关

2、影响传播者把关的因素

专题五传播媒介

一、媒介、传播媒介、大众传播媒介

二、认识媒介

1、认识媒介的意义和基本观点

2、认识媒介的角度和原则

3、传播媒介的特点

报纸广播电视杂志新媒介

三、麦克卢汉的媒介理论

1、媒介是人延伸

2、媒介即讯息

3、热媒介与冷媒介

4、地球村

专题六受众

一、受众

受众、分类、特征、受众的权利与动机

二、主要的受众观（郭庆光）

1、作为社会群体成员的受众

2、作为市场的受众

3、作为权利主体的受众

二、受众与信息

1、受众选择信息的过程

选择性接触、选择性理解、选择性记忆

2、影响受众选择的因素

社会文化因素心理因素（选择性心理、逆反心理、从众心理）

三、有关受众的主要理论

1、个人差异论

2、社会分化论

3、社会关系论

4、文化规范论

5、社会参与论

专题七传播效果研究

一、传播效果

二、传播效果研究的发展历程

1、枪弹论

代表性研究：

宣传研究

拉斯韦尔：

《世界大战中的宣传技巧》

2、有限效果论

代表性研究

（1）霍夫兰和耶鲁学派：

态度劝服研究

（2）库珀等：

漫画“比戈特先生”的研究。

1947年。

选择性理解会减弱信息的效力。

（3）拉扎斯费尔德等：

两级传播论

（4）1960年约瑟夫·克拉珀《大众传播的效果》

3、适度效果论

代表性研究和理论成果

（1）雷蒙·鲍尔：

《顽固的受众》1964年

从考虑“whatcanthemessagedototheaudience”，到考虑“whatcantheaudiencedowiththemessage”

（2）使用与满足理论

传播效果：

指受众能从大众传播的讯息当中得到什么样的需求的满足。

（3）创新与扩散理论

（4）议程设置理论

（5）教养理论

（6）暴力内容对行为的效果

1972年，医务总监报告：

“在看电视暴力和侵犯行为之间存在着初步的以及暂时的因果关系；这种因果关系只在某些儿童，那些具有暴力倾向的儿童身上起作用；这种因果关系只在某些环境下才起作用。

”

（7）知识沟假说

4、强大效果论

代表性研究：

（1）诺纽曼：

沉默的螺旋理论

1973《重归大众传播的强力观》：

大众传播所鼓吹的观点被人们认为是主流观点，于是持异见的人避免发表自己的意见，人际支持也随之减弱，最终“把一种意见确立为主要的意见。

”大众传播的三个特质是累积性、普遍性和共鸣性，三者综合，对民意产生了巨大的效果。

（2）第三者效果

1983年，戴维森提出。

第三者假设认为，人们倾向于夸大大众媒介消息对其他人态度和行为的影响，而低估了自己所受到的影响。

（3）电视暴力对行为产生的效果

①净化说。

②模仿说。

③免除抑制说。

1982，美国全国精神健康研究所报告：

“电视上的暴力确实导致了看这些节目的少年儿童的侵犯行为。

……当然，并不是所有的儿童都会变得有侵犯倾向；但是，在电视暴力与侵犯行为之间存在着积极相关。

”

（4）1984年《伟大的美国价值观测验》

电视的确可以改变人们的态度、他们对基本价值观的评定及他们参与政治性行为的意愿。

三、传播效果研究的普遍结论

专题八国际传播与全球传播（郭庆光）

一、国际传播与全球传播

二、世界信息传播秩序

三、国际传播与全球传播研究的若干重要问题

1.新闻传播资源－－是新闻媒介从事新闻传播活动的社会资源，是不以人的主观意志为转移的客观存在。

具体包括新闻环境资源、新闻信息资源、新闻受众、资源、新闻媒介资源。

2.新闻格局－－是荷兰学者梵.迪克（van.Dijk）提出的一个专用于新闻话语分析的术语，指在新闻文本构成中各处相关知识的特定组织形式。

它有自己的基本范畴和组织系统，由此给新闻文本的语义宏观结构起具体组织作用，同时监控文本的局部和整体的语义连贯。

新闻传播学考博真题！

大贺分享

（2011-06-1617:

40:

55）

转载

标签：

杂谈

2000年：

新闻史论：

1、《万国公报》2、“癸丑报灾”3、邹韬奋

新闻业务：

1、隐性采访2、静态采访3、勾推法4现场直播5字幕新闻

2001年：

新闻史论：

1、议程设置2、史量才3、哈瓦斯通讯社4、每日电讯报

新闻业务：

1、新闻角度2、新闻由头3、敏感新闻4、特写镜头5、卫星电视

2002年：

新闻史论：

1、亨利卢斯2、合众国际社3、热媒介4、《循环日报》5、《中国青年记者学会》

新闻业务：

1、新闻摄影2、色温3、录音报道4、新闻来源新闻规避

2003年：

新闻传播史论：

1新闻策划、2拟态环境（psend-emironment）、3《西行漫记》、4开元杂报、5华盛顿邮报

新闻传播业务：

1遥控采访、2漂近法、3直播节目、4频道专业化、5曝光

2004年：

新闻传播史论：

1新闻人的人文关怀、2谷登堡、3《每日邮报》、4《中国报学史》、5《大公报》的“四不”方针、6癸丑报灾、7延安新华广播电台

新闻传播业务：

1隐性采访、2版面“画面意识”、3报章文体、4有效口径和相对口径、5典型瞬间、6纪录片、7非线性编辑

2005年：

新闻传播史论：

1潘恩、2洋旗报、3邹韬奋、4《权利的媒介》、5全国第十一次广播电视工作会议

新闻传播业务：

1新闻摄影、2新闻过滤、3实况音响、4新闻要素、5广告代理、6著作权

2006年：

新闻传播史论：

1《中国报学史》、2“指令讯息”、3德福勒模式、4受众中心、5新闻价值、6传播

新闻传播业务：

1开本、2广告管理、3新闻过滤、4第四媒体、5本报特约评论员文章、6非线性编辑

2007年：

新闻传播史论：

1“客里空”、2西方四大通讯社、3大众传播、4AGIL模式、5“三贴近”原则、6timelessness

新闻传播业务：

1广告概念、2广告预算、3交叉蒙太奇、4非线性编辑、5目标受众

2002年

一、    名词解释：

（4小题，30分）

1.    进奏院状（5分）

2.    “警察局新闻”（5分）

3.    “拒检无能运动”（10分）

4.    线性传播模式（10分）

二、    简答题：

（2小题，每小题15分，共30分）

1.    简述列宁的无产阶级党报理论的要点。

2.    简述王韬创办《循环日报》的意义。

三、    论述题：

（2小题，每小题20分，共40分）

1.    评述邵飘萍新闻活动的主要成熟。

2.    试论我国无产阶级新闻事业产生的历史条件及特点。

2003年

一.概念评析（每题15分,共45分）

1.凡是世界上新发生的,新发现的与人类生存有关的事实与现象,都是新闻.

2.新闻价值就是新闻的使用价值.

3.新闻的客观性就是报道者的主观完全符合客观.

二.观点讨论（每题15分,共45分）

1.应该由传播者的理性判断来决定什么是新闻

  应该由受众构成的媒介市场来决定什么是新闻.

2.商业化是新闻事业发展的方向

  实现公共管理是新闻事业发展的方向

3.网络会取代传统媒体

  网络不会取代传统的媒体,更多的是与传统媒体进行联合.

三.专题研究（每题20分,共60分）

1.试述新闻传播效果评价体系.

2.结合历史与现实,阐述新闻舆论监督的一般规律.

3.试述新闻道德的主要内涵,并请你谈一谈当前中国新闻道德建设的主要问题,给出理论化的解决方案

2004年

一.辨析题（每题10分,共30分）

1.客观性往往导致肤浅,轻率的报道,成为媒体逃脱责任,寻求平衡的手段,因此,对公众而言,它往往表现为负价值.

2.新闻的商品性是新闻的内在特性,因此,我们应该让纯粹的市场力量来支配新闻业的运作.

3.用影象和声音传播的新闻是唯一真正有发展前途的新闻形式.

二.观点讨论（每题20分,共60分）

1有人认为新闻价值是某一事物的固有特性，如重要性，新鲜性，有趣性等。

  有人则认为，新闻价值是一种关系的产物，即新闻作用于接受者的产物，表现为对受众要  的满足.

2有人认为,新闻媒介的功能主要是信息功能和社会认知功能

  有人则认为,随着电子化,网络化的发展,新闻媒体的主要功能应转向娱乐功能.

3有人认为,理想化的新闻传播制度是公共广播电视制度

  有些人则认为,理想化的新闻传播制度应该是国家媒介体制,私有化媒介体制,公共媒介体制等多种体制并存.

三.现象分析（每题30分,共60分）

1.在著名报人邵飘萍创立的<京报>停刊66年以后,<新京报>与2003年11月11日在北京创刊,它由光明日报报业集团与南方日报报业集团共同投资主办,是中国第一张得到国家有关部门正式批准的跨地区创办的报纸,是中国第一家由两家党报集团联合主办的大型日报.据<新京报>的负责人介绍,该报的报道理念是"负责报道一切",这一口号有两层含义:

<新京报>有责任报道一切,<新京报>对报道的一切负责.

请你从媒介管理的角度分析<新京报>的报道理念（10分）

请从新闻舆论监督的规律和新闻道德的角度分析<新京报>的报道理念,为<新京报>设计责任内涵.（20分）

2.美国<纽约时报>在2003年5月11日发表内部调查报告,承认刚刚离职的记者布莱儿从2000年10月止离职前所写的73篇报道至少有36篇是捏造或者抄袭的作品,一时间,美国新闻界开始大量反省记者的诚信问题,质疑媒介管理问题.

请从这一时间出发,联系中国新闻界实际,论述记者的诚信（15分）以及社会意义（15分）.

2005年

一.辨析题（每题10分,共30分）

1.新闻报道不能只反映事物的现象,而必须体现事物的本质与主流,片面的偶然的现象不是真实的,只有事物的本质才是真实的.

2.新闻传播效果就是一天新闻立即显现出来的对于人的"刺激-反映"效果.

3.商业化,市场化是新闻事业发展的方向.

二.观点讨论（每题20分,共60分）

1有人认为,新闻道德的基本点是尊重人的知情权

  有人则认为,新闻道德基本点是尊重人的隐私权.

2有人认为,新闻的娱乐化是新闻贴近大众的重要表现

有人则认为,新闻的娱乐化正在转移人民关注公共事务的视线,悄然剥夺人们参与民主政治的权利.

3有人认为,媒介集团化正在缩小意见的自由市场,弊大于利;有人则认为,媒介集团化实现了媒介资产,人才等资源的优化配置,利大于弊.

三.现象分析（每题30分,共60分）

1、2003年10月28日,江苏卫视开播<1860新闻眼>,向社会推出"公共新闻"理念,即搭建公共平台,为公众话语的交流,对话,谈判,交锋提供展示的平台,在提供各种生活资讯的同时,解读政策,引导舆论,使公众有机会就社会生活中的公共问题进行讨论,发表意见,做公共话语的组织者,而非权威话语的传递者;从走进百姓的"生活空间"发展到走进公众的"公共空间",使新闻的信息功能过渡到公共功能;使受众由消费者转变为公民.请从以下几个方面分析这一理念:

1）.用媒介功能理论,舆论监督理论分析公共新闻的价值.（10分）

2）.论述"使受众由消费者转变为公民"的意义.（20分）

2、自1999年以来,中国各大媒介纷纷报道和追踪河南爱滋病的出现,蔓延,防治过程和爱滋病感染者的故事,特别是"非典"危机过后,健康问题报道成为新闻领域的一大潮流.

2、新闻报道过程中，当知情权与隐私权发生冲　突时，应优先满足公民的知情权，以保证公开的舆论监督；

  新闻报道过程中，当知情权与隐私权发生冲　突时，应优先满足公民的隐私权，维护和谐的社会环境；

3、新闻价值是指事实所包含的足以构成新闻的种种特殊素质的总和；新闻价值指新闻与受众、社会之间的需求关系，表现为对受众和社会需要的满足。

三、论述题（每题30分，共60分）

1、联系新闻报道实践，谈谈对“用事实说话”的认识。

2、试论当前我国新闻舆论监督中存在的问题及其改进。