苏教版四年级科学下册复习资料最全面一目了然.docx
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苏教版四年级科学下册复习资料最全面一目了然
科学复习提纲
1、人全身的骨骼分为
四个部分,它们分别是
头、躯干、手臂和腿脚。
2、人体的骨骼共有
206块。
它们共同组成了人体的支架──骨骼。
(骨骼是空心的)骨骼占了人身体重量
的20%即占五分之一。
3、和其他动物骨头一样,人的骨骼也是
又坚硬又结实,(大腿骨比花岗石还硬)它是空心的,但有生命,
它可以生长。
4、骨头中间的软物质叫骨髓。
它能制造血细胞。
(即:
骨头里有骨髓和血管)
5、骨骼有哪些作用?
(骨骼起着十分重要的作用,具有
支撑人的身体,支持运动,保护内脏器官
等作用)
6、一只手上的骨骼共有27
块。
7、头骨保护人的大脑,脊柱、肋骨和胸骨保护人的
内脏器官
1、骨头与骨头相连接的地方叫
关节。
2、四种常见的自由活动关节分别为
铰链关节、旋转关节、球状关节、鞍状关节
。
3、人体的关节按照能否活动分为
固定关节和活动关节(固定连接和活动连接)。
4、人体的六大关节是
肩关节、肘关节、腕关节、髋关节、膝关节、踝关节
。
5、大腿和小腿之间的自由活动关节
膝关节。
6、最灵活的自由活动关节是
球状关节,位于身体的肩部和髋部。
7、膝的弯曲和伸直是典型的
铰链关节的功能。
8、拇指关节属于鞍状关节。
9、肘部的旋转关节允许前臂运动。
10、、关节有什么作用?
(有
固定、连接小骨、运动和缓冲的作用
。
)
11、关节为什么可以自由转动?
(是因为我们身体里有旋转关节,如:
手腕关节和踝关节。
能够自由转动
就是旋转关节所起的作用。
)
1、人体有600多块肌肉,占到了人身体重量的
40%即占五分之二,骨骼占了20%即占五分之一。
2、肌肉也可以分为三部分:
头颅肌、躯干肌、四肢肌。
3、人体的各种动作都是由肌肉的
收缩和舒张带动骨骼、关节运动而实现的。
4、骨头上的肌肉总是
成对的在一起工作,一个
收缩,另一个就舒张(放松)。
收缩后的肌肉摸上去
又紧又
硬,还会变短。
如果肌肉连接着两块骨头,那么当肌肉
收缩时,两块骨头就会
相互靠近。
5、肌肉是人体活动的重要枢纽,它是由肌凝蛋白和肌动蛋白组成的。
6、做一个膝关节的模型图中需要的材料有:
木棒、木片、软管、气球皮
。
7、我们感觉骨骼、关节、肌肉的主要方法是
摸。
8、不运动时身体有些部位的肌肉仍在工作?
(
心肌、呼吸肌、消化肌、肠壁、胃壁
等肌肉仍在工作。
)
9、肌肉是我们身体的重要组成部分,它的基本组成单位是
蛋白质,生命体最小的单位是细胞。
10、怎样在运动中注意安全,避免肌肉受伤?
(
1、使用适当的保护性措施
2、运动前做一下准备活动
3、
遵守合理的运动规则
4、选择安全的运动场所等
5、不要让肌肉过于疲劳,运动量不要突然增大,要循序
渐进。
)
11、骨骼关节受伤怎样处理?
(如果受了伤,一定要采取正确的急救措施:
将一块冰敷在受伤的部位并高
高地抬起;受伤后一定要告诉家长、
老师或长辈。
医生给你医疗指示,
一定要配合他们。
若伤口没有痊愈,
不要马上就参加运动,应有充分愈合的时间,这样可避免病伤复发)
1、体育运动可以强健我们的骨骼和肌肉,使我们的身体更加
健康。
2、经常运动可以改善人体的
柔韧性;可以增强心脏功能并增大肺活量,使人更有耐力;肌肉更发达且收
缩力强,体力充沛。
3、各种体育运动对增强体力、柔韧性和耐力的效果不完全一样如:
体操运动可以改善人体的柔韧性;举
重可以增强体力,跑步可以增强耐力
游泳运动可以增强体力、柔韧性和耐力
,(游泳属于全能运动)
使人更有耐力。
4、为了使肌肉和骨骼保持正常工作,平时需要多吃些
蛋白质含量高、钙含量高的食品。
(如:
鸡蛋、牛奶
类要多吃。
)(含量高的有鱼、吓、肉、蛋、豆、奶
类)
5、儿童生长所必要的四大营养素是:
蛋白质、矿物质、脂肪酸、维生素。
7、怎样加强骨骼和肌肉的保健?
(为了使我们的骨骼和肌肉更加强健,我们应该每天坚持合理的体育运
1
动;合理的搭配营养,多吃蛋白质和钙含量高的食品。
总之,要锻炼身体、丰富营养、注意安全。
)
8、经常运动有哪些好处?
(体育运动可以强健我们的骨骼和肌肉,使我们的身体更加健康。
1、改善身体的
柔韧性2、增强心脏功能和增大肺活量,使人更有耐力。
3肌肉发达,体力充沛,收缩力强。
4延缓
衰老5身体均称。
6、改善人体心血管功能,促进新陈代谢7、增强免疫力、对疾病的抵抗力和对外界
的适应能力。
(改善身体的柔韧性;增强心脏功能和增大肺活量;肌肉发达,体力充沛,延缓衰老;
身体匀称等等。
)
1.蚕的主要食物是桑叶。
2.蚕卵的形状是椭圆形,像小米粒大小,中间有些凹下去,即将孵出的卵为黑灰色,卵只剩空壳是白色。
壳上有小洞
3.刚孵化出的蚕像蚂蚁,所以叫蚁蚕,黑色,像蚂蚁似的,蚁蚕一出壳就要吃,因此要赶快用干毛笔或羽毛轻轻地帮它刷到桑叶上。
4.刚出壳的蚁蚕很弱小,不能用手去捏。
如果想让它挪地方,应该用洗净的干毛笔或羽毛轻轻帮它。
5.蚕宝宝的家要干净、通风、温暖,桑叶要新鲜,不能带有水迹。
6.蚁蚕很小,一般是约有2~3毫米。
7.蚕的天敌很多,如:
蚂蚁、蟑螂、老鼠等,喂养的时候要远离它们。
8.描述蚕卵和蚁蚕的情况:
蚕卵:
椭圆形像小米粒大小,中间有些凹下去,即将孵出的卵为黑灰色,卵只剩空壳是白色。
壳上有小洞。
蚁蚕:
黑色,像蚂蚁似的,蚁蚕一出壳就要吃,因此要赶快用洗净的
干毛笔或羽毛轻轻地帮它刷到桑叶上。
9.你的养蚕经验是什么?
(1、要为蚕宝宝在纸盒中布置一个温暖的家,要干净、通风,桑叶要新鲜,
不能带有水迹。
2、别忘了在盒子扎孔,蚕宝宝也要呼吸。
3、蚕宝宝怕蚂蚁、蟑螂、老鼠等,要把蚕宝
宝放在安全的地方。
4、蚕宝宝不喝水,桑叶洗净后必须要控干水分才能喂养它。
5、刚出壳的蚕宝宝
很弱小,不能用手去捏它,如果想让它挪地方,应该用洗净的干毛笔或羽毛轻轻地帮它;桑叶切碎后给它吃;6、脱皮的时候不能弄断它身上的丝。
)
10.第一次脱皮后的蚕宝宝叫起蚕。
1.蚕宝宝越来越大后,颜色会变得越来越浅。
2.
吃了几天桑叶的蚕宝宝不吃也不动,说明它准备要
蜕皮。
蚕宝宝脱皮前比蜕皮后小。
蜕皮的原因是
旧
皮阻碍身体长大。
3.
蚕的一生要脱皮4次,最后一次脱皮后,身体的长度大概有
6厘米,排完最后一次粪便后,不吃桑叶
了,身体变得洁白、有些透明,蚕长到这时开始
吐丝结茧。
4.蚕脱皮的时候。
千万不能弄断它身上的丝。
5.蚕蛾是从蚕蛹羽化出来的。
蚕蛾有2对翅膀,6只脚,身子大,翅膀小,飞不起来。
6.蚕蛾的身体分为:
头、胸、腹3部分,有3对足,它的触角是羽毛形状的。
7.蚕除了吃桑叶外,还会吃榆、蒲公英、莴笋等叶子。
8.蚕脱皮的时候有什么变化?
为什么不能弄断它身上的丝?
(不吃也不动;因为它是靠丝固定着周围的
物体,才能脱下皮(“衣服”),如果弄断了它身上的丝,它就会因为无法脱皮而死。
)
9.怎样辨别蚕蛾的雌雄?
(雌蛹腹部大,雄蛹腹部小而末端较尖,雌蛾翅膀扇得慢,雄蛾翅膀扇得快)
10、雌蛾与雄蛾交配后,雄蛾就会死掉,雌蛾会产卵。
1.
在古代,只有中国是种桑、养蚕、生产丝织品
的国家。
(即:
中国是世界上最先种桑养蚕的国家)
2.
我国西汉时候的张骞打开了通往西域各国的
贸易通道,这条通道称为丝绸之路。
3.
抽丝的方法:
1、把蚕茧表面的乱丝摘掉。
2、把蚕茧放在水中浸泡
10—15分钟。
3、用竹丝刷搅动,
把蚕丝的头儿找到。
4、开始抽丝。
4.蚕丝的长度一般在1000到1500米,最长达3000米。
5.你知道我国养蚕抽丝的历史吗?
它对人类服饰业有哪些贡献?
(随着科学技术的发展,人类的进步,
蚕丝在人们的生产生活中广泛的运用,尤其是在是作为丝织品、布料等。
用蚕丝做成各种各样的服饰,蚕丝具有优良的特性,很高的经济价值,它美观、柔韧、轻便、耐热绝缘,通气吸湿,弹力适中,光
泽柔和。
穿着有冬暖夏凉之感等,为我国的服饰业推上了高峰。
)
6.被称为“纤维皇后”的蚕丝,可以制作服装、服饰品和美术品。
7.蚕的一生要经过蚕卵、蚁蚕、蚕蛹、成蚕(蚕蛾)4个阶段。
(自己要会用图或线把它们画出来)
2
1.蚕吐丝结茧后变成蚕蛹,然后变成蚕蛾。
2.蚕蛾和蝴蝶的生长发育都要经过变态。
3.
蚕和蝴蝶的相同点和不同是什么?
(相同点:
1、都是完全变态昆虫,一生都要经过卵、幼虫、蛹、成
虫,身体分为:
头、胸、腹
3部分,有3对足,2对翅膀,
不同点:
蚕一生要4次脱皮,蝴蝶
5次脱
皮;蚕食量大,蝴蝶食量小;蚕身子大,翅膀小,飞不起来,蝴蝶身子小,翅膀大,能飞行等。
)
4.
写作文:
写出在养蚕过程中印象最深的一件事。
(蚕卵时是椭圆形的,出壳后样子像蚂蚁,慢慢的,
蚕宝宝越来越大。
有一天,它不吃也不动了,以为它死了,第二天一看,它蜕下了一层皮,还长大了
很多,颜色也变越浅了。
蜕了
4次皮后,身长有
6厘米了,排完最后一次粪便后,它不吃桑叶了,身
体变得洁白、有些透明。
它开始摇头晃脑地练习吐丝啦。
)
1.
判断物体是否在运动,要看这一物体相对于另外一个物体的
位置有没有发生变化。
这另外一个物体,
我们称它为参照物,参照物是事先假定为不动或静止的物体。
2.选择不同的参照物,判断物体是否运动的结论也不相同。
3.“小小竹排江中游,巍巍青山两岸走”的意思是:
坐船的人随着小小竹排在江中前进,而两旁原本不动的巍巍青山让你感觉在后退。
前一句是以巍巍青山作参照物,后一句是以小小竹排作参照物。
4.参照物不仅对判断物体是否运动是必要的,对判断物体运动的快慢也是不可缺少的。
5.世界上一切物体都在运动,没有绝对不动或静止的物体。
运动是绝对的,静止是相对的。
6.毛泽东写过的“坐地日行八万里,巡天遥看一千河”。
这句话的意思是:
坐在地球上,相对于地面是
静止的,相对于地心(地轴),地球在天空转动,所以住在地球上的人也在“巡天”。
7.我们坐在缓慢行驶的汽车上,看到路两旁的树向后退,判断汽车应在向前运动。
8.站在电梯上的人相对于电梯没有运动,相对于房屋在运动。
9.房屋、树木相对于地面没有运动,相对于月球等在运动。
10.判断物体是否在运动,要事先确定参照物。
11.
自己坐在教室里,相对于课桌,自己处于静止状态;相对于太空,自己处于运动状态。
12.
某某说他家屋前的梧桐树已经在那里生长了几十年了,
是绝对静止的。
他的说法正确吗?
为什么?
(不
正确,因为物体是否在运动是需要有参照物来判断的,如梧桐树,相对于地面是静止的,但相对于月
球或地球等是运动的,它每天都随着地球的自转在飞速的运动着。
1.运动的快慢可以用单位时间内通过的距离来测量,这就是运动速度,(也可以说,在一定距离中所用
时间的多少)如:
刘翔参加的
110米跨栏比赛中,最好的成绩是
12秒88
2.
某某走一段路长50米,他用了
1分钟,他的速度是
50米/分。
3.
气象台发布台风预报的时候,需要强调的信息有哪些?
(台风时间、风级、风速、和风向等
)
4.在国际单位制中速度的单位是米/秒、分米/秒、厘米/秒、千米/小时等。
5.物体的运动速度,包括的因素有距离、时间、和运动的方向。
6.运动的方向也是描述物体运动的重要方面之一
7.怎样使用秒表?
(1、先将秒表切换至计时状态及调整归零;2、开始计时按“开始”键;3、实验结
束按“停止”键;4、再将秒表调整归零,以便下次使用。
)
1.物体的运动方式按照运动的轨迹(路线)可分为:
直线运动和曲线运动。
2.按照运动的类型可以分为直线运动、往复运动、旋转运动、摆动(复合运动必须是两种以上的运动)
3.物体的运动方式有:
移动、转动、滚动、振动、摆动(能用画图或画线的方式来表示出来)需要会
画的还有:
滑滑梯、拍球、荡秋千、青蛙跳、锯木头等。
4.机械运动的三种基本形式是:
平动、转动、摆动。
5.课本中的水轮:
旋转运动(曲线运动),锯木头:
往复运动(直线运动),拨动橡皮筋:
往复运动(直线
运动),跷跷板:
往复运动,转椅:
转动(曲线运动),直升机、车子、易拉罐:
是旋转运动和直线
运动(复合运动)。
6.人们常用图式方式来表示物体的运动。
1.一辆载重汽车行驶的快慢与哪些因素有关?
或者小车运动的快慢与哪些因素有关?
(与载重量、拉
力的大小(发动机)、路面的好坏、坡度的大小、轮胎气的饱足程度、轮子的大小等因素有关)。
3
2.在研究小车运动的快慢与哪些因素有关中,假设:
与拉力的大小有关。
拉力越大,走得越快;拉力越
小,走得越慢。
保持不变的是:
小车的重量、行进的距离等需要改变的是:
与拉力的大小。
结论:
小车运动的快慢与拉力的大小有关。
注意:
类似的题,假设什么,后面改变的条件就是什么。
3.在实验中怎样看小车行驶的快还是慢?
(确定起点和终点)
4.
在实验中小车垫圈数不同或相同的,
每次行驶距离不同,怎样确定最后结果(距离)?
(取平均值)。
5.
小车从斜坡上滑下来,冲出去的距离与
斜坡高度(斜坡长短)、斜坡大小、重量、坡面光滑(粗糙)
程度等因素都有关系。
6.
小车从斜坡上滑下来的时候,坡度
越大,小车冲出去的距离越远。
7.
在做小车从斜坡上滑下来的实验时,也是
假设什么,后面改变的条件就是什么。
8.通过对小车运动的研究,你有什么收获和体会?
(我知道了载重汽车行驶的快慢与哪些因素有关?
也
知道了小车运动的快慢与哪些因素有关?
它们与载重量、拉力的大小(发动机)、路面的好坏、坡度
的大小、轮胎气的饱足程度、轮子的大小等因素有关)。
9.在生活中,我们常常看到两辆不同的车从相同的斜坡自由的滑落下来,但是它们冲出去的距离并不一
样,请简要说说其中的原因?
(可能是:
1、载重量不同。
载重越重冲出的距离越远。
2、坡的高度不
同。
坡度越高冲出的距离越远。
所以它们冲出去的距离不一样。
)
1.伽利略设想要发明摆钟,后来荷兰的惠更斯完成了他的遗愿,制造了摆钟。
2.摆的快慢与哪些因素有关?
(与摆长(摆线)有关,摆长(摆线)越长,摆得就越慢;反之摆得越快。
摆的快慢与摆长的关系成反比。
3.生活中哪些地方有摆动?
举出6种以上。
(摆钟、风铃、吊灯、风吹树摆、吊床、荡秋千、摇篮等)
4.通过学习了摆,你知道怎样调整摆钟的快慢了吗(知道,如果摆钟快了,就把摆长(摆线)弄长一些:
如果慢了就把摆长(摆线)弄短一些。
因为摆长(摆线)越长,摆得就越慢,反之摆得越快。
)
5.一个简单的摆主要由摆线、摆锤、铁架台三部分组成。
6.摆的快慢与摆长(摆线)有关,与摆角、摆锤(摆重)无关,也就是说与摆角、摆锤(摆重)不影响摆动的快慢。
1.从哪些方面来感受力的存在?
(力是无形的,但我们可以体验和观察到它作用在物体时所产生的效果,
以人体肌肉来体验到力的存在)
2.力的三要素:
力的大小、方向、作用点。
3.要精确地测量力的大小,只能利用仪器,可以利用弹簧秤来测量力的大小。
力的单位是牛顿,简称牛,用字母“N”来表示。
4.怎样使用弹簧秤?
(怎样使用测力计)(1、使用前先检查指针是否在“0”处,如有偏差必须校正。
2、读数时,视线要与指针平齐。
3、被测的力不可超过弹簧秤标定的最大数值。
要明确秤的测量范围和
分度值,测量力时,被测力的大小应在测量范围之内。
)
5.使用测力计测量的步骤:
1、用手(在提环处)提起测力计2、将指针调整到零刻度3、在挂钩处挂
上重物4、看指针刻度。
6.力是一个物体对另一个物体的作用。
(即一种物体对另一种物体产生了作用,就是力。
有了力的作用,物体就会发生变化。
)如:
用手提水桶,手对水桶用了力,水桶受到了力。
用手压弹簧,手对弹簧用
了力,弹簧受到了力。
人用力的时候肌肉会紧张
7.力可以使静止的物体运动,也可以使运动的物体静止;力可以改变物体的形状,可以改变物体的状态;力可以改变物体运动的方向,可以改变物体运动的快慢。
8.日常生活中常见的相反和相对的力有:
推力和拉力,动力和阻力,施力物体和受力物体等。
9.磁铁分正负两级,也就是通常所说的南北两级。
分别用N、和S表示。
10.狗拉雪橇有拉力,溜冰有摩擦力,风车有风的推力。
11.比较磁力和推力的不同点:
(磁力:
没有通过物体之间的接触来相互作用;推力:
通过物体之间的接触来相互作用。
)
12.从你弹棋子的游戏,说说力对物体运动的影响,你有什么感受?
(力可以使静止的物体运动,也可以
使运动的物体静止,可以改变物体的状态;力可以改变物体运动的方向,可以改变物体运动的快慢。
弹
的时候,要抓住时机,要瞄准作用点。
)
1.弹力的大小与什么有关?
(与物体形变的大小有关。
形变越大,产生的弹力越大;形变消失,弹力也
4
随之消失。
)
2.形变有:
压缩形变(如海绵、坐垫)、拉伸形变(如弹簧秤、橡皮筋)、弯曲形变(锯片、尺子、弓箭)、扭转形变(扭毛巾、扭绳、扭簧股将)
3.弹簧秤秤东西时,每增加一些物体,弹簧秤拉伸的长度有什么变化?
其中的规律是什么?
(弹簧秤会
伸长一些。
其中的规律是:
在弹性范围内,拉力越大(施加的外力越大),弹簧伸得越长。
)
4.如果无限制地将物体挂下去,弹簧会怎样?
(会超过弹性范围,无法或不能完全恢复弹性,会使弹簧
断裂)会做实验:
拉力与弹簧拉伸长度之间的关系。
课本p77课后记录
5.弹性有一定的限度,超过限度就会不能完全恢复弹性,这个限度就叫做弹性限度。
6.当物体受到外力时,形状或体积会发生改变,去掉外力后,又恢复到原来的形状或体积,这种性质叫
做弹性。
这种能使物体恢复到原来的形状或体积的
力叫做弹力。
7.
物体在外力作用下,形状发生变化时,会产生一种
克服形变的力这种力也叫弹力。
8.
生产生活中,哪些地方有弹性?
举出
6种以上。
(生产、生活中,利用物体弹性的例子很多,如:
撑
杆跳高、蹦蹦床、自行车坐垫、橡皮筋、拍篮球、拍足球、拍排球、弹簧秤、射箭、玩跳跳球等。
)
9.
用手压弹簧时,要想使弹簧的形状变化越大,就要
使劲按压弹簧,这是因为施加的外力越大,形变就
越大。
10.在物体的弹性限度内,作用在物体上的外力越大,物体所产生的弹力越大。
拉力越大,弹簧伸得越长。
1.苹果为什么会落地,牛顿是怎样解释的?
(是某种看不见的力把苹果拉向地面,这种力使其他东西掉
下来时,也都落向地面,这个力来自地球(地球引力)。
它使地球上的万物都受到垂直向下(竖直向
下)的重力。
(注意:
要求其他的事物为什么会落向地面,也要会用这一题的意思来回答)
2.单元检测abc52页的故事是说明向心力,离地心越近,物体越重;离地心越远,物体越轻。
3.
牛顿的第二个解释,即:
装有水的桶,用手甩、转圈,水洒不出来。
是
离心力,它使人类发展了
航天
等事业。
4.
物体的轻重,就是物体所受
重力的大小。
(重力是由于地球引力造成的)
5.
抛向空中的物体最终落向
地面,这是因为所有地球上的物体都受到
垂直向下的重力。
6.
物体的重心越低,站得越稳,这是重力的作用。
(地球周围的物体都向地面落下,是受到重力作用的
影响。
7.为什么大小不一的物体,小的一端朝下放放不稳,倒过来就放得稳?
(倒过来两边一样重才能放得稳,这是因为地球引力的缘故。
两边一样重实际上就是两边受到的地球引力一样大了,这时就能平衡,如
果一边大一边小,就不能平衡,地球引力就会把物体拉倒。
8.什么是重力,它有什么性质?
用什么来测量物体的重力?
(重力是指由地球对物体的吸引(地球引力)
而产生的力;重力的方向总是竖直(垂直)向下的;只能用测力计(弹簧秤)来测量物体的重力。
)
9.水为什么总是往低处流?
(因为地球是个球体,地球上的万物都会受到垂直向下的重力,水也如此。
加之由于水是液体,水在重力的作用下总是从高处流向低处。
)
1.一个物体在另一个物体的表面上运动时,在两个物体的接触面上会产生一种阻碍物体运动的力,这种
力叫摩擦力。
(摩擦力的大小与面积无关)摩擦力是一种阻碍物体运动的力
2.物体穿过