学年高中英语人教版+选修7教师用书Unit+.docx
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学年高中英语人教版+选修7教师用书Unit+
Section_Ⅳ
Grammar_&_Writing
动词不定式
一、概念
动词不定式由“to＋动词原形”构成。
这里的to是不定式标志，没有词义。
不定式具有名词、形容词或副词的某些语法功能，又有动词的时态和语态的特点及作用。
二、时态与语态
主动语态
被动语态
意义
一般时
todo
tobedone
表示动作与谓语动作同时发生或发生在谓语动作之后
完成时
tohavedone
tohavebeendone
表示动作发生在谓语动作之前
进行时
tobedoing
表示谓语动作发生时，不定式的动作正在进行
Theyseemtohaveknowneachotherforalongtime.
他们好像认识好长时间了。
Theypretendedtobeworkinghardwhentheteachercamein.
老师进来时他们假装正在用功。
Iwantedthelettertobetypedatonce.
我要这封信立刻打印出来。
Ithinkit'sanhonortohavebeengivenachancetospeakatthemeeting.
被给予机会在会上发言我感到荣幸。
[点津] 当不定式逻辑主语不是句子的主语时，就要在不定式前加上其逻辑主语，该逻辑主语通常由for或of引出。
It'seasyforhimtoworkoutthismathproblem.
对他来说解出这道数学题很容易。
It'scarelessofyoutomakesuchamistake.
出了这样的错误，你太粗心了。
三、动词不定式的否定形式
动词不定式的否定式是在不定式符号to前加not；不带to的不定式则在动词前加not。
ZhangMingaskedmenottostayathomeallday.
张明要我不要整天待在家里。
Mymotherletmenotdoitbymyself.
妈妈让我不要独自做这件事。
四、动词不定式的句法功能
动词不定式在句中不能独立作谓语，但可以作主语、宾语、宾语补足语、定语、表语和状语等多种成分。
1．不定式作主语
不定式短语作主语时，句子的谓语动词用单数形式。
若不定式结构比较复杂，往往用it作形式主语，真正的主语放在句子的后面。
Tocatchthe5：
00busearlyinthemorningisnotagoodidea.
赶早晨5点的公共汽车不是个好主意。
Itisnotagoodideatocatchthe5：
00busearlyinthemorning.
早晨很早赶5点的公共汽车不是个好主意。
[点津] 在“Itis＋adj.＋不定式复合结构”句型中，当其中的形容词用来说明不定式逻辑主语的性格特点时，要由of引出逻辑主语，不能用for。
这类形容词主要有bold,brave,careful,careless,clever,considerate,cruel,foolish,honest,kind,nice,rude,stupid,silly,thoughtful,wise等。
Itisverykindofyoutohelpme.
你帮我真是太好了。
[考题印证]1
①（新课标全国卷Ⅰ）Ittookyearsofworkto_reduce（reduce）theindustrialpollutionandcleanthewater.
②（山东高考改编）It'sstandardpracticeforacompanylikethisoneto_employ（employ）asecurityofficer.
2．不定式作宾语
（1）下列动词的后面常跟不定式作宾语：
decide/determine,learn,choose,plan,refuse,promise,want/attempt,pretend,offer,manage,expect/wish/hope,agree,ask/beg,help,prepare,threaten,tend,claim,desire/long,apply,fail,hesitate。
Thedriverfailedtoseetheothercarintime.
司机没能及时看见另一辆车。
Hecan'taffordtobuytheexpensivecar.
他买不起那辆昂贵的小汽车。
[点津] 常接不定式作宾语的动词的记忆口诀：
决心学会选计划，拒绝答应想假装；
主动设法愿希望，同意请求帮一帮；
准备威胁易声称，渴望申请败踌躇。
（2）常用句型“主语＋v.＋it＋adj./n.＋todosth.”。
其中，it为形式宾语，todo...为真正的宾语。
能用于这一句型的动词有：
think,find,make,believe,consider,suppose,feel等。
Ithinkitusefultolearnaforeignlanguage.
我认为学门外语很有用。
（3）一些动词既可跟动名词又可跟不定式作宾语，但含义不同。
Irememberseeingyousomewherebefore.
我记得以前在哪儿见过你。
Pleaseremembertoturnoffthelightwhenyouleave.
离开时请记得关好灯。
2
①（新课标全国卷Ⅱ）Iheardapassengerbehindmeshoutingtothedriver,butherefusedto_stop（stop）untilwereachedthenextstop.
②（安徽高考改编）Irememberedto_lock（lock）thedoorbeforeIlefttheoffice,butforgottoturnoffthelights.
3．不定式作表语
放于be,become,sound,taste,seem等系动词后面常表示将来的动作或起解释说明作用，其主语常常是wish,idea,task,purpose,duty,job等表示意向、打算、计划的词。
Hisdreamistobeadoctor.
他的梦想是成为一名医生。
Myworkistocleantheroomeveryday.
我的工作是每天清扫房间。
3
（重庆高考改编）Theenginejustwon'tstart.Somethingseemsto_have_gone（go）wrongwithit.
4．不定式作宾语补足语和主语补足语
（1）常跟不定式作宾语补足语的动词有：
ask,tell,invite,get,advise,allow,want,permit,warn,hate,encourage,prefer,expect,order,wish等；有些动词常跟“tobe＋adj.”构成复合结构，如think,consider,imagine,prove,find,know,suppose等。
Fatherwillnotallowustoplayonthestreet.
父亲不让我们在街上玩耍。
Webelievehimtobehonest.
我们相信他是诚实的。
4
（江西高考改编）Heisthoughtto_have_acted（act）foolishly.Nowhehasnoonebuthimselftoblameforlosingthejob.
（2）在make,let,have,see,hear,watch,notice,feel,observe,listento,lookat等动词（词组）后的复合宾语中，不定式不带to，变为被动语态时则要带to，此时不定式作主语补足语。
在help后，不定式可以带to，也可以不带to。
Thebossmadetheworkerswork10hoursaday.
老板让工人们一天工作10小时。
（宾语补足语）
Theworkersweremadetowork10hoursadaybytheboss.
工人们被老板要求一天工作10小时。
（主语补足语）
5
（江西高考改编）Havingfinishedherproject,shewasinvitedbytheschoolto_speak（speak）tothenewstudents.
5．不定式作状语
动词不定式作状语可表示目的、原因及结果等，其逻辑主语就是句子的主语，因此动词不定式作状语往往用主动式。
（1）表示目的：
也可用于soas和inorder之后表强调。
Shewenttothehospitaltoseehergrandfatheryesterday.
昨天她去医院看望了她爷爷。
Sheaskedmetodrivehertotheairportinordertocatchthe10：
00amplane.
为了赶上上午10点的飞机她让我开车把她送到机场。
6
①（北京高考改编）To_make（make）iteasiertogetintouchwithus,you'dbetterkeepthiscardathand.
②（陕西高考改编）To_work（work）outthedifficultmathsproblem,IhaveconsultedProfessorRussellseveraltimes.
③（四川高考改编）—Ihopetotakethecomputercourse.
—Goodidea.To_find（find）outmoreaboutit,visitthiswebsite.
④（重庆高考改编）Groupactivitieswillbeorganizedafterclassto_help（help）childrendevelopteamspirit.
（2）表示结果：
可用于enoughto,so...asto,such...asto,onlyto...以及too...to等结构中。
Haveyougotenoughroomtoseatallofus?
你有足够的空间让我们都坐下吗？
Sheistooweaktojoinusintheouting.
她太虚弱以至于不能加入我们的旅行。
[点津] onlytodosth.与onlydoingsth.都可作结果状语，其区别是：
onlytodosth.表示一个与主语愿望相反或出乎主语意料的结果，或用来暗示最初的未能实现的动作；onlydoingsth.表谓语动词本身的动作造成的结果，另外，onlydoing也可作伴随状语表示与谓语动词同时发生的动作。
Hesearchedtheboxonlytofindnothing.
他搜索了这个箱子，没发现什么。
Hisfatherpassedaway,onlyleavinghimalittlemoney.
他父亲去世了，只给他留下了少量的钱。
7
①（天津高考改编）Anxiously,shetookthedressoutofthepackageandtriediton,onlyto_find（find）itdidn'tfit.
②（四川高考改编）Tomtookataxitotheairport,onlyto_find（find）hisplanehighupinthesky.
（3）表示原因：
常用于表情绪或心理活动的形容词之后。
Theyweresurprisedtobeinformedofthenews.
被告知这个消息他们很惊讶。
I'mgladtohearthis.
我很高兴听到这个。
（4）用于“be＋性质形容词＋不定式”结构中。
常见的形容词有：
easy,hard,difficult,interesting,heavy,pleasant,light,good,fit,comfortable,safe,dangerous,impossible等。
Theboxisnoteasytocarry.
这个箱子不易携带。
[点津] 在这一结构中，不定式todo用主动形式表示被动意义。
8
①（全国卷Ⅱ改编）Theoldmansatinfrontofthetelevisioneveryevening,happyto_watch（watch）anythingthathappenedtobeon.
②（辽宁高考改编）Thismachineisveryeasyto_operate（operate）.Anybodycanlearntouseitinafewminutes.
6．不定式作定语
（1）动词不定式常常放在抽象名词attempt,ability,chance,desire,determination,decision,effort,plan,way或不定代词something,nothing等后面作后置定语。
DoyouhavetheabilitytoreadandwriteinEnglish?
你具备读写英语的能力吗？
Ihavenochancetogosightseeing.
我没有机会外出观光。
9
①（北京高考改编）Volunteeringgivesyouachanceto_change（change）lives,includingyourown.
②（北京高考改编）Birds'singingissometimesawarningtootherbirdsto_stay（stay）away.
（2）用来修饰被序数词、最高级或no,all,any等限定的中心词，且与中心词为主动关系。
Hewasthebestmantodothejob.
他是做这项工作最好的人选。
ShewasthefirstwomantowinthegoldmedalintheOlympicGames.
她是在奥运会上第一个获得金牌的女性。
[点津] 不定式作定语时，如果其逻辑主语是句子的主语，不定式用主动形式；如果这个不定式是不及物动词，其后应有相应的介词。
TheBrownshaveacomfortablehousetolivein.
布朗一家有一幢舒适的房子可以居住。
五、“疑问词＋动词不定式”结构
疑问词“what,how,when,where,which＋动词不定式”结构可作主语、表语和宾语等。
Howtosolvetheproblemisstillachallengeforus.
如何解决这个问题对我们仍是一个挑战。
Idon'tknowwheretobuybooksofthiskind.
我不知道到哪里去买这种书。
六、动词不定式的省略
一些动词、词组式句型中用省略to的不定式。
（1）Why.../Whynot...？
表示建议，后接省略to的动词不定式。
WhynotvisittheWorldExpo?
为什么不去参观世博会呢？
（2）wouldrather,hadbetter,mayaswell等后接省略to的不定式。
You'dbetterlosesomeweight.
你最好减肥。
（3）can'thelpbut,cannotbut,donothingbut等后接省略to的不定式。
Ican'tbutchoosetogo.
我不得不去。
Icoulddonothingbutwaituntilhecameback.
我什么也不能做，只能等他回来。
Theyhadnothingtodobutmove.
＝Theyhadnochoicebuttomove.
他们别无选择，只好搬家。
（4）使役动词let,have,make和感官动词see,hear,feel等后接不带to的不定式作宾语补足语。
但当宾语补足语变为主语补足语时，不定式必须加to。
Lethimtryoncemore.
让他再试一次吧。
Isawhimentertheroom.
我看见他进了房间。
Hewasseentoentertheroom.
有人看见他进了房间。
Ⅰ.用所给词的适当形式填空
1．Tomworkedhard,onlyto_fail（fail）againatlast.
2．Itisnogoodwatching（watch）toomuchTVforchildren.
3．It'sgoodto_help（help）otherswhentheyareintrouble.
4．Themandownstairstoldthemanupstairsnotto_drop（drop）hisshoesontotheflooratmidnightanymore.
5．Thegoalofthisactivityisto_meet（meet）theneedsofcommonpeople.
6．Letmehear（hear）youplay（play）theviolin.
7．Thequestionisverydifficultto_answer（answer）．
8．Hewasforcedto_take（take）apositionthatwaspaidlessmoney.
9．Hepretendedto_be_reading（read）thetextwhenIcamein.
10．Thesnowseemedto_have_been_blown（blow）fromthetopofthemountain.
Ⅱ.句型转换
1．Thebossmadethemworkthewholenight.（变为被动语态）
→They_were_made_to_work_the_whole_night_by_the_boss._
2．Hewantedtoshutthewindow.Tellhimnottoshutthewindow.（合并句子）
→He_wanted_to_shut_the_window_and_tell_him_not_to.
3．Itisknownthatshehasbeenworkingontheproblemformanyyears.（变为简单句）
→She_is_known_to_have_been_working_on_the_problem_for_many_years.
4．Itseemsthatheiseatingsomething.（变为简单句）
→He_seems_to_be_eating_something.
5．Tostudytwolanguagesisveryhard.（用it作形式主语）
→It's_very_hard_to_study_two_languages.
6．Hefeltitwasnecessarytohelpthoseinneed.（变为简单句）
→He_felt_it_necessary_to_help_those_in_need.
7．Webelievethatheisguilty.（变为简单句）
→We_believe_him_to_be_guilty.
8．Heranfastsothathecouldcatchthefirstbus.（变为简单句）
→He_ran_fast_so_as_to_catch_the_first_bus.
9．Hesearchedtheroombutfoundnothing.（变为简单句）
→He_searched_the_room_only_to_find_nothing.
10．Theboxissoheavythatwecan'tcarryit.（变为简单句）
→The_box_is_too_heavy_for_us_to_carry.
建议信
假如你是李华，经常和你的澳大利亚笔友Tony用英文通信。
最近他来信说打算买一台笔记本电脑（laptopcomputer）以促进学习，想征求你的意见。
请根据下列提示回信：
1．建议他放弃这个想法。
2．你的理由是：
（1）容易染上坏习惯；
（2）学习好坏的关键在于自身努力。
注意：
1.文章要包括以上所有要点；
2．词数100左右。
DearTony，
Thankyouforyourletter.①Totellyouthetruth,I'vethoughtalotaboutwhetheryoushouldbuyalaptopcomputertohelpyouwithyourstudy.②Inmyopinion,you'dbetternot.
③Foronereason,it'sveryeasyforyoutoformsomebadhabitsonceyouhaveit,suchasplayingcomputergames,seeingmoviesandsoon,whichwillbeawasteoftime.④Foranotherreason,buyingalaptopcomputerdoesn'tmeanyoucanstudywell.⑤Ifyouwanttomakeprogre
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