精选华师大版历史九年级上册第1课 古代埃及习题精选第四十四篇.docx

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精选华师大版历史九年级上册第1课古代埃及习题精选第四十四篇

2019年精选华师大版历史九年级上册第1课古代埃及习题精选第四十四篇

第1题【单选题】

尼罗河孕育了灿烂的大河文明，金字塔向世界展示了她曾经的辉煌。

创造这一古老文明的国度是（）

A、埃及

B、印度

C、希腊

D、土耳其

【答案】：

【解析】：

第2题【单选题】

亚非四大文明古国的共同特点是（）

①地处大河流域②对外进行军事扩张③建立了统一的奴隶制国家④以农业经济为主⑤实行奴隶制民主政治

A、①③④

B、①③⑤

C、②③④⑤

D、①②③④⑤

【答案】：

【解析】：

第3题【单选题】

下列遗址和文物代表着不同国家和地区的古代文明，其中代表北非文明成就的是（）

A、狮身人面像与金字塔

B、克里特的王宫遗址

C、空中花园想象图

D、罗马广场

【答案】：

【解析】：

第4题【单选题】

埃及被称为“尼罗河的馈赠”。

下列属于尼罗河流域文明成果的是（）

A、金字塔

B、《汉谟拉比法典》

C、阿拉伯数字

D、造纸术

【答案】：

【解析】：

第5题【单选题】

“埃及人是在岩石上砍凿出他们的艺术的。

”埃及人在岩石上砍凿出的艺术是（）

A、金字塔和狮身人面像

B、发明楔形文字

C、巴黎圣母院的建造

D、麦加大清真寺

【答案】：

【解析】：

第6题【单选题】

货币被称为一个国家的“名片”。

下面四种货币属于埃及的是（）

A

​

B

​

C

​

D

​

【答案】：

【解析】：

第7题【单选题】

古希腊历史学家希罗多德称“Egyptis‘thegiftoftheNile’。

”（埃及是尼罗河的赠礼）对这句话的正确理解是（）

A、尼罗河的自然地理环境孕育了古代埃及文明

B、尼罗河流域是古代埃及的势力范围

C、古代埃及人民把尼罗河治理得很好

D、有了古代埃及文明，就有了尼罗河

【答案】：

【解析】：

第8题【单选题】

2010年5月，埃及考古学家重新找到了一座失踪已久的古墓，这个古墓属于3300年前古埃及首都高官塔米斯的，（下图）就是墓穴中揭示墓主身份的文字岩刻，这块岩刻上的文字应该是（）

A、楔形文字

B、象形文字

C、腓尼基文字

D、甲骨文字

【答案】：

【解析】：

第9题【单选题】

下列有关中外古代早期文化的叙述，正确的是（）

①世界三大宗教都产生于亚洲②巴黎圣母院是巴黎最古老、最高大的天主教堂③甲骨文是中国迄今为止发现的最早的文字④象形文字是两河流域苏美尔人创造的。

A、①②③

B、②③④

C、①②④

D、①③④

【答案】：

【解析】：

第10题【单选题】

古代埃及是亚非文明古国之一，下列对其统治表述不正确的是（）

A、法老的称呼开始于胡夫时代

B、法老集军、政、财、神等大权于一身

C、法老经常亲自用王杖责打大臣

D、古埃及的最高统治者国王称法老

【答案】：

【解析】：

第11题【填空题】

古代埃及是世界文明古国之一，古代埃及文化是______孕育的成果。

【答案】：

【解析】：

第12题【问答题】

为什么人类文明最先出现于大河流域？

对此你有什么认识？

【答案】：

【解析】：

第13题【问答题】

世界是丰富多彩的。

各国文明的多样性，是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的动力。

材料一：

材料二：

美国哈佛大学教授亨廷顿在《文明的冲突与世界秩序的重建》一书中认为，冷战后，世界格局的决定因素表现为七大或八大文明，即中华文明、日本文明、印度文明、伊斯兰文明、西方文明、东正教文明、拉美文明，还有可能存在的非洲文明。

冷战后的世界，冲突的基本根源不再是意识形态，而是文化方面的差异，主宰全球的将是“文明的冲突”。

他同时警告说：

“未来冲突的危险很可能来自西方的傲慢、伊斯兰的偏狭和中国的自浈的相互作用。

”

（1）先制定一个合适的标准，再按你的标准对图片表示的文明进行分类。

（2）作为人类劳动成果的文明，常常会超越国界的限制。

当前，各种文明之间的开放与交流，随着人类社会发展进程的加快而愈益明显。

那么，历史上文明的开放与交流对于社会的发展起到了怎样的作用？

请举出一例加以说明。

（3）写出一例历史上曾有的“文明冲突”。

（4）在经济全球化的大背景下，国际社会应该如何正确对待各国文明多样性这一人类社会的基本特征？

【答案】：

【解析】：

第14题【材料分析题】

阅读下列材料，回答问题：

【凝固的历史】

材料一：

图一图二

【绵延的文明】

材料二：

1799年，远征埃及的拿破仑军中的一名青年军官，在尼罗河口的罗塞达发现了一块刻有埃及古文字和希腊文的石碑。

经过研究，1822年，法国学者商博良弄清了这种古文字的含义和读音。

【流淌的文化】

材料三：

据印度媒体报道，印度北方邦某村有一对来自不同种姓的年轻情侣，20岁的青年男子属于地位较高的“婆罗门”种姓，而他18岁的心上人属于较低的种姓。

外界都反对这对年轻情侣不同种姓之间的婚姻，认为这是大逆不道，为此导致双方家庭采取了过激行动。

材料四：

……残破的石窟，千年的羞辱，遮蔽了日出，浮云万里横渡，尘世的路，我用菩萨说法图为你演出今生始终无缘的共舞……

材料一中图一古埃及金字塔与国王有什么关系？

图二反映了哪一文明成果？

在世界文明史上有何历史地位？

材料二中的古文字是什么文字？

材料三中的青年男女因为什么制度不能结婚？

材料四歌曲中的意境与哪一宗教有关？

该宗教教义中提出反对谁的特权？

根据上面的材料及问题解答，你能说出了解历史有哪些途径吗？

【答案】：

无

【解析】：

第15题【材料分析题】

观察图《亚历山大帝国》，请将下列英文字母代号填入图中相应的方框内。

A胡夫金字塔所在地B实行种姓制度所在地区

【答案】：

【解析】：