电路分析75H.docx
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电路分析75H
成都航空职业技术学院
学期授课计划
课程名称
电路分析与应用
课程编号
21078
适用专业
电子信息
授课学年/学期
2014-2015学年第一学期
教学计划总时数
75
已授课计划学时
0
本学期计划授课时数
75
每周时数/周数
5/15
授课班次
214311
214312
214313
214314
授课教师
曾方
曾方
曾方
曾方
专业带头人或课程负责人签字：
年月日
系主任签字：
年月日
课程标准简表
课程编号
21078
课程名称
电路分析与应用
课程负责人
胡海华
总学时
75
开课学期/学时
2014-2015学年第一学期/36
教材名称与编者
电路基础赵松杰
教学目标：
通过本课程的学习，使学生具有电路元件、电路模型、电路基本定理和定律等的相关知识，并具有分析和计算各种电路和解决相关实际问题的能力，为学习专业课和从事有关电类技术工作打下必要的基础。
（1）具有分析问题和解决问题的能力。
（2）具有分析和计算有源和无源二端网络的能力和相关电路变量的测试能力。
（3）具有测量和计算元件参数的能力。
（4）具有正确使用电工仪表和设备的能力。
（5）具有正确选用元器件，按电路图正确接线并排除电路简单故障的能力。
（6）具有简单电路设计、安装、调试能力。
教学内容：
直流电路分析技能
交流电路分析技能
教学方法建议
宏观：
讲解法、实验法
微观：
对比、启发、互动、讨论、演示
媒介选择建议：
电子课件
实物
实验
考核与评价：
1）作业考核
2）实验操作考核
3）章节测验
学生已有的学习基础：
1）高中物理
2）高等数学
教师应具备的能力：
1）具有相关专业理论知识
2）实践工作经验
学期授课计划表
序号
学习情境（或章、节）
教学组织方式
单元授课内容
单元授课学时
教学方法
教学手段
作业类型
备注
1
第一章电路基础
班级
绪论
§1-1电路及电路模型
§1-2电路分析的变量
2
讲授法、引导文法、讨论法、归纳法
课件、板书、引导文、资料
3
2
第一章电路基础
班级
§1-3电路元件
2
讲授法、引导文法、讨论法、归纳法
课件、板书、引导文、资料
3
3
第一章电路基础
班级
§1-4基尔霍夫定律
2
讲授法、讨论法、归纳法、课内练习、引导文法
课件、板书、引导文、练习题
3
4
第一章电路基础
分组
实验1认识实验
2
讲授法、讨论法、归纳法、引导文法、案例教学法
课件、板书、引导文、资料、元件实物
实验
5
第二章
直流电路分析
班级
§2-1电阻的串、并、混联
§2-2电阻的Y-Δ等效变换
2
讲授法、讨论法、归纳法、引导文法、案例教学法
课件、板书、引导文、练习题
3
备注：
1．序号——以2学时为1个单位填写；
2．学习情境——以一个相对独立的部分为单位，这个部分具有一个完整工作过程；
3．单元----是情境下一个单元，可能是几学时，也可能是2学时；
4.“单元授课学时”列应对教学单元所占的单元格进行合并后，再填写学时。
学期授课计划表
序号
学习情境（或章、节）
教学组织方式
单元授课内容
单元授课学时
教学方法
教学手段
作业类型
备注
6
第二章
直流电路分析
班级
§2-3有源二端网络的等效
2
讲授法、讨论法、归纳法、引导文法、案例教学法
课件、板书、引导文、练习题
3
7
第二章
直流电路分析
分组
实验2电位的测定
2
讲授法、讨论法、归纳法、引导文法、案例教学法
课件、板书、引导文、资料、元件实物
实验
8
第二章
直流电路分析
班级
§2-4支路电流法
2
讲授法、讨论法、归纳法、案例教学法
课件、板书、元件实物、引导文
3
9
第二章
直流电路分析
分组
实验3电阻和电源的V-A特性
2
讲授法、讨论法、归纳法、引导文法、案例教学法
课件、板书、引导文、资料、元件实物
实验
10
第二章
直流电路分析
班级
§2-5网孔电流法
2
讲授法、讨论法、归纳法、案例教学法
课件、板书、引导文、练习题
3
备注：
1．序号——以2学时为1个单位填写；
2．学习情境——以一个相对独立的部分为单位，这个部分具有一个完整工作过程；
3．单元----是情境下一个单元，可能是几学时，也可能是2学时；
4.“单元授课学时”列应对教学单元所占的单元格进行合并后，再填写学时。
学期授课计划表
序号
学习情境（或章、节）
教学组织方式
单元授课内容
单元授课学时
教学方法
教学手段
作业类型
备注
11
第二章
直流电路分析
班级
§2-6节点电位法
2
讲授法、讨论法、归纳法、引导文法、案例教学法
课件、板书、引导文、练习题
3
12
第二章
直流电路分析
分组
实验4电阻和电源的V-A特性
2
讲授法、讨论法、归纳法、引导文法、案例教学法
课件、板书、引导文、资料、元件实物
实验
13
第二章
直流电路分析
班级
§2-7叠加定理
2
讲授法、讨论法、归纳法、引导文法
课件、板书、引导文、元件实物、练习题
3
14
第二章
直流电路分析
班级
§2-8戴维南定理和诺顿定理§2-9最大功率传输条件
2
讲授法、讨论法、归纳法、引导文法、案例教学法
课件、板书、元件实物、引导文、练习题
3
15
第二章
直流电路分析
分组
实验5直流电阻的测量
2
讲授法、讨论法、归纳法、引导文法、案例教学法
课件、板书、引导文、资料、元件实物
实验
备注：
1．序号——以2学时为1个单位填写；
2．学习情境——以一个相对独立的部分为单位，这个部分具有一个完整工作过程；
3．单元----是情境下一个单元，可能是几学时，也可能是2学时；
4.“单元授课学时”列应对教学单元所占的单元格进行合并后，再填写学时。
学期授课计划表
序号
学习情境（或章、节）
教学组织方式
单元授课内容
单元授课学时
教学方法
教学手段
作业类型
备注
16
第三章
正弦电路基础
班级
§3-1基本概念
（一）三要素
（二）相位差（三）有效值
2
讲授法、讨论法、引导文法、案例教学法
课件、板书、元件实物、引导文、练习题
3
17
第三章
正弦电路基础
分组
实验6基尔霍夫定理和叠加定理
2
讲授法、讨论法、归纳法、引导文法、案例教学法
课件、板书、引导文、资料、元件实物
实验
18
第三章
正弦电路基础
班级
§3-2正弦量的相量表示
§3-3基尔霍夫定理的相量表示
2
讲授法、讨论法、归纳法、引导文法、案例教学法
课件、板书、引导文、练习题
3
19
第三章
正弦电路基础
班级
§3-4电容元件
§3-5电感元件
2
讲授法、讨论法、归纳法、引导文法、案例教学法
课件、板书、引导文、练习题
3
20
第二章
直流电路分析
分组
实验7无源网络的等效变换
2
讲授法、讨论法、归纳法、引导文法、案例教学法
课件、板书、引导文、资料、元件实物
实验
备注：
1．序号——以2学时为1个单位填写；
2．学习情境——以一个相对独立的部分为单位，这个部分具有一个完整工作过程；
3．单元----是情境下一个单元，可能是几学时，也可能是2学时；
4.“单元授课学时”列应对教学单元所占的单元格进行合并后，再填写学时。
学期授课计划表
序号
学习情境（或章、节）
教学组织方式
单元授课内容
单元授课学时
教学方法
教学手段
作业类型
备注
21
第四章
正弦电路分析
班级
§4-1阻抗和导纳
§4-2阻抗和导纳的等效
2
讲授法、讨论法、归纳法、引导文法、案例教学法
课件、板书、引导文、练习题
3
22
第二章
直流电路分析
分组
实验8有源二端网络的等效变换
2
讲授法、讨论法、归纳法、引导文法、案例教学法
课件、板书、引导文、资料、元件实物
实验
23
第四章
正弦电路分析
班级
§4-3相量的解析法
2
讲授法、讨论法、归纳法、案例教学法
课件、板书、元件实物、引导文
3
24
第四章
正弦电路分析
分组
§4-4相量的图解法
2
讲授法、讨论法、归纳法、引导文法、案例教学法
课件、板书、引导文、资料、元件实物
3
25
第四章
正弦电路分析
班级
§4-5正弦电路的功率
§4-6提高功率因素及最大功率传输条件
2
讲授法、讨论法、归纳法、案例教学法
课件、板书、引导文、练习题
3
备注：
1．序号——以2学时为1个单位填写；
2．学习情境——以一个相对独立的部分为单位，这个部分具有一个完整工作过程；
3．单元----是情境下一个单元，可能是几学时，也可能是2学时；
4.“单元授课学时”列应对教学单元所占的单元格进行合并后，再填写学时。
学期授课计划表
序号
学习情境（或章、节）
教学组织方式
单元授课内容
单元授课学时
教学方法
教学手段
作业类型
备注
26
第三章
正弦电路基础
分组
实验9L和C的V-A特性
2
讲授法、讨论法、归纳法、引导文法、案例教学法
课件、板书、引导文、练习题
实验
27
第五章
谐振电路
班级
§5谐振电路
2
讲授法、讨论法、归纳法、引导文法、案例教学法
课件、板书、引导文、资料、元件实物
3
28
第四章
正弦电路分析
分组
实验10日光灯电路
2
讲授法、讨论法、归纳法、引导文法、案例教学法
课件、板书、引导文、资料、元件实物
实验
29
第六章
双口网络
班级
§6双口网络及双口网络方程
2
讲授法、讨论法、归纳法、引导文法、案例教学法
课件、板书、引导文、练习题
3
30
第八章
三相交流电路
班级
§8-1三相电源
§8-2对称三相电路分析
2
讲授法、讨论法、归纳法、案例教学法
课件、板书、引导文、练习题
3
备注：
1．序号——以2学时为1个单位填写；
2．学习情境——以一个相对独立的部分为单位，这个部分具有一个完整工作过程；
3．单元----是情境下一个单元，可能是几学时，也可能是2学时；
4.“单元授课学时”列应对教学单元所占的单元格进行合并后，再填写学时。
学期授课计划表
序号
学习情境（或章、节）
教学组织方式
单元授课内容
单元授课学时
教学方法
教学手段
作业类型
备注
31
第八章
三相交流电路
班级
§8-3不对称三相电路分析
2
讲授法、讨论法、归纳法、引导文法、案例教学法
课件、板书、引导文、练习题
3
32
第八章
三相交流电路
班级
§8-4三相电路的功率
2
讲授法、讨论法、归纳法、引导文法、案例教学法
课件、板书、引导文、练习题
3
33
第八章
三相交流电路
分组
实验11三相星形负载实验
2
讲授法、讨论法、归纳法、引导文法、案例教学法
课件、板书、引导文、资料、元件实物
实验
34
第八章
三相交流电路
分组
实验12三相星形负载实验
2
讲授法、讨论法、归纳法、引导文法、案例教学法
课件、板书、引导文、资料、元件实物
实验
35
第九章
互感耦合电路
班级
§9-1互感元件
（耦合电感）
§9-2耦合电感电路分析
2
讲授法、讨论法、归纳法、案例教学法
课件、板书、引导文、练习题
3
备注：
1．序号——以2学时为1个单位填写；
2．学习情境——以一个相对独立的部分为单位，这个部分具有一个完整工作过程；
3．单元----是情境下一个单元，可能是几学时，也可能是2学时；
4.“单元授课学时”列应对教学单元所占的单元格进行合并后，再填写学时。
学期授课计划表
序号
学习情境（或章、节）
教学组织方式
单元授课内容
单元授课学时
教学方法
教学手段
作业类型
备注
36
第十章
线形动态电路
班级
§10-1过渡过程及换路定律
2
讲授法、讨论法、归纳法、引导文法、案例教学法
课件、板书、引导文、练习题
3
37
第十章
线形动态电路
班级
§10-2一阶电路的全响应及三要素法
2
讲授法、讨论法、归纳法、引导文法、案例教学法
课件、板书、引导文、练习题
3
38
第十一章
周期非正弦电路
班级
§11-1谐波分析
§11-2非正弦的有效值，平均功率
2
讲授法、讨论法、归纳法、案例教学法
课件、板书、元件实物、引导文
3
备注：
1．序号——以2学时为1个单位填写；
2．学习情境——以一个相对独立的部分为单位，这个部分具有一个完整工作过程；
3．单元----是情境下一个单元，可能是几学时，也可能是2学时；
4.“单元授课学时”列应对教学单元所占的单元格进行合并后，再填写学时。
升级会员 