小学语文四年级上册命题说明.docx
《小学语文四年级上册命题说明.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学语文四年级上册命题说明.docx（17页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
小学语文四年级上册命题说明
小学语文四年级上册命题说明
测试时间：
80分钟
基本要求：
用钢笔或签字笔作答。
题型结构：
一、积累与运用（共37分）
1.认读
2.书写
3.背诵填空
4.句子练习
附加题为课外阅读，10分，不计入总分。
二、阅读（30分）
三、三、习作（2题选答1题30分）
1.命题作文。
2.看图作文。
卷面分为3分：
书写规范、端庄、整洁4分，书写一般2分，书写差0—1分
命题范围：
第一部分拼音生字
一、巩固汉语拼音,能利用汉语拼音帮助识字、记住容易读错的字、学习普通话，养成主动识字的习惯。
二、认识生字表
（一）的200个生字，会写生字表
（二）的200个生字。
三、有初步的独立识字能力。
会熟练运用音序检字法和部首检字法查字典、词典。
懂得在不同的情况下，运用适当的查字典方法。
四、能辨析本册出现的多音字，区分同音字和形近字，并能给它们组词。
五、能使用硬笔（钢笔）熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。
用毛笔临摹正楷字帖。
六、书写姿势正确，有良好的书写习惯，爱写汉字，爱护书写工具。
第二部分词语
一、识记课文中带生字的词语，能用生字组词。
二、掌握词语盘点中“读读写写”中的词语，要求能读会写；能整体记住“读读记记”部分的词语，能填空。
三、积累本册出现的成语和四字词语，能适当运用。
四、能积累本册出现的近义词和反义词，能辨析同义词，正确使用词语。
五、学习正确使用“的、地、得”“着、了、过”。
六、能理解本册生词的意思，学习用查工具书、找近义词、联系上下文等方法解释词语。
第三部分句子
一、能用课文中出现的常用词语造句。
说话要完整。
二、学习抓住句子主干扩句或缩句。
三、感知句子的基本构成，能修改成分残缺、搭配不当、前后矛盾、用词不当、不合逻辑、指代不明、重复罗嗦等简单的语病。
四、在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号的一般用法，能较熟练运用逗号、句号、问号、感叹号、冒号、双引号六种标点符号，认识顿号、分号、省略号等标点符号，并尝试正确运用。
五、能正确使用常用的关联词语，并能用常用的关联词语造句。
如：
任凭……也……
非……不可！
无论……也……
如果……就……
因为……所以……
即使……也……
不但……而且……
只有……才……
即……又……
只要……就……
一……就……
虽然……但……
不是……而是……
不仅……还……
六、能判断比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问等几种常见的修辞句式，能运用比喻、拟人写话。
七、积累本册出现的名言好句。
第四部分阅读
一、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
二、学会默读，做到不出声，不指读。
学习略读，粗知文章大意。
三、能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表达情意的作用。
能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。
如13课《白鹅》中“引吭大叫”指鹅伸着脖子敞开喉咙大叫；15课《猫》中“古怪”的意思是指跟一般情况很不相同，或生疏罕见，使人觉得诧异，在课文中指猫的性格让人难以捉摸等。
四、能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。
能对课文中不理解的地方提出疑问。
五、能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐，与他人交流自己的阅读感受。
六、诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，展开想象，领悟诗文大意。
本学期背诵的古诗、诗歌不少于七首，包括《题西林壁》、《游山西村》、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、《送元二使安西》、《过故人庄》、语文园地二的花名歌谣、园地三的《雨中的树林》等。
七、积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读中获得的语言材料。
本册要求能背诵8篇精读课文的指定部分，包括《观潮》的三、四自然段、《爬山虎的脚》的全文，以及《鸟的天堂》《白鹅》《猫》《颐和园》《那片绿绿的爬山虎》《飞向蓝天的恐龙》等课文中自己喜欢的部分。
八、喜欢阅读，养成读书看报的习惯。
收藏图书资料，乐于与同学交流。
第五部分口语交际
一、乐于与人交际。
能流利地用普通话交谈。
说话讲究文明礼貌，尊重对方，注意说话的对象和场合。
二、说话语句连贯，能清楚明白地讲述见闻，正确地表达自己的感受和想法，能较具体生动地讲述故事。
三、学会认真倾听，能就不理解的地方向人请教，就不同的意见与人商讨。
四、听别人说话能把握主要内容，了解对方意思，并能简要转述。
第六部分综合性学习
一、为解决与学习和生活相关的问题，利用图书馆、网络、采访等信息渠道获取资料，共同讨论。
本册要求收集有关童话和“成长故事”的资料。
二、能在教师指导下组织有趣味的语文活动，开展读童话、讲童话、编童话、演童话的活动及有关“成长故事”的活动，在活动中学习语文，学会合作。
三、结合语文学习，观察大自然，观察社会，用书面或口头方式表达自己的观察所得。
四、乐于展示活动成果，大胆表达，能用各种方式较清楚地展示汇报活动成果和体会。
五、在家庭生活、学校活动中，尝试运用语文知识和能力解决简单问题。
第七部分习作
一、爱写乐写，通过习作自我表达和与他人交流。
愿意与他人分享习作的快乐。
二、养成留心观察周围事物的习惯，能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象。
能把自己觉得新奇有趣和印象深刻、最受感动的内容写清楚。
三、学习写信，格式规范，能用简短的书信进行交流。
四、能写简单的纪实作文和想象作文。
纪实作文要求内容真实具体，感情真挚；想象作文要敢于想象。
尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。
五、学习修改习作中有明显错误的词句。
根据表达的需要，正确使用冒号、引号等标点符号。
六、本册要求写习作8次，小练笔4次。
附：
生字表
（一）
1罩屹鼎沸贯崩恢
2穆玛涓滔脉卉罕
3茫桨律榕隙耀暇抛
4檀盈凶庙惚
5腊浑豚
6均匀茎柄蛟
7宅蔽弃慎择穴搜
8谧振枉浩资召源
9溢允喧添训酷颊拆
10彼锹杈诧麦务
11伐
12拽茸副怜魔杖
13颈厉吭吠苟倘脾供
14腔掂涟漪虑属宰
15乖凭职痒淘辟勃
16怨抗侮绩凄慈辛
17崇峻嘉峪瞭屯垒魄
18颐耸阁舫眺堤态
19誉瞰统率征靡魁搏
20鹤孟陵辞唯
21谴惰俗协序绰伏
22凋苞袭怀旷暂躯胞
23遭悯咛咐啕
25崛帝范巡嚷惩铿锵
26荐删词洽昏晖楷
27漱惬码驳逻辑
28昧寞睦析患匪逾
29赖耕潜舶哲
30仓储烹盗综判
31钝凌仅绘吨敏捷
32例筛辐汰肴尿碱（共200个字）
生字表
（二）
1潮称盐笼罩蒙薄雾昂沸贯旧恢
3灿烂竿茫桨规律支株缝隙耀梢寂
5莫腊浑疑
6虎占铺均匀叠茎柄触痕逐
7宅蔽弃毫遇择址穴掘搜倾扒抛
9溢允墙牌添训覆凝辣酷愉拆
11融剩伐煤
13颈郑厉剧餐倘饮侍脾蹲供邻
15性格凭贪职痒稿踩梅蛇跌撞辟
17崇旋嘉砖隔屯堡垒仗扶智慧魄
18殿廊柱栽筑阁朱堤雕狮态
20孟浩陵辞唯舍君
21洪暴猛涨裤懒稳俗衡序伏
22峡桂移湾彼袭余怀旷暂胞脉
25帝义伯租振范闯凡巡嚷妇惩
26篇荐翻帘页删词燥握洽昏厅糊
29改程赖耕驾幻潜核控联哲归
31恐凶笨鸽仅顿描绘吨盈敏捷崭（共200个字）
附：
重点掌握多音字
号hào（记号）háo（风号浪吼）
称chēng（号称）chèn（匀称）
笼lǒng（笼罩）lóng（鸡笼）
涨zhǎng（涨潮）zhàng（涨大）
缝fèng（缝隙）féng（裁缝）
卷juàn（试卷）juǎn（漫天卷地）
铺pū（铺路）pù（店铺）
当dàng（勾当）dāng（当天）
舍shě（舍得）shè（宿舍）
空kòng（空隙）kōng（空旷）
角jiǎo（直角）jué（净角）
恶è（凶恶）wù（可恶）
几jī（几乎）jǐ（几个）
乘shèng（千乘）chéng（乘法）
干gān（干净）gàn（树干）
好hǎo（好事）hào（好奇）
应yīng（应该）yìng（应接不暇）
供gōng（供养）gòng（供品）
兴xìng（高兴）xīng（兴奋）
禁jīn（情不自禁）jìn（禁止）
数shǔ（不可计数）shù（数学）
模mú（模样）mó（模范）
重chóng（重叠）zhòng（重要）
奔bēn（奔走）bèn（投奔）
了le（好了）liǎo（没完没了）
行xíng（天马行空）hǎng（银行）
似shì（似的）sì（似乎）
间jian（时间）jian（间隔）
处chǔ（处于）chù（处境）
调tiáo（调整）diào（调动）
屏píng（屏幕）bǐng（屏息）
应yīng（应该）yìng（呼应）
佛fó（佛祖）fú（仿佛）
喝hē（喝水）hè（喝彩）
给jǐ（给予）gěi（送给）
率shuài（率领）lǜ（概率）
降jiàng（下降）xiáng（投降）
颤chàn（颤动）zhàn（寒颤）
冠guàn（冠军）guān（鸡冠花）
闷mēn（闷热）mèn（闷雷滚动）
转zhuàn（转圈）zhuǎn（转弯）
难nán（困难）nàn（灾难）
蒙mèng（蒙蒙细雨）měng（蒙古）mēng（蒙人）
薄bó（薄雾）báo（薄饼）bò（薄荷）
恶ě（恶心）è（凶恶）wù（可恶）
折shé（枝折花落）zhē（折腾）zhé（打折）
着zháo（着急） zhe（走着） zhuó（着落）
差chā（差别）chà（差不多）chāi（出差）cī（参差不齐）
的de（我的）dí（的确）dì（目的）
强qiáng（强大）jiàng（倔强）qiǎng（勉强）
和hé（和平）huò（和弄）huó（和面）hè（和唱）
词语复习
1.词语盘点
第一单元读读写写
宽阔 薄雾 笼罩 沸腾 奔腾 依旧 恢复 灿烂 竹竿 规律 缝隙 照耀 树梢 静寂 白茫茫 若隐若现 昂首东望 风平浪静 水天相接 横贯江面 齐头并进 漫天卷地
读读记记
颤动 霎时 反差 花卉 涨潮 榕树 镇静 梨黄 紫檀色 百合色 葡萄灰 茄子紫 金灿灿 笑盈盈 人声鼎沸 山崩地裂 不容置疑 神秘莫测 神来之笔 千姿百态 人迹罕至 应接不暇 涓涓细流 帘帘飞瀑 滔滔江水 郁郁苍苍 恍恍惚惚
第二单元读读写写
均匀 重叠 空隙 叶柄 触角 痕迹 逐渐 休想 住宅 隐蔽 隐藏选择 住址 洞穴 柔弱 搜索 倾斜 平坦 扒土 宽敞 引人注意 毫不可惜 随遇而安
读读记记
蛟龙 慎重 宁静 静谧 豪放 无聊 偶然 崭新 漂移 轻易 资料 证据 鼓舞 考证 起源 召开 假说 震动
坐卧不宁 消磨时光 不可思议 精神大振 枉费心机 浩如烟海
第三单元读读写写
洋溢 允许 围墙 隆冬 孤独 训斥 覆盖 凝视 冷酷 愉快 拆除 剩下 伐木 告示牌 火辣辣 煤油灯 鲜花盛开 绿树成阴 鲜果飘香 狂风大作 雪花飞舞 草翠花开
读读记记
脸颊 彼此 铁锹 树杈 诧异 麦子 义务 木匠 木偶 表情 愣住 拽住 温柔 撒谎 魔杖 笑嘻嘻 兴冲冲 毛茸茸 枯枝败叶 勤勤恳恳 蹦蹦跳跳 可怜巴巴
第四单元读读写写
高傲 郑重 京剧 滋味 倘若 侍候 脾气 责备 邻近 性格 任凭 贪玩 尽职 稿纸 梅花 跌倒 开辟 局促不安 毫不相让 一日三餐 从容不迫 扬长而去 空空如也 供养不周 不胜其烦 架子十足 屏息凝视 变化多端 枝折花落
读读记记
狂吠 攀谈 泥泞 腔调 掂量 涟漪 属于 主宰 淘气 反抗 欺侮 成绩 凄惨 慈爱 辛苦 引吭大叫 慢条斯理 自由自在 生气勃勃 如怨如诉 趁其不备
第五单元读读写写
盘旋 城砖 城墙 屯兵 堡垒 打仗 呼应 肩膀 智慧 凝结 长廊 柱子 建筑 宫殿 葱郁 掩映 朱红 堤岸 雕刻 狮子佛香阁 气魄雄伟 金碧辉煌 神清气爽隐隐约约 姿态不一
读读记记
陡峭 耸立 画舫 远眺 鸟瞰 统率 端详 匀称 配合 雕塑 气概 嘉峪关 颐和园 崇山峻岭 举世无双 享誉世界 身材魁梧 神态自若 久经沙场 南征北战 所向披靡 跃跃欲试 若有所思 殊死拼搏
第六单元读读写写
间隔 懒惰 俗语 平衡 联结 跨越 海峡 桂树 苍白 红润 移植 幸运 台湾 袭击 期待 空旷 暂停 山洪暴发 清波漾漾 理所当然 谈何容易 平安无事突如其来 骨肉同胞 血脉亲情
读读记记
谴责 凋零 厉害 怜悯 叮咛 嘱咐 怀抱 悲哀 湿润 喜悦 协调有序 人影绰绰号啕大哭 恍然大悟
第七单元读读写写
伯父 模范 巡警 吵嚷 惩处 抱负 胸怀 喝彩 推荐 眼帘 删掉 规范 燥热 融洽 黄昏 客厅 帝国主义 灯红酒绿 热闹非凡 风和日丽 耀武扬威得意扬扬 振兴中华
读读记记
驱使 崛起 余晖 蕴含 洗漱 惬意 反驳 逻辑 冒昧 疏远 采访 寂寞 分析 飘飘然 铿锵有力 筋疲力尽 电话号码 形单影只 和睦相处 患难与共 受益匪浅年少气盛 年逾古稀
第八单元读读写写
改观 程度 依赖 寄托 幻想 洞察 联系 恐龙 凶猛 鸽子 描绘 轻盈 敏捷 因特网 原子核 哲学家 呼风唤雨 出乎意料 农耕社会 腾云驾雾 程控电话 归根到底 欣喜若狂 形态各异
读读记记
数据 轻松 悦耳 仓库 储存 示范 烹调 烹炒 预约 综合 判断 提供 迟钝 例如 筛选 辐射 淘汰 盐碱 糖尿病 远洋船舶 用武之地 美味佳肴
2.近义词
屹立—矗立霎时—刹那依旧—照旧颤动—颤抖
逐渐—渐渐犹如—好像舒服—舒适牢固—坚固
空隙—间隙均匀—平均出名—有名隐蔽—遮蔽
慎重—谨慎挖掘—发掘简单—简明搜索—搜查
喧闹—吵闹允许—许可训斥—斥责凝视—注视
荒凉—荒寂孤独—孤单寒冷—酷寒朋友—好友
融化—消融看守—看护严厉—严肃譬如—比如
从容—镇静侍侯—侍奉高傲—傲慢古怪—奇怪
呼唤—呼喊勇敢—勇猛温柔—温和尽职—负责
唯独—唯一谴责—斥责协调—调和平衡—平稳
沉着—镇静如同—犹如诸生—诸位胸怀—胸襟
期待—期望蕴含—包含燥热—炎热推荐—引荐
发明—发现大概—可能幻想—梦幻依赖—依靠
不可计数—数不胜数应接不暇—目不暇接
随遇而安—入乡随俗局促不安—忐忑不安
变化多端—千变万化生气勃勃—生机勃勃
理所当然—理所应当得意扬扬—神气十足
3.反义词
宽阔—狭窄沸腾—平静光明—黑暗静寂—吵闹
茂盛—枯萎弯曲—笔直牢固—薄弱均匀—不等
仔细—粗心舒服—难受慎重—轻率粗糙—光滑
柔弱—刚强干燥—湿润漂亮—丑陋喧闹—寂静
荒凉—繁华允许—禁止朋友—敌人融化—凝固
寒冷—炎热奢侈—简朴敏捷—迟钝偶然—必然
从容—慌张老实—狡猾温柔—粗暴天真—世故
古怪—正常懒惰—勤劳满意—不满大概—确切
美好—丑陋谴责—赞许轻快—沉稳苍白—红润
凋零—绽放沉着—慌张热闹—冷清清楚—模糊
温柔—冷酷透露—保密质朴—浮华增添—减少
依赖—独立风号浪吼—风平浪静人声鼎沸—万簌俱寂
一丝不苟—粗心大意局促不安—心安理得
生气勃勃—死气沉沉理所当然—岂有此理
左顾右盼—目不斜视出乎意料—意料之中
风平浪静—风号怒吼隐隐约约—清清楚楚
4.叠词
ABB型。
例如：
白花花、亮晶晶、水汪汪……
AABB型。
例如：
重重叠叠、密密麻麻、舒舒服服……
ABAB型。
例如：
商量商量、收拾收拾、整理整理……
AABC型。
例如：
空空如也、默默无闻、闷闷不乐……
ABAC型。
例如：
不知不觉、无忧无虑、一举一动……
5.4字词及成语
若隐若现 昂首东望 风平浪静 水天相接 横贯江面
齐头并进 漫天卷地人声鼎沸 山崩地裂 不容置疑
神秘莫测 神来之笔 千姿百态 人迹罕至 应接不暇
涓涓细流 帘帘飞瀑 滔滔江水 郁郁苍苍 恍恍惚惚
引人注意 毫不可惜 随遇而安坐卧不宁 消磨时光
不可思议 精神大振 枉费心机 浩如烟海鲜花盛开
绿树成阴 鲜果飘香 狂风大作 雪花飞舞 草翠花开
枯枝败叶勤勤恳恳 蹦蹦跳跳 可怜巴巴局促不安
毫不相让一日三餐 从容不迫 扬长而去 空空如也
供养不周 不胜其烦 架子十足屏息凝视 变化多端
枝折花落引吭大叫 慢条斯理 自由自在生气勃勃
如怨如诉 趁其不备气魄雄伟 金碧辉煌神清气爽
隐隐约约 姿态不一崇山峻岭 举世无双 享誉世界
身材魁梧 神态自若 久经沙场 南征北战所向披靡
跃跃欲试 若有所思 殊死拼搏山洪暴发 清波漾漾
理所当然 谈何容易 平安无事突如其来 骨肉同胞
血脉亲情 协调有序 人影绰绰 号啕大哭 恍然大悟
帝国主义 灯红酒绿 热闹非凡 风和日丽 耀武扬威
得意扬扬 振兴中华铿锵有力 筋疲力尽 电话号码
形单影只 和睦相处患难与共 受益匪浅年少气盛
年逾古稀呼风唤雨 出乎意料 农耕社会 腾云驾雾
程控电话 归根到底 欣喜若狂 形态各异 远洋船舶
用武之地 美味佳肴望子成龙来龙去脉群龙无首
龙飞凤舞如虎添翼调虎离山骑虎难下照猫画虎
天马行空汗马功劳马到成功老马识途牛刀小试
笨鸟先飞呆若木鸡胆小如鼠
日积月累
一单元（对联）
1雾锁山头山锁雾天连水尾水连天
2绿水本无忧因风皱面青山原不老为雪白头
3山山水水处处明明秀秀晴晴雨雨时时好好奇奇
4重重叠叠山曲曲环环路丁丁冬冬泉高高下下树
二单元
正月梅花香又香，二月兰花盆里装，
三月桃花连十里，四月蔷薇靠短墙，
五月石榴红似火，六月荷花满池塘，
七月栀子头上戴，八月丹桂满枝黄，
九月菊花初开放，十月芙蓉正上妆，
十一月水仙供上案，十二月腊梅雪里藏。
三单元（现代诗）
雨中的森林
雨中的树林是个童话世界，
走进去你就会变成一个小精灵。
每棵树都会送给你很多喜悦，
你还会发现很多新奇的事情。
晶莹的雨珠滚动在叶面上，
蜘蛛吐丝给你串一串项链。
落花铺成的地毯又软又香，
还有青蛙击鼓跳舞为你表演。
鸟儿在雨中也愿一展歌喉，
听歌的松鼠摇着毛茸茸的尾巴。
细雨淋过的浆果酸甜可口，
刺猬扎满一身运回了家。
连那些小雨点儿都会变魔术，
落在地上立刻就变成了蘑菇。
四单元（词语）
望子成龙来龙去脉群龙无首龙飞凤舞如虎添翼调虎离山骑虎难下照猫画虎天马行空汗马功劳马到成功老马识途牛刀小试笨鸟先飞呆若木鸡胆小如鼠
五单元（风景对联）
一径竹阴云满地半帘花影月笼纱（北京颐和园月波楼）
树红树碧高低影烟淡烟浓远近秋（四川青城山真武殿）
四面荷花三面柳一城山色半城湖（山东济南大明湖）
清风明月本无价近水遥山皆有情（江苏苏州沧浪亭）
六单元（古诗）
过故人庄（唐孟浩然）
故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。
七单元（古文名句）
有志者事竟成。
《后汉书》
莫以善小而不为，莫以恶小而为之。
（刘备）
业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
（韩愈）
盛年不重来，一日难再晨。
及时当勉励，岁月不待人。
（陶渊明）
八单元（名人名言）
没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。
（牛顿）
在新的科学宫里，胜利属于新型的勇敢的人，他们有大胆的科学幻想，心里燃烧着探求新事物的热情。
（阿费尔斯曼）
既异想天开，又实事求是，这是科学工作者特有的风格，让我们在无穷的宇宙长河中去探索无穷的真理吧。
（郭沫若）
课文中的句子训练
第一单元
根据上下文理解文中重点词语和句子的含义：
如《观潮》一文，理解“若隐若现、齐头并进、漫天卷地”等词语。
第二单元
1.理解诗句的意思，感受语言的节奏美和音韵美。
（1）不识/庐山/真面目，只缘/身在/此山中。
（2）山重水复/疑无路，柳暗花明/又一村。
2．联系上下文，理解词语或句子的意思。
（1）《世界地图引出的发现》一文，理解“静谧、精神大振、枉费心机、浩如烟海、飞渡重洋”词语的意思
（2）《蟋蟀的住宅》一文，理解“随遇而安”一词的意思
第四单元
1．体会语言的幽默或其它风格，体会语言中包含的感情色彩
（1）如“鹅吃饭时，非有一个人伺候不可，真是架子十足！
”“如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。
”“猫的性格实在有些古怪。
”等字句，从表面来看，似乎是贬义，但作者抑中有扬，实际上深深表达了对所描述动物的喜爱之情。
（2）体会下列句子里加括号词语的作用，并仿写。
①（任凭）谁怎么呼唤，它（也）不肯回来。
②它屏息凝视，一连就是几个钟头，（非）把老鼠等出来（不可）。
③它若是不高兴啊，（无论）谁说多少好话，它（也）一声不出。
第六单元
理解诗句意思，体会诗人的情感。
（1）孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
依依惜别，孤独，惆怅。
（2）劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
真挚，情深义厚。
第七单元
联系上下文，抓住关键词语体会课文中含义深刻的语句。
如《那片绿绿的爬山虎》一文，理解、体会“在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着”。
第八单元
认识并体会设问句的作用。
①设问句强烈的表达了句子的主要内容。
②引起读者的注意和思考，引出下文，承上启下。
读写训练
第一单元
1．按照一定的逻辑顺序给文章进行分段：
《观潮》一文，按照“潮来前、潮来时、潮去后”的时间顺序，可分作三段。
2．抓住文章重点，把握主要内容，并用自己的话复述文章内容。
3．领悟描写事物动态变化的表达方式：
《火烧云》一文中对云彩变化的描写。
4．习作：
描述一处自然景观。
第二单元
1．体会文章表达出的思想感情：
通过对文中的描述和整体把握，体会作者的情感态度。
如《爬山虎的脚》一文，表达出了对大自然的喜爱之情。
2．把握文章的结构，找出中心句或关键句子，联系上下文加以理解。
（1）《蟋蟀的住宅》一文，从哪些地方可以看出蟋蟀不肯“随遇而安”？
（2）《蟋蟀的住宅》一文，它（蟋蟀）的住宅为什么可以算是“伟大的工程”？
3.习作：
写观察日记。
第三单元
1．把握文章的主旨，找出主旨句。
（1）《巨人的花园》一文，通过描写想象中的奇异画面，表达了“快乐应当和大家分享”的道理。
（2）《幸福是什么》一文的主旨是：
“幸福要靠劳动，要靠很好的尽自己的义务，做出对人们有益的事情。
”
2．理解并体会心理描写：
《小木偶的故事》一文，理解课文内容，准确把握小木偶被曲解后的语言、内心活动。
3．口语交际与写作：
续编故事。
如《小木偶的故事》一文，根据自己想象，给故事编写结尾。
4．文学常识——童话。
升级会员 