高中生物必修2第一单元测试.docx

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高中生物必修2第一单元测试

高中生物必修2第一单元测试

一、单选题（本大题共20小题，共20.0分）

1.现用某野生植物的甲（AABB）、乙（aabb）两品种作亲本杂交得F1，F1测交结果如下表。

下列有关叙述不正确的是（　）

A.F1自交得F2，F2的基因型有9种

B.F1产生的AB花粉50%不能萌发，不能实现受精

C.F1花粉离体培养，将得到四种表现型不同的植株

D.正反交结果不同，说明该两对基因的遗传不遵循自由组合定律

2.报春花的花色白色（只含白色素）和黄色（含黄色锦葵色素）由两对等位基因（A和a，B和b）共同控制，两对等位基因独立遗传，控制机理如图所示。

现选择AABB和aabb两个品种进行杂交，得到F1，F1自交得F2，则下列说法正确的是（　　）

A.F1的表现型是黄色

B.F2中黄色：

白色的比例是3：

5

C.黄色植株的基因型是AAbb或Aabb

D.F2中的白色个体的基因型种类有5种

3.有些植物的花为两性花（即一朵花中既有雄蕊，也有雌蕊），有些植物的花为单性花（即一朵花中只有雄蕊或雌蕊）。

下列对植物杂交育种的说法正确的是

A.对两性花的植物进行杂交需要对父本进行去雄

B.对单性花的植物进行杂交的基本操作程序是去雄→套袋→授粉→套袋

C.无论是两性花植物还是单性花植物，在杂交过程中都需要套袋

D.提供花粉的植株称为母本

4.基因型为AaBbCc的个体（三对等位基因分别位于三对常染色体上），该个体所形成的精子中，基因型为ABC的含性染色体“Y”的精子约为

A.1/2B.1/8C.1/16D.1/32

5.甲、乙两位同学分别用小球做孟德尔定律模拟实验。

甲同学每次分别从Ⅰ、Ⅱ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合；乙同学每次分别从Ⅲ、Ⅳ小桶中随机抓取一个小

球并记录字母组合。

将抓取的小球分别放回原来小桶后再多次重复。

下列叙述错误的是（）

A.实验中每只小桶内两种小球的数量不需要相等

B.甲同学模拟的是等位基因的分离和配子的随机结合

C.乙同学模拟的是非同源染色体上非等位基因的自由组合

D.甲、乙重复300次实验后，统计的Dd、AB组合的概率依次为50%、25%

6.图是某对血型为A型和B型的夫妇生出孩子的可能基因型的遗传图解，图示过程与基因传递所遵循遗传规律的对应关系是（　　）

、

A.仅过程Ⅰ，基因分离定律B.过程Ⅰ和Ⅱ，基因分离定律

C.仅过程Ⅱ，基因自由组合定律D.过程Ⅰ和Ⅱ，基因自由组合定律

7.果蝇的长翅（V）对残翅（v）为显性,但即使是纯合的长翅果蝇的幼虫,在35℃条件下培养成的成体果蝇仍为残翅,下列有关叙述正确的是（）

A.35℃条件下果蝇的长翅基因就突变成了残翅基因

B.果蝇的长翅和残翅是由环境温度来决定的

C.纯合的长翅果蝇幼虫在35℃条件下培养成的残翅性状是不能遗传的

D.如果有一只残翅果蝇,只要让其与另一只异性的残翅果蝇交配,就能确定其基因型

8.人类神经性肌肉衰弱症是一种由线粒体中基因控制的遗传病。

一对夫妇生下一个患病男孩，第二个孩子为患病女孩的几率为（）

A.100%B.50%C.25%D.12.5%

9.水稻中非糯性（W）对糯性（w）为显性，非糯性品系所含淀粉遇碘呈蓝黑色，糯性品系所含淀粉遇碘呈红褐色。

下面是对纯种的非糯性与糯性水稻的杂交后代的观察结果，其中能直接证明孟德尔的基因分离定律的是（  ）

A.杂交后亲本植株上结出的种子（F1）遇碘全部呈蓝黑色

B.F1自交后结出的种子（F2）遇碘后，3/4呈蓝黑色，1/4呈红褐色

C.F1产生的花粉遇碘后，一半呈蓝黑色，一半呈红褐色

D.F1测交所结出的种子遇碘后，一半呈蓝黑色，一半呈红褐色

10.人类多指基因（T）对正常（t）是显性，白化基因（a）对正常（A）是隐性，都在常染色体上，而且是独

立遗传。

一个家庭中父亲多指，母亲正常，他们有一个白化病且手指正常的孩子，则下一个孩子只有一种病和有两种病的机率分别是（  ）

A.1/2，1/8B.3/4，1/4C.1/4，1/4D.1/4，1/8

11.南瓜的扁盘形、圆形、长圆形三种瓜形由两对等位基因控制（A、a和B、b）,这两对基因独立遗传。

现将2株圆形南瓜植株进行杂交,F1收获的全是扁盘形南瓜;F1自交,F2获得137株扁盘形、89株圆形、15株长圆形南瓜。

据此推断,亲代圆形南瓜植株的基因型分别是（）

A.aaBB和AabbB.aaBb和AAbbC.AAbb和aaBBD.AABB和aabb

12.将某种植物高秆（DD）和矮秆（dd）杂交所得的全部种子播种后，待长出的植株开花时，有的进行同株异花传粉，有的进行异株异花传粉，有的让其自花传粉。

三种方式所得种子混合播种，长出的植株性状表现是（）

A.无法判断B.高茎:

矮茎＝3:

1

C.全都是高茎D.B、C两项都有可能

13.以杂合抗旱小麦（Aa）为亲本，连续自交并逐年淘汰不抗旱植株。

若以F2的抗旱小麦上结的种子为商品进行出售。

则农民种植后，不抗旱小麦所占的比例为

A.1/6B.1/4C.1/32D.1/10

14.如果在一个种群中，基因型AA的个体占25%，Aa占50%，aa占25%。

已知基因型aa的个体失去繁殖后代的能力。

在随机交配产生的后代中，具有繁殖能力的个体所占比例为（ ）

A.3/4B.8/9C.1/9D.1/16

15.用两个圆形南瓜做杂交实验，子一代均为扁盘状南瓜。

子一代自交，子二代出现扁盘状、圆形和长形，三者比例为9︰6︰1，现对子二代中的圆形南瓜做测交，则后代中扁盘状、圆形和长形三种南瓜的比例为（）

A.2︰0︰1B.0︰2︰1C.5︰0︰1D.0︰5︰1

16.某植物的花色有蓝花和白花两种,由两对等位基因（A和a、B和b）控制。

下表是两组纯合植株杂交实验的统计结果，有关分析不正确的是（）

亲本组合

F1株数

F2株数

蓝花

白花

蓝花

白花

①蓝花×白花

263

0

752

49

②蓝花×白花

84

0

212

71

A.控制花色的这两对等位基因的遗传遵循自由组合定律

B.第①组F2中纯合蓝花植株的基因型有3种

C.第②组蓝花亲本的基因型为aaBB或AAbb

D.白花植株与第②组F1蓝花植株杂交，后代开蓝花和白花植株的比例为3∶1

17.卷舌（A）对不卷舌（a）为显性，某三口之家中，母亲及其独生女儿不能卷舌，则该女孩的母亲和父亲的基因型分别为 （     ）

A.aa和AAB.AA和aaC.aa和AaD.Aa和aa

18.人类中，显性基因D对耳蜗管的形成是必需的，显性基因E对听神经的发育是必需的；二者缺一，个体即聋。

这两对基因独立遗传。

下列有关说法不正确的是（）

A.夫妇中有一方耳聋，也有可能生下听觉正常的孩子

B.一方只有耳蜗管正常，另一方只有听神经正常的夫妇，也可能所有孩子听觉均正常

C.基因型为DdEe的双亲生下耳聋孩子的概率为7/16

D.基因型为DdEe的双亲生下听神经正常孩子的概率为9/16

19.下列属于相对性状的是

A.玉米的黄粒和圆粒B.家鸡的长腿和毛腿

C.绵羊的白毛和黑毛D.豌豆的高茎和豆荚的绿色

20.一株黄色圆粒豌豆与一株黄色皱粒豌豆杂交，其子代黄圆占3/8，黄皱占3/8，绿圆占1/8，绿皱占1/8，则两亲本的基因型为（    ）

A.YyRR YYRrB.YyRr YyRr    　　　

C.YYRR yyrrD.YyRr Yyrr

二、填空题（本大题共2小题，共2.0分）

21.请仔细阅读豌豆的杂交实验过程图解，并回答问题：

（1）若甲品种开红花（AA），乙品种开白花（aa），则图示杂交过程获得的种子长成的豌豆植株开的花为花。

（2）某实验小组，以纯种黄色圆滑（YYRR）豌豆做父本，纯种绿色皱缩（yyrr）豌豆做母本，进行杂交试验，收获的种子中绝大多数是圆滑的，但有一粒是皱缩的。

观察该种子子叶的性状表现可判断“皱缩”出现的原因：

若该种子子叶的颜色为，则是操作①不彻底，引起母本自交造成的。

（3）现有数粒基因型不相同的黄色圆滑（Y_R_）种子，要鉴定其基因型，最简便易行的方法是自交，请预测根据这种方法所做的鉴定实验的实验结果，并作出相应的结论。

①若子代表现型全为，则种子的基因型为YYRR；

②若子代表现型___________：

_____________≈3:

1，则种子的基因型为YyRR；

③若子代表现型____________：

____________≈3:

1，则种子的基因型为YYRr；

④若子代表现型黄色圆滑：

绿色圆滑：

黄色皱缩：

绿色皱缩≈___，则种子的基因型为YyRr。

22.牵牛花的花色由一对等位基因R、r控制，叶的形态由一对等位基因W、w控制，这两对相对性状是自由组合的。

表是三组不同的亲本杂交的结果：

组合

亲本表现型

子代表现型和植株数目

红色阔叶

红色窄叶

白色阔叶

白色窄叶

一

白色阔叶×红色窄叶

415

0

397

0

二

红色窄叶×红色窄叶

0

419

0

141

三

白色阔叶×红色窄叶

427

0

0

0

（1）根据哪个组合能够分别判断上述两对相对性状的显性类型？

说明理由：

依据的组合及显性类型是：

______理由：

______

（2）写出每个组合中两个亲本的基因型：

①______②______③______

（3）第三个组合的后代是红色阔叶，让它们自交，其子一代的表现型及比例是

表现型：

______比例是：

______．

答案和解析

1.【答案】D

【解析】【分析】

本题考查自由组合定律，意在考查考生能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题。

【解答】

A.子一代产生精子和卵细胞都有四种，所以子二代的基因型有9种，A正确；

B.根据题意，子一代为AaBb，子一代理论上产生的配子为AB：

Ab：

aB：

ab＝1：

1：

1：

1.由表格第一组可知，子一代产生的配子为AB：

Ab：

aB：

ab＝1：

2：

2：

2，第二组可知子一代产生的配子为AB：

Ab：

aB：

ab＝1：

1：

1：

1.所以子一代产生的AB花粉50％不能萌发，不能实现受精，B正确；

C.子一代的精子有四种，花粉离体培养，可得到四种表现型，C正确；

D.两对基因遵循基因的自由组合定律，D错误。

故选D。

2.【答案】C

【解析】解：

A、AABB和aabb两个品种进行杂交，F1的基因型为AaBb，所以表现型是白色，A错误；

B、AABB和aabb杂交形成F1，Fl植株自交获得F2：

A_B_（白花）：

A_bb（黄花）：

aaB_（白花）：

aabb（白花），所以F2中开黄花与白花的植株之比为3：

13，B错误；

C、由于基因B抑制基因A的表达，所以开黄花的报春花植株的基因型可能是AAbb或Aabb，C正确；

D、F2中的白色个体的基因型种类有7种，分别为AABB、AaBB、AABb、AaBb、aaBB、aaBb和aabb，D错误。

故选：

C。

根据题意和图示分析可知：

有A没有B时，开黄花，有B时开白花，所以开黄花的报春花植株的基因型可能是AAbb或Aabb，开白花的纯种植株的基因型可能是aaBB或AABB或aabb．基因A和基因B是通过控制酶的合成来控制代谢过程，从而实现对花色的控制的。

控制报春花花色遗传的两对基因遵循基因自由组合定律。

本题考查基因自由组合规律的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。

3.【答案】C

【解析】【分析】

本题考查杂交实验的相关知识，要求考生识记人工异花授粉的过程，能正确区分两性花和单性花，再结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查。

【解答】

A.对两性花的植物进行杂交需要对母本进行去雄，防止其自交而影响实验结果，A错误；

B.对单性花的植物进行杂交时，不需要进行去雄操作，B错误；

C.无论是两性花植物还是单性花植物在杂交过程中都需要套袋，以防止外来花粉干扰，C正确；

D.提供花粉的植株称为父本，D错误。

故选C。

4.【答案】C

【解析】【分析】

本题考查基因的分离定律和基因的自由组合定律，意在考查考生的理解应用能力。

【解答】

减数分裂形成配子时，等位基因分离（且移向两极时是随机的），非同源染色体上的非等位基因自由组合。

所以基因型为AaBbCc的个体所形成的精子中，基因型为ABC的含性染色体“Y”的精子约为1/2×1/2×1/2×1/2=1/16。

综上所述，ABD不符合题意，C符合题意。

故选C。

5.【答案】A

【解析】【分析】

本题考查性状分离比的模拟实验，首先要求考生掌握基因分离定律的实质，明确实验中所用的小桶、彩球和彩球的随机结合所代表的含义；其次要求考生明确甲、乙两同学操作的区别及得出的结果，再对选项作出准确的判断，属于考纲理解层次的考查。

根据题意和图示分析可知：

I、Ⅱ小桶中的小球表示的是一对等位基因D和d，说明甲同学模拟的是基因分离规律实验；Ⅲ、Ⅳ小桶中的小球表示的是两对等位基因A、a和B、b，说明乙同学模拟的是基因自由组合规律实验。

【解答】

A.实验中每只小桶内两种小球的数量必须相等，表示两种配子的比是1：

1，A错误；

B.甲同学实验模拟的是遗传因子的分离即D与d分离，以及配子随机结合的过程，即D与D、D与d、d与d随机结合，B正确；

C. ​Ⅲ、Ⅳ小桶中的小球表示的是两对等位基因，如果分别位于两对同源染色体上，则乙同学的实验模拟非同源染色体上非等位基因自由组合的过程，C正确； 

D.甲同学每次分别从Ⅰ、Ⅱ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合，其中Dd概率约为1/2×1/2+1/2×1/2=1/2；乙同学每次分别从Ⅲ、Ⅳ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合。

将抓取的小球分别放回原来小桶后，再多次重复，其中AB组合的概率约1/2×1/2=1/4，D正确。

故选A。

6.【答案】A

【解析】解：

根据题意和图示分析可知：

人类ABO血型系统遗传受一对复等位基因控制，遵循基因的分离定律。

一对血型为A型和B型的夫妇，都是杂合体，过程Ⅰ表示在减数分裂形成配子的过程中，等位基因随同源染色体分离而分离，体现了基因传递所遵循遗传规律的对应关系；过程Ⅱ表示雌雄配子随机结合，形成受精卵，不能体现基因传递所遵循遗传规律的对应关系。

故选：

A。

1、两大遗传定律：

（1）基因分离定律的实质：

在杂合的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给子代。

（2）基因自由组合定律的实质是：

位于非同源染色体上的非等位基因的分离或自由组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。

2、人类的ABO血型是受IA，IB和i三个复等位基因所控制的。

IA和IB对i基因均为显性，IA和IB为并显性关系，即两者同时存在时，能表现各自作用。

A型血型有两种基因型IAIA和IAi，B型血型有两种基因型IBIB和IBi，AB型为IAIB，O型为ii．

本题考查基因分离定律的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。

7.【答案】C

【解析】【分析】

本题综合考查分离定律、基因型与表现型以及生物变异的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点和综合运用所学知识分析问题的能力，具备设计简单生物学实验的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析的能力。

【解答】

A.35℃条件下，果蝇的长翅基因没有突变成残翅基因，只是环境影响了果蝇的表现型，A错误；

B.果蝇的长翅和残翅是由基因型和环境共同决定的，B错误；

C.纯合的长翅果蝇幼虫在35℃条件下形成的残翅性状是由环境改变引起的，是不能遗传的，C正确；

D.用该未知基因型的残翅果蝇与残翅果蝇vv正常交配，并将孵化出的幼虫放在25℃温度条件下培养，后代如果全为长翅果蝇，则该残翅果蝇的基因型为VV；后代如果全为残翅果蝇，则该残翅果蝇的基因型为vv，D错误。

故选C。

8.【答案】B

【解析】【分析】

本题考查细胞质遗传，意在考查学生对知识的理解和记忆能力。

【解答】

根据题意，人类神经性肌肉衰弱症是一种由线粒体中基因控制的遗传病，这对夫妇生的孩子都患病，患病男孩或女孩的几率各占50%。

综上所述，B符合题意，ACD不符合题意。

故选B。

9.【答案】C

【解析】【分析】

本题考查学生运用知识网络对生物学问题进行分析解释并作出判断的能力。

解答本题需要掌握：

基因分离定律的内容和验证方法。

【解答】

A.据基因分离定律的实质可知：

检测F1配子的种类和比例可以直接确定是否符合孟德尔的基因分离定律。

因为杂交后亲本植株上结出的种子（F1）遇碘全部呈蓝黑色，后代表现型只有一种无法证明，A错误；

B.F1自交后结出的种子（F2）遇碘后，3/4呈蓝黑色，1/4呈橙红色的现象，证明了孟德尔的基因分离定律，它是通过子二代的表现型的种类及比例间接证明，B错误；

C.F1产生的花粉即代表子一代产生的配子，遇碘后，一半呈蓝黑色，一半呈红褐色，直接证明了基因分离定律，C正确；

D.F1测交所结出的种子遇碘后，一半呈蓝黑色，一半呈橙红色，是通过测交后代的表现型种类及比例间接证明了基因分离定律，D错误。

​故选C。

10.【答案】A

【解析】【分析】

本题考查基因自由组合定律及应用，首先要求考生根据题干信息推断出这对夫妇的基因型；其次利用逐对分析法计算出后代患多指的概率和患白化病的概率，再根据题干要求采用乘法法则计算即可。

【解答】

多指是常染色体显性遗传病（用T、t表示），白化病是常染色体隐性遗传病（用A、a表示），则多指父亲的基因型为A_T_，正常母亲的基因型为A_tt，患白化病和手指正常的孩子的基因型为aatt，则这对夫妇的基因型为AaTt×Aatt。

由以上分析可知该夫妇的基因型为AaTt×Aatt，他们所生孩子患多指的概率为1/2，不患多指的概率为1/2，患白化病的概率为1/4，不患白化病的概率为3/4。

所以他们下一个孩子只有一种病的概率为1-（1/2）×（1/4）-（1/2）×（3/4）=1/2；同时患有此两种疾病的概率（1/2）×（1/4）=1/8，A正确，BCD错误。

故选A。

11.【答案】C

【解析】【分析】

本题考查自由组合定律的知识，属于理解层次题。

南瓜的扁盘形、圆形、长圆形三种瓜形由两对等位基因控制，两对基因独立遗传，符合基因自由组合规律。

F2获得137株扁盘形、89株圆形、15株长圆形南瓜，属于自由组合定律特殊情况．

【解答】

两株圆形南瓜植株进行杂交，F1收获的全是扁盘形南瓜；F1自交，F2获得137株扁盘形、89株圆形、15株长圆形南瓜，比例为扁盘形：

圆形：

长圆形为9：

6：

1，说明扁盘形中含A和B，圆形中含A或B，而长圆形为aabb；因此F1的基因型只能是AaBb。

由于亲本是圆形南瓜，不可能同时含A和B，所以亲代圆形南瓜植株的基因型分别是AAbb和aaBB。

综上所述，A、B、D均错，C正确。

故选C。

12.【答案】B

【解析】【分析】

本题考查基因分离定律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。

【解答】

根据题意分析可知：

纯种的高茎豌豆与纯种的矮茎豌豆杂交所得的种子的基因型只有Dd一种，所以无论是进行同株异花传粉，异株异花传粉，还是自花传粉，本质都是Dd这种基因型的自交，那么所得的种子就有DD，Dd，dd，所以种下去长出的植株的表现性状是高茎：

矮茎=3：

1。

综上所述，B正确，ACD错误。

故选B。

13.【答案】D

【解析】【分析】

本题考查了遗传规律的应用，准确理解相关知识点是解题的关键。

【解答】

以杂合抗旱小麦（Aa）为亲本，连续自交并逐年淘汰不抗旱植株。

F2抗旱小麦（

AA、

aa）,若以F2的抗旱小麦上结的种子（即F3）为商品进行出售，不抗旱小麦所占的比例为

。

综上所述，D符合题意，ABC不符合题意。

故选D。

14.【答案】B

【解析】根据题意可知，在一个随机交配的群体中，AA个体占25%，Aa个体占50%，aa个体占25%，由于aa个体失去繁殖能力，所以具有繁殖能力的个体为1/3AA和2/3Aa，只有Aa×Aa的后代才能出现失去繁殖能力（aa）的个体，所以在随机交配产生的后代中，具有繁殖能力的个体（AA和Aa）所占比例为1－aa＝1－2/3×2/3×1/4＝8/9，因此，B项正确，A、C、D项错误。

​

15.【答案】B

【解析】【分析】

本题考查基因自由组合规律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。

【解答】

用两个圆形南瓜做杂交实验，子一代均为扁盘状南瓜。

设子一代扁盘状南瓜基因型为AaBb，则子一代自交，子二代为A-B-（扁盘状），A-bb（圆形），aaB-（圆形），aabb（长形）=9：

3：

3：

1，说明双显性为扁盘状，单显性为圆形，双隐性为长形。

现对子二代中的圆形南瓜做测交（与aabb杂交），分四种情况：

1.扁盘状南瓜为1/6AAbb型，其测交后代为Aabb，都为圆形南瓜；

2.扁盘状南瓜为1/3Aabb型，其测交后代为Aabb和aabb，比例为1：

1，表现型为圆形、长形；

3.扁盘状南瓜为1/6aaBB型，其测交后代为aaBb，都为圆形南瓜；

4.扁盘状南瓜为1/3aaBb型，其测交后代为aaBb和aabb，比例为1：

1，表现型圆形和长形；

因此，后代中扁盘状、圆形和长形三种南瓜的比例为0：

（1/6+1/3

1/2+1/6+1/3

1/2）：

（1/3

1/2+1/3

1/2）=0：

4：

2=0：

2：

1。

综上所述，B正确，ACD错误。

故选B。

16.【答案】D

【解析】【分析】

阅读题干和题表可知，本题涉及的知识有基因的分离定律和基因的自由组合定律，明确知识点后梳理相关的基础知识，然后解析题表结合问题的具体提示综合作答。

根据题意和图表分析可知：

亲本组合①蓝花×白花的后代F1都是蓝花，自交后代F2中蓝花：

白花=15：

1，符合基因的自由组合定律，属于基因的自由组合定律的特殊情况，即双隐性时表现为白花，含显性基因时表现为蓝花。

本题考查基因的分离和自由组合定律的相关知识，意在考查学生能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题的能力。

【解答】

A.根据F2株数中蓝花：

白花=15：

1，可判断控制花色的这两对等位基因的遗传遵循自由组合定律，A正确；

B.第①组F2中纯合蓝花植株的基因型有3种，分别是AABB、AAbb、aaBB，B正确；

C.第②组蓝花亲本的基因型为aaBB或AAbb，白花亲本的基因型为aabb，杂交后代为aaBb或Aabb，都是蓝花。

自交后代F2中，蓝花：

白花=3：

1，C正确；

D.白花植株与第②组F1蓝花植株aaBb或Aabb杂交，后代开蓝花和白花植株的比例为1：